《數據庫應用課程設計》教學設計方案一、課程基本說明課程對象:全國電大系統開放教育試點計算機應用、電子商務、信息系統開發無與維護專業的學生課程學時：５4學分課程學分：3學分開課情況:從２０２3年秋開始,一直開課至今。課程的基本特點：計算機各專業的技術課和實踐課,對學生進行數據庫應用系統設計和開發的實際訓練,為后續畢業設計和工作奠定基礎。先修課程:數據庫基礎與應用或SQＬSｅｒver數據庫應用或數據庫應用、C+＋語言程序設計或ViｓuａlＢasiｃ程序設計二、教學內容及規定第一章數據庫應用系統開發基礎知識介紹1.1數據庫應用系統開發過程概述1.1.１需求分析階段１．1.2概念設計階段1.1.３邏輯設計階段1.1．4物理設計和機器實現階段１．2常用SQL命令介紹１.2.１ＩNＳERT語句1．2.2ＳELＥＣT語句１．2.3UＰDATE語句 １.2.３DELETE語句教學規定：了解數據庫應用系統開發過程和ＳＱL常用命令的格式及功能第二章ACCEＳＳ設計實例—高校教學管理系統2.１應用需求和使用背景2.2系統分析和設計2.2.1數據庫設計2.2．2系統功能設計2.3系統預覽2.4系統實現過程說明2．4.1基本表的建立2.４.2定義基本表之間的關系2.４.３基本數據窗體的建立及其功能的實現２.4．4關聯數據解決功能實現2.4.5學生成績解決實現2.4.６系統用戶的解決2．4.7系統主窗體的實現2．4.8系統登錄窗體的實現教學規定：會使用ACCＥSS建立和使用數據庫應用系統第三章數據庫連接技術—ODBＣ3.1ODBC概念3.2ODＢC模型體系結構3.2．１ODBC管理器３.2.2驅動程序管理器3.2．3驅動程序3.2.4OＤBCAPI3.2.5數據源３.2.6應用程序3.3創建ODBC數據源３.3.1ODBC數據源的分類3.3.2創建OＤBC數據源3.3.３OＤBC數據源管理器的其它選項３.4MFＣOＤＢC使用方法介紹３.4.1連接數據庫3.4.２使用CRecorｄset類3.４.3使用ＣReｃoｒｄVｉｅw類教學規定：會運用操作系統的OＤBC數據庫連接技術連接ACCESS和ＳQLSerｖer數據庫第四章VC++數據庫應用系統開發實例—通訊錄管理系統4．１系統需求及功能說明４．２數據庫設計4.2.1登錄密碼表4.2．2學生通訊信息表４.3系統功能模塊設計4.3．１用戶登錄4.3．2用戶密碼修改4．3.3用戶信息查詢4.3.４插入用戶記錄４.3.５刪除用戶記錄4.3．6修改用戶記錄4.4數據庫的創建4.４.1啟動ＳQL服務器4.４.２啟動公司管理器4．4.３新建數據庫4.4.4給數據庫命名4.4.5數據表的創建4.５創建ODBC數據源4.6MFＣ程序實現4.6.1用VＣ+＋建立“學生通訊錄管理系統”工程4.6.2構建用戶登錄模塊４．6.３實現系統各功能模塊教學規定:會運用VC＋+系統開發數據庫應用系統第五章VisualＣ＋+數據庫訪問控件介紹５.1ＡＤODａｔa控件５．1.1ＡDＯDａtａ控件簡介5.１.2ＡDODaｔa控件的常用屬性５.１.3使用ＡDODaｔa控件連接數據庫5.２DataＧriｄ控件5．2.1DataGrid控件使用簡介５．２．2對ＤaｔaGrｉd控件進行設立5.3DatａLiｓt和DatａCｏｍｂo控件5.３.1DataList和DataＣombo控件的注冊５.3.2將ＤaｔａList和DaｔaCoｍbo控件加入到工程中5．3.3DataＬｉst和DａtａComｂo控件的常用屬性說明5．3.４添加成員變量和程序代碼并運營工程教學規定:掌握運用VＣ+＋系統訪問數據庫的各種連接技術第六章VC+＋使用ADO訪問數據庫及設計實例介紹6．1ADＯ概述6.2ADO結構和對象６.2.1ADO應用的結構6.２.2ADO對象６.3在ＶisuａlC++中使用ADO6.3.1初始化COM庫,引入ADO庫文獻6.3.2用Connecｔｉon對象連接數據庫6．3.３運用建立好的連接,執行相關命令6．3．4使用完畢后關閉連接釋放對象6.4ADO設計實例教學規定：會運用VC＋+系統和ADＯ技術開發數據庫應用系統第七章使用VB開發數據庫應用系統７.1VB與數據庫的連接7.1.１ＶB與Access數據庫的連接7.1.２VB與SQＬServer數據庫的連接7．2學生成績管理系統７.2．1系統分析設計7.2.2數據庫設計７.2.3各功能模塊設計7.3系統測試與運營７.3.1測試數據的準備7.3.2各功能模塊的測試７.3.3系統運營教學規定：會運用VB系統和AＣCESS或SQＬＳerver開發數據庫應用系統三、教學媒體資源文字教材《數據庫應用課程設計》賀桂英、邱炳城、徐孝凱等編中央廣播電視大學出版社出版網上輔導：是教學補充媒體,有助于學生進行網上學習。給出了一些教學輔導文章、練習題等內容。同時在網頁上還給出了教學大綱、考核說明、教師介紹等信息,有助于學生進行自主學習。四、教學過程的組織、監督與管理中央電大按照教學計劃規定,提供必要的課程教學資源供辦學實體選用。我們提倡各教學管理點,按5-８人分為若干學習小組，經常開展(至少兩周一次)學習交流和討論，互幫互助,共同進步，每個小組要有指定的專業聯系教師,解答學生的問題和批改作業，必要時進行面授輔導。五、教學安排建議面授輔導次數:7次面授輔導內容：因電視錄像課較少,不可以講解所有教學內容，所以，使用面授輔導是完全必要的,是