Unit2I'llhelptocleanupthecityparks.SectionA第1課時（la?2d）類別學習重點重點單詞volunteer,notice,lonely,cheer,sign重點短語cleanup,cheerup^give/handoutusedto,comeupwith,putoff,callup,carefor,helpout重點句式WeneedtocomeupwithaplantotellpeopleabouttheCityParkClean-UpDay.Theytoldmestoriesaboutthepastandhowthingsusedtobe.TeachingObjectives教學目標goals語百目標KeyWordsandChunksForapplying:cheer,cheersb.up,giveout,cleanup,comeupwith,twoweeksfrom...SentenceStructuresIho—etoworkoutside.Youcouldhelptocleanupthecityparks.goals能力目標教會學生使用could提供建議，用“動詞不定式''談論如何幫助他人。幫助學生積累豐富與志愿服務相關的話題詞匯、語塊和句子表達。引導學生學習利用非聽力因素(如：圖片、題干信息等)，提高聽力效率。goals情感目標鼓勵學生主動利用課余時間，幫助需要幫助的人，在幫助他人的過程中，學會與人合作,克服困難。1.1Importantanddifficultteachingpoints教學重難點Step1情景導入T：Doyouknowavolunteer?Doyouknowwhatthevolunteersdo?S1：Theyhelptheoldpeople.S2：Theyhelpdosomecleaning.???T：Whatcanyoudo?Nowpleasetalkaboutthequestionsingroups.Step2完成教材la—1c的任務.認真觀察la中的圖片，寫出圖片中幫助他人的方法，然后寫出其他幫助他人的方式。完成后小組內交流看誰寫得多。.認真閱讀1b中的句子，然后聽聽力完成1b任務。.再聽一遍錄音，并跟讀對話。.結對練習la圖片中的對話，并請一些學生表演出他們的對話。然后模仿1b材料編新的對話并表演。Step3完成教材2a—2c的任務.認真觀察2a中的圖片，然后聽錄音圈出他們打算要做的事情。.再聽一遍錄音，根據錄音內容完成2b中的填空，然后大聲地朗讀五個句子。.聽第三遍錄音，學生跟讀，然后仿照2c的形式編對話。Step4完成教材2d的任務1.學生自讀對話，回答下面的問題。WhatisHelendoing?WhatdidTomdolastyear?Howdoalotofpeoplefeelintheoldpeople'shome?Whatshouldwedo?2.大聲朗讀2d中的對話，讀熟后與同伴結對練習，分角色表演對話。Homework:copythenewwordsfive