做好準備和孩子一起成長幼兒園教育小學教育學習學習環境寬松活潑嚴謹規范(站、坐、讀、寫、聽、說、擺、合）學習內容以動手動腦的游戲為主40分鐘課堂以聽說讀寫等為主，學習任務重，需要學生集中精神認真聽講才能保證學習質量。學習形式培養學習興趣并進行知識啟蒙教育，沒有考試。系統學習，需要完成作業，有考試的任務和壓力。生活教育不同幾個老師除了學習，還像媽媽一樣照顧生活，保教一體。老師側重于學習與品德的教育，生活照顧相對較少。時間不同30分鐘教學以玩中學為主40分鐘課堂以聽說讀寫等為主，學習任務重。行為規范不同自由發展空間較大。學校規章嚴格。（排隊快靜齊）、站、坐、行都有較嚴格的要求。活動范圍、交往不同多在老師和家長視線范圍和老師的組織范圍內與小朋友交往。課間、課外由學生自由支配和小朋友交往的獨立性強。學生、教師人數不同學生30幾人幾個老師負責一個班學生40-50人一個老師負責一個班幼小對比“一年級新生普遍問題”1.生活自理能力上的不適應。作息時間飲食收拾東西（學習用品、被子2.學習方面的不適應。方式規則任務（完成作業）3.人際關系的不適應。(新老師、與同學相處……)4.不會握筆、不會翻書、不會聽課

（傾聽）1．身心方面的準備2．生活方面的準備3．學習方面的準備做好入學前的準備身心、環境做好入學前的準備1、激發上學的興趣（正面；同齡人的故事）（1）學更多知識，認識更多的同學，參加更多的活動。（2）認識校園，了解學校環境。（3）講述小學中較有成就的哥哥姐姐的故事，樹立榜樣意識，激發孩子入學的期待。2.創設良好學習氛圍（固定的地方）一床、一桌、一書柜、一衣柜讓孩子學習、寫字、畫畫有個固定的地方，這為孩子以后寫作業創設了一個良好的環境，有助于孩子更快地適應小學的生活。

3.指導鍛煉身體（跳繩、拍球）病號子：學習跟不上、適應慢、參與活動少加強鍛煉:跳繩、跑步、立定跳遠……一分鐘跳繩130下一分鐘拍球150生活常規1、作息時間科學合理做好入學前的準備2、培養孩子活動的堅持性3、提高孩子生活自理能力1.作息時間科學合理節奏快任務重時間學習安排7：40-8：00晨讀8:00-8:10早讀8：10-8:15交作業8：15-8：55第一節課8：55-9：20大課間9：30—10：10第二節課10：10—10：15眼操10：15-10:30吃課間餐10：30—11：10第三節課11：10-11：25課間休息11：25-12：05第四節課2：10-2：20抄作業2：20-2：30聽廣播2：30-3：10下午第一節課3：25—4：05下午第二節課1.作息時間科學合理節奏快任務重培養孩子早睡早起的習慣；最遲9：30分準備睡覺，10：00前能躺下或者已經入睡，早上最遲7：30分要起床（這還僅限于離學校近的孩子），中午要養成午休的習慣，這樣才能保證孩子有精力上好下午的課以及完成晚上的作業。2、培養孩子活動的堅持性意志力規則意識差畏難情緒的體現辦法：嚴格要求多鼓勵體驗成功感3.提高孩子生活自理能力疊衣服、穿脫衣、吃飯、系鞋帶、收拾書包、收拾房間學習方面的準備

知識？習慣？做好入學前的準備漢語拼音：1、認識到學好拼音的重要性。2、拼音的要求（1）漢語拼音要求會讀、會寫、會聽。（2）兩拼音、三拼音要求會拼讀，熟練后能直呼音節。（3）用拼音拼讀一些簡單的讀物（比如：學生感興趣的謎語、繞口令、古詩等），讓孩子在讀的過程中達到復習、鞏固漢語拼音的效果。怎么做：上學前：用卡片、點讀機、錄音帶（看、聽、讀、玩游戲），找描紅本描一描（數量要少(2-3個)、質量要高）上學后：1、課堂上認真跟讀、聽講、發言，不做與上課無關的事情。2、回家后及時進行復習3、多聽多讀多練多用，熟能生巧用拼音卡片做親子游戲、競賽等活動來幫助孩子學習拼音。（看到啥拼啥、貼對應的漢字和拼音）識字1.多認字。指導孩子識字的方法。例如加一加、減一減。2.在環境中識字：(上學前、后都可以)（1）學習環境（教室、校園、同學名字）包括認識自己的名字，了解名字的由來，說說名字里的故事，讓孩子們相互進行交流，有條件的制作名片，在相互認識中識字。認識課程表、課本。（2）生活環境（認站牌、路牌、店名、門票）（3）活動環境（逛超市、玩識字卡片、讀謎語、繞口令等）寫字100個入學前:1.可以學習寫字姿勢和經常活動手腕；2.練習寫基本筆畫、簡單漢字（有計劃每天練一個，練1行，描紅本）；3.要把自己的名字先練練好。入學后：1.關注書寫的規范、美觀，改正錯字2.建議由練字的字帖，每天練幾個字，一個練2、3遍。怎么做：數學：

一年級的數學并不難，很多內容在幼兒園已經接觸過了，所以還是學習習慣的問題最叫人擔心。

習慣

俄羅斯著名的教育學家烏申斯基，對習慣有句非常精彩的描述：習慣是我們存放在神經系統中的道德資本，你有了好的習慣，一輩子就享受不盡它的利息，你有了壞的習慣，一輩子就償還不盡它的債務，壞習慣能以它不斷增長的利息讓你最好的計劃破產。

1.專注能力做好入學前的準備（1）了解自己孩子的專注力情況上課、上興趣班看書、寫字（2）影響聽課效率差影響成績影響其他方面的發展（3）解決的方法舒爾特方格法。這是目前世界上最先進的注意力訓練方法。按數字1-20的順序快速數完，把漏缺的數字補寫到方格里，時間越快越好。11514196122135111741020916837文章：我媽要是知道這些，我早上北大了

傾聽，不僅是一種學習習慣，更是一種學習能力。“定能生慧，靜納百川。”一個耳聰目明的孩子，他的聽覺、視覺習慣性地處于聆聽和搜尋的狀態。會傾聽的孩子，必定會更加專注地做事。

良好的傾聽習慣包括：眼睛看著對方；在別人說話時，不隨意插嘴、打斷他人講話；養成把話聽完并征得講話人同意才插嘴講話的習慣；控制過分的表現欲，讓大家都有表達的機會。2.傾聽習慣做好入學前的準備（1）了解自己孩子的傾聽的情況上課、和同學、家長溝通（2）影響不能很好地執行老師的口令，聽課效果差。排隊、做操等活動跟不上班級的步伐。（3）解決方法家長讀一組合數字（如：9273），孩子聽完后復述一遍，或者倒過來說。（在報數時要有一秒的間隔,不能太快,也不能太慢，要不是沒有效果的。）這個可以延伸，數字、詞語、句子都可以用。先簡單，慢慢增加難度。做好入學前的準備3.正確的讀寫姿勢坐姿頭正身直胸舒臂開足安（腳踏實地，兩腳分開與肩同寬）橫搭型：兒童寫字緩慢、寫字太用力、容易疲倦。埋頭型：把拇指藏在食指后面，是第二多兒童犯的執筆手勢。扭曲型：拇指扭曲，以食指頂著筆桿。扭轉型：很多兒童寫字時會把整個手腕扭轉，筆向自己，這種執筆方法會影響脊骨。直線型：

拇指和食指成直執筆。拳頭型：執筆時好像握著一個拳頭一樣。錯位型：以拇指、食指和中指握筆，不知為何，較多女孩子犯此類型。睡覺型：寫字時手腕和手邊會貼著桌面，遮著自已的視線。正確的執筆手勢是食指前端位置第一關節微微凹下，食指第二關節和拇指關節凸起，由中指承托點至拇指及食指指尖距離約0.5厘米執筆小兒歌老大老二對對齊，手指中間留縫隙；老三背后來幫忙，老四老五往里藏。做好入學前的準備4.良好的閱讀習慣怎樣培養孩子讀書的興趣與習慣？1、引導孩子與好書為友、與經典為伴。2、培養孩子邊讀邊思考的習慣。1、每天進行親子閱讀，保證至少半小時的時間。2、剛開始讀書以培養興趣為主，因此選擇有趣味的書給孩子看。注意：篇幅要短而小；內容要容易理解；注意閱讀氣氛要輕松愉悅；鼓勵孩子去猜測故事的下文，從而增強孩子讀書的興趣。3、經常帶孩子去圖書館，那里有很多看書的孩子，也專門安排了座位給孩子們看書，所以那里很容易形成一個看書的“氣”場。4、把書放在孩子房間里低矮的書架上以便孩子翻閱。具體做法:每天給孩子講故事，有助預防多動癥英國最新研究：家長每天給孩子讀書、講故事，不僅有助于提高孩子的閱讀能力，還能預防兒童出現多動癥等行為毛病。——在看圖識字測驗中的表現要大大好于那些平日沒人給他們講故事的孩子們；——日后認知和學習能力都會得到改善與提高；——長大后行為出現問題的風險可能會降低；——那些每天花三四個小時看電視的孩子在各種測試中的