人民版專題三北魏孝文帝改革專題檢測一、選擇題1．《洛陽伽藍記》記載：北方“百姓殷富，年登俗樂。鰥寡不聞犬豕之食，煢獨不見牛馬之衣”“舟車所通，足跡所履，莫不商販焉”。這段材料不能說明()A．北魏時期農業的發展B．我國經濟重心的南移C．北魏時期手工業的發展D．北魏時期商業的發展2．據統計，6世紀初年，北魏全國人口比西晉太康年間南北方合計，還要多出一倍。從北魏人口的迅速增加上可以確信()A．北方經濟得到了恢復和發展B．內遷少數民族的人數迅速增多C．南方人口已開始向北方流動D．隱瞞人口的現象已經不復存在3．北魏孝文帝改革后，我國北方流行“寧可少好，不可多惡”“頃不比畝善”的諺語，這表明()A．北方農民好逸惡勞，不愿意耕種較多的土地B．均田制下平均分配土地扼殺了農民耕種土地的積極性C．北方農民注意精耕細作和耕作的功效D．北方貧瘠的土地比肥沃的土地多4．《魏書·食貨志》載：“魏初至于太和，錢貨無所周流，高祖(元宏)始詔天下用錢焉。”對此理解分析最確切的是()A．孝文帝改革后鮮卑族開始進入封建社會B．北魏政府重視商業的發展C．孝文帝改革使一度萎縮的商業得以恢復D．南北對峙阻礙了商業發展5.右圖是“敦煌壁畫中的北魏商隊”的文物圖片，反映了北魏商業的發展，下列有關北魏商業發展的說法，不正確的有()A．洛陽出現了許多大市場，貨源充足，交易活躍B．貨幣交易逐步代替了長期戰亂以來的實物交易C．與朝鮮半島諸國、日本、中亞、西亞以及地中海沿岸諸國都有商業往來D．北魏統治者放棄了商鞅變法以來的重農抑商政策6．“(6世紀初)……黃河中游的許多荒地，重新得到開墾，糧食產量比過去增多……有水田之處，都要通渠灌溉，促進了水田的發展。”出現以上情況，主要得益于()①均田制的推行②孝文帝重視農業水利工程的修建③北魏時期犁和牛耕的廣泛使用④北魏時期新耕作技術的推廣A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④7．據《魏書》記載，北魏從立國到孝文帝時的二十余年中“爵無祿”，484年，孝文帝規定“戶增調三匹、谷二斛九斗，以為官司之祿”。還規定“祿行之后，贓滿一匹者死”。孝文帝此舉的主要目的是()A．規范賦稅制度B．推行漢化政策C．加強集權D．整頓吏治8．北魏孝文帝尊儒崇經，興辦學校，講授儒家經典，其主要目的是()A．儒家文化是中國的漢文化B．當時的人們喜歡儒家文化C．馮太后的影響D．適應鞏固統治的需要9．孝文帝說：“今日之行，誠知不易，但國家興自北土，徙居平城，雖富有四海，文軌未一，此間用武之地，非可文治，移風易俗，信為甚難。崤函帝宅，河洛王里，因茲大舉，光宅中原。”這表明孝文帝()A．據守黃河流域B．執意改變風俗習慣C．治理中原地區D．決心遷都洛陽10．《悲平城》詩云：“悲平城，驅馬入云中。陰山常晦雪，荒松無罷風。”童謠曰：“紇于山頭凍死雀，何不飛去生處樂？”詩歌和童謠說明了()①平城地理位置偏遠、環境惡劣②平城是鮮卑族元老集中的地方，保守勢力十分強大③孝文帝遷都洛陽的必要性④北方常受強敵柔然的騷擾A．①②B．③④C．①③D．②④11．下表是孝文帝改革的一項措施，該項措施的主要意義在于()鮮卑姓漢姓鮮卑姓漢姓拓跋元拔拔長孫丘穆陵穆步六孤陸賀賴賀獨孤劉A.加速了鮮卑族的漢化進程B．變鮮卑貴族為漢族地主C．改鮮卑姓為漢姓D．消滅了鮮卑陋習12．北魏孝文帝下詔：“(年)三十以下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊。若有故為，當降爵黜官……”這表明()A．孝文帝禁止年輕官員使用鮮卑語B．孝文帝逼迫官員放棄本民族的舊俗C．孝文帝禁止年輕官員上朝議事時說鮮卑語D．在上朝議事時說北方話者免官二、非選擇題13．閱讀下列材料，回答問題。材料一北魏建國后明顯保留了鮮卑的歷史傳統，繼續沿用村社土地分配原則。永興五年(413)，“徙二萬余家于大寧，計口授田”。——據《魏書》卷三和唐長孺《魏晉南北朝隋唐史三論》材料二太和九年(485)，下詔均給天下民田，諸男夫十五以上，受露田四十畝，婦人二十畝……——《魏書》卷一百一十(1)材料一和材料二中的土地分配方式有何相同之處？(2)材料二中涉及北魏孝文帝改革的哪項內容？除此之外，北魏孝文帝還推行了哪些改革措施？(3)概括說明材料二這一改革措施的影響。14．閱讀下列材料，回答問題。材料一“諸州刺史牧民之官，自頃以來，遂各怠慢，縱奸納賂，背公緣私。致令賊盜并興，侵劫滋甚，奸宄之聲屢聞。”——《魏書·高祖紀二》材料二丁卯，詔曰：“置官班祿，行之尚矣；自中原喪亂，茲制中絕。朕憲章舊典，始班俸祿……班祿以十月為始，季別受之。舊律，枉法十匹，義贓二十匹，罪死；至是，義贓一匹，枉法無多少，皆死。仍分命使者，糾按守宰之貪者……三載一考，考即黜陟，上上者遷之，下下者黜之，中中者守其任”。——《資治通鑒》永明二年材料三受祿者無不局(恐慌害怕)，賂殆絕。然吏民犯他罪者，魏主率寬之，疑罪奏讞(審核)多減死徙邊，歲以千計。都下決大辟(判處死刑)，歲不過五六人；州鎮亦簡。——《魏書·刑罰志》(1)根據材料一，分析北魏出現了什么社會問題？導致這種社會現象出現的原因是什么？(2)結合材料二、三和所學知識，分析為解決材料一中出現的社會問題，孝文帝采取了哪些措施？起到了什么積極作用？15．閱讀材料，完成下列問題。材料一魏孝文帝拓跋宏認為“崤函帝宅，河洛王里”，只有遷都洛陽，才能“光宅中原”“遷都嵩極，定鼎河，庶南蕩甌吳，復禮萬國”。他還說“今日之行，誠知不易。但國家興自北土，徒居平城，雖富有四海，文軌未一，此間用武之地，非可文治，移風易俗，信為甚難”，“令將移風易俗，其道誠難，朕欲因此遷宅中原”。材料二孝文帝遷都洛陽不到四十年，北魏滅亡。《魏書》評論：“遷洛之舉，群臣不順，孝文設術以詐之，示威以脅之。不知厭乎累世安樂之余，經始百年荒榛之地。一事不成，舊業盡棄，欲以何為？”今有學者也認為，孝文帝不顧國情、族情，獨斷專行的遷都決策破壞了鮮卑族原來的利益制衡關系，動搖了北魏的立國根基。魏孝文帝遷都以后，父子相繼在洛陽大興土木，修筑洛陽的民夫“日有萬計”，工程的耗費“日損千金”。國力耗費嚴重，人民負擔沉重，貪污腐化加劇。——蔣福亞《魏孝文帝遷都得失》(1)根據所學知識并結合材料一，分析孝文帝拓跋宏執意遷都的原因是什么？(2)有學者認為遷都與北魏的覆亡之間有著緊密的聯系。結合材料二，談談你對這一看法的認識。

課后鞏固練(六)1．B“不聞犬豕之食”“不見牛馬之衣”“莫不商販焉”等材料信息反映了這一時期農業、手工業、商業的發展繁榮。材料反映的是北方經濟的發展，不能體現我國經濟重心的南移。2．A人口的增加主要是社會經濟發展的結果，沒有社會經濟的發展，增加的人口就無法養活。3．C通過諺語“寧可少好，不可多惡”即可看出當時人們追求少而精，“頃不比畝善”表明當時的人們注意耕作的成效。4．C本題考查孝文帝改革的影響。貨幣流通代替一度出現的實物交易，體現了商業的恢復和發展。5．D北魏孝文帝改革之后，商業活動日趨活躍，A、B、C三項均是對北魏商業發展的描述。D項不符合史實，北魏統治者并未放棄重農抑商政策。6．D材料反映的是6世紀初北方農業生產的恢復與發展，結合材料及相關知識可知，①②③④均有利于農業的恢復與發展。7．D本題考查學生的理解能力。從材料可知該措施是俸祿制，目的是防止官吏貪污腐敗現象的發生，從而整頓吏治。8．D改革的主要目的應從推行者的階級屬性方面思考，作為最高統治者，鞏固統治是最根本的目的，故選D項。9．D根據題目中的關鍵詞“徙居平城……移風易俗，信為甚難”“河洛王里，因茲大舉，光宅中原”，可以得出因在北魏故都平城改革困難，故孝文帝決定遷都中原的洛陽，故D項正確，A項錯誤；根據所學知識，移風易俗是北魏封建化的重要措施，與題意無關，故B項錯誤；題目中的關鍵是由平城遷到洛陽，故而入主中原地區，C項不符合題意。10．C詩歌和童謠都反映了平城環境的惡劣，這也是孝文帝遷都洛陽的主要原因之一。11．A改鮮卑復姓為單音漢姓，是孝文帝改革中移風易俗的重要內容，它最主要的意義在于加速了鮮卑族漢化的進程。12．A依據“(年)三十以下”可排除B、D兩項；C項表述不全面，孝文帝改革要求年輕的鮮卑官員不光在上朝議事時禁止說鮮卑語，在日常生活中也必須“說漢話”。13．(1)按人口分配土地。(2)均田制。易漢服；改漢姓；說漢話；與漢人通婚；學習漢族典章制度；遷都洛陽。(3)①限制了土地兼并，調動了農民生產的積極性。②保證了統治政府的財政收入和勞役需要，促進了北魏經濟的恢復和發展。③均田制為后世所沿用，直到唐朝中期才瓦解。解析：第(1)問，依據材料一中的“計口授田”和材料二中的“均給天下民田”“男夫”“婦人”等并結合所學可知相同之處為按人口分配土地。第(2)問，依據材料中的信息可知為均田制；其他改革措施依據所學作答即可。第(3)問，考查均田制的影響，依據所學從對當時的北魏和后世兩方面的影響作答。14．(1)社會問題：吏治日益腐敗，社會矛盾尖銳，百姓奮起反抗。原因：北魏官吏原無俸祿，導致官吏貪污盛行，任意搜刮百姓。(2)措施：制定俸祿制(班祿制)，嚴厲整頓吏治；對官吏實行任期考核制度。積極作用：使吏治清明，社會矛盾緩和，政局安定，農民安心生產，北方農業得到迅速發展，為以后的改革創造了有利局面。解析：第(1)問，第一小問需要注意材料的關鍵詞語“縱奸納賂”“賊盜并興”等進行回答，第二小問，需要結合教材知識；第(2)問，要求閱讀材料，提煉相關信息，然后規范作答。15．(1)適應北魏社會發展的需要；加強對中原地區的統治；擺脫鮮卑族內部保守勢力的束縛；移風易俗；推進封建化進程。(2)可以贊同，也可以反對。舉例：觀點：我認為遷都不是北魏滅亡的主要原因。說明：遷都在一定程度上加重了人民的負擔，加劇了北魏統治集團的內部矛盾。但北魏滅亡的主要原因是統治的腐敗，統治集團內部的斗爭和遷都沒有必然聯系。(此答案為參考答案，論證充分合理即可)解析：第(1)問，原因可從北魏孝文帝改革的大背景中來分析，結合材料