PAGEPAGE11吉林省延邊州2022屆九年級語文下學期適應性試題語文試題共6頁，包括三道大題，共27道小題。全卷總分值120分。考試時間為120分鐘。考試結束后，將本試題和答題卡一并交回。考前須知：1．答題前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上，并將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時，考生務必按照考試要求在答題卡上的指定區域內作答，在草稿紙、試卷上答題無效。提示：請在答題卡內正確地書寫漢字，錯字、別字每個要扣0.5分。一、積累與運用〔14分〕請在答題卡相應的田字格中或橫線上端正地書寫詩文名句、對聯。〔第1—8題每句1分，第9題2分；書寫1分〕1.蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，□□□□。〔?詩經·蒹葭?〕2.不義而富且貴，□□□□□。〔?論語·述而?〕3.潮平兩岸闊，□□□□□。〔王灣?次北固山下?〕4.□□□□□□□，雪上空留馬行處。〔岑參?白雪歌送武判官歸京?〕5.□□□□，何日遣馮唐？〔蘇軾?江城子·密州出獵?〕6.崔顥在?黃鶴樓?中寫登樓遠眺，即景感懷，抒發鄉愁的詩句是：□□□□□□□？□□□□□□□。7.范仲淹?漁家傲·秋思?一詞中，表達出征邊塞的將士，思念家鄉但又不甘無功而返的句子是：□□□□□□□，□□□□□□□。8.歐陽修?醉翁亭記?一文中，以凝練精粹之筆，描繪出一派蓬勃馥郁、蔥蘢茂盛的春夏山景的句子是：□□□□□□，□□□□□□。9．?中國詩詞大會?帶動全民重溫那些曾經學過的古詩詞，人們盛贊節目“像一股清流，有筋骨、有詩意、有溫度〞。古典詩詞確如陳年佳釀，品味之后滿口余香、滿心醉意。請依據你學習古典詩詞的感受，自擬一副對聯。〔每聯不少于5字〕上聯：下聯：二、閱讀〔46分〕〔一〕古詩文閱讀〔15分〕〔甲〕閱讀下文，答復以下問題。〔10分〕送東陽馬生序〔節選〕余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，那么又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然假設神人；余那么缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不假設人也。蓋余之勤且艱假設此。10.本文作者是明初文學家〔人名〕。〔1分〕11.解釋以下加點詞在句中的意思。〔2分〕⑴俟其欣悅⑵持湯沃灌12.作者在第一自然段中，表達了哪兩件勤苦求學的事?請用簡潔的語言概括。〔2分〕13.作者為什么在第二自然段中著力寫同舍生服飾的奢華？〔2分〕14.作者為勉勵馬生用現身說法，敘寫自己青少年時代諸多“為學之難〞，請聯系你的學習生活談談讀后的感受。〔3分〕〔乙〕閱讀下面宋詞，答復以下問題。〔5分〕浣溪沙歐陽修堤上游人逐畫船，拍堤春水四垂天①。綠楊樓外出秋千。白發②戴花君莫笑，六幺③催拍盞頻傳。人生何處似樽④前！【注釋】①四垂天：天幕四面垂地，水天相接。②白發：老翁，這里是作者自指。③六幺：唐時琵琶曲名。④樽：古代的盛酒器具。15.“六幺催拍盞頻傳〞中“頻〞字在詞中的意思是。〔1分〕16.北宋晁補之評價此詞上片“要皆絕妙，然只一‘出’字，自是后人道不到處〞，請簡要分析“出〞字之妙。〔2分〕17.在詞的下片中，你讀到了一個怎樣的詞人形象？〔2分〕〔二〕現代文閱讀〔26分〕閱讀下文，答復以下問題。垂向大地的楊柳李天揚

豐子愷回來了，回到我們生活中來了。

11月7日，“豐子愷文化專列〞開行。上海地鐵11號線1109號列車的拉手和車壁上，

今年11月9日，是豐子愷先生誕辰115周年紀念日。地鐵方面說，開行“豐子愷文化專列〞，一那么，是向大師致敬；二那么，欲傳遞“講文明樹新風〞的文化正能量。豐子愷先生的藝術，蘊含深遠，遠非“講文明樹新風〞可概括，而欲用半個多世紀前的舊作，來樹今日之“新風〞，倒也不無幽默滑稽，當然也說明，好的藝術作品能超越時空。

豐子愷先生有一名篇，曰?車廂社會?。先生在描繪了火車車廂里的種種情狀后，總結說：“凡人間社會里所有的現狀，在車廂社會中都有其縮圖。〞今天，仍可以把地鐵車廂喻為小社會，有了豐先生的畫，這個“車廂社會〞，會清朗許多罷？

這兩年，豐子愷先生的畫很熱。由某家機構推出的“講文明樹新風〞公益廣告，在全國的報紙上遍地開花，隔幾天，就登一回，一登就一整版。大報一個整版的尺幅，幾乎就跟原作一樣大了。廣揭發布者的自我定位是“中國精神、中國形象、中國文化、中國表達〞，口氣不小，移來形容豐公畫作，倒也貼切。

子愷漫畫受歡送，原不算什么新聞。但近一兩年來，似乎特別熱門，特別能擊中世人的內心。為什么？我想，這恐怕與戾氣橫生、信任缺失的時風有關。老人倒地要不要扶成為問題，因為年輕人不讓座老人也會大打出手，醫鬧頻頻導致醫生護士要習武防身……常常看到類似新聞，總不免會有窒息之感。于是，豐子愷先生的畫作，像冬日陽光，像新鮮空氣，讓人溫暖、神清。今天，確實需要這樣的正能量。

對豐子愷先生，我們從來就不陌生。描寫、稱贊他的文章，不知凡幾。我以為，還是朱光潛先生說得最妙：“子愷從頂至踵是一個藝術家，他的胸襟，他的言動笑貌，全都是藝術的。〞

豐子愷先生的第一本畫集，出版于1925年，距今88年了。對當年的情狀，編者葉圣陶先生有過生動的描寫：“畫都沒有裝裱，用圖釘別在墻壁上，一幅挨一幅的，布滿了客堂的三面墻壁。〞

子愷黑白漫畫，就是這樣以相當簡陋的面目面世了，也有人將豐子愷先生譽為中國漫畫的“鼻祖〞。對此，豐先生說過：“我不能成認自己是中國漫畫的創始者，我只成認漫畫二字是在我的畫上開始用起的。〞

抗戰爆發以后，豐子愷先生改畫彩色風景人物畫，原因之一，是彩色畫裝裱之后，像個樣子，可以賣畫貼補家用。為此，豐先生曾訂過幾張“潤例〞，但是，他的畫潤一直很低。

接觸過豐公后人的朋友，都感慨豐氏溫厚家風代代遞傳。2002年底，豐公后代一起在天山茶城開了一家畫廊性質的小店鋪，叫“豐子愷藝林〞。豐子愷先生的幼女豐一吟老師只要有空，便會在周六下午去那里坐坐，會會朋友、見見讀者。如此，堅持了好幾年。那些年里，我想見豐一吟老師，便于周六去“藝林〞。店里最受歡送的，便是豐一吟老師臨摹父親的畫作和她的書法作品。訂的潤格，也極低。甚至，比所謂“下真跡一等〞的印刷品還低。但是，豐一吟老師老怕價定得高了。

一個周六下午，巧遇裱畫師傅送來一個剛裱好的手卷?大道將成?。我看了，十分喜歡，想請。可是，豐一吟老師攔著不讓買，說：“你是工薪階層，這手卷要好幾千，你不要花這個冤枉錢，讓有錢人買吧。〞我只好聽她的話。可是，因為實在太喜歡，心里老是放不下，又不敢悄悄買回家。如此糾結數日后，發短信懇請豐老師俯允，終于如愿請回手卷。幾年后，豐老師說，這樣的長卷，她爸爸畫得極少，她也只臨過這一幅。

另有一次，見一位顧客要請一幅豐一吟老師的書法作品，問清價錢之后，他覺得開價實在太低，硬是多付了好幾百。豐老師笑著對我說：“我們這里像不像君子國，討價還價是反著來的。〞

雖然豐子愷先生秉持“賤賣〞的原那么，但是，他的畫在大家的心里，即使僅以金錢論，也從來不“賤〞。在拍賣市場上，早已是天價了。要論豐畫的藝術價值，相關鑒賞文章也汗牛充棟。其中，還數葉圣陶先生說得最為到位：“子愷的畫開辟了一個新的境界，給了我一種不曾有過的樂趣。這種樂趣超越了形似和神似的鑒賞，而到達相與會心的感受。〞

相與會心，也正是一代又一代讀者讀子愷漫畫的感受罷？

子愷漫畫為什么會有這樣的魔力？這是與豐子愷先生的人生觀、藝術觀分不開的。熟悉豐公畫作的人們都知道，豐先生最喜畫楊柳。這又是為什么呢？先生于1935年專門寫了一篇散文?楊柳?，答復了這個問題。

豐子愷先生是這樣寫楊柳的：“聽人說，這種植物是最賤的。剪一根枝條來插在地上，它也會活起來，后來變成一株大楊柳樹。它不需要高貴的肥料或工深的壅培，只要有陽光、泥土和水，便會生活，而且生得非常強健而美麗……楊柳不要吃人的東西，且有木材供人用，因此被人看作‘賤’的。〞看到這里，你們一定和我一樣，想到了豐先生那封信里說的“賤賣〞。

那么，楊柳的優點，僅僅是“賤〞嗎？當然不是，請看豐先生接下來的描述：“楊柳的主要的美點，是其下垂。……千萬條陌頭細柳，條條不忘記根本，常常俯首顧著下面，時

豐子愷先生畫了那么多楊柳，是畫“千萬條陌頭細柳，條條不忘記根本〞。豐先生品格高、藝格高、地位也高，但他“高而不忘本〞。他，不也像是一棵垂向大地的楊柳嗎？正因此，一代又一代的讀者那么喜愛他的畫，與他相與會心。

豐先生雖然因為那場動亂，未享高壽，沒能等到苦盡甘來的那一天，更不會想到，今天的人們會看著他的畫、拉著他的畫坐地鐵，但是，自己的畫能穿越時空，溫暖后人的心田，洗滌后人的心靈，豐先生或許在作畫時，就想到了呢。

1925年的那個秋天，豐子愷先生用圖釘把一幅幅畫別在壁上，恰似親手插下一根根楊柳枝。今天，插枝人雖然早已不在了，但那根根枝條，早已經長成棵棵大楊柳，綠樹成蔭，翠拂今人，澤被后世。18．給以下詞語中加點的字注音。(2分)

〔1〕戾氣(

)

(2)窒息(

)

(3〕臨摹(

)(4)洗滌(

)

19．解釋以下加點詞語在句中的意思。(4分)

(1)要論豐畫的藝術價值，相關鑒賞文章也汗牛充棟。(2)子愷從頂至踵是一個藝術家，他的胸襟，他的言動笑貌，全都是藝術的。20.文章開篇說“豐子愷回來了，回到我們生活中來了〞。請概括出豐子愷“回到我們生活中來了〞的具體表現。(4分)21.本文勾連有致，結構謹嚴。豐子愷先生的第一本畫集出版情狀，編者葉圣陶先生有過生動的描寫：“畫都沒有裝裱，用圖釘別在墻壁上，一幅挨一幅的，布滿了客堂的三面墻壁。〞請在文中找出與這一句相互照應的句子，并分析前后這兩處相互照應的句子各表達了豐子愷怎樣的形象。〔4分〕22.說說下面描寫楊柳的名子所蘊含的人生哲理。〔4分〕聽人說，這種植物是最賤的。剪一根枝條來插在地上，它也會活起來，后來變成一株大楊柳樹。它不需要高貴的肥料或工深的壅培，只要有陽光、泥土和水，便會生活，而且生得非常強健而美麗……楊柳不要吃人的東西，且有木材供人用，因此被人看作‘賤’的。23．結合文章內容，說說題目“垂向大地的楊柳〞中的“楊柳〞有哪些含義?(4分)

24.作者說：“對豐子愷先生，我們從來就不陌生。〞其實，在我們的身邊，也一定有像豐子愷先生形容的“楊柳〞一樣的人，普通卻不平凡。請你用生動的語言描繪一個這樣的身邊人。〔至少運用一種修辭方法〕〔4分〕〔三〕名著閱讀〔5分〕25.清末學者王國維說：“真正的文學在于能給人心靈的慰藉，拓展人的精神空間。〞初中三年來，你一定讀過不少這樣的好書。要畢業了，請推薦其中一部，與下一屆同學分享。要求內容具體，語言得體。〔5分〕(1)(2)著作名稱：??(3)推薦辭：三、口語交際與寫作〔60分〕〔一〕口語交際〔10分〕26.根據語境，完成語言表達。無論是天文地理還是娛樂時尚，無論是耳熟能詳的經典還是冷門生僻的知識，都可以通過數字閱讀迅速獲取。這種“碎片化〞閱讀越來越受到人們的青睞。請你在班級開展的讀書研討活動中，以小組代表的身份發言，對這種閱讀方式予以評論。要求觀點明確，有理有據。〔不少于100字〕〔二〕寫作〔50分〕27.從下面兩個文題中，任選一題作文。作文〔1〕題目：青春有痛亦有夢作文〔2〕閱讀下面材料，選擇一個角度，自擬題目，寫一篇文章。

在令人眼花繚亂的漢語字詞中，究竟哪個最能代表2022？最終，“小目標〞脫穎而出，中選年度詞。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。無論再大、再困難的事情，都可以由假設干個“小目標〞拼接而成。北京師范大學教授、文化學者于丹說：“2022年到來之際，我只想說，如果從一個個人到一個國家，都有清晰的小目標、大方向，不忘初心，用盡洪荒之力，那么未來就一定有希望。〞作文要求：〔1〕要自由、有創意地表達出真情實感。〔2〕除詩歌外，其它文體不限。〔3〕不少于500字。〔4〕書寫標準、整潔、美觀。〔5〕文中不得出現考生本人的姓名以及畢業學校名。

2022年延邊州九年級教學質量檢測語文試題參考答案及評分標準閱卷說明：1.閱卷前務必認真研究試卷并討論評閱說明，以減少評閱誤差。2.學生答卷時出現錯字、別字，每個要扣0.5分，在所在題內扣，扣完該題分數為止〔作文除外〕。同一個錯字、別字反復出現，不重復扣分。一、積累與運用〔14分〕評閱說明：第1—8題每句1分，第9題2分；寫錯詩文、多字、漏字不得分；能端正地書寫1分。1.在水之湄2.于我如浮云3.風正一帆懸4.山回路轉不見君5.持節云中6.日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁7.濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計8.野芳發而幽香，佳木秀而繁陰9.寬對即可。〔共2分，內容、形式各1分〕例如1：上聯：品好詩似飲清露下聯：賞美詞如沐春風例如2：上聯：讀好詩眼前山明水秀下聯：品佳作耳畔燕語鶯啼二、閱讀〔46分〕評閱說明：閱讀題除第10題、第11題、第18題處，均為開放性試題，下面所給答案均為參考答案。對于學生的答案，在意思對的根底上，要考慮語言表達；即使意思與參考答案不完全相符，但只要言之有理，即可酌情給分；對于有新意、有創見的答案，要給總分值。評閱閱讀試題時，要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。〔一〕古詩文閱讀〔15分〕〔甲〕〔10分〕10.宋濂〔1分〕11．〔1〕等待〔2〕熱水〔共2分，每題1分〕12.圍繞“幼時借書抄錄、成年遠行求師〞答復即可。〔共2分，每點1分〕13.圍繞“與自己的貧寒形成鮮明比照；突出自己‘中有足樂者’，追求志趣的高尚和精神的富有〞答復即可。〔共2分，每點1分〕14.圍繞“客觀條件與主觀努力、求教態度與精神追求、修身立業與志存高遠等〞任意一點，言之成理即可。〔共3分，結合文章1分、聯系生活1分、引發思考1分〕〔乙〕〔5分〕15.頻繁，屢次。〔1分〕16.圍繞“符合秋千在圍墻之上時隱時現的情狀；暗中突出萬綠叢中蕩秋千少女的身影，于幽美的景色中平添出一種盎然的生意〞答復。〔共2分，每點1分〕17.圍繞“曠放不羈、樂而忘形；與民同樂、樂民之樂；仕途坎坷，失意苦悶〞答復出一點即可。〔共2分〕〔二〕現代文閱讀〔26分〕18.(1)lì

(2)

zhì

(3)mó

(4)dí

〔共2分，每題0.5分〕19.(1)這里指鑒賞豐子愷的畫的文章非常豐富〔多〕。(2)從頭到腳，這里指豐先生的一切都充滿了藝術氣息，他將全身心投入到藝術之中。〔共4分，每題2分，意思對即可〕20.上海地鐵開行豐子愷文化專列，在拉手和車壁上印上了先生的漫畫和哲語；豐子愷畫作被用作“講文明樹新風〞公益廣告；網絡世界中豐子愷廣受追捧；他的畫在拍賣市場上已是天價；豐氏溫厚家風代代傳遞。〔4分，答出一點1分，答出四點給總分值〕21.照應句：“1925年的那個秋天，豐子愷先生用圖釘把一幅幅畫別在壁上，恰似親手插下一根根楊柳枝〞。前句強調豐子愷不計名利，不計辛苦；后句強調豐子愷對社會的奉獻，以及謙遜、感恩、淡泊等品質。〔4分，寫出照應句2分，答出品質2分〕22.圍繞句子揭示的某種道理，從“生命力頑強；默默無聞〔低調，淡泊，平凡〕；謙遜；奉獻等〞答復出兩點即可。〔共4分，每點2分〕23.〔1〕豐子愷最喜歡畫楊柳，還專門寫了一篇散文?楊柳?；〔2〕楊柳比喻先生的畫，影響深遠，深入人心；〔3〕楊柳比喻豐子愷，贊美他謙虛、不忘本的品質，表達作者對他的敬仰和思念；〔4〕楊柳代表中國傳統美德，希望中國文化永葆旺盛的生命力，代代相傳。〔共4分，答出兩點即可給總分值〕24.略〔共4分，內容2分，修辭1分，語言表達1分〕〔三〕名著閱讀〔5分〕25.要準確寫出書名和作者，并寫出推薦理由。名著不局限于課標和教材上列舉的書目，但必須是整部書。評卷時需根據學生答復情況，準備并查閱相關資料〔共5分，書名1分，作者1分，推薦理由2分，語言表達1分〕三、口語交際與寫作〔60分〕〔一〕口語交際〔10分〕26.評分標準：〔1〕一等：9—10分。主題