一年級上冊數學教案-10 探索樂園：找規律 ▏冀教版_第1頁
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文檔簡介

課題：探索樂園------找規律教學目標：1.能發現給定事物中的簡單排列規律，并運用自己的發現解決問題。2.引導學生用數學的眼光觀察身邊的事物，發現和欣賞生活中有規律的美。教學重點:發現給定的事物中的簡單排列規律。教學難點：運用自己的發現解決問題。教學準備：多媒體課件，磁力卡片。教學設計：一.講牛頓發現萬有引力的故事引入課題。 板書課題：探索樂園------找規律1.對學生的表現進行表揚，并要求學生把最熱烈的掌聲送給自己。 2.教學生拍有規律的掌聲，并在白板上畫出拍手節奏。讓學生初步感受分組找規律。二.引導探索，認識規律。1.超市開業。（1）老師出示超市開業彩圖，讓學生觀察圖中哪些物體排列是有規律的？學生獨立觀察、發現然后交流。（2）老師要求其他學生點評。（3）預設：生1：彩旗排列有規律。生2：彩帶排列有規律。生3:燈籠排列有規律。……（4）老師分別出示彩旗、彩帶的彩圖，讓學生給彩旗和彩帶分組后再說出發現的規律。(5)老師引導學生歸納發現規律的方法。2.找規律。老師出示課件1（1）讓學生觀察籃球和足球擺放有什么特點?有沒有規律？（2）讓學生試著先分組，再說出規律（3）如果在后面再擺多兩個應該放什么球？老師出示課件2師：這些鬧鐘是按什么規律擺放的？生：兩黃一紅地擺。老師出示課件3師問：這些積木的擺放又有什么規律？ 生：它們是按一塊、兩塊、三塊的順序擺的。三.鞏固應用。1.讓學生獨立做教材94頁練一練第一題。（1）.老師巡視（2）.出示課件進行點評。2.讓學生先獨立完成教材94頁練一練2、3題。（1）展示學生練習（2）學生點評(3)老師對學生發言的評價。3.結合教材94頁練一練第4題，設計一道動手操作題.(1)要求學生代表到白板前按自己設計好的規律擺一擺準備好的磁力卡片。（2）學生點評。（3）老師評價。四：布置課后作業。課后完成同步練習1----4題。五:課堂總結。這節課我們學習了什么知識？即通過先給排列的圖形分組，再找出它們排列的規律的方法。提出希望：大家今后多多留心生活中的

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