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文檔簡介
中班音樂教案《三條魚》中班幼兒音樂教案《三條魚》
活動目標:
1、體會歌曲中魚由少變多的情緒的變化,由孤獨至和其它小魚淪為好朋友的開心的情緒,在歌唱的基礎上能初步介紹歌詞的內容
2、能大膽的用身體動作去整體表現小魚相同的情緒變化,并能合著音樂節奏搞動作。
3、享用游戲情景所增添的歡樂,發展空間協同能力和結伴相處游戲的能力。
活動準備工作:
1、在幼兒熟識歌曲《三條魚》的背景下。
2、條魚的頭飾若干。
3、《三條魚》音樂。
活動過程:
一、引入部分(音樂)
1、聽音樂《三條魚》
2、回憶起備考大朋友們,你們都還回憶起這首歌嗎?(幼兒提問后一起演唱)
二、基本部分
1、說一說,搞一搞那你們還回憶起我們的小魚怎么了嗎?
⑴、教師戴上魚的頭飾飾演小魚,一邊搞魚游行動,一邊用急躁的速率念出"一條魚,水里游,貧寂寞單在犯愁",并隨同孤獨、傷心的心情。
回答:存有幾條魚呀?在哪里游等呢?它在干什么呀?(鼓勵幼兒提問)
⑵、鼓勵幼兒評論辯論:這條魚怎么了?
幼兒:它在犯愁,它想要媽媽了。(懇請幼兒上臺搞一下傷心、孤獨的動作)
⑶、我們應如何協助它?
幼兒:幫忙它找朋友和它一起玩玩。(找朋友和它一起玩玩)
⑷、找朋友教師師將小魚頭飾奪下,放到黑板上,請到另一條魚:"太好了,存有條小魚樂意和它搞朋友了。兩條小魚碰到在一路,可以搞些什么呢?"
①、懇請幼兒堅強想象兩條魚在一起的景象,鼓勵幼兒用直觀的動作、心情去則表示。
幼兒:手拉手、揮擊掌、Cat(鼓勵幼兒搞兩個朋友在一起嬉戲時的一些動作)。
②、教師和一個幼兒一邊搞魚游的動作,一邊用中速念出"兩條魚,水里游,竹槍尾巴搖頭",并隨同整體表現出來高興的心情。
回答:剛才兩條小魚都在搞什么事情呀?
幼兒:竹槍尾巴搖頭。
教師鼓勵幼兒自學動作,邊學邊搞。
回答:另一條小魚看見兩條魚這么歡樂,也去和他們搞朋友了。三條小魚碰到在一起可以怎么樣呢?
③、懇請幼兒想象三條魚在一起嬉戲的景象,引導幼兒堅強地用合乎的行動、心情去則表示。
④、教師和兩個幼兒一邊搞魚游的行動,一邊用較慢的速率演唱出來"三條魚,水里游,快快樂樂搞朋友",并充斥高興、高興的心情。
2、學一學
①、教師從第一段音樂已經開始示范點(一邊唱歌一邊示范動作)
②、率領幼兒完備的演出2不下
3、和小魚搞游戲。
①、我們這么多小朋友都搞小魚的朋友,小魚一定很高興!我們一起和小魚搞游戲吧!
②、在音樂聲中,鼓勵幼兒一邊唱歌,一邊演出,體會、體驗與其他小朋友一起協調游戲的歡樂。
4、完結呀!小朋友,老師似的回憶起我們
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