新部編版二下連詞成專項練習題________姓名1奶奶

馬路

紅紅

穿過

沿

不慌不忙地

領著

人行橫道線老師圓圓的

我們小貓

獻上眼睛

鮮花一條線

給

一束在陽光下

教師節瞇成

那天4做

我們

孩子

誠實的

要5小熊

干什么

去

菜園里

帶著

熊媽媽

到6樹上

秋天

黃葉

許多

落下了爸爸去

給

帶著媽媽

三峽去超市

我我

旅游兩件衣服

買了9出來了

散了

慢慢地

大霧

太陽、野花

啊

山坡上

多

的

真、趕快

教室

同學們

上課鈴

走進

響了、辛辛苦苦

我們

農民伯伯

種出來的

糧食

吃的是、每天

我們

身體

鍛煉

堅持

都、紅葉

你們

嗎

看過的

香山、教室里

寫

我

小明

作業

看見

在、發現

有

明明

野花

許多

路邊、從

慢慢地

空中

落下來

飄

雪花、小朋友們

老師來到

不知不覺和說說笑笑

一路上

公園、自由自在地

在

魚兒

游來游去

水草間、幫

我

早晨

媽媽起來房間

整理參考答案奶奶領著紅紅，沿人行橫道線不慌不忙地穿過馬路教師節那天，我們給老師獻上一束鮮花。在陽光下，小貓圓圓的眼睛瞇成一條線。/小貓圓圓的眼睛在陽光下瞇成一條線。我們要做誠實的孩子。熊媽媽帶著小熊到菜園里去干什么？秋天，樹上落下了許多黃葉。爸爸帶著我去三峽旅游。媽媽去超市給我買了兩件衣服。太陽出來了，大霧慢慢地散了。山坡上的野花真多啊！上課鈴響了，同學們趕快走進教室。我們吃的糧食是農民伯伯辛辛苦苦種出來的。我們每天都堅持鍛煉身體。你們看過香山的紅葉嗎？我看見小明在教室里寫作業。明明發現路邊有許多野花。雪花從空中慢慢地落下來。老師和小朋友們一路上說說笑笑，不知不覺來到公園。魚兒在水草間自由自在地游來游去。早晨，我起來幫媽媽整理房間。二年級語文照樣子寫子技巧一、仿的基本要求仿寫的要求分為顯性要求和隱性要求。顯性要求是指命題者在題干中明確提出的要求；隱性要求是指隱含在被仿寫的句子中的要求。這里主要談談隱性要求：1、內要協調致，前后呼內容協調一致，包含兩層意思：一是仿句和被仿句(或稱例句)的內容要有內在的聯系，要能夠互相搭配，互相銜接。二是仿句與被仿句的內容和精神實質要一致。(-彩正反對立關系、有哲理性和啟迪性等方面。)一定要結合被仿句的具體情況具體分析。前后呼應是指如果被仿句前邊的句子與后面的句子在語意上存在相互聯系、相互對應的關系，那么仿句也要在語意上體現這種相互聯系、相互呼應的關系。2、句要統一句式，即句子的結構形式。句式要統一，是指仿句與被仿句的結構要一致。這就要求考生仿寫前仔細觀察。觀察從整體到局部，試題往往給出了句式，或要求與某一畫線語句句式相同。這樣，句式的一致就成了所造語句是否符合要求的關鍵。有時要仿寫的是一個短語，那就要首先考慮到短語結構一致，如例句是主謂結構，仿寫語句也應如此。3、修要相同修辭要相同。是指仿句和被仿句所用的修辭方法要完全相同。仿寫前要仔細審視，看被仿句用了哪種或那幾種修辭方法。4、字要相等大致相等二、仿的方法1、仔揣摩例，尋找和例在內容與結構上的同點。因是仿寫，它不同于一般的造句和作文，而有供仿寫的例句，我們先從分析例句入手，挖掘仿句和例句在內容和結構上的相同點。具體地說：在內容，重視“神似”，使仿句在陳述對象、思想內容、語氣語調和情感基調等方面與例句前后連貫、語意銜接；在結構，重視“形似”，分析例句在句式、修辭方法、句子成分、短語結構、前后過渡等方面的特征，使仿句形神相似。2、依例句的點，仿抄相點改寫同點。對于短語天空式仿寫題，我們只要尋找例句和仿句在內容、結構上的相同點之后，就能捕捉到正確的答案。而對于那些比較復雜的仿寫句（如調整仿寫題、于短仿寫題），還必須在此基礎上深入下去，樹立全局觀念，從整體入手，仔細揣摩，上下關照，前后推敲，篩選有用信息，把例句中的“相同點”遷移到仿句中；并對例句中的“不同點”加以拓展和創新，使之“脫胎換骨”，演變為“新生兒”——仿句，直至完全符合結構相同、意思相關、語意銜接的仿寫要求。3、仿要注意幾個問題a、仿與被仿不能雷同。二者的內容要做到：“花開兩朵，各表一枝”。要有創新。修辭要當。知各種修辭的特點和要求，做到心中有數，用詞不重復。除了明顯的供用詞語以外，仿句的用詞盡可能不與被仿句重復，避免語意雷同。三、重舉要語言仿寫題具有題型靈活、設計精巧、考點繁多、綜合性較強等特點，主要從下面三個方面來考查學生：1、考同學們句式、語法修辭等識的綜合運。例句一學會寬容，寬容是容納大樹小草的田野，是接受陽光暴雨的天空，是_______________；寬容是吹開閉鎖保守的清風，是洗滌狹隘自私的雨水，_____________________。分析：中心詞有別。前一處所填內容的中心詞應與田野、天空等相類，如大海、沙漠、草原、高山等。后一處應與清風、雨水等相類，如雪、霧、露、霜、冰雹等。修飾語有別。前一處應與“容納大樹小草”、“接受陽光暴雨”等相類，后一處應與“吹開閉鎖保守”、“洗滌狹隘自私”等相類。要把握該句的修辭()參考答：是飽經飛沙走石的沙漠，是敲打謊言虛偽的冰雹。例句二人需要祝福，需要快樂，需要思念。如果一滴水代表一個祝福，我送你一個東海；_____________________。分析：這道題實際上是讓學生仿寫排比句。結構相同或相似、意思接近的三個或三個以上的句子組合在一起，就構成了排比句。根據例句的提示，第二句和第三句的句型已經確定，即“如果……代表一份快樂，我送你一……；如果……代表一縷思念，我送你一……。”要把句子說得準確，還要注意量詞的正確使用，必須與其后面的名詞搭配；同時保持意思的前后連貫和一致，如“一滴水”、“一個東海”，一個小，一個大，都與“水”有關。由于是發揮性試題，因此，沒有固定的答案，只要句式、意思符合要求都算是正確的。參考答：如果一顆星代表一份快樂，我送你一條銀河；如果一棵樹代表一縷思念，我送你一片森林。2、考同學們語言表達能，聯想想象能力，造思維能力例句一什么樣的年齡最理想？什么樣的心靈最明亮?什么樣的人生最美好？什么樣的青春最輝煌？鮮花說，我開放的年齡多嫵媚；月亮說，__________；海燕說，；太陽說，__________。分析：該題是問答式仿句，答題時要用擬人的修辭，但要注意結合回答對象的特點進行回答。參考答：我純潔的心靈多明亮；我奮斗的人生多美好；我燃燒的青春多輝煌。例句二人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。仿句：。分析：根據例句的提示，第一句可以“愛春天、愛夏天、愛冬天”或者其它方面的景色（瀑布、草原、大海等），甚至更寬泛的內容（花朵、人物等），只要句式與例句一樣，前后意思照應，就符合題目的要求。參考答：①人們都愛春天，愛她的微風習習，愛她的陽光燦爛，愛她的姹紫嫣紅。②人們都愛大海，愛她的廣闊無邊，愛她的氣勢磅礴，愛她的資源豐富。③人們都愛蓮花，愛她的亭亭玉立，愛她的不蔓不枝，愛她的香遠益清。3、對學們的想認識水平檢測，括道德素質審美意、情，乃至世界、人生觀、值觀等例句一人生的意義不在于索取而在于奉獻，如果你是一顆大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；____________________。分析：要把握句式(果，就)要把握該句的修辭(喻、排比要把握實現內容奉獻精神)例句二作為工人，就