年福建省教師教師招聘考試小學(xué)語文試題及答案2022年福建省老師老師聘請考試學(xué)校語文試題及答案

一、選擇題

1.下列詞語中加點字注音全部正確的一項是()

A.給養(yǎng)(jǐ)酷熱(ch)劊子手(gu)自怨自艾(y)

B.愴然(qing)賠償(chǎng)浣溪沙(hun)引吭高歌(hng)

C.玷污(din)埋怨(mn)踱方步(du)拔苗助長(b)

D.鞭笞(chī)針砭(biǎn)沙家浜(bāng)悄然無聲(qiǎo)

2.下列成語中沒有錯別字的一項是()

A.一籌莫展相形見拙黯然銷魂明辨是非

B.生靈涂炭馳騁疆場仗義直言計日程功

C.英雄倍出厲行節(jié)省破釜沉舟以逸代勞

D.富麗堂皇卑躬屈膝味同嚼蠟耳濡目染

3.下列關(guān)于《漢字拼音方案》的表述，錯誤的一項是()

A.《漢字拼音方案》為我國現(xiàn)行拼音方案，是推廣一般話的有效工具。

B.《漢字拼音方案》字母表中的大寫字母與英文中的大寫字母寫法完全相同。

C.《漢字拼音方案》包括字母表、聲母表、韻母表、聲調(diào)符號、隔音符號五個部分。

D.《漢字拼音方案》克服了直音法、反切法等注音法的缺點，能夠精確?????的給漢字注音。

4.下列各句中沒有語病的一項是()

A.從中國人以熟悉到再也不能錯過歷史機遇之日起，就開頭了新的長征。

B.我們單位新來的小丁，今年二十三歲，恰好比他父親的年齡小一倍。

C.城鎮(zhèn)化建設(shè)要體現(xiàn)天人合一理念，構(gòu)建生態(tài)與文化愛護體系，實現(xiàn)城鎮(zhèn)與自然和諧進展。

D.參與修建水渠的勞動大軍，響應(yīng)號召，駿馬愉又好地進行施工任務(wù)，爭取提前完成工程。

5.下列關(guān)于修辭手法的分析，錯誤的一項是()

A."爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺'，運用反復(fù)的手法，表現(xiàn)詞人急于尋路回家而奮力劃船的情形。

B."我到了自家房外，母親迎了出來，接著便飛出來八歲的侄兒。'運用擬人物的手法，寫出侄兒心情急迫和動作輕快。

C."時間是勤奮者的財寶，創(chuàng)的寶庫;時間是懶散者的包袱，鋪張者的墳?zāi)埂?運用襯托的手法寫出時間對不同人的不同意義和效應(yīng)。

D."可是當兵一當三四年，打仗總打了百十回吧，身上要汗毛也沒碰斷。'運用夸張的手法，強調(diào)無知勇士身經(jīng)百戰(zhàn)而沒受一點操作，夸贊戰(zhàn)士的勇敢。

6.法國作家雨果的作品中，最能體現(xiàn)美丑對比美學(xué)原則的作品是()

A.《凄慘世界》B.《巴黎圣母院》

C.《笑面人》D.《海上勞工》

7.關(guān)于文藝的起源，我國現(xiàn)代理論中始終占據(jù)主導(dǎo)地位的是()

A.勞動說B.巫術(shù)說

C.嬉戲說D.仿照說

8.下列關(guān)于語文課程建設(shè)的表述，錯誤的一項是()

A.應(yīng)努力建設(shè)開放而有活力的語文課程，盡可能滿意不同學(xué)校、不同同學(xué)的需要。

B.語文課程的建設(shè)應(yīng)繼承我國語文教學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，注意讀書、積累和感悟。

C.應(yīng)拓寬語文學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域，注意跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運用。

D.應(yīng)確立適應(yīng)時代需要的語文課程目標，開發(fā)課程資源，形成穩(wěn)定而不變的實施機制。

9.依據(jù)《義務(wù)教育語文課程標準(2022年版)》，下列關(guān)于寫字教學(xué)階段目標的表述正確的一項是()

A.其次學(xué)段要求同學(xué)能用硬筆書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、干凈。

B.其次學(xué)段要求同學(xué)能用毛筆描紅正楷字帖。

C.第三學(xué)段要求同學(xué)能用硬筆書寫行書，行款整齊，力求美觀，有肯定的速度。

D.第三學(xué)段要求同學(xué)能用毛筆字書寫行書，在書寫中體會漢字的美麗。

10.依據(jù)《義務(wù)教育語文課程標準(2022年版)》，下列關(guān)于語文綜合性學(xué)習(xí)案例的評價，錯誤的一項是()

【案例】六班級某班的語文老師打算開發(fā)一次有關(guān)清明節(jié)的一次綜合性學(xué)習(xí)活動。同學(xué)們經(jīng)過充分的溝通，擬出了"清明節(jié)與傳統(tǒng)文化'的綜合性學(xué)習(xí)活動方案。在班長的組織下，同學(xué)們分工完成了以下幾件事：⑴收集清明節(jié)的故事、民俗;⑵搜尋有關(guān)清明節(jié)的詩歌，在早讀課上朗讀背誦;⑶一部分同學(xué)走訪當?shù)氐牧沂苛陥@并收集革命先烈的故事，一同學(xué)向家人了解逝去親人的故事，進行感恩教育主題班會;⑷同桌合作，共同完成一張以"清明節(jié)與傳統(tǒng)文化'為主題的手抄報，并進行手抄報展覽。

A.該案例貼近現(xiàn)實生活，聯(lián)系生活中的實際問題開展學(xué)習(xí)活動。

B.該案例的設(shè)計開放，多元，拓展同學(xué)學(xué)習(xí)和制造的空間。

C.該案例強調(diào)合作精神，留意培育同學(xué)策劃、組織、協(xié)調(diào)和實施力量。

D.該案例主要由同學(xué)自行設(shè)計和組織。

二、填空題

11.無為在歧路，______________________。

12.秋風(fēng)蕭瑟，______________________。

13.蒹葭蒼蒼，______________________。

14.______________________，潭面無風(fēng)鏡未磨。

15.童孫未解供耕織，______________________。

16.《哦，香雪》的是___________。

17.寓言主要由兩個要素組成：故事和___________。

18.法國作家羅曼羅蘭的作品"巨人三傳'，包括《米開朗基羅傳》《托爾斯泰傳》和《___________》

19.《義務(wù)教育語文課程標準(2022年版)》指出，口語交際的評價，就要根據(jù)不同學(xué)段的要求，綜合考察