初中歷史題型歸納之主觀題啟示類主觀題通常是通過“啟示”、“借鑒”、“經驗教訓”、“認識”、“對策”等引導詞來提問，就某一個特定的歷史問題要求考生總結規律、提出對策、得出結論、分析得失的材料解析題和問答題。它一般出現在主觀題的最后部分，來檢測考生歷史思維層次、歷史認知水平、歷史感悟能力。科技教育類1.努力學好科學文化知識，迎接知識經濟時代的挑戰，將來報效祖國2.重視教育，培養人才，實施人才強國戰略3.加大對教育投資，普及九年義務教育4.樹立創新意識，培養創新能力經濟發展決策1.加大對農業的投資，依靠科技振興農業2.生產關系一定要適應生產力發展3.發展經濟要遵循客觀經濟規律4.制訂政策要符合本國國情5.必須以經濟建設為中心，實行改革開放，大力發展生產力6.社會主義建設一定要依據國情，實事求是要勇于創新不斷探索堅持改革開放，引進先進技術，重視科技教育7.發展經濟要注意保護環境，實施可持續發展戰略8.順應經濟全球化潮流，利用外來資金、先進技術和管理經驗，趨利避害，促進社會主義經濟發展9.必須加強社會主義法制建設，加強人們法律意識，逐步實現依法治國原因類1.英雄模范人物的帶頭作用，廣大人民群眾的努力，2.黨的正確領導、科技工作者的努力3.發揚艱苦奮斗的精神，無私奉獻的精神，為國家和民族利益不怕犧牲的精神4.堅持共產黨的領導，堅持社會主義道路，堅持改革開放民族精神類a.自力更生艱苦奮斗的創業精神b.為國爭光的愛國主義精神c.實事求是、講求科學、不懈探索的求實精神d.忠于黨、忠于人民、全心全意為人民服務的奉獻精神e,開拓進取,勇于創新的深圳精神f.不畏艱險,不畏困難,百折不撓，自強不息，勇往直前的革命英雄主義精神外交類決定外交的基礎（成就原因）：綜合國力（經濟實力）、外交謀略中國尊重各國差異，努力協調各國關系，使各國在求同存異的基礎上緊密團結合作；遵守和平共處五項原則，加強國際合作，促進世界的和平與發展深化改革、擴大開放，不斷提高綜合國力；奉行獨立自主的外交方針加強同世界各國聯系，提高國際影響；發展經濟，提高綜合國力，避免讓歷史重演中美加強對話與磋商，增進相互了解，為維護世界和平、構建和諧世界做出努力日本應該正視歷史、反思過去、承認錯誤、珍愛和平外交原則：最大限度獲取國家利益；維護和尊重國家主權；維護世界和平和安全建立友好磋商機制，照顧到每個國家的利益標語、口號 睦鄰友好，國際合作；面向未來。和諧發展，求同存異，維護和平，世界會更美好科技對生產：為工業發展提高了強大的原動力，提高了勞動生產率，推動了工業的發展對生活：促進了交通運輸業的革新，便利了人們的出行，擴大了人類的活動范圍改變了人們生活方式、學習方式、思考方式等舉例：從衣食住行等方面入手戰爭加強國際合作，通過對話協商方式、和平手段解決國際間沖突或矛盾反對霸權主義和強權政治，打擊恐怖主義，維護世界和平我們要熱愛和平，珍愛生命，反對侵略戰爭中國古代夏、商、西周滅亡的啟示：①統治者必須勤政愛民；②緩和社會矛盾，才能長治久安。選拔人才經驗或啟示？人才是國家的寶貴財富；完善考試制度，有利于人才選拔；要用德才兼備敢言直諫者；任人唯親姑息養奸則危害嚴重；研究歷代監察制度有什么意義？研究古代的監察制度有利于我們今天的黨風建設、反腐倡廉、干部人事制度改革和提高黨的執政能力等。中國古代歷次改革的啟示：①改革是歷史發展的要求和產物；②改革是促進國家強盛的重要手段，是推動歷史前進的主要動力之一③改革要有遠見卓識、堅決徹底、善于用人；④改革措施要符合客觀實際、行之有效；⑤是否順應歷史發展的潮流是改革成敗的重要因素⑥改革不會是一帆風順的，必將遭到守舊勢力、既得利益者的反對，充滿著尖銳甚至是血腥的斗爭改革必然觸動某些人的特權和私利，會有阻力和斗爭1初中歷史題型歸納之主觀題辛亥革命的歷史啟示：①必須要有一個徹底的反帝反封建的革命綱領；②反封建必須與反帝有機結合，二者缺一不可；③必須要有一個堅強、正確的革命政黨的領導；④必須解決農民的土地問題，以聯合和發動農民參加革命發展；⑤必須建立一支人民的革命；⑥和平來之不易；⑦人民是勝利之本；⑧不同社會制度和意識形態的國家可以聯合；⑨居安思危，防止悲劇重演等。20世紀50年代以來，東歐各國改革的失敗對我國的改革的借鑒之處：①要堅持獨立自主的方針，反對一切外來勢力的干擾；②從各國國情出發，走自己的路；③發揮市場、計劃等經濟手段的作用；④健全社會主義民主，改善黨群關系。中國古代、現代科技成就的啟示：①堅持以經濟建設為中心，把經濟搞上去為科學技術發展奠定物質基礎②科學技術是第一生產力要大力發展科學技術文化教育事業實施科教興國戰略③要重視人才尊重人才充分發揮科技人才的作用，要建立知識創新體系，鼓勵知識創新④要充分認識科學理論的指導意義，明確科學技術的作用科技發明的大量產生.促進社會經濟的迅速發展，推動著人類社會的前進⑤要充分發揮人主觀能動性，明確在激烈的科技競爭中，培養創新意識和創新精神是極其重要⑥全面行使國家職能.把發展科學技術和教育作為國家的戰略重點由西、葡、荷、英擴張的歷史得到的認識：擴張與掠奪只是一種不正當的手段，它不可能使一個國家永久強盛；對外貿易并不一定能引發工業革命，實現現代工業文明。只有立足本國實際，加快本國工業化的進程，才能從根本上實現國家的繁榮富強。從量子論和相對論的的創立中我們可以得到的啟示：①體會尊重事實，不迷信權威、勇于探索創新的科學精神。②認識科學發展并不是一帆風順的，但科學終將戰勝愚昧和迷信。③提醒我們不要被常識和日常經驗所蒙蔽，要學會辯證看問題。④認識人們對任何一種新生事物的認識都是一個極其艱難的過程。⑤沒有學術的民主和思想的自由，科學就不會繁榮。古代稅制改革對我國稅費改革有什么借鑒？減輕農民負擔；稅收從繁到簡；減少中間環節；改革堅決徹底。中國古代對外關系給我們什么啟示？開放有利于進步，閉關導致落后；以獨立自主，平等互利為原則進行外交；與各國保持平等團結，但堅決反擊侵略；堅持維護國家統一和領土完整。維新變法和義和團運動相繼失敗說明了什么？在半殖民地半封建的中國，資產階級改良主義道路和農民階級自發的反帝斗爭都不能成功。必須由同時具有先進性和廣泛群眾基礎的階級領導反帝反封建斗爭，才能真正挽救民族危亡。中共處理西安事變和皖南事變的方針不同但效果相似，說明什么問題？中共以民族利益為重。從實際出發，實事求是地制定政策。中共走向了成熟，能夠靈活運用馬列主義原理來解決中國革命中的突發事件。對20世紀20?40年代國共兩黨關系演變有什么認識。①國共雙方的矛盾斗爭有其必然性，但只要從民族和國家利益出發，就能實現合作，推動中國革命的發展和統一②合作局面的出現是由于中共倡導和推動的結果，分裂內戰局面則主要是由于國民黨堅持一黨專政獨裁內戰方針和國際反動勢力干涉中國內政造成的③國共關系的變化直接影響到今日海峽兩岸的關系，合則兩利分則兩傷祖國統一是歷史發展的必然趨勢從1956年—1966年我國在關于社會主要矛盾和經濟建設方針的認識和實踐中可總結出哪些經驗教訓？經驗教訓：①進行社會主義建設，必須堅持實事求是，從實際出發；②必須始終堅持以經濟建設為中心，把發展生產力放在首位；③搞經濟建設必須遵循客觀規律，不可超越生產力水平，盲目調整生產關系和生產組織形式，片面追求高速度；④必須正確認識社會主義初級階段的階級斗爭問題，階級斗爭已不是主要矛盾，要防止階級斗爭擴大化；⑤必須堅持民主集中制原則，發揚黨內民主，堅持群眾路線。簡要指出人民公社化運動的主要教訓。堅持實事求是的思想路線，搞建設必須從中國正處于社會主義初級階段的國情出發，不應片面追求高速度。尊重客觀經濟規律，生產關系的調整必須適合生產力的發展水平，不能只憑主觀愿望和意志辦事。建國后中共制訂三條經濟建設路線制訂經濟政策遵循的原則？制訂經濟政策必須實事求是.合乎經濟規律.使生產關系變革有利于生產力發展我國經濟問題的教訓一般有：實事求是，一切從實際出發；堅持以經濟建設為中心；認清社會主義初級階段的國情、主要矛盾；經濟建必須遵循客觀規律；調整生產關系要適應生產力發展；建設有中國特色的社會主義等。對三次科技革命中中國落伍有什么認識？科學技術就是生產力；要科教興國；國家獨立，社會穩定是經濟發展的重要前提；一個民族要不斷進取，改革開放，才能縮短差距，迎頭趕上。19世紀末美、德經濟迅速發展和英、法經濟緩慢發展給我國經濟建設的啟示有哪些？科學是第一生產力，引進外資，擴大國內市場等。1929—1933年經濟危機給我們的啟示是什么？居安思危，防患未然，不斷改革，不斷進取；發生危機，共同面對，不能以鄰為壑；發達國家之間、發達國家與發展中國家之間應共同發展，實現持續繁榮。二戰給人類哪些啟示？和平來之不易；人民是勝利之本；不同社會制度和意識形態的國家可以聯合；居安思危，防止悲劇重演等。蘇聯近七十年的發展史給我國什么啟示？：社會主義的根本任務是發展生產力。不斷改革，不斷創新，保持無產階級政黨的先進性。民主和法制建設要不斷完善。堅定不移地走建設有中國特色的社會主義道路。時刻提防和平演變，實行獨立自主的和平外交。20世紀50年代以來，東歐各國改革的失敗對我國的改革有何借鑒之處?要堅持獨立自主的方針，反對一切外來勢力的干擾；從各國國情出發，走自己的路；發揮市場、計劃等經濟手段的作用；健全社會主義民主，改善黨群關系。近代史上的美國和現代史上的德國都出現過一次嚴重的分裂，概括美德分裂的主要原因，指出美國和德國最后走向統一的方式。談談你的認識。（1）主要原因：美國是南北兩種不同經濟制度之間的矛盾，是國內矛盾激化的結果；德國是由于二戰后資本主義與社會主義兩大陣營的矛盾引起的，是國際矛盾激化的結果。（2）美國通過軍事斗爭，北方打敗南方，實現統一。德國以東德并入西德的政治方式實現了和平統一。（3）認識：國家和民族的統一是不可抗拒的歷史潮流；只要有利于國家統一，不論采取軍事手段還是政治手段都是必要的、可行的。近代自然科學發明的過程給我們那些啟示？1、近代自然科學的發明都歷經了長期、曲折復雜過程，是科學家們不斷奮斗不懈努力結晶。2近代自然科學是在資本主義物質文明的基礎上發展的社會經濟的需要是科學發展的主要動力3、自然科學的成就反作用于生產，指導技術革命、開發自然資源，為社會創造了巨大的物質財富。4、自然科學在反對封建神學和封建迷信的斗爭中，起到了巨大作用。使人類在思想上發生了飛躍。2初中歷史題型歸納之主觀題1、近代列強侵華戰爭中中國失敗結果的認識：弱國無外交；落后就要挨打；一個國家的尊嚴要靠實力來維護。2、中國近代化探索過程特點及歷程感悟：中國人民具有不懈探索精神;地主階級.資產階級不能改變中國的命運，資本主義道路在中國行不通3、近代史上國共關系變化的啟示：合則兩利，分則兩傷。4、抗日戰爭的勝利留給我們最寶貴的精神財富：以愛國主義為核心的偉大民族精神。5、勸戒日本“歷史不容忘卻”、“以史為鑒，面向未來” 一個勇干承認錯誤，承擔責任的民族會得到全人類的諒解;違背民意，逆潮流而上必將遭到世界人民的唾棄；正視歷史，以史為鑒，才能面向未來。6、如何才能促進中日之間的世代友好：日本政府應正視歷史.反思田史?中日間應建立互信機制,加強經濟軍事文化人員間交流.對話和協商7、重慶談判體現中共的精神：為了中國廣大人民群眾的根本利益，不顧個人安危，深入虎穴，勇干斗爭的革命精神。重慶談判中中共的努力讓人們從中感悟到的基本認識：表明中共是中國人民利益的代表者，是中華民族復興事業的領導者。8、中共探索社會主義建設道路的結論：社會主義建詩并不是一帆風順的，是艱辛的、曲折的。社會主義建詩一定要符合國情，符合生產力的發展規律，要警惕錯誤思想傾向。9、黨對農村政策的調整必須遵循的原則：生產關系的調整一定要適應生產力的發展;生產關系的調整一定要一切從農村實際出發.堅持實事求是；生產關系的調整一定要有利干發展農村生產力.提高農民生產積極性；要按客觀經濟規律辦事；制定政策必須從國情出發不能脫離實際10、對臺灣問題的看法：臺灣是中國神圣領十不可分割的一部分；實現祖國的完全統一.是大勢所趨.民心所向，是任何力量也無法阻擋的；實現汨國完仝統一,是海內外中華兒女共同心愿,統一大業必將實現“和平統一,一國兩制”是解決臺灣間題的基本方針;發展兩岸關系和維護臺海和平穩定，符合當前兩岸人民根本利益；臺獨勢力逆歷史潮流而動，不會得逞；實現祖國的完全統一，任重道遠，需要我們長期奮斗11、如何鞏固和進一步提高我國國際地位：（1）保衛國家主權和領土的獨立完整（2）深化改革,擴大開放.促進經濟和社會發展,不斷提高綜合國力（3）適應世界潮流.不斷提高自主創新能力.促進科技迅速發展（4）奉行獨立自主的外交方針.加強同世界各國聯系.提高國際影響12、日本學習中國和西方進行改革給我們的啟示：一個國家民族要想立足干世界民族之林，應善于學習吸收世界先進文化.與時俱進.改革創新13、面對戰爭的悲慘和血腥的啟示及人類該如何制止戰爭，維護和平：人類應當避免戰爭，維護和平，加強多國的交流與合作，反對霸權主義，反對殖民主義；用和平的方法解決各國的爭端；發揮聯合國的作用等。14、對歷史上社會主義和資本主義兩種制度競爭并存的局面認識：兩種社會制度是可以合作共存的，兩種社會制度的矛盾和斗爭是長期的，我們應防止資本主義的“和平演變”；社會主義建設應注意借鑒資本主義發展經濟的有益經驗。16、羅斯福新政的啟示：“新政”是一次創新。它開創國家干預經濟的先河，為當今的現代化建設、構建和諧社會提供了借鑒。17、羅斯福新政對當今經濟活動的啟示：國家應加強對經濟的宏觀調控，以保證經濟的均衡發展。18、新經濟政策和羅斯福新政給我們帶來的啟迪：（1）結合國情，實事求是地進行改革，就能促進經濟發展（2）緊緊抓住經濟建設這個中心，大力發展生產力，就能促進社會的穩定和發展（3）政通入和，經濟發展（4）經濟基礎決定上層建筑，卜層建筑對經濟基礎有反作用19、不同社會制度國家取得反法西斯斗爭勝利的經驗啟迪聯合國應如何去應對現今人類所面臨的共同問題：各國應在和平共處五項原則（或：相互信任、相互尊重）的基礎上加強合作與交流，實現共同發展，構建和諧世界。20、歐盟成立的啟示：國家之間的合作將促進和平與發展，實現“雙贏”和“多贏”。21、美國經濟發展的歷程對我國經濟建設的啟示： （1）國家統一，為經濟發展創造良好的環境。（2）國家要制定正確的經濟政策，加強對經濟的宏觀調控。（3）科技是第一生產力，要大力發展科學技術，實施科教興國戰略。22、科技的飛速發展，給人類生活帶來巨大變化的感想：科學技術是第一生產力；科技推動了人類社會的進步；人們應該努力學習科學文化知識；要樹立科教興國的戰略思想；樹立崇尚科學為榮的思想；學習科學家勇干創新，努力探索科學奧秘的精神品質；科技的發展也帶來了各種社會問令,如環境污染與破壞?我們應樹立可持續發展思想;等等。23、理想中的世界格局：世界朝著多極化發展，聯合國在世界上真正起到發展經濟、促進和平的作用；發達國家幫助發展中國家共同進步所有國家、民族在國際舞臺上擁有相同的地位和權利;世界人民和平共處，談判成為解決一切爭端的睢一方法;人類不再戰爭，讓世界充滿愛24、全球化使我國面臨的機遇和挑戰：我國作為發展中國家，經濟全球化有利于利用國外資本和先進技術，積極參與國際競爭，促進民族經濟發展；我國工國基礎相對薄弱.生產技術相對落后，市場經濟不成熟，加上不合理的國際經濟秩序的制約，增加了我國在國際競爭中的難度25、成為什么（瓷都）主要因素：優越的地理條件和獨特的資源優勢；相對安定的政治環境；商品經濟的發展與海外需求的擴大;政府的重視，，如創建御器廠、改革工匠制度。注重借鑒和改進技術，不斷細化分工；注重核心產品的開發，如青花瓷。注重傳統文化的保護與傳承，加保護模具;重視技術專利和品牌保護.如申請專利和藍劍商標沿用至今?重視人才培養.如建立專門學校。26、英國和美國確立各自經濟地位主要方式的不同及其啟示。啟示：世界經濟體系的中心不是一成不變的；促使世界經濟體系變化的因素是多樣的；世界經濟日益朝著體系化，制度化方向發展；各國追求自身發展時，應注重全人類共同利益，追求互利共贏。27、新文化運動代表人物對傳統文化的認識。⑴認識：傳統文化中存在積極有益成分,不能全盤否定；傳統文化中存在封諫落后因素,不能全盤肯定。原因：抵制|尊孔復古逆流的需要;受到啟蒙思想（民主思想）影響。28、你對城市化的認識。城市化是個過程，有階段性；工商業發展推動城市化進程；城市化建設道路是多樣化的」

初中歷史題型歸納之主觀題二、專題知識(一)中國革命歷程篇民主主義革命時期(1840—1949)社會主義革命時期(1949——1956)社會主義建設時期(1956——)舊民主主義革命時期(1840.6—1919.5.4)新民主主義革命時期(1919——1949)鴉片戰爭(1840.6—1842.8)國民大革命戰爭時期(1924—1927)建國初期或過渡時期(1949.9—1956底)全面建設社會主義時期(創業年代)(1956底一1966)第二次鴉片戰爭(1856.10—1860.10)國共十年對峙時期(1927—1937)文革時期(1966—1976.10)甲午中日戰爭(1894——1895)抗日戰爭時期(1937.7.7—1945.8)建設社會主義新時期(改革開放時期)(1976——)八國聯軍侵華戰爭(1900——1901)解放戰爭時期(1945.8——1949.9)(二)中國半殖民地化過程篇名稱結果影響條約內容(簡)失敗原因鴉片戰爭中國戰敗簽訂《南京條約》開始淪為半殖民地半封建社會通商、賠款、割地、關稅權.清政府腐敗無能(根本原因).社會制度的落后(失敗實質)第二次鴉片戰爭中國戰敗簽訂《北京條約》半殖民地化程度進一步加深通商、賠款、割地甲午中日戰爭中國戰敗簽訂《馬關條約》大大加深了的半殖民地化程度通商、賠款、割地、開設工廠八國聯軍中國戰敗簽訂《辛丑條約》完全淪為半殖民地半封建社會賠款、東交民巷為使館界評述認識：1、落后就要挨打2、要努力發展經濟，提高綜合國力(三)中國人民的抗爭與探索篇所屬階層名稱任務觀點/目標地主階級知識分子：魏源反侵略(帝)反封建“師夷長技以制夷”改革派：洋務運動“師夷長技以自強”農民階級太平天國運動“耕者有其田”義和團運動“扶清滅洋”資產階級改革派：戊戌變法維新變法，實行君主立憲制革命派：辛亥革命推翻清朝統治，建立資產階級共和國愛國官兵代表：鄧世昌、左宗棠抗敵御辱知識分子新文化運動“民主”和“科學”五四運動“外爭國權，內懲國賊”無產階級新民主主義革命實現共產主義社會評述認識特點層層遞進、由表及里、逐漸深入(由現象到本質)結論資本主義道路在中國行不通，只有走社會主義道路原因1.社會性質：半殖民地半封建社會2.清政府的腐敗無能3.資產階級的軟弱性(四)中國近代化的探索篇近代化特征：經濟工業化和政治民主化地位探索之路結果原因經驗中國近代史時期(1840——1949)艱難起步開始標志洋務運動(19世紀60年代一90年代)失敗略①符合本國國情；②遵循客觀經濟規律探索建立民主制度戊戌變法(1898.6—9月)辛亥革命(1911.10.10)中國現代史時期(1949——)開始標志“一五計劃”(1953—1957)超額完成略民主建設形成以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系

初中歷史題型歸納之主觀題（五）建國后農村生產關系調整篇（三農問題）時期名稱政策土地歸屬意義/評價1950年建國初期土地改革《中華人民共和國土地改革法》把土地分給無地少地的農民（新解放區）個人私有廢除封建剝削制度，解放了農村生產力，農業生產獲得迅速發展1953-195過渡時期對農業的改造政府引導農民組織起來走集體化道路，以農業進行社會主義改造集體所有標志著社會主義制度在我國基本建立1958全面建設社會主義時期人民公社化和大躍進大躍進人民公社化運動公社所有挫傷了人民群眾的積極性1978改革開放時期家庭聯產承包責任制廢除人民公社，實行家庭聯產承包責任制，因地制宜發展鄉鎮企業國家所有權人民使用權提高了農民生產積極性，促進了農業生產的迅速發展近期三農三農問題指農民、農業、農村如何促進農村經濟發展減輕農民負擔，調整農業產業結構，擴大農民就業渠道，加快科技進步，深化農村改革，增加農業投入，加大農業基礎設施建設，強化對農業支持保護，提倡種植綠色作物，農業產品市場化，全面開展農民職業技能培訓工作，大力發展特色農業，加快發展畜牧業。（六）經濟建設篇時期內容過渡時期（1949-1956）（P20-21）重要實踐土地改革、“一五計劃”和三大改造目的鞏固新生人民政權確立社會主義制度一五計劃建設特點優先發展重工業和交通運輸業原因當時我國重工業基礎十分薄弱探索建設社會主義時期（1956-1976）（P34-P40）重要實踐1.八大2.大躍進、人民公社化運動（失誤）3.文革十年（全局失誤）目的發展社會主義失誤原因1.忽視了客觀經濟規律2.對國情認識不清3.建設社會主義缺乏經驗4.急于求成教訓1.要遵守客觀經濟規律，正確認識國情2.實事求是，從實際出發，生產關系不能超越生產力水平3.經濟建設一定要遵守客觀規律4.要以經濟建設為中心，要保持安定團結，為經濟建設創造必要的前提5.加強民主法制建設建設社會主義新時期（1976）（P59）重要政策改革開放；一國兩制；和平共處五項原則探索重點發展具有中國特色的社會主義建設成就取得原因十一屆三中全會決定把全黨的工作重點轉移到社會主義現代化建設上來，實行改革開放社會主義建設成就經濟改革開放P60農業P65建立市場經濟（城市改革目標）P77文化文學、教育、體育P66法制形成以憲法為核心的法律體系P76外交50、70、90年代、21世紀；及一國兩制；重返聯合國P47軍事P42科技P43-P44（此處均為課本頁碼）經濟建設成就取得給我們的啟示啟示1.只有社會主義才能救中國和發展中國，中共是中國革命和建設的領導核心2.我們要熱愛和擁護黨的領導3.必須堅持社會主義道路4.堅持以經濟建設為中心，實行改革開放5

初中歷史題型歸納之主觀題（七）科技、文化成就及社會生活的變遷篇（注意出現的時間年代）類別成就科技19世紀70年代以后，中國開始架設有線電報1964年，第一顆原子彈爆炸成功1970年，發射了第一顆人造地球衛星一一東方紅1號1973年，袁隆平在世界上首次育成雜交水稻，被譽為“雜交水稻之父”1986年3月，我們制定了高新科技發展計劃“863”計劃文化教育1898年廢八股；1905年廢科舉1897年，在上海創辦的商務印書館，是中國近代規模最大的文化機構之一，出版了中國第一套科目齊全的教科書1986年頒布實施了《中華人民共和國義務教育法》社會生活1901年，八國聯軍侵華，清政府簽訂了《辛丑條約》，劃定北京東交民巷為使館界，不準中國人居住19世紀晚期照相技術開始走進清朝宮廷生活（照片對學習歷史的作用）P54*1872年，在上海創辦的《申報》是早期報紙中最著名的中文報紙1905年，我國自己拍攝的第一部無聲電影《定軍山》1909年，京張鐵路全線通車，這是中國人自行設計和施工的第一條鐵路干線1912年，孫中山頒布剪辮令，革除“大人”、“老爺”等稱呼（追求平等）（八）歐亞資產階級革命篇國家原因時間開始標志結束標志英國封建專制統治16401688年光榮革命美國殖民統治1775來克星頓的槍聲1783年《巴黎和約》的簽訂奴隸制1861 -法國封建專制1789攻占巴士底獄1794年7月熱月政變俄國農奴制1861—— 日本幕府統治民族危機1868國家文獻時間評價/影響共同原因共同作用英國《權利法案》1689九上P17資本主義發展受到阻礙促進了資本主義的發展美國《獨立宣言》1776.7.4九上P21—22《宅地法》《解放黑人奴隸宣言》1862九上P80法國《人權宣言》1789九上P27—P28俄國廢除農奴制法令1861九上P74日本《大日本帝國憲法》1889九上P86（九）20世紀人類三次浩劫（二次世界大戰和一場經濟危機）名稱爆發的根本原因性質戰后/戰中召開的相關國際性會議影響第一次世界大戰1914—1919年資本主義經濟政治發展不平衡帝國主義的掠奪戰爭巴黎會議華盛頓會議P107經濟危機1929—1933年生產資料私有制――P19第二次世界大戰1939—1945年資本主義經濟政治發展不平衡世界人民的反法西斯戰爭1942《聯合國家宣言》1945.2雅爾塔會議P48兩次世界大戰中條約和中國有關1、巴黎和會《凡爾賽和約》P12（引發中國的五四運動）（一戰）2、華盛頓會議《九國公約》P14（一戰）重要戰役/轉折一戰：凡爾登戰役（轉折）二戰：斯大林格勒戰役（轉折）重要事件：珍珠港事件、諾曼底登陸（歐洲第二戰場）、中途島海戰等對戰爭看法/啟示1、戰爭給人類帶來災難；2、遠離戰爭，熱愛和平

初中歷史題型歸納之主觀題（十）美國政策篇華盛頓、林肯、羅斯福貢獻時期人物任務評價美國獨立戰爭華盛頓實現民族獨立領導美國人民取得了民族獨立；開創了民族政治的先河美國內戰林肯維護國家統一廢除了奴隸制度；維護了國家統一經濟危機及二戰羅斯福渡過經濟危機使美國渡過了經濟危機戰勝法西斯取得了反法西斯戰爭的勝利美國霸權主義政策時間政策目的具體表現至美國強大一直到今天霸權主義政策稱霸世界1.美蘇爭霸（冷戰）2.侵略朝鮮和越南（熱戰）3.轟炸南聯盟（中國駐南大使館）4.出兵伊拉克和阿富汗5.干涉別國內政和指責別國人權推動霸權主義原因經濟和軍事實力的強大助長了其稱霸世界的野心戰后經濟發展原因1.戰時的資本積累2.政府有效的財政政策3.科學技術的進步美國經濟發展特點1.以外向型經濟為主；2.高新技術產業高速發展3.經濟發展迅速美國經濟發展迅速對中國建設的啟示重視科技，實施科教興國戰略；國家要制定正確的經濟政策，要加強對經濟的宏觀調控冷戰政策（針對歐洲）名稱冷戰的概念具體內容/表現冷戰政策美國為了遏制共產主義，進而對蘇聯等社會主義國家采取了除直接武裝侵略以外的一切手段的敵對行動，這就是所謂的“冷戰”政策政治上：發表杜魯門主義經濟上：馬歇爾計劃軍事上：成立北約組織美蘇冷戰開始標志：1947年杜魯門主義的發表；結束的標志：1991年蘇聯的解體（十一）科技革命篇類別工業革命第二次科技革命第三次科技革命起止時間18世紀60年代——19世紀上半期19世紀末20世紀初——20世紀上半期20世紀四五十年代——現在主要標志蒸汽機的發明和使用電的發明和廣泛應用電子計算機的發明和廣泛應用社會轉型將人類帶入蒸汽時代將人類帶入電氣時代將人類帶入信息時代交通運輸使人類進入火車時代使人類進入汽車時代主要發明火車、汽船電報、電話、汽車、飛機電子計算機、衛星等首發國家英國美國、德國新能源煤炭石油、電力原子能太陽能潮汐能動力機械蒸汽機內燃機、電動機 技術進步依靠工人經驗科學的推動影響.促進了生產力的發展.使社會階級結構發生變化3.現代大工廠制度建立起來.促進了生產力的發展.出現了壟斷和壟斷組織.導致主要資本主義國家政治經濟發展不平衡.改變了人們生活方式.推動了生產力的發展.促進了社會經濟結構和生活結構的變化.推動了世界經濟格局的多極化啟示1.科技是第一生產力2.實施“科教興國”戰略，注重人才培養；3.樹立創新意識，培養創新能力了解第三次科技革命的特點：（1）科學轉化為生產力的速度加快；（2）科學與技術緊密結合，相互促進；（3）科學技術各領域之間相互滲透

初中歷史題型歸納之主觀題（十二）無產階級斗爭篇類別內 容科學社會主義原因：資本主義制度存在弊端與不公，貧富分化，人民生活困苦階級基礎：工人運動發展及力量壯大（1837年英國憲章運動為代表）時代呼喚：工人運動需要科學理論指導（空想社會主義違背歷史發展規律）誕生標志：1848年2月，《共產黨宣言》發表，標志著馬克思主義的誕生偉大嘗試：1871年，巴黎公社的建立，代表工人階級利益戰歌：1871年，《英特納雄耐爾》，作者：歐仁?鮑狄埃，作曲：狄蓋特成為現實：1917.11,十月革命勝利，俄國成為世界上第一個社會主義國家蘇聯崛起1.建立：1917.11,十月革命勝利，俄國成為世界上第一個社會主義國家2.鞏固：實行戰時共產主義政策，度過難關3.建設A.列寧：1921年，實行新經濟政策（特點/意義：P5支）B.斯大林目標：工業化強國措施：1928年，實施五年計劃特點：優先發展重工業結果：1937年，工業總產值歐洲第一、世界第二社會主義……石、 1936年，蘇聯（1922—1991）頒布新憲法制度建立蘇聯建設模式 斯大林模式（評價：P9）反法西斯戰爭A.莫斯科保衛戰（意義：P39）B.斯大林格勒保衛戰（意義：P45）斯大林貢獻把蘇聯建設成工業化強國；帶領蘇聯人民取得反法西斯戰爭的勝利4.調整A.赫魯曉夫改革P72b.戈爾巴喬夫改革P975.解體1991年《阿拉木圖宣言》的簽署，標志蘇聯解體，兩極格局結束其他1.中華騰飛：見中國史2.“東歐消費者的天堂”一一匈牙利卡達爾改革（內容、意義P74）（十三）世界文化、科技發展篇時期內容人物及成就古代文字最早文字：蘇美爾人創造的楔形文字；真正文字：埃及象形文字史詩《荷馬史詩》：西方最早史書，木馬計出自其中《奧德賽》P123悲劇最能代表希臘文學成就；“悲劇之父”埃斯庫羅斯《被縛的普羅米修斯》民間故事《一千零一夜》反映中古時期中近東國家的社會狀況P125近代文化文藝復興運動（14—17世紀）P2—P6啟蒙運動（17—18世紀）P113—P117科技三次科技革命（理論P119-123）見「一、科技革命篇”（十四）材料的處理類另具體內容材料種類圖片資料、文字材料、實物、影視資料等材料處理獲取歷史途徑歷史博物館、歷史展覽館、歷史遺址（古墓葬）、歷史遺跡（古建筑）、歷史網站；詢問長輩（歷史事件的當事人與親歷者）、圖書館、檔案館、歷史影片等材料收集方法上網查詢、圖書查詢、人物訪談、參觀相關遺址材料展示方法（歷史再現/搞活動）圖片展示、影視多媒體展示、主題板報、觀看紀實資料、表演歷史居IJ、講座/報告會、演講比賽、參觀遺址/歷史博物館學習歷史方法查閱資料、討論交流、合作探究學習、社會調查法、角色扮演法、參觀訪問、考古法、圖表分析法、材料分析法8

初中歷史題型歸納之主觀題收集和使用材料最基本要求確定主題和范圍；注意材料的客觀性、真實性★材料對學習作用1.圖示法理清線索，構建知識結構；形象直觀地展示歷史知識2.圖片創設歷史情境；再現歷史；體驗歷史問題探究★步驟★目的1.收集材料保證結論的正確和全面2.使用材料得出正確的結論3.得出結論為現實生活提供借鑒社會調查形式標題關于 的調查報告.、乙>>刖言（時間、地點、對象、方法、人員組成）內容（背景、起因或目的、表現、認識）結尾結論或情感升華（總結或升華，深化主題或提出問題，引發人們進一步思考或展望前景，發出鼓舞和號召）方法走訪、查閱資料（圖書、互聯網）、問卷調查步驟明確調查主題；制訂調查計劃、開展調查（搜集調查資料、交流分析資料）、撰寫調查報告問題分層設計過程或表現1.日本政府不正視侵略歷史有哪些表現？背景或原因2.日本政府為什么否認侵略戰爭史實？結論或感想3.談談你對日本政府不正視歷史態度的看法？辯論會略（十五）專題中的專題項目內容/認識思想解放運動舉例文藝復興運動、啟蒙運動、新文化運動、辛亥革命、維新變法認識.國家：不能固步自封，墨守成規，加強對外經濟文化交流，發展經濟，開放改革.教育：突出學生主體，培養創新意識，以人為本，關注生命價值.群體：崇尚科學，反對迷信例題科技革命舉