云南省鳳慶縣腰街中學2023學年上期期中考試試題卷七年級生物（全卷兩個大題，共44個小題，共4頁；滿分100分，考試用時90分鐘）注意事項：1、本卷為試題卷；考生必須在答題卷（答題卡）上作答；答案應書寫在答題卷（答題卡）相應位置；在試題卷、草稿紙上答題無效。2、考試結束后，請將試題卷和答題卷（答題卡）一并交回。一、選擇題（每個小題分，共60分。）1、相信你一定認識不少生物，下列各組中屬于生物的是（）A、珊瑚、枯枝、蜻蜓B、鐘乳石、松樹、恐龍骨骼C、珊瑚蟲、蘑菇、病毒D、機器人、菊花、魚2、下列屬于生物共同特征的是（）A、生物能生長和繁殖B、生物都能運動C、生物都能進行光合作用D、生物都是由細胞構成的3、2023年春云南省遭受了百年不遇的大旱，造成某些地區植物大面積死亡。這種現象說明（）A、生物能適應環境B、環境能影響生物的生活C、生物能影響環境D、生物能生長、發育和繁殖4、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”。對這一詩句描述的自然現象的科學解釋為：影響桃花開放的主要非生物因素是()A．溫度B．空氣C．光照D．水分5、有些動物如青蛙在冬天要進行冬眠，這是（）A．環境影響生物B.生物適應環境C．生物影響環境D．生物躲避敵害6、下列現象能體現生物影響環境的是（）A．仙人掌的葉變為刺B．植物茂盛的地方空氣濕度大C．竹節蟲的身體像竹枝D．北極熊的體色是白色7、下列不屬于生命現象的是（） A．母雞下蛋 B．鐵皮生銹C．雨后春筍D．葵花向陽8、一個池塘被農藥污染，在池塘中有一個食物鏈：浮游植物水蚤魚魚鷹，則體內農藥含量最多的生物是()A．浮游生物B．水蚤C．魚D．魚鷹9、“落葉不是無情物，化作春泥更護花。”從生態學角度分析，在落葉化作“春泥”的過程中，起決定作用的是()A．生產者B．消費者C．分解者D．陽光10、下列不屬于一個生態系統的是()A．一片森林B．海洋生態系統C．森林里所有的動物D．一塊草地11、在一個生態系統中，數量最多的生物是()A．食草昆蟲B、綠色植物C、肉食動物D、草食動物12、“我為花草呵護，花草向我微笑，”體現了人與自然的和諧相處，“花草”在生態系統中扮演的角色是()A、消費者B、生產者C、分解者D、非生物部分13、下列能正確表示草原生態系統中草、鼠、蛇、鷹四種生物之間關系的食物鏈是（）A.草→鼠→蛇→鷹 B.草→鷹→蛇→鼠 C.鷹→草→蛇→鼠 D.草←鼠←蛇←鷹14、一般來說，生態系統中生物的種類和數量越多，食物鏈和食物網越復雜，生態系統的調節能力就越強。下表為某科研人員對4個生態系統中生物種類和數量的調查統計結果，根據表中數據分析推斷，調節能力最強的生態系統是（）15、某地大量捕殺青蛙，結果蟲災暴發，糧食減產，造成這種現象的直接原因是（

）A、環境污染B、消費者減少C、食物鏈被破壞D、缺水干旱16、當觸摸含羞草時，它的小葉會很快合起來，這說明含羞草具有的生命特征是（

）A．能夠運動B、需要呼吸C．能對外界刺激作出反應D.能產生反射17、“野火燒不盡，春風吹又生”，說明生物所具有的特征是（）A.遺傳和變異B．對外界刺激作出反應C.生活需要營養D．生長和繁殖18、在一個由水稻、蝗蟲、青蛙組成的相對封閉的生態系統中，如果將青蛙殺光，蝗蟲的數量變化可以用下列曲線圖來表示的是（）ABCD19、在探究“光對鼠婦生活影響”的試驗中，對照組是（）A、有光的組B、無光的組C、兩組都是D、所有參與實驗的組20、在天然的草原生態系統中，狼由于某種疾病而大量死亡，下列最符合較長時間內鹿群數量變化的曲線是（）21、下表為某同學探究“溫度對鼠婦生活的影響”實驗設計，但還不完善，對其修改正確的是（）A．左右兩側應分別為濕土和干土B、左右兩側都應該保持20℃C．左右兩側都應該保持陰暗環境D、左右兩側的鼠婦數量可以不同22、地球上最大的生態系統是（）A、森林生態系統B、海洋生態系統C、生物圈D、濕地生態系統23、下列生態系統中，自動（自我）調節能力最強的是()A.草原生態系統B.森林生態系統C.農田生態系統D.池塘生態系統24、生態系統中，生物種類越多，食物鏈和食物網越復雜，其自動(自我)調節能力越強。下列生態系統中，自動(自我)調節能力最強的是（）A．羅平油菜田B．西雙版納熱帶雨林C．香格里拉伊拉草原D．大理洱海25、生物圈是指（）A、生物活動所能達到的范圍B、地球上的全部生物及其生存環境C、地球上的全部生物D、我們所知道的全部星球26、下表是對幾種生物體內農藥含量的測定結果：這些生物與生物之間有著吃與被吃的關系，那么下列哪一條食物鏈的聯系是正確的()生物種類ABCDE單位體積農藥含量/毫克A.A→B→C→D→EB．E→D→C→B→AC．D→A→B→E→CD．C→E→B→A→D27、植物體的結構層次是（）A.細胞→組織→器官→系統→植物體B.細胞→器官→組織→系統→植物體C.細胞→器官→組織→植物體D.細胞→組織→器官→植物體28、顯微鏡的正確使用步驟是（）①取鏡和安裝②觀察③對光④清潔收鏡A、①③②④B、①②③④C、②①③④D、③②①④29、如右圖，顯微鏡下觀察到的物像在視野右下方，要把物像調到視野中央，應將玻片標本向（）移動。A、右上方B、左下方C、左上方D、右下方30、使用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞臨時裝片時，若光線很強，應選用的光圈和反光鏡依次是（）A、較大的光圈，平面鏡B、較大的光圈，凹面鏡C、較小的光圈，平面鏡D、較小的光圈，凹面鏡31、在用顯微鏡觀察時，視野中有一污點，移動裝片和擦拭目鏡鏡頭，污點都沒被移去，那么污點肯定是在（）A、目鏡上B、在裝片上C、在反光鏡上D、在物鏡上32、下列關于顯微鏡使用的敘述,正確的是（）A、對光時使用高倍物鏡對準通光孔B、調節粗準焦螺旋使鏡筒下降時,眼睛應注視目鏡C、在載玻片上的字母“d”,在視野中看到的物像是“p”D、放大倍數越大,視野中能看到的細胞數目越多33、用下列四臺顯微鏡觀察的洋蔥表皮細胞，視野中細胞數量最少的顯微鏡是()顯微鏡序號ABCD目鏡5×10×15×20×物鏡8×40×10×45×34、在制作臨時裝片時,必須讓蓋玻片的一邊先接觸水滴,然后再慢慢蓋上,目的是（）A、避免細胞重疊不易觀察B、防止水溢出污染顯微鏡C、防止被觀察的材料移動D、防止蓋玻片下出現氣泡35、制作洋蔥鱗片葉肉表皮細胞臨時裝片時，在載玻片上滴加的液體及染色用的液體分別是（）A、清水，生理鹽水B、清水，碘液C、生理鹽水，碘液D、碘液，碘液36、某研究部門得到一份生物樣品，借助顯微鏡觀察后，鑒定為植物樣品，其依據是細胞結構中有（）A.細胞膜、細胞質B.液泡、細胞核C.細胞質、線粒體D.細胞壁、葉綠體37、使用普通光學顯微鏡難以觀察到的植物細胞結構是（）A、細胞壁B、細胞膜C、細胞質D、細胞核38、植物細胞保持一定形態的主要原因是（）A、液泡內有營養物質B、細胞質在緩緩流動C、細胞壁的支持作用D、細胞膜的保護作用39、生物體能夠由小長大的主要原因是（）。A、細胞的分裂和生長B、細胞數目的增多C、細胞體積的增大D、細胞的分化40、決定紅玫瑰的花瓣呈現紅色的遺傳物質主要存在于（）A．細胞壁B．細胞膜C．細胞核D．細胞質二、填空與綜合（每空一分，共40分）41、（14分）下圖是細胞模式圖，請根據圖示回答問題。（1）表示植物細胞的是圖________，表示動物細胞的是圖(填“甲”或“乙”）。（2）圖中乙細胞最外層①，作用是。（3）圖中結構②，作用是。（4）圖中結構里面含有物質。（5）擠壓水果可以得到果汁，這些汁液主要來自細胞結構中的[]。（6）圖中甲細胞沒有結構⑥，你認為該結構最可能是，作用是。（7）植物細胞和動物細胞相同的能量轉換器是，作用是。（8）圖中動植物細胞共同的結構是，（填圖中的數字序號）。42、(11分)下圖是某草原生態系統的食物網簡圖,據圖回答:(1)一個完整的生態系統,除圖中所示成分外,還應該有和。(2)請寫出圖中最短的一條食物鏈。兔和蝗蟲的關系是。貓頭鷹和蛇的關系是。(3)若該生態系統受到難降解的有毒物質污染,一段時間后,體內該有毒物質含量最高的生物是。(4)若某種原因導致該生態系統中鼠的數量大量增加，理論上分析,哪些生物的數量可能發生變化。（5）貓頭鷹體內的有機物最終來源于綠色植物進行的作用。（6）在該生態系統中，青蛙、兔、蛇、蝗蟲等消費者進行生命活動所需要的能量最終來源于。若某種自然原因導致該生態系統中鼠類大增，短時間內，該生態系統中鷹和蛇的數量也會隨之增加，而隨著鷹和蛇數量的增加和綠色植物數量的減少，鼠類的數量也會隨之減少，這表明生態系統具有一定的能力，生物種類越多，這種能力就。43、(8分)圖甲是顯微鏡的結構圖，圖乙是某種細胞結構模式圖。據圖回答(示例：[⑥]載物臺)：(1)圖甲中與調節光線強弱相關的結構是遮光器上的光圈和[]__________________。(2)對光時，轉動轉換器．使圖甲中的[③]對準通光孔。(3)在觀察過程中，要使觀察到的物像更加清晰，應調節[]。（4）該顯微鏡的物鏡有兩種，分別標有“10×”和“40×”，要使視野中觀察到的細胞數目最多，應選用的物鏡是標有“”的，要使野中觀察到的細胞最大，應選用的物鏡是“”的。(5)圖乙表示________________(填“動物”或“植物”)細胞。(6)圖乙中①的功能是保護和控制______________________；用碘液染色后，細胞中染色最深的是[]______________________。44、（7分）以下是某班同學設計的“探究影響鼠婦生活的環境因素”實驗方案：在實驗裝置中央放入10只鼠婦，靜置5分鐘后，統計明亮和陰暗處的鼠婦數量。下表是全班八個小組實驗結果：組數一組二組三組四組五組六組七組八組明亮處（只）23313212陰亮處（只）87797898（1）該班同學探究的問題是？（2）每同學建議挑選體形較大，爬行較快的10只鼠婦作為實驗對象，你認為是否可行?。（3）該對照實驗中，實驗變量是。（4）統計并計算全班平均值，你得出的結論是