潛能，這樣去激發逸品凡班主任經驗交流一群問題少年馬修老師用音樂啟發孩子們的潛力（2）內心冷漠喜歡惡作劇愛和耐心創造了奇跡在這部影片中，馬修老師用用音樂啟發孩子的潛能，讓野男孩個個成為發光的小天使，用純凈的音樂喚回他們冰冷已久的心。他對孩子充滿了愛心，對犯錯的孩子，也不是一味偏袒，而是給予他們改過的機會，在他的循循善誘下，每位孩子都拾回了他們的自信，找到了屬於自已的春天。馬修老師用愛心、耐心和信心去尋找和挖掘孩子們的潛力，等待他們的美麗蛻變。除了要有愛心、耐心和信心外，教育者還需要智慧和方法，正如女排教練郎平所說，女排精神一直在，只有女排精神不行，還要技術過硬。4

我知道我知道我知道我知道不要停繼續向前繼續向前繼續向前繼續向前3

不要停不要停不要停加油加油加油加油2

就是這個方向就是這個方向就是這個方向對了對了對了加油加油。1

你會盡力嗎？你會盡力嗎？你會盡力嗎？，你行的你行的你行的你行的別放棄繼續繼續繼續繼65

你行的你行的你行的你行的別放棄繼續繼續繼續繼有20MA了吧只是休息下很辛苦我快沒力氣了我的手臂快燃燒了潛能，這樣激發潛力，這樣激發123456搭建夢想的階梯檢查跟進，執行調整嚴格監督，鞭策執行關懷慰藉，同舟共濟不離不棄，精神引領健康成長，實現夢想潛力，這樣激發1搭建夢想的階梯了解學生，制定合理目標凡事成于勤；大事起于細；難事作于易情緒控制時間管理學習方法家庭背景學習習慣(3)最理想目標：超水平發揮時應達到的目標。(2)現實目標：正常發揮時應達到的目標。(1)最低限目標：無論出現什么意外情況，也應奮力達到的目標。分層次設置潛力，這樣激發1搭建夢想的階梯潛力，這樣激發1搭建夢想的階梯將小事做到極致，就可以看到脫胎換骨的你2檢查跟進，執行調整潛力，這樣激發每次月考之后，及時分析、總結。不斷調整目標對標討論分析，反思，調整目標老師談話作業要速度答案有準度考綱知維度定位要準度補漏有力度刷題要量度

六度4321千辛萬苦多總結千題百卷多積累千方百計找方法千言萬語多溝通潛力，這樣激發3嚴格監督，鞭策執行重抓學習嚴抓紀律常抓衛生{三抓}潛力，這樣激發3嚴格監督，鞭策執行周末時間安排QQ遠程遙控潛力，這樣激發4關懷慰藉，同舟共濟高三的學生成績固然重要，但是沒有良好的心態，也不會取得理想的成績，所以情緒管理尤為重要任課教師家長學生

班主任建立和諧的人際關系潛力，這樣激發5不離不棄，精神引領教師對學生進行引領、指導，進行心與心的溝通，幫助學生的思想成長。在學生困難和最沮喪的時候，教師托起他們的下巴，扳直他們的脊梁，命令他們堅強，并陪伴他們左右，共同承受命運。建立減壓通道拓展訓練談心答疑成人禮勵志班會家訪潛力，這樣激發6健康成長，實現夢想這種不離不棄的默契，銘心刻骨的恩情換來的是學生的的正確的世界觀、人生觀和價值觀。耐心智慧方法愛心用“愛和智慧”激發學生潛力行業PPT模板/hangye/感謝傾聽，懇請批評謝謝你的觀看班主任工作經驗交流策劃：XXX時間：XXX—規范班級管理關注學生成長—一切為了孩子做孩子的護航使者!一、為人師表以身作則12在學生面前班主任就是一面鏡子，一本書。規范學生的行為，首先就要規范自己的行為。二、關注細節，抓常規訓練讀書、寫字的姿勢；課堂、課間的紀律；作業的完成；愛護公物、衛生清潔；校內的紀律等方面。文明禮儀；本班的行為習慣的養成：二、關注細節，抓常規訓練利用好班會課的教育作用，組織他們學習《小學生守則》《小學生日常行為規范》及學校各項規章制度、文明班的量化評比要求。除了抓好平時學生的不良苗頭的管理教育之外，上好主題班會課，讓學生在有趣的活動中受到愛國主義教育、法制教育、安全教育、禮儀教育，不但加深了學生對祖國的了解，認識了法律，還加強了安全意識，懂得了禮儀的重要性，從而指導、規范了自己的行為。三、民主科學的管理

12在每學期開學由學生投票選舉班干部，每周一參與班干部會議?，F在我班的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委。全班學生輪流值日制。在值日時，值日生要負責同學們當天的學習、衛生、紀律以及個人德育積分情況等，這樣每個學生都有獨立的工作機會，在值日中學會管理，培養學生獨立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，才有說服力。好孩子是夸出來的四、賞識和激勵伴隨每個孩子成長

這句話自有它的道理。人都喜歡被表揚。優等生需要表揚，學困生更需要表揚。其實學困生身上也存在著許多優點，需要我們去發現、去挖掘。作為班主任，要善于發現他們身上的閃光點，要善于給他們以信任，引導他們有意識地去發揚優點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發展。沒有愛就沒有教育五、有愛的管理才是最有效的管理

在平時的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學生，能夠站在他們的角度去體驗他們的內心感受，走進他們的情感世界。愛心的表現形式往往是通過具體的小事反映出來。規范好學生的行為習慣，才能給孩子們創設一個更和諧、美好的氛圍，更好地引導孩子們健康的思想和心理。相信只要我們是在用心在教育這塊凈土上耕耘