帶上她的眼睛劉慈欣什么是小說？發展開端（核心）（骨架）（依托）三要素人物情節環境結局高潮（自然、社會）小說定義：它是以塑造人物形象為中心，通過完整故事情節的敘述和深刻的環境描寫來反映社會生活的一種文學體裁。本文體裁科幻小說：定義：在尊重科學結論的基礎上進行合理設想（而非妄想）而創作出的文藝。它用幻想的形式，表現人類在未來世界的物質、精神文化生活和科學技術遠景。其內容交織著科學事實和預見、想象。三要素：科學、幻想、小說

劉慈欣，1963年生，山西陽泉人，高級工程師，科幻作家，中國新生代科幻小說的代表作家之一。代表作有《超新星紀元》《球狀閃電》、《朝聞道》《三體》三部曲等。其中《三體》三部曲被普遍認為是中國科幻文學的里程碑之作。2015年8月23日，劉慈欣的作品《三體》獲第73屆雨果獎最佳長篇故事獎，這是亞洲人首次獲得雨果獎。劉慈欣被譽為“中國當代科幻第一人”。了解作者一、解讀標題，概括情節。1、帶上她的眼睛去干嘛？

帶上她的眼睛去度假。2、為什么要帶上她的眼睛？

因為她是“落日六號”的領航員，飛船在地心出了事故，所以她被困在了地心。所以帶上小女孩的眼睛最后一次領略地球表面的風光。

整體感知整體感知3、概括文章內容“我”帶上了一位因事故而被困在地底深處無法返回地面的女地航員的眼睛去度假。在結束任務的同時,女宇航員也永遠留在了地底下。二、探究文章結構伏筆，指文章或文藝作品中，在前段里為后段所作的提示或暗示。它常常與“照應”配合使用，即所謂前有伏筆，后有照應。伏筆通常比較隱蔽，巧妙的伏筆，在看到“照應”之前，貌似“閑筆”。找出文中運用伏筆照應的地方。什么是伏筆？伏筆一：“她面前有一支失重的鉛筆飄在空中。”“那支飄浮的鉛筆又在我的眼前出現了，同壁畫疊印在一起……”前面交代失重的鉛筆是為后文與壁畫上的鉛筆疊印一起，為推測“她”的身份埋下了伏筆。伏筆伏筆二：“第二天清晨，陰云布滿了天空，草原籠罩在蒙蒙的小雨中，我從眼睛中聽到了她輕輕的嘆息聲。‘看不到日出了，好想看草原的日出……’”“那個沒有日出的細雨蒙蒙的草原早晨，競是她最后看到的地面世界。”后一句中“競是她最后看到的地面世界”是對前面“看不到日出了，好想看草原的日出……”的一個補充交代。伏筆伏筆三：“我怕封閉……”“從那以后，在‘落日六號’上，只剩下她一個人了。”“那里是地球的最深處，她是第一個到達地心的人。她在地心的世界是那個活動范圍不到10立方米的悶熱的控制艙。”“她將在這不到10立方米的地心世界里度過自己的余生。”只有她一個人在地球的最深處狹窄的環境里度過自己的余生，讓我們明白了她為什么怕封閉。伏筆伏筆的作用

伏筆能使文章結構嚴謹,還能營造一種出乎意料又在情理之中的藝術效果。閱讀課文44、45段，從中可以看出小姑娘怎樣的性格特點和精神品質？①“我會按照研究計劃努力工作的”被困地心，依然堅持工作，可見她強烈的敬業精神。②“但愿我留下來的資料會有用……”生命關頭，記掛的仍是科學工作，可見她為科學獻身的精神。③“請你們放心，……整個世界都圍繞著我呀……”她不愿讓親友擔心，對生養了自己的這顆星球的無限的熱愛。三、品讀人物形象這篇小說表達了怎樣的中心思想？課文記敘的是“我”帶著一位因事故而被困在地底深處無法返回地面的女地航員的“眼睛”，完成了她的最后一次地面探索，在結束任務的同時，女地航員也永遠留在了地底下。文章表現了女地航員的堅強、樂觀以及對工作高度的責任感，同時告訴我們要珍惜眼前看到的一切，探求美好生活的真諦。