八下 生物第七單元其次章 生物的遺傳和變異其次節 基因在親子代間的遺傳1性狀的遺傳實質上是親代通過生殖過程把基因傳遞給了子代。梁”2、染色體、DNA、和基因DNA片段染色體是基因的載體基因在染色體上呈線性排列DNA片段，不同的基因打算不同的性狀。DNA上有多個基因，DNA成對存在3、提示;分開分別進入兩個生殖細胞。成對的染色體一條來自父方，一條來自母方：成對的基因一個來自父，一個來自母方：子女具有父母雙方的基因〔遺傳物質、遺傳信息、染色體、DNA〕〔3〕精子和卵子時基因在親代與子代之間傳遞的“橋梁“細胞核染色體---1個 數目恒定：體細胞成對存在：生殖細胞成單存在。DNA——很多——遺傳信息的載體。基因——掌握——體細胞成對存在：生殖細胞成單存在。性狀第三節 基因的顯性和隱形〔一〕顯性基因——掌握——顯性性狀基因 相對性狀隱形基因——掌握——隱形性狀〔1〕不表現的是隱性性狀(如：純種的高莖豌豆和矮莖豌豆雜交，子一代表現髙莖，則髙莖是顯性性狀，矮莖是隱性性狀〕。2、顯型基因和隱形基因分別用同一英語字母的大寫和小寫表示，DDDd兩種dd一種。但d不受D的影響，還會遺傳下去。4、基因遺傳圖解格式親代基因組成生殖細胞基因組成子代基因組成提示：要依據題目具體要求增加內容〔區分母親、父親、性狀、子代幾率等〕第一章：生物的生殖和發育第一節：植物的生殖1、有性生殖：由兩性生殖細胞結合成受精卵，由受精卵發育成個體的生殖方式。被子植物的生殖過程：開花------------傳粉和受精 果實和種子的形成花的主要構造是----雄蕊和雌蕊〔雄蕊和雌蕊與果實種子的形成有直接關系〕傳粉： 花粉從花藥落到雌蕊的柱頭上。有自花傳粉和異花傳粉兩種方式受精： 精子和卵細胞結合形成受精卵的過程果實種子的形成〔受精后〕2.無性生殖：不經過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生出個體的生殖方式。無性生殖的優點：1、速度快、數量多 2、較好的保持親本性狀常用方法： 扦插：甘薯、葡萄、菊、柳樹等都可用扦插的方法繁育嫁接： 蘋果、桃、梨等常用嫁接的方法生殖提示：12、為確保接穗與砧木的形成層嚴密結合：嫁接成活，所結果實像接穗〔包括性狀、果皮和種皮的染色體數目和基因組成〕提示：有性生殖：1、但凡用種子生殖后代的植物2、試管嬰兒無性生殖：扦插、嫁接、壓條、組織培育、克隆動物、孢子生殖、分其次節 昆蟲的生殖和發育1、昆蟲的發育過程是變態發育，有完全變態和不完全變態兩種類型23提示：期處于假設蟲期、成蟲期的蝗蟲對農作物都有危害，危害最嚴峻蛻皮的緣由：外骨骼不能隨身體的生長而長大。第三節兩棲動物的生殖和發育1、兩棲動物：幼體生活在水中，與鰓呼吸：成體水路兩棲，2雄蛙的鳴叫：吸引雌蛙〔求偶〕雌雄蛙抱對：提高卵的受精率發育過程：受精卵--------蝌蚪 青蛙幼體〔蝌蚪〕：成體〔青蛙〕：運動和游泳。3雌雄異體〔有性生殖，體外受精〔水中〕，變態發育〔水中〕。留意：兩棲動物的發育：變態發育昆蟲的變態發育包括完全變態和不完全變態兩種類型。第四節 鳥的生殖和發育1、鳥類的生殖和發育過程筑巢-----------求偶 交配 產卵-------孵卵 育雛粗體字的為必需過程2、特點：雌雄異體，體內受精，有性生殖〔卵生〕，發育過程不變態3、雞卵的構造：其次章 生物的遺傳和變異第一節 基因掌握生物的性狀12遺傳學中把生物體所表現的------------、----------和 統稱為性狀同種生物同一性狀的不同表現形式稱為 。3以下圖是轉基因超級鼠的培育過程〔如圖，看明白〕。轉基因超級鼠比與它同胎生的一般2-3倍。請答復以下問題：：以上爭論過程利用的技術叫轉基因技術。B顯示，將獲得了大鼠生長激素基因的受精卵注入小鼠體內發育成個體。狀的基因是大鼠生長激素基因。轉基因超級鼠的獲得，說明性狀和基因之間的基因掌握生物的性狀。八下第八單元第一節傳染病及其預防1〔〕引起的，能在人與人之間或人與動物之間傳播的疾病。具有傳播性和流行性的特點。23〔患者和病原體的攜帶者〕4、傳播途徑；病原體離開傳染源到達安康人體所經過的途徑。5、易感人群；對某種傳染病缺乏免疫力而簡潔感染該病的人群。例：流感傳播過程圖解；流感患者 咳嗽 飛沫懸浮于空氣中 播安康人〔攜帶流感病毒〕 打噴嚏傳染源 傳播途徑易感人群傳染病流行的三個根本環節留意：1、病原體與傳染病的區分2、注射過疫苗后對某種傳染病具有抵抗力，就不是該病的易感人群3、缺少任何一個環節，傳染病就不能流行6、預防傳染病的一般措施是：掌握傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。7、在下面列舉的預防傳染病的各種措施中屬于掌握傳染源的是：A、E、F、G、P、Q屬于切斷傳播途徑的是：B、C、H、I、G、K、M、O、T屬于保護易感人群的是：D、L、N、R、S、DA：對急性傳染病人要做到早覺察、早診斷、早報告、早隔離。B:咳嗽或打噴嚏是應用手帕捂住口鼻。C:改善環境衛生、留意個人衛生。D：一位同學被生銹的鐵釘扎破腳，馬上注射了破傷風抗毒素。E：班內有學生患腮腺炎，班主任要求該學生回家休息治療。F：一切人員入境時要進展檢疫。G：對病原體攜帶者要進展登記治療。H：不隨地吐痰，飯前便后要洗手。I：測肺活量時將吹嘴消毒。J:對患有病毒性肝炎病人的衣服和飲食用具進展消毒。K：消滅媒介昆蟲、蚊、蠅。L：樂觀參與體育熬煉‘增加抗病力量。M：水災過后要防止瘟疫爆發，留意飲食衛生。N:預防接種。O：加強食品衛生治理、保護水源、消毒餐具。P：嚴格掌握寵物的飼養。覺察有傳染病的動物準時處理。Q：經診斷某人得了某種傳染病，醫生馬上給病人進展治療，并限制其外出。R：注射胎盤球蛋白。S：傳染病醫院制止探視。T：“流感”在學校流行期間，校醫在教室噴灑“來蘇水”。其次節免疫和打算免疫1、免疫的類型、功能與打算免疫人體的免疫類型，包括非特異性免疫和特異性免疫非特異性免疫：無專一性，對多種病原體起防范作用。是生來就有的。是后天產生的。抗原進入人體，刺激淋巴細胞產生抗體，抗體與抗原結合，促進了吞噬細胞的吞噬作用，將抗原去除。免疫的功能：抵抗抗原的入侵；去除體內年輕、死亡和損傷的細胞：監視、識別和去除體內產生的特別細胞〔如腫瘤細胞〕2、請選擇下面適宜的內容，將其代號填入表中相應的欄內，比較人體的三道防線。〔將相對應字母填寫在表格內〕A阻擋、殺死病原體，去除異物B產生抗體，去除抗原C溶解、吞噬和消滅病菌D皮膚和粘膜E免疫器官、淋巴細胞F吞噬細胞和溶菌酶G非特異性免疫H特異性免疫名稱組成功能免疫類型第一道防線DAG其次道防線FCG第三道防線EBH其次章用藥與急救第三節了解自己，增進安康一：安全用藥〔OTC〕2、安全用藥：認真閱讀說明書，了講解明書上的全部內容。二、急救常識1、體育課，小軍被撞傷，血液汩汩地流出，呈暗紅色，在送醫院以前應怎樣為他包扎急救？們應實行哪些急救措施？3、春游，小磊被蛇咬傷，需要緊急搶救，如何處理傷口？第三章 生物的遺傳和變異第四節人的性別遺傳1、男女染色體的差異; 與性別有關的染色體叫