用方法之星—照亮作文的結(jié)尾繁星閃爍著深藍(lán)的太空

何曾聽得見他們對語

沉默中

微光里

他們深深的互相頌贊了

情境導(dǎo)入流星飛走天空可能有一秒時的凝望然而這一瞥的光明已長久遺留在人的心懷里

——冰心的詩

用方法之

照亮作文的結(jié)尾星“凡事的收尾貴如皇冠。”

——古羅馬?奧維得

“好的那種結(jié)尾，就是當(dāng)讀者把作品讀完之后，愿把他的第一頁翻開來重新讀一遍。”

——列夫?托爾斯泰

“結(jié)句當(dāng)如撞鐘，清音有余。”

——明朝?謝榛《四溟詩話》

一篇好文章結(jié)尾的基本要求是：

簡潔點(diǎn)題首尾呼應(yīng)含蓄雋永耐人尋味

1、小組探討語文書中的精彩結(jié)尾片段；2、學(xué)會多角度欣賞結(jié)尾的方法，發(fā)現(xiàn)結(jié)尾的豐富多彩；3、捕捉這些結(jié)尾的特征，給它命名，力求有創(chuàng)造性的寫作。多角度品析結(jié)尾的方法從語言風(fēng)格上從全文結(jié)構(gòu)上從內(nèi)容思想上還有比較法、改寫法……范例：《行道樹》的結(jié)尾

干脆利落首尾呼應(yīng)

起個名字我們探討

他山之石，可以攻玉。1、你喜歡語文書中的哪篇課文的結(jié)尾，給同學(xué)讀一下，請說一說喜歡的原因，看它有何作用；給它起個名；2、你覺得哪篇文章的結(jié)尾可以寫得更好些，請?jiān)囍囊桓摹＝涣髡故?、古語說：凡起句當(dāng)如爆竹，驟響易徹；結(jié)句當(dāng)如撞鐘，清音有余。就是說文章的結(jié)尾要提升主題，使主題思想淋漓盡致地表達(dá)。

升華主題法結(jié)尾歸類托物言志，感悟深刻

我幡然醒悟：舍棄是一種智慧!梧桐你用一種寧靜和虛空的玄妙，服從自然而又抗?fàn)幾匀唬窇肿匀欢侄聪ぷ匀?梧桐你早早地落葉,其實(shí)不是妥協(xié)，不是退縮，而是早早地積蓄來年生長的力量!看著滿地的落葉，我仿佛聽到了你潛滋暗長的聲音!(《其實(shí)并不是這樣》結(jié)尾)

作者從深秋中梧桐落葉的自然現(xiàn)象出發(fā)，從一次突然而來的狂風(fēng)對梧桐的影響人手，寫出了梧桐懂得舍棄的道理。此處結(jié)尾，卒章顯志，升華了主題。

結(jié)尾歸類2、能使文章前后呼應(yīng)，首尾連貫，結(jié)構(gòu)緊湊。照應(yīng)開頭法這一天，爸媽從戰(zhàn)爭到和平，跨越這條鴻溝是那么的不易，又是那么的容易。吃飯時，我分別為爸、媽夾了菜，幽幽地說：“請你們記住這一天。永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不忘記。“爸爸媽媽使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從他們堅(jiān)毅的眼神里，我相信，這次他們的諾言將永遠(yuǎn)實(shí)現(xiàn)。(《記住這一天》結(jié)尾)文章開頭寫父母的“戰(zhàn)爭”，此處結(jié)尾寫父母的“和平”。在結(jié)構(gòu)上，起到了首尾照應(yīng)的作用；在內(nèi)容上，從“戰(zhàn)爭”到“和平”，突出了作為“和平使者”的“我”的功勞；從情感上，強(qiáng)調(diào)了家庭和諧的渴望。照應(yīng)開頭，首尾圓合

（首）都說生活的船不能沒有理想的帆，都說生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。（尾）花季中，我希望自己能永遠(yuǎn)記住先哲的那句良訓(xùn)：生活的船不能沒有理想的帆。生活的理想就是為了理想的生活。

首尾呼應(yīng)，凸顯主旨（首）有一種光華，籠罩著中華民族的精神家園;有一種火苗，躍動在民族靈魂的奧林匹克山上;有一種烈焰，溫暖了綿遠(yuǎn)的文明情思，那就是友善！（尾）我們不能因?yàn)閷沂軅褪ヅc丑惡斗爭的信心，因?yàn)槲覀冃枰匦l(wèi)我們的精神火種——友善！

3、常用于記敘文，隨著事件的結(jié)束自然收尾。干凈利落，沒有廢話。自然收束法結(jié)尾歸類收束自然，水到渠成回家后，媽媽關(guān)切地問我：“下這么大的雨，是怎么回來的?”我趴在媽媽耳邊。悄悄地對她說：“是天使用愛的翅膀?qū)⑽宜突貋淼摹！?《天使的翅膀》結(jié)尾)一次遭雨、一次受助如何與“翅膀”話題聯(lián)系得上?這全得益于文章最后的畫龍點(diǎn)睛：“是天使用愛的翅膀?qū)⑽宜突貋淼摹！痹瓉恚辛颂焓沟某岚颍瑦坌木涂梢缘教庯w翔。4、用抒情、議論突出中心，讓人明白寫作意圖，給人清晰的認(rèn)識。抒情議論法結(jié)尾歸類議論抒情，畫龍點(diǎn)睛

記住這一天。我們送別了迷茫，我們走向了自強(qiáng)：記住這一天，我們不再畏懼風(fēng)雨，我們?nèi)f眾一心：記住這一天，我們昂首闊步，我們邁向新時代。(《記住這一天》)后記)5、借用名句既可以使文章簡潔，又可以增添文采。可以直接引用，也可以巧妙仿用。借用名句法結(jié)尾歸類

“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出”，15年來，生活讓我懂得了放棄！為了我的理想，為了更多的人可以讀書，我必須放棄!

想到這里，我又記起了一位名人說過的一句話：“身邊的書多著呢，只要發(fā)覺，肯定會學(xué)到很多……”明日歌中說：“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎……”希望大家能把握今天，創(chuàng)造出美好的明天。引用佳句，多姿多彩

佐拉說：“人生——只有兩分半種的時間，一分種微笑、一分種嘆息、半分種的愛……”在我看來，在我陶醉于欣賞母親的梳妝中，那一分鐘的微笑不是勉強(qiáng)，那一分鐘的嘆息之后不再是嘆息，而是愛的傳遞，母親將她對生命的愛，對生活的愛，對親人的愛融于平日的點(diǎn)滴中，我忘情天其中了……

6、通過環(huán)境烘托氣氛，將讀者帶進(jìn)作者創(chuàng)設(shè)的意境中，會獲得言盡而意味深長的效果環(huán)境渲染法結(jié)尾歸類

風(fēng)停了，暴雨也結(jié)束了，太陽重新露出了笑容，兩代人的那扇玻璃也被那片殘陽熔化了。太陽在遠(yuǎn)處逐漸隱去，消失在一片晚霞中，兩者混為一體，沒有距離。景物烘托，情景合一

此刻，一縷陽光從外面射進(jìn)病房，我感到自已真像一棵受傷的小樹沐浴著它。呵，成長的路上，雖然風(fēng)云莫測，但是陽光畢竟很好！我想。

技巧點(diǎn)撥：這段結(jié)尾突出陽光的作用，將陽光與成長結(jié)合在一起，暗示自己成長道路雖不平坦但充滿陽光，表達(dá)出一種樂觀向上的情緒。既照應(yīng)了主旨，又顯得情韻深厚。

7、對全文進(jìn)行總結(jié)給人總體印象。能讓讀者明白作者的寫作意圖，非常自然，不做作，起到畫龍點(diǎn)睛、卒章顯志作用。總結(jié)點(diǎn)題法還有……結(jié)尾歸類凸現(xiàn)主題，情感動人

每個人都不是孤立存在的，讓心與心更近些吧．去關(guān)注一下這傳達(dá)母愛的梔子花的花開花落吧!我堅(jiān)信：梔子花香會永駐心頭!(《讓花香永駐心中》結(jié)尾)

相得益彰，完美組合。考生別出心裁地設(shè)計(jì)了題記尾記，題記語言精美，蘊(yùn)含深刻，富設(shè)懸念，扣人心弦。后記又與之遙相呼應(yīng)，升華主題。

對比烘托，結(jié)構(gòu)優(yōu)美徐志摩相信自己是金子，才有了心中的康橋；達(dá)芬奇相信自己是金子，才成就了蒙娜麗莎的微笑；蘇軾相信自己是金子，才有了“但愿人長久，千里共嬋娟”。我相信自己是金子，才能成就我自信一生和光明前途。(《我是金子》結(jié)尾)前三個排比段，烘托最后的“畫龍點(diǎn)睛句”，把結(jié)尾收束得鏗鏘有力!梯式排列使文章結(jié)構(gòu)優(yōu)美。

中國著名國畫大師齊白石說“學(xué)我者生，似我者死。”學(xué)習(xí)他的風(fēng)格的人比較有前途，但是完全模仿他的畫的人只有死路一條．意思就是說要學(xué)習(xí)他人但不能生搬硬套。創(chuàng)造與眾不同的結(jié)尾1、請從你上幾次作文中選一篇結(jié)尾不理想的重新寫。用學(xué)的方法點(diǎn)亮結(jié)尾。2、“我終于嘗到了_____的滋味”請?jiān)诳丈咸钜粋€恰當(dāng)?shù)脑~，然后運(yùn)用學(xué)到的結(jié)尾的方法或者自己創(chuàng)造一些方法寫一篇完整的作文。