七下歷史復習綜合題1．閱讀下列材料：材料一

“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多。”——皮日休《汴河懷古》材料二

“千里長河一旦開，亡隋波浪九天來。錦帆未落干戈起，惆悵龍舟更不回。”——胡

曾請回答：（1）材料中的“長河”是指什么河流?（2）這條河以哪兒為中心?南北分別到什么地方?分為哪幾段?溝通了哪些水系?（3）兩首詩對此河的評價如何?（4）你認為隋煬帝修運河這一歷史事件是好事還是壞事?請說明理由。答：隋朝大運河。答：大運河以洛阻為中心，北抵涿郡，南至余杭。自北向南分為永濟渠、通濟渠、邗溝和江南河四段。溝通了海河、黃河、淮河、長江和錢塘江五大水系。答：都認為這條河勞民傷財，是隋亡的主要原因。但第一首詩也承認了大運河在經濟方面給人民和社會帶來了益處。

４、答：我們應從正反兩方面來看待大運河的開通。大運河的開通，大大促進了我國南北的經濟交流，成為南北交通的大動脈，對后世產生了深遠影響。從這個角度看，大運河是隋朝留給后人的珍貴財富，它的開通是件值得稱道的好事。但是隋煬帝為了開通大運河，征發了幾百萬民工，使無數人家破人亡，給農業生產帶來了嚴重破壞，從這個角度看，大運河的開通對隋朝百姓來說是個噩夢。2.閱讀下列材料：

嘗謂侍臣曰：“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。朕常照此三鏡，以防己過。今魏征殂逝，遂亡一鏡矣!’’請回答：（1）材料中的“朕”指的是誰?

答：唐太宗李世民。（2）為何他會感到“魏征殂逝，遂亡一鏡矣’’?

答：因為魏征敢于直言，經常提醒唐太宗要“知得失”，要吸取隋亡教訓，居安思危，慎始慎終。

3.閱讀下列材料：憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實。請回答：（1）這首詩的作者是誰?答：杜甫（2）這首詩反映了哪個皇帝什么年間的盛世景象?

答：唐玄宗。開元年間（3）唐朝的農作物以什么為主?答：水稻、粟

4.閱讀下列材料：自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一。請回答：（1）文中的“朕”指的是誰?少數民族對他的尊稱是什么?（2）他為什么能得到少數民族的擁戴?答：唐太宗。天可汗

。答：唐太宗改變“貴中華、賤夷狄”的觀念，力求平等對待少數民族；尊重少數民族的民族習慣和生活方式；任用少數民族人為官，對其首領以禮相待；唐太宗待人寬厚仁慈等。所以他贏得了少數民族的擁戴。

5.閱讀下列材料：太宗嘗謂長孫無忌等曰：“朕即位之初，有上書者非一，或言人主必須咸權獨任，不得委任群下；或欲耀兵振武，懾服四夷。惟有魏征勸朕‘偃革興文，布德施惠，中國既安，遠人自服’。朕從此語，天下大寧。絕域君長，皆來朝貢，九夷重澤，相望于道。凡此等事，皆魏征之力也。”

——吳兢《貞觀政要》

請回答：（1）魏征指出的“中國既安，遠人自服”對唐太宗的民族政策有什么影響?（2）“耀兵振武，懾服四夷”與“偃革興文，布德施惠”有什么不同?答：唐太宗接受了魏征的思想觀點，對少數民族采取了安撫的民族政策，贏得了少數民族的擁戴。答：“耀兵振武，懾服四夷”強調．“武功”，用武力征服，強迫人歸附。“偃革興文，布德施惠”強調“文治”，用先進的文化，道德教化和開明的政策來吸引人入歸。6.閱讀下列材料國西北行三百余里，度石磧，至凌山，此則蔥嶺北原，水多東流矣。山谷積雪，春夏合凍，雖時消泮，尋復結冰。經途險阻，寒風慘烈，多暴龍，難陵犯。行人由此路者，不得赭衣持瓠大聲叫喚，微有違犯，災禍目睹。暴風奮發，飛沙雨石，遇者喪沒，難以全生。——《大唐西域記》

請回答：（1）根據材料，你能想像出玄奘西行的艱難程度嗎?（2）我們應向玄奘學習什么精神?答：路途遙遠，天寒地凍，寒風慘烈，毒蛇猛獸，不諳風俗，禍從天降，沙暴天氣等。答：玄奘為完成自己的使命出生入死，歷盡艱辛，他的頑強毅力和百折不回的精神，值得我們好好學習。7.閱讀下列詩句：國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。請回答：（1）這首詩的作者是誰?人們對他有什么美稱?答：杜甫詩圣

（2）你知道這位詩人的作品有何特點嗎?答：沉郁頓挫，語言精練細膩，感情真摯動人。

8.閱讀岳飛墓石刻對聯：

青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣。請回答：(1)“忠骨”和“佞臣”分別指的是誰?

(2)此對聯表達了人們怎樣的感情?答：“忠骨”指岳飛，“佞臣”指秦檜。答：反映出民眾對岳飛的尊敬和對投降派的憎惡。

9.閱讀下列材料：印刷術、火藥和指南針這三種東西，已改變了世界的面貌。第一種在文學上，第二種在戰爭上，第三種在航海上，由此又引起了無數的變化。這種變化如此之大，以至沒有一個帝國，沒有一個宗教教派，沒有一個赫赫有名的人物，能比這三種發明在人類的事業中產生更大的力量和影響。

——[英]培根請回答：（1）培根所指文學上、軍事上、航海上的變化是什么?（2）你認為中國古代的四大發明在人類文明史上應該占據怎樣的地位？答：文學上：傳播速度的變化；戰爭上：作戰方式的變化；航海上：航海條件的變化。答：造紙術的發明，為人類提供了經濟、便利的書寫材料，是人類文字載體的革命。印刷術的出現，加快了文化傳播的速度，改變了歐洲只有上等人才能讀書的狀況。指南針應用于航海，為歐洲航海家進行環球航行和發現美洲提供了重要條件，促進了世界貿易的發展。火藥武器的使用，改變了作戰方式，幫助歐洲資產階級摧毀了封建堡壘，加速了歐洲的歷史進程。

10.

閱讀下列材料：

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。請回答：

(1)這是誰的詞句?（2）表達了作者怎樣的一種情感?答：辛棄疾答：追憶昔日壯懷激烈，效死疆場的豪情壯志，激勵友人去完成收復中原、統一中國的未竟大業。11.請在錯誤處畫線，并加以改正。

意大利人馬可·波羅當年來到中國，時值元朝時期，在位皇帝是忽必烈(即元太祖)，毛澤東的詩詞中的“一代天驕”指的就是他。元朝是由契丹族人建立，建立之時，正是北宋政權極為腐朽之時，盡管有寇準這樣的英雄，但依然不能挽救其命運。1271年，元朝統一了全國。此后大力仿效宋法改制，如：建立行省制度，推行重農政策，編寫農書等，迅速擺脫早期的野蠻落后狀態。另一方面也促進各民族交往，當時形成了一個新的民族，即維吾爾族。元太祖（元世祖）他（成吉思汗）契丹族（蒙古族）北宋（南宋）寇準（文天祥）

1271年（1279年）

宋法（漢法）

農書（農桑輯要）

維吾爾族（回族）12.閱讀下列材料：

自從貴主和親后，一半胡風似漢家。

——(唐)陳陶《隴西行》

請回答：

（1）唐朝的“貴主和親”是指什么事?

（2）這些事分別發生于哪個皇帝的統治時期?

（3）“貴主和親”起了什么作用?

答：文成公主嫁給松贊干布，金成公主嫁給尺帶朱丹答：唐太宗，唐中宗答：加強了唐朝與吐蕃的友好往來，促進了吐蕃經濟和文化的發展。

13.閱讀下列材料：罷丞相，設內閣，中書省改歸六部，以尚書任天下事，侍郎貳(副)之，而殿閣大學士久備顧問。帝方自操威柄，學士鮮所參決。——《職官志》請回答：（1）這是哪個朝代的官制變化?文中“帝”指誰?（2）“六部”指的是?他們對誰負責?（3）材料中“帝自操威柄”是什么意思?（4）上述史料所說的機構變化起了什么作用?答：明朝；朱元璋。答：吏部、戶部、禮部、兵部、刑部、工部；皇帝答：全國軍政大權完全集于皇帝一身。答：加強了封建專制主義中央集權制度。14.閱讀下列材料材料一

朝廷在故都(指東京開封)地，實仰東南財賦，而呈中又為東南根柢。語曰‘蘇常熟，天下足。’材料二

北宋時，南方人口已達一千一百多萬戶，占全國的60％強，而北方則只有六百多萬戶，占全國的40％弱。請回答：

（1）上述材料反映了什么現象？

（2）“蘇湖熟，天下足”中的“蘇湖”指什么？表明了什么?（3）你能說出這種現象的原因嗎？

答：中國的經濟重心已經從黃河流域轉移到了長江流域。答：南方社會相對安定；人口增長，增加了勞動力，特別是北方農民南遷，帶來較先進的生產工具和技術；政府注意農業生產，重視興修水利。答：指蘇州、常州；表明了太湖流域已成為全國最重要的糧倉。

15.閱讀下列材料材料：天朝物產豐盈，無所不有，原產藉外夷貨物以通有無。問題：（1）材料中的“天朝”和“外夷”分別指什么？答：天朝指清朝；外夷指外國。（2）這句話是誰說的？答：乾隆帝說的。（3）這段話反映了清朝統治者什么思想？答：重本抑末，壓制打擊工商業發展的保守思想。（4）據此清朝采取了什么對外政策？答：采取了閉關鎖國的政策。

16.閱讀下列材料材料：舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟。問題：（1）這句話是誰說的？

答：唐太宗（2）唐太宗對君與民的關系做何比喻？兩者關系怎么樣答：君主好比是船，百姓好比是水。水能夠承載船行走，也能夠把船掀翻。（3）他為何會產生這一認識？答：因為他吸取了隋亡的教訓，從農民戰爭中認識到人民力量的強大。（4）為此，在他執政后，采取了哪些緩和君民關系的措施？答：重視發展生產，減輕人民負擔；提倡節儉，革除弊政；重用人才，虛心納諫。

17.閱讀下列材料材料一：兩塊北京的城墻磚被運往美國的一所著名大學，安放在該校博物館的突出位置。旁邊的牌子上寫道：這兩塊城墻磚的歷史比美國的歷史還要長。材料二：西安北京等城市具有悠久的歷史。有人說：“一千年看西安，五百年看北京。”問題：①寫出以北京為都城的主要封建王朝及北京當時的名稱。答：金--中都；元朝--大都；明朝--北京；清朝--京師②北京的故宮是什么時候修建的，在建筑史上有何地位？答：明成祖時，紫禁城（故宮）是我國也是世界建筑之林的瑰寶。③西安在隋唐時期稱什么？當時的標志性建筑是什么？答：長安，大明宮含元殿。18.閱讀下列材料材料一：鄭成功致荷軍總督揆一招降書：“臺灣者，中國之土地矣，久為貴國所據，今余既來索，則地當歸我。”材料二：康熙八年，鄭經（鄭成功之子）要求臺灣與版圖之外別力乾坤，為康熙帝拒絕。問題：①“臺灣者，中國之土地也”結合學過得知識加以說明。②簡述鄭成功是如何從荷蘭殖民者手中收復臺灣的？③材料二種鄭經要求的本質意圖是什么？④康熙帝拒絕鄭經后采取的措施是什么？⑤鄭成功收復臺灣和清政府對臺灣的措施有何意義？答：①三國時期，吳國衛溫率船隊到達臺灣，當時稱夷洲；隋煬帝派人到流求；元朝設澎湖巡檢司，加強對琉球的管轄。②1661年，鄭成功率將士從金門橫渡臺灣海峽，在臺灣人民的支持下，1662年打敗了荷蘭殖民者，臺灣重新回到祖國懷抱。③本質是想把臺灣從祖國分裂出去。④1683年，清軍進入臺灣，鄭成功后代歸順清朝；1684年，清朝設置臺灣府，隸屬福建省。⑤維護了國家領土主權和領土完整，加強了臺灣同祖國內地的聯系，鞏固了祖國的東南海防，促進了臺灣的開發和發展。19.閱讀下列材料

材料：（16世紀前期）番彝拂郎機假朝貢，占據屯門海澳，時肆剽掠，屠食嬰兒。”問題：①文中記載了哪國殖民者的侵略行徑？答：葡萄牙②這個國家在我國沿海的侵略活動主要有哪些？答：以欺騙手段攫取了在我國澳門的居住權，在沿海掠奪、屠殺人民。③與鄭和下西洋活動相比，兩者之間有什么不同？答：鄭和下西洋屬于友好交往，葡萄牙進行殖民掠奪，屬于侵略。20.閱讀下列材料材料一：鄭君描述船隊遠航的情景：“觀夫海洋，洪濤接天，巨浪如山……而我之云帆高張，晝夜星馳，涉波狂瀾，若履通衢（qu）……。”材料二：清乾隆帝致英國國王喬治三世的信中說：“天朝物產豐盈，無所不有，原不籍外夷貨物以通有無。”問題：⑴材料一中的“鄭君”指誰？他的主要事跡是什么？他最遠到達哪些地方？⑵他此舉得目的是什么？有何影響和意義？⑶材料反映了明清兩朝采取了怎樣不同的對外政策？⑷材料二種所反映的清朝實行這種政策的原因是什么？⑸這兩種政策產生了什么不同的結果？⑥聯系當前現實，談談你從中得到的啟示。

答：⑴鄭和，他從1405年至1433年率船隊七次下西洋；他最遠到達紅海沿岸和非洲東海岸。⑵為了加強同海外各國的聯系；鄭和下西洋，促進了中國和亞非各國的經濟交流，加強了與亞非各國的聯系，擴大了中國在國際上的影響。⑶明朝采取對外開放的政策，而清朝采取閉關自守的政策。⑷原因是受自給自足的封建經濟和外來侵略兩方面的影響，統治者堅持以農為本的傳統觀念和妄自尊大。⑸后果：對外開放有利于經濟文化的發展；閉關鎖國，與世隔絕，既看不到世界形勢的變化，也未能及時向西方學習先進科學知識和生產技術，使中國在世界上逐漸落伍。⑥啟示：對外開放，有利于經濟文化的發展，使國家強盛；閉關鎖國使國家落后。

21.閱讀下列材料材料一：“舟師識地理，夜則觀星，晝則觀日，陰晦則觀指南針。”材料二：課本44頁圖“出土于福建泉州的南宋海船，有13個密封的船艙”問題：⑴材料一反映了什么現象？答：指南針在航海中的作用⑵材料二反映了什么現象？答：宋代的造船技術發達⑶根據材料，結合所學知識說明南宋海外貿易具備的條件。答：南宋海外貿易具備的條件：指南針的應用，造船業發達具備了技術條件；經濟重心南移，農業、手工業發展具備了物質條件；航海經驗的積累；南宋地處東南沿海，地理位置優越。⑷宋朝海外貿易發達的表現。答：宋朝是當時世界上從事海外貿易的重要國家，廣州、泉州市聞名世界的大商港；對外貿易東達朝鮮、日本，西達阿拉伯和非洲東海岸；政府設置市舶司管理對外貿易，貿易收入占重要地位。22.閱讀下列材料材料：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”——《過零丁洋》問題：⑴這是誰的詩句？它有什么英雄事跡？答：文天祥，他被元軍俘虜后仍然堅貞不屈，拒絕投降。⑵詩的意思是什么？答：自古以來，人都不免一死，但要死得有價值，有意義，要名垂青史。⑶我們要學習他什么樣的精神？答：不畏強暴、堅貞不屈的高尚氣節。23.閱讀下列材料材料一：“天下英雄，入吾彀中矣！”——唐太宗。材料二：“我們所知的最早的考試制度，是中國所采用選舉制度，及其定期舉行的考試。”問題：⑴材料二中的“選舉制度指什么制度？它的完善、興廢是在什么時期？答：科舉制度，完善在唐朝時期，興起于隋朝隋煬帝時，到清朝末年被廢除⑵材料一的意思是什么？答：天下的有才之士，都被我收羅了⑶這一制度（科舉制）的影響。答：科舉制度改善了用人制度，使有才識的人有機會進入各級政府任職；科舉制促進了唐代文學藝術的發展，有利于唐詩的繁榮；科舉制推動了教育的發展，士人用工讀書的風氣盛行。科舉制度在我國封建社會延續了1300多年，直到清朝末年才被廢除。⑷科舉制度選拔官員的方式是？答：分科考試選拔⑸隋唐以來歷代統治者都沿用科舉制的原因。答：有利于鞏固專制統治24.閱讀下列材料材料一：舟所以比人君，水所以比黎庶，誰能載舟，亦能覆舟。材料二：自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛如一。材料三：以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失。問題：⑴這幾句話出自哪一位皇帝之口？答：唐太宗⑵材料一是什么意思？說明了他認識到什么問題？答：君主好比是船，百姓好比是水；水能載船行走，也能把船掀翻。他認識到人民群眾力量的偉大⑶材料二反映了什么樣的民族政策？這種政策具體體現是什么？答：反映了比較開明的民族政策，體現在北方各族尊奉他為“天可汗”。⑷材料三中的鏡子是誰？它重用的人才還有哪些？答：鏡子指魏征，他重用的人才還有房玄齡、杜如晦。

25.閱讀下列材料材料：“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千戶萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。”問題：⑴這是誰的詩？答：王安石⑵反映了什么節日，有什么習俗？答：春節；習俗有：祭祀祖先，掛年畫、貼桃符，喝屠蘇酒，守歲，燃放鞭炮，穿新衣，拜年。⑶宋代時還有什么傳統節日？答：元宵節、端午節、中秋節⑷今天的春節在宋代的時被稱為什么？答：元旦歷史簡答題復習

七年級（下）

編制：沙洲壩初中劉海春1、隋朝為什么能完成統一大業？

答：(1)北方民族的大融合，南方經濟的發展。

(2)長期的分裂割據，人民渴望統一。

(3)南方陳政權統治腐敗。

(4)隋建立后，勵精圖治，政治穩定，經濟繁榮，軍事強大。

(5)隋為滅陳做了充分準備，戰略戰術運用得當。2、貞觀之治出現的原因是什么？

答：吸取隋亡的教訓；選賢用能，虛心納諫；改革賦役制度；完善“三省六部制”；修訂律令。3、開元盛世的局面是怎樣出現的？答：“貞觀之治”和武則天的統治，為盛世的出現構筑了堅實的基礎。唐玄宗個人很有才能，重用賢能，銳意進取，取得顯著成效。4、我們應該如何評價武則天？答：武則天是我國歷史上唯一的女皇帝。她當政期間，繼續推行唐太宗發展生產、選拔人才的政策，使唐朝社會經濟進一步發展，國力不斷增強。她的統治實現了“政啟開元，治宏貞觀”，是我國古代歷史上的一位杰出的皇帝。5、科舉主要科目有哪些？重在考察哪些能力？唐朝科舉制度有何歷史進步（作用）？

答：有明經和進士兩科。明經科主要考察考生記誦儒家經典的能力；進士科包括策問，加試經史、雜文，后來雜文專考詩賦。策問以解決社會實際問題為目的，考察治理政事的能力。作用：實行科舉制，便于在社會范圍內選拔人才，擴大了中央政權的社會基礎；讀書人可以自由報考，人才不斷更新，增強了國家機構的辦事效率，他們推動一系列改革，開創出政治、經濟、文化以及氏族關系的嶄新局面，賦予社會以革新氣象和創造精神。6、隋唐時期就開始用科舉考試的辦法來選拔官員，你知道今天我國是怎樣來選拔各級各類官員的嗎？對此你有何認識和想法？

答：（1）今天我國通過公務員考試的辦法來選拔政府公務員。只有具備專業知識、法律知識、英語和計算機水平達到一定程度的人，才有可能通過考試。（2）作為學生，應該抓緊時間學習，學好基礎知識，并結合自己的興趣，培養自我特長，努力向專業型人才的目標奮進。7、列舉多元（兩宋、遼、西夏、金、元）碰撞的例子。對此，你有何認識？

答：（1）1005年、北宋與遼和議，訂立澶淵之盟；1044年，北宋與夏訂和約。促進西北地區的發展。大批漢人北上與遼、夏人民共生活。西夏仿效漢字結構，創立西夏文字。金鼓勵女真和漢族通婚，在生活習俗方面向漢族靠攏。元朝效法漢制，建立行省制度等。(2)認識：我國自古以來就是多民族的國家；盡管時有矛盾、分歧、戰事等，但各族人民間的友好相處是我國民族關系的主流。8、《尼布楚條約》是在怎樣的情況下簽訂的？有何歷史意義？

答：

(1)、條約的簽訂是在沙俄侵略軍兩次被打敗的情況下，被迫同意通過談判解決中俄兩國邊界問題的。(2)、條約從法律上肯定了中國對黑龍江流域和烏蘇里江流域包括庫頁島的主權；它還使中俄東段邊界相對穩定，有助于兩國人民和平往來和貿易發展。9、清朝前期采取了哪些維護多民族國家的措施？請說說清朝民族政策的特點。

答：（1）措施：

①堅決鎮壓準噶爾貴族和回部大小和卓的判亂，設置伊犁將軍，加強對新疆地區的管轄；②確立對歷代達賴、班禪的冊封制度和“金瓶掣簽”制度，加強對西藏的直接管轄；③設置將軍和參贊大臣等官職，加強對西北和東北邊疆的管轄；④以會盟、聯姻等方式，并修建避暑山莊和外八廟，聯絡少數民族的感情。(2)特點：恩威并重。10、清朝面臨的危機主要表現在哪些方面？

答：

（1）、階級矛盾尖銳，農民戰爭的打擊；(2)、封建統治者愚昧自大，固步自封，不了解外部世界，落伍于世界潮流；(3)、統治者實行閉關鎖國、重農抑商、大興文字獄等政策阻礙了歷史發展；(4)、英國19世紀推行罪惡的‘鴉片貿易’，中國更加陷入了深重的危機。11、明清時期中國軍民在反抗外來侵略，維護祖國主權方面做出了哪些努力？

答：

(1)、戚繼光抗倭；(2)、鄭成功從荷蘭殖民者手中收復臺灣；(3)、清朝康熙帝時取得兩次雅克薩衛反擊戰的勝利，遏制了沙俄在我國黑龍江流域的侵略；(4)、簽訂了《尼布楚條約》，劃定了中段邊界。12、清朝的閉關鎖國政策對中國社會造成了什么影響？請聯系當前對外開放的現實，談談你有何認識？答：影響：

（1）限制了我國對外貿易和航海事業的發展；

（2）阻礙了中外文化的交流；

（3）不能從根本上抵擋殖民勢力的侵略；

（4）中國更加遠離世界發展潮流，最終陷入被動挨打的局面。認識：

（1）從“閉關鎖國”政策中吸取教訓；

（2）堅定不移的走改革開放之路。13、簡要指出明清時期，對外關系呈現什么趨勢？為什么？后果如何？

答：趨勢：明清時期逐漸實行閉關鎖國政策，拒絕與外界交往。原因：內因：明清時期中國的封建制度逐漸衰落和腐朽。外因：倭寇侵擾我國東南沿海，沙俄入侵和西方殖民者東來。后果：閉關鎖國雖一定程度上抵制了外來侵略，但阻礙了資本主義萌芽等近代化因素的發展，使中國最終落后于世界發展的潮流。14、鄭和下西洋的目的和歷史意義（作用）是什么？答：（1）目的：為了加強和海外各國的聯系。（2）意義：鄭和下西洋比歐洲航海家的遠航早半個多世紀，鄭和是我國也是世界歷史上偉大航海家。（3）作用：鄭和的遠航，促進了中國和亞非各國的經濟交流，加強了我國和亞非各國的友好關系。15、列舉題：（1）、列舉唐朝三位著名的詩人及代表作：李白《蜀道難》杜甫“三吏”“三別