實驗動畫短片定格動畫一課程介紹二實驗動畫短片的概述三實驗動畫短片創意的技巧一課程介紹課程開設背景先行課：（先行）動畫概論、動畫運動規律、動畫設計、視音頻非線性編輯、視聽語言、攝影攝像基礎（后續）畢業設計課程基礎1.硬件設備【前期需求】網絡；電腦；相關書籍閱覽資料/影音視頻資料。【中期需求】攝像機/數碼相機；高清掃描儀；電腦/手寫板；移動硬盤/u盤。【后期需求】非線性編輯；電腦；移動硬盤/u盤；監聽箱/耳機。

2.應用軟件【前期需求】辦公軟件Photoshop【中期需求】FlashPhotoshopPremiere【后期需求】FlashPhotoshop音頻處理軟件特效（Aftereffects--AE）課程內容（1）前期設定（2）角色模型（3）場景模型（4）定格拍攝與剪輯場景的概念設計角色的概念設計編劇與故事選定影片的風格確定定格動畫前期設定角色模型場景模型定格拍攝與剪輯動畫的分鏡設計ABC課程內容骨骼支架的制作服飾與部件制作角色的形態分析角色偶形的制作前期設定角色模型場景模型定格拍攝與剪輯定格動畫BAC場景模型制作場景空間規劃劇情場景分析道具模型制作前期設定角色模型場景模型定格拍攝與剪輯定格動畫CBAD影象合成后期剪輯燈光布置逐格拍攝前期設定角色模型場景模型定格拍攝與剪輯定格動畫DABC課程學習目的1熟悉動畫短片制作流程，為畢業設計做準備；2視聽語言的系統訓練，在形狀、空間、色彩、運動、材料、音樂、節奏等細節問題上反復推敲，使得動畫語言與表達技巧得到本質的提高。

3活躍思維，打開創意之門，實驗動畫表達的是無窮無盡的想象力與超前意識而絕非技術與金錢的比拼。思考為什么這樣做？做完后會是什么效果？怎么做更好玩？4藝術精神的修煉，真誠的感悟生活，提高個人修養。5培養團隊精神。課程要求★集體意識★創新精神★動手能力，對色彩、節奏、形態的精益求精。★有文學、美術或音樂等方面的藝術修養★利用定格動畫技法、傳統的手繪方法或新數字制作技術，創作出有自己風格的實驗動畫作品。平時成績占30%，作業成績70%

考試作業以定格動畫制作為主要手段，結合手繪和電腦動畫軟件，制作一部2—5分鐘左右的實驗動畫短片。以1—5人為一組合作，短片有無主題，有無故事均可。目的在于大膽實驗動畫創作媒介，真誠表達自我狀態。影片開拍之前應與老師溝通，使老師清晰地了解你要做什么，嚴禁無病呻吟的矯揉造作！每個短片輸出不要超過300M，FLV、AVI、MP4格式皆可。隨片應附上一份主創闡述以闡明該片創作初衷與一切你想說的話（字數不限），還有短片的制作花絮。全班作業統一做成一張DVD上交，提交時間為：2015年11月03日下午3點提交。每個短片作業的題目要寫上影片名字和作者的姓名以便老師查看。實驗時間安排（32學時）3周周三5678周五56784周周三56785周周三5678周六1—86周周六1—8生活中有什么東西不能做動畫？用什么東西做動畫會比較好玩？《愛情小故事》結合CG和紙，粘土人偶的定格動畫非常唯美的逐幀愛情動畫，一群鉛筆勾勒的小鳥從小女孩的畫中飛出來，帶我們走進了小女孩的夢境，一個純真、幸福、浪漫的世界。配樂是冰島的后搖樂隊SigurRós的《Hoppípolla（跳進水凼）》，原曲MV中，一群老人在路上街頭玩跳水凼的游戲、做整人的惡作劇，全身散發著生動感人的生命力量。

楊·史云梅耶楊·史云梅耶(JanSvankmajer)，1934年9月4日出生于布拉格，學生時代鐘情超現實主義藝術，學習歐洲傳統木偶戲，并涉獵舞臺、詩歌創作、電影等藝術范疇。加拿大動畫導演CoHoedeman的作品Tchou一Tchou（1972）試圖打破二維動畫與三維動畫的差異。將積木作為動畫材料，賦予它全新的藝術價值。這種利用繪畫形式并結合物體運動規律表現空間的藝術形式，是對實驗動畫藝術語言的探索。《移動的光》利用碎紙模仿光的游離效果，通過“光”在屋內的移動，精彩的展現了時光流逝的瞬間。加州藝術學院

（CaliforniaInstituteoftheArts）

美國加州藝術學院是國際上最負聲望的實驗藝術學院之一。它是由沃爾特·迪斯尼在60年代創建的，是美國唯一的一所集音樂、舞蹈、美術、電影、戲劇、寫作于一體的綜合藝術學院。動畫專業方向：角色動畫（CharacterAnimation)和實驗動畫(ExperimentalAnimation學費39976美元/年，生活費11500美元/年蒂姆·伯頓（TimBurton）：《圣誕夜驚魂》（1993）、《僵尸新娘》(2005）約翰.拉賽特（JohnLasseter）：皮克斯的首席創意官。《玩具總動員》《蟲蟲特工隊》

《汽車總動員》布拉德.伯德（BradBird）：天才動畫師。《鐵巨人》《超人特工隊》《料理鼠王》“三鷹之森吉卜力美術館”（GhibliMuseum）宮崎駿為吉卜力美術館（GhibliMuseum）設計的系列短片也屬于實驗動畫。在“吉卜力”中央走廊的左側有一個名為“土星座”的影像放映廳，可以容納80人，這里專門播放“吉卜力”工作室出品的短篇動畫，片長多在15分鐘左右，播放的次序依照參觀日期有所不同。二實驗動畫短片的概述什么是實驗動畫短片？在這個CG泛濫的時代，不用電腦制作的動畫？影片主題令人費解，不知所云的“陽春白雪”之作？無商業利潤的動畫？如果動畫片是兒童的專利，那所有涉及暴力、性、政治、先鋒題材的動畫？影片改編自導演申·阿克2005年的同名短片《9》。·申·阿克在拍攝短片《9》的時候，他還在加利福尼亞大學洛杉磯分校攻讀建筑學的碩士學位。·本片是申·阿克的長片處女作。申·阿克

“我當時并沒有太多的制作影片的經驗，就是憑借著自己看了幾部定格動畫的體驗便想來實驗一下自己的能力。楊·史云梅耶、奎氏兄弟（BrothersQuay）和德國的勞恩斯坦兄弟（theLauensteinbrothers），他們的作品都給了我很大的啟發。實際上，我一開始構想這部影片的時候，就是按照定格動畫去設計的”。————申·阿克1、什么是實驗動畫短片？★實驗動畫短片不同于商業動畫，它在創作上屬于形式上的實驗和內涵方面的探索。★它注重對動畫材料的物質性以及活動影像的本質的探索，至今仍是一種有待開拓的藝術形式。★它同樣借鑒了動畫的制作原理和技術、使用蒙太奇等鏡頭剪輯手段、利用自己的敘事方式講故事或者表達情感。2、實驗動畫短片的分類從創作的材質上可分為:手繪實驗動畫

（有速寫、水墨畫、油畫、版畫、水彩畫、沙畫）剪紙實驗動畫

(有用各種繪畫形式制成的紙片或賽璐路片、柔韌皮紙的拉毛、現成圖片的拼貼等)偶實驗動畫

(有木偶、泥偶、布偶、塑膠偶、海綿偶、毛線偶等)電腦實驗動畫（與真人或真景實驗動畫，多為不同動畫類型的組合)從內容方面可分為:

情感型、幽默型、探索型、哲理性3、實驗動畫短片的特點①篇幅較短，少對白或無對白②豐富多彩的媒介形式③強調對動畫藝術形式和內涵的創新④對主流商業動畫的挑戰（另類引領時尚，先鋒創造潮流）4、實驗動畫短片的現實意義1、社會價值滿足社會或他人物質的、精神的需要所做出的貢獻和承擔的責任。

2、商業價值

用于電視廣告、音樂電視、影視片頭、游戲片頭和過場動畫、建筑漫游動畫、動畫教育……三實驗動畫短片創意的技巧1、故事①單純的中心情節

②懸念“每個人生來都具有‘懸念癖’，人類天生就有講故事的才能，在講述自己故事時，往往下意識地把懸念當作一種必不可少的要素。”

打牌與炸彈希區柯克《愛德華醫生》③突轉無論是情節的精彩程度，還是故事內涵的體現，結尾都應該有足夠的分量壓住故事。結尾的設計要掌握好分寸，在觀眾的預料之外，而又在情理之中。

第二屆“迪生杯”動畫大賽定格動畫金獎——風中之塔2011中國美院雕塑系學生翁劼畢業作品一切隨著萬物的消逝而消逝，樹木與河流消失在地裂與火海中，動物和人類都不見了，留下的是無盡的沙漠與飛灰，我們稱之為世界末日。

而我作為最后一個人，要堅強的活下去。“人偶的嘴每動一下，就要把它的頭拆下來，用小刀雕一下，再放回去。”翁劼說，“所以一個13秒的吃飯的鏡頭，我花了整整13個小時來拍攝，中間不能間斷，否則照片就廢了。整個動畫拍了27000多張照片，其中一半是拍廢的。”為了拍這個短片，翁劼花了半年時間研究技術，半年時間創作劇本、設計精確的分鏡，再用最后的半年拍攝完成。在這個過程里，他不僅要拿出雕塑系的科班技術，親手制作模型，還要充當攝影師、裁縫、剪輯師、動畫師，甚至作曲家……他得什么都會。2、藝術風格突破慣常看待事物的固有方式。

形式感的求新求變，不僅限于材料、制作技術的突破與創新，更重要的是