山西省忻州市槐陰中學高一生物上學期期末試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.在呼吸作用過程中，若有CO2放出，則可以判斷此過程

A.一定是有氧呼吸

B.一定不是產生乳酸的無氧呼吸C.一定不是產生酒精的無氧呼吸

D.一定是無氧呼吸參考答案：B2.綠色開花植物體的結構層次是A.細胞—組織—器官—植物體

B.細胞—組織—系統—植物體C.細胞—器官—系統—植物體

D.細胞—器官—組織—植物體參考答案：A3.人體脂肪細胞中含量最多的有機物是

A．蛋白質

B．糖類

C．水

D．脂肪參考答案：A4.生物體生命活動所需要能量的直接來源和最終來源分別是

A．糖類、脂類

B．糖類、太陽光

C．ATP、太陽光

D．太陽光、ATP參考答案：C5.下列屬于等位基因的是（

）

A．A與b

B．Y與y

C．E與E

D．r與r參考答案：B6.右圖為人體中部分體液的關系圖，則下列敘述正確的是（

）A．過程2、3受阻時，會引起組織水腫B．乙表示細胞內液C．T細胞、B細胞可以存在于丙液中D．丁液中O2濃度比甲液中高參考答案：C7.三類營養物質氧化時釋放的能量與耗氧量如下表：營養物質體外燃燒釋放能量(kJ/g)體內氧化釋放能量(kJ/g)耗氧量(dL/g)糖17170.83蛋白質23.5180.95脂肪39.839.82.03據上表信息得出的結論是A．糖是生命活動的主要能源物質B．有機物體外燃燒與體內氧化釋放的能量相同C．脂肪是生物體貯存能量的物質D．相同質量的三種有機物，脂肪貯存的能量最多參考答案：D8.下列不屬于植物體內蛋白質的功能的是A．構成細胞膜的主要成分之一

B．催化細胞內化學反應的酶C．供給細胞代謝的主要能源物質

D．根細胞吸收礦質元素的載體參考答案：C9.下列圖中，①表示有酶催化的反應曲線，②表示沒有酶催化的反應曲線，E表示酶降低的活化能。正確的圖解是(

)參考答案：C10.用放射性同位素32P標記的大豆葉肉細胞的DNA，以下哪些結構會表現放射性：A．細胞膜 B.線粒體 C.葉綠體 D.染色體參考答案：BCD11.下列各項中，能證明基因與染色體具有平行關系的實驗是()A.摩爾根的果蠅雜交實驗B.孟德爾的豌豆一對相對性狀的雜交實驗C.孟德爾的豌豆兩對相對性狀的雜交實驗D.細胞的全能性實驗參考答案：A12.下列有關生命活動調節的敘述正確的是（

）A、植物激素是由植物的專門器官產生，并對植物的生命活動有顯著調節作用的微量有機物B、在一個神經元上，興奮是由胞體向軸突或向樹突方向傳導的C、相對于神經調節而言動物的體液調節具有反應比較緩慢，作用時間比較短的特點D、動物體的各項生命活動常常同時受神經和體液的雙重調節參考答案：D略13.下列有關生物膜的敘述，不正確的是（

）A.膜的組成成分可以從內質網膜轉移到高爾基體膜，再轉移到細胞膜B.各種生物膜的化學組成和結構相似C.生物膜是對生物體內所有膜結構的統稱D.溶酶體膜的結構經過修飾，不會被水解酶水解參考答案：C膜的組成成分可以以囊泡形式從內質網膜轉移到高爾基體膜，再轉移到細胞膜，故A正確。各種生物膜的化學組成和結構相似，故B正確。生物膜是對細胞膜、細胞器膜和核膜的統稱，故C錯誤。溶酶體內的水解酶是由內質網上的核糖體合成經內質網和高爾基體加工形成的，D正確【考點】本題考查生物膜相關知識，意在考察考生對知識點的識記理解掌握程度。14.兩個氨基酸分子脫水縮合形成二肽，同時生成一分子水，該水分子中的氫來自（）A．氨基 B．羧基C．氨基和羧基 D．連在C原子上的H參考答案：C【考點】蛋白質的合成——氨基酸脫水縮合．【分析】構成蛋白質的基本單位是氨基酸，其結構特點是每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基，并且都有一個氨基和一個羧基連接再同一個碳原子上，這個碳原子還連接一個氫原子和一個側鏈基團．氨基酸脫水縮合示意圖為：從圖中可以直觀的看出脫去的水分子中氫的來源．【解答】解：兩個氨基酸分子脫水縮合形成二肽時，一個氨基酸上的氨基和另一個氨基酸上的羧基通過脫水縮合的方式形成肽鍵，即“﹣NH﹣CO﹣”，同時氨基上的“﹣H”和羧基上的“﹣OH”結合生成水．所以水分子中的氫來自于氨基和羧基，氧來自于羧基．故選：C．【點評】本題考查蛋白質的合成﹣﹣氨基酸脫水縮合，要求考生識記氨基酸脫水縮合的概念，掌握氨基酸脫水縮合的過程，能根據脫水縮合的反應方程式準確判斷脫去水分子中氫和氧的來源，屬于考綱識記層次的考查．

15.將一個細胞中的磷脂成分全部提取出來，并將它在空氣/水界面上鋪成單分子層，結果發現這個單分子層的表面積相當于原來細胞膜表面積的兩倍，這個細胞很可能是（）A.人的白細胞 B.雞的紅細胞 C.蛔蟲的體細胞 D.大腸桿菌細胞參考答案：D【分析】細胞膜是磷脂雙分子層構成基本骨架，由題意可知，將一個細胞中的磷脂成分全部抽取出來，并將它在空氣-水界面上鋪成單分子層，結果發現這個單分子層的表面積相當于原來細胞膜表面積的兩倍，說明這個細胞只含有細胞膜，不含細胞器膜和核膜，然后判斷選項中不含細胞器膜和核膜的細胞即可。【詳解】A、人體白細胞含有細胞器膜與核膜，A錯誤；

B、雞的紅細胞含有細胞器膜和核膜，B錯誤；

C、蛔蟲的體細胞具膜細胞器和核膜，C錯誤；

D、大腸桿菌細胞屬于原核細胞，沒有核膜包被的細胞核和具膜細胞器，只含有細胞膜，D正確。

故選：D。16.下列有關遺傳學奠基人孟德爾獲得成功的原因，正確的是①選用自花傳粉的豌豆作實驗材料②先針對一對相對性狀，后對多對相對性狀的研究方法③運用統計學方法④實驗工具較先進A．①②B．③④C．①②③D．②③④參考答案：C17.下列判斷細胞死活的方法中，表述錯誤的是

①將植物細胞置于一定濃度的蔗糖溶液中，未發生質壁分離的是死細胞

②在高倍鏡下觀察，若發現細胞質流動，則表明細胞是活的③將某細菌與水綿一起制成臨時裝片，用極細的光束照射水綿，若發現水綿照光部位沒有細菌，則說明細菌細胞為死細胞

④洋蔥根尖經解離后，若發現細胞被龍膽紫溶液染上了色，則表明根尖細胞在解離前已死亡

A．①③

B．②④

C．③④

D．①③④參考答案：D18.溫室栽培胡蘿卜，采用什么顏色的玻璃做頂棚更能提高產量？A.紅色玻璃

B.藍紫色玻璃

C.綠色玻璃

D.無色玻璃參考答案：D19.能正確表示蛋白質分子由簡到繁的結構層次的一組數據是①氨基酸

②C、H、O、N等化學元素

③氨基酸分子相互結合④多肽

⑤形成具有一定空間結構的蛋白質分子A.②①③④⑤

B.②①④③⑤C.②①④⑤③

D.①②③④⑤參考答案：A20.生命系統最微觀和最宏觀的層次分別是（

）A.病毒

個體 B.細胞

生物圈C.細胞

個體 D.分子和原子

生物圈參考答案：B【分析】本題考查生命系統的結構層次，主要用于檢測學生的識記和理解能力。【詳解】生命系統的結構層次由小到大依次是細胞、組織、器官、系統、個體、種群、群落、生態系統和生物圈，最微觀最基本的生命系統是細胞，最宏觀的結構層次是生物圈。

故選B。【點睛】地球上最基本的生命系統是細胞。分子、原子、化合物不屬于生命系統。同時，生命系統各層次之間層層相依，又各自有特定的組成、結構和功能，需要理解記憶。21.淀粉是植物體內的一種儲能物質，構成淀粉的基本單位是(

)A．蔗糖

B．葡萄糖

C．麥芽糖

D．核糖參考答案：B22.孟德爾選用豌豆作為雜交實驗材料的原因不包括（）A．它是嚴格的自花傳粉植物 B．容易去雄和授粉C．相對性狀區分明顯 D．具有兩性花參考答案：D【考點】81：孟德爾遺傳實驗．【分析】豌豆作為遺傳學實驗材料容易取得成功的原因是：（1）豌豆是嚴格的自花、閉花授粉植物，在自然狀態下一般為純種；（2）豌豆具有多對易于區分的相對性狀，易于觀察；（3）豌豆的花大，易于操作；（4）豌豆生長期短，易于栽培．【解答】解：A、孟德爾是嚴格的自花傳粉植物，自然狀態下一般為純種，這是孟德爾選用豌豆作為雜交實驗材料的原因之一，A正確；B、豌豆花大，易于操作，這是孟德爾選用豌豆作為雜交實驗材料的原因之一，B正確；C、豌豆具有多對易于區分的相對性狀，易于觀察，這是孟德爾選用豌豆作為雜交實驗材料的原因之一，C正確；D、豌豆是兩性花，但這不是孟德爾選用豌豆作為雜交實驗材料的原因，D錯誤．故選：D．【點評】本題考查孟德爾遺傳實驗，要求考生識記豌豆作為遺傳學實驗材料容易取得成功的原因，再結合所學的知識準確判斷各選項．23.下列有關蛋白質多樣性的敘述中，最準確的是A、氨基酸的種類不同，數目成百上千

B、氨基酸的排列千變萬化C、多肽鏈的空間結構千差萬別

D、以上都對參考答案：D24.有關細胞結構和功能的敘述，錯誤的是A.有中心體的細胞不一定是動物細胞B.有細胞壁的細胞不一定是植物細胞C.核糖體在真核細胞與原核細胞中具有相同的功能D.沒有線粒體的細胞一定不能進行有氧呼吸參考答案：D中心體存在于動物細胞和某些低等植物細胞中，因此有中心體的細胞不一定是動物細胞，A正確；有細胞壁的細胞不一定是植物細胞，也可能是藍藻等原核細胞，B正確；核糖體在真核細胞與原核細胞中具有相同的功能，都是合成蛋白質的場所，C正確；沒有線粒體的細胞也可能進行有氧呼吸，如硝化細菌的細胞內沒有線粒體，但可進行有氧呼吸，D錯誤。25.以下不能說明細胞全能性的實驗是(

)A．胡蘿卜韌皮部細胞培育出植株

B．紫色糯性玉米種子培育出植株C．壁虎斷肢的再生

D．克隆綿羊參考答案：C26.構成葉綠體外膜的重要成分是A．脂肪

B．固醇

C．無機鎂離子

D．磷脂參考答案：D27.導致正常細胞發生癌變的根本原因是()A．細胞中的染色體上存在原癌基因和抑癌基因B．致癌因子使原癌基因和抑癌基因發生突變C．原癌基因與抑癌基因協調表達D．細胞癌變是正常基因突變為致癌基因的結果參考答案：B28.以下關于物質或結構的比喻正確的是①蛋白質----生命活動的藍圖

②線粒體----養料制造車間③葉綠體----能量轉換站

④溶酶體----消化車間⑤高爾基體----交通樞紐

⑥細胞核----遺傳信息庫A.①②⑤⑥

B.②③④⑤

C.①③④⑥

D.③④⑤⑥參考答案：D

【考點定位】細胞的結構和功能【名師點睛】細胞器的種類、結構和功能名稱形態結構成分功能線粒體大多橢球形外膜、內膜、嵴、基粒、基質蛋白質、磷脂、有氧呼吸酶、少量DNA和RNA有氧呼吸的主要場所，“動力車間”葉綠體球形，橢球形外膜、內膜、類囊體、基粒、基質蛋白質、磷脂、光合作用的酶、色素、少量DNA和RNA光合作用的場所，“養料制造車間”．“能量轉換站”核糖體橢球形粒狀小體游離于基質，附著在內質網，無膜結構蛋白質、RNA“生產蛋白質的機器”內質網網狀單層膜蛋白質、磷脂等增大膜面積，是蛋白質合成和加工及脂質合成的“車間”高爾基體囊狀單層膜蛋白質、磷脂等對蛋白質進行加工、分類和包裝的“車間”及“發送站”中心體“十”字形由兩個中心粒構成，無膜結構微管蛋白動物細胞的中心體與有絲分裂有關液泡泡狀液泡膜、細胞液、

單層膜蛋白質、磷脂、有機酸、生物堿、糖類、無機鹽、色素等調節細胞內環境，使細胞保持一定滲透壓，保持膨脹狀態溶酶體囊狀單層膜有多種水解酶“酶倉庫”、“消化車間”29.細胞代謝離不開酶。下列敘述正確的是A.酶既可以作為催化劑，又可以作為反應底物B.活細胞產生的酶在生物體外沒有活性C.酶通過為化學反應提供能量發揮催化作用D.分化程度不同的活細胞中含有的酶完全不同參考答案：A酶既可以作為催化劑，又可以作為反應底物，例如，唾液淀粉酶作為催化劑，能夠催化淀粉水解成還原糖，唾液淀粉酶也可以作為反應底物，被蛋白酶催化水解，A正確；若條件適宜，活細胞產生的酶在生物體外也有活性，B錯誤；酶通過降低化學反應的活化能而發揮催化作用，C錯誤；分化程度不同的活細胞是通過細胞分化形成的，由于基因的選擇性表達，分化程度不同的活細胞中含有的酶不完全相同，D錯誤。30.在植物體的細胞中，葡萄糖分解為丙酮酸的反應（）A．既可以在線粒體中進行，也可以在細胞質基質中進行B．既可以在葉肉細胞中進行，也可以在根細胞中進行C．只能在有氧條件下進行，不能在無氧條件下進行D．只能在有光條件下進行，不能在無光條件下進行參考答案：B【考點】細胞呼吸的過程和意義．【分析】本題是與有氧呼吸與無氧呼吸的過程相關的題目，先梳理有氧呼吸與無氧呼吸的具體過程，然后結合選項描述分析判斷．【解答】解：A、葡萄糖分解為丙酮酸的反應只能在細胞質基質中進行，A錯誤；B、不論是葉肉細胞還是根細胞都進行呼吸作用，都有葡萄糖分解為丙酮酸的過程，B正確；C、葡萄糖分解為丙酮酸是有氧呼吸和無氧呼吸的共同點，有氧、無氧都可以發生，C錯誤；D、不論有光還是無光，細胞都能進行呼吸作用，都有葡萄糖分解為丙酮酸的過程，D錯誤．故選：B．31.如下圖所示：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是

A．觀察物像丙時應選用甲中①④⑥組合B．從圖中的乙轉為丙，正確的調節順序是：轉動轉換器→調節光圈→移動標本→轉動細準焦螺旋C．若丙是由乙放大10倍后的物像，則細胞的面積增大為原來的10倍D．若丙圖觀察到的細胞是位于乙圖右上方的細胞，從圖中的乙轉為丙時，應向右上方移動裝片參考答案：D32.赤鹿體色由3對等位基因控制，其遺傳遵循自由組合定律，基因型和表現型如下表，下列分析錯誤的是（

）A.當A基因不存在且B基因存在時，赤鹿才會表現出白色B.讓多對AaBbee雌雄個體交配產生出足夠多F1，其中白色有斑比例為1/8C.選用白色無斑雌雄個體交配，可能產生赤褐色有斑的子一代D.赤鹿種群中赤褐色無斑的基因型有20種參考答案：B【分析】根據題干信息已知控制赤鹿體色由3對等位基因遵循基因的自由組合定律，且不同的表現型對應的可能基因型如表格所示，利用基因的分離定律的相關比例分析答題。【詳解】A、根據表格分析可知，白色的基因型可能為aaBB__（致死）、aaBbE_、aaBbee，由此可見當A基因不存在且B基因存在時，赤鹿才會表現出白色，A正確；B、讓多對AaBbee雌雄個體交配產生出足夠多的子一代，由于aaBBee致死，所以后代白色的比例=（1/4×1/2）÷（1-1/4×1/4）=2/15，B錯誤；C、白色無斑的基因型為aaBbE_，其相互交配可能產生赤褐色有斑（aabbee）的子一代，C正確；D、赤鹿種群中赤褐色無斑基因型有2×3×3+2=20種，D正確。故選B。【點睛】解答本題的關鍵是掌握基因的自由組合定律及其實質，能夠讀懂表格中基因型和表現型的關系，并注意aaBB__是胚胎致死的，進而結合選項的具體情況分析答題。33.下列物質不屬于脂質的是A．維生素D

B．膽固醇

C．纖維素

D．雄性激素參考答案：C34.下列情況引起的變異屬于基因重組的是

①非同源染色體上非等位基因的自由組合

②一條染色體的某一片段移接到別一條非同源染色體上

③同源染色體的非姐妹染色單位之間發生局部交換

④DNA分子中發生堿基對的增添、缺失和改變

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④參考答案：Ｃ略35.下列關于細胞結構與功能的敘述，不正確的是A，從結構上看，細胞具有統一性；從形態功能上看，細胞又具有多樣性B．具有分裂能力的細胞都有中心體C．細胞內細胞器的種類和數量與細胞的功能相適應D．各種生物膜都含有磷脂和蛋白質，結構上具有一定的流動性參考答案：B36.分離定律的實質是A．子二代出現性狀分離

B．子二代性狀分離比為3：1C．成對的遺傳因子分離后進入到不同配子中

D．測交后代性狀分離比為1：1參考答案：C37.某種豬的毛色中黑色對白色為顯性，兩只雜合黑豬為親本，接連生下了3只小豬是白豬，若他們再生第4只小豬，其毛色（

）A．一定是白色的

B．是白色的可能性大

C．一定是黑色的

D．是黑色的可能性大參考答案：D38..一對雙眼皮夫婦生了四個孩子，三個單眼皮一個雙眼皮，對這種現象最好的解釋是（）A.3：1符合基因的分離定律B.這對夫婦都含有單眼皮基因，在每胎生育中都有出現單眼皮的可能性C.基因不能自由組合，產生了誤差D.單眼皮基因與雙眼皮基因發生了互換參考答案：B【分析】一對雙眼皮的夫婦生了四個孩子，有三個是單眼皮，即發生性狀分離，說明人的雙眼皮對單眼皮是顯性（用A、a表示），則這對雙眼皮夫婦的基因型均為Aa，則他們所生后代的基因型及比例為AA：Aa：aa=1：2：1，表現型及比例為雙眼皮：單眼皮=3：1。【詳解】A.根據基因的分離定律，這對夫婦所生后代性狀分離比應為雙眼皮：單眼皮=3：1，而不是單眼皮：雙眼皮=3：1，A錯誤；B.由以上分析可知，這對夫婦都是雜合子，每一胎中都有出現單眼皮的可能，其概率為1/4，B正確；C.親本產生的A、a兩種配子發生了隨機結合，該遺傳在后代數量較少的情況下，是完全可能出現上述比例的，C錯誤；D.單眼皮基因與雙眼皮基因是等位基因，發生了分離而不是互換，D錯誤。

39.在豌豆雜交實驗中，高莖與矮莖雜交，F2中高莖和矮莖的比為787∶277，上述結果的實質是A．高莖基因對矮莖基因是顯性

B．等位基因隨同源染色體的分開而分離C．控制高莖和矮莖的基因不在一條染色體上D．F1自交，后代出現性狀分離參考答案：B40.光反應為暗反應提供的是

A.CO2

B.C5化合物

C.ATP和[H]

D.C3化合物參考答案：C二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.圖1為某植物葉肉細胞光合作用和呼吸作用示意圖，甲～丙表示生理過程，①～⑤表示物質。圖2表示不同光照強度下該植物葉片的氧氣釋放量。據圖回答下列問題：(1)圖1乙過程發生的場所是__________，②表示___________，⑤表示____________。(2)若突然停止光照，則短時間內圖1中③的含量將會___________(填“增加”“減少”或“不變”)。(3)圖1甲過程中的光合色素具有_____________________________________

作用。(4)光照強度為15klx時，1h光合作用產生的O2量為____________mL；若該植物葉片呼吸作用產生的CO2與消耗的O2比值為0.6，那么該植物葉片光合作用除自身呼吸提供的CO2外，還需從外界吸收CO2的量為____________mL。參考答案：

(1).細胞質基質

(2).ADP和Pi

(3).CO2

(4).減少

(5).吸收、傳遞和轉換光能

(6).200

(7).170【分析】圖1中：①氧氣、②ADP和pi、③C5、④丙酮酸、⑤二氧化碳。甲光合作用、乙有氧呼吸第一階段、丙有氧呼吸的二三階段。圖2中：呼吸速率是50ml/h，自變量是光照強度，因變量是凈光合速率。【詳解】（1）圖1中乙是有氧呼吸的第一階段，場所是細胞質基質；②ADP和pi，⑤二氧化碳。（2）若突然停止光照，短時間內，二氧化碳的固定幾乎不變，C3的還原減慢，故C5的含量會下降。（3）圖1甲光合作用過程中色素可以吸收、傳遞、轉化光能。（4）光照強度為15klx時，1h光合作用吸收的氧氣為150ml，呼吸速率為50ml，故氧氣的產生量為150+50=200ml；若該植物葉片呼吸作用產生的CO2與消耗的O2比值為0.6，則呼吸作用產生的二氧化碳為50×0.6=30ml，光和作用固定的二氧化碳為200ml，故還需要從外界吸收200-30=170ml二氧化碳。【點睛】總光合速率（有機物的制造量、氧氣的產生量、二氧化碳的固定量）=凈光合速率（有機物的積累量、氧氣的釋放量、二氧化碳的吸收量）+呼吸速率。42.請回答以下細胞生命歷程的問題．（1）真核細胞的細胞分裂方式有三種：有絲分裂、

、

．（2）在個體發育中，由一個或一種細胞增殖產生的后代，在形態、結構和生理功能上發生

的過程，叫做細胞分化．研究表明，高度分化的植物細胞仍然具有發育成完整植株的能力，這就是

．（3）由

所決定的細胞自動結束生命的過程，叫做細胞凋亡．（4）請從下列致癌因子中選出化學致癌因子