法律伴我們成長

法律為我們護航

說課人：王鑫說課內容1說教材2說學情3說教法學法4說教學過程21.說教材3本框在教材體系中的地位和作用教學目標教學重難點本框在教材體系中的地位和作用

本框選自七年級下冊第十課《法律為我們護航》中的第一框，講述了對未成年人進行特殊保護的必要性，然后分別介紹我國未成年人保護法中有關四個保護的主要內容，為第二框起到奠基作用。

4教學目標讓學生明確了解未成年含義，國家為什么要對未成年人的合法權益予以特殊的保護，及其有關家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護的基本內容初步培養正確判斷違反未成年人保護法的一些現象和行為的能力。樹立法律保護意識，體會家庭、學校、社會、國家給予的深深的情知識目標能力目標情感、態度、價值觀目標5教學重難點難點讓學生明確了解國家為什么要對未成年人的合法權益予以特殊的保護在生活中如何運用這四個保護，來維護未成年人的合法權益。重點62.說學情——學習者特征分析在現實社會中，侵犯未成年人合法權益的事時有發生，未成年人與成年人相比，自我保護意識差。為了保障未成年人在生理、心理發展的過程中免受不法侵害，家庭、學校、社會和司法部門必須對他們予以特殊的保護。讓學生了解這些基本內容，有助于學生維護自己在家庭、學校和社會中的合法權益，自覺抵御不良影響和不良行為，進行自我保護，在良好的環境中健康成長73.說教法學法講授法情境教學法問題教學法教法讀書自學法合作探究法學法84.教學程序導入新課學習新課鞏固新課，課堂小結9新課導入

思考：在生活中，作為未成年的我們還享有哪些特殊的保護和關愛？10

學習新課

知識1:11什么是未成年人？在我國，未成年人是指未滿十八周歲的公民未成年人為什么需要特殊保護？未成年人身心發育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響。對未成年實施特殊保護的法律規定未成年人保護法和預防未成年犯罪法知識2:四個保護案例：小強7歲時父母離異，被判歸父親撫養，但實際上他一直與年邁的爺爺相依為命。父親從來不管他，母親也很少探望他。小強11歲時，爺爺去世了，他只能和父親住在一起，父親常常打罵他......進入初中后，他常常和一幫“哥們兒”聚在一起打牌、飆歌或去網吧打游戲，經常上課遲到或曠課，即便勉強坐進了教室，也是心不在焉。12案例分析13小強父母離異，父親從來不管他，母親也很少探望他。父親常常打罵他家庭保護是指父母或其他監護人對未成年人進行的保護。包括在生活上的關心照顧和思想上的教育培養家庭保護是未成年人保護的第一個陣地，家庭保護是未成年人保護的基礎進入初中后，他常常和一幫“哥們兒”聚在一起打牌、飆歌或去網吧打游戲，經常上課遲到或曠課，即便勉強坐進了教室，也是心不在焉。學校保護是指學校、幼兒園和其他教育機構對未成年人實施的保護。在保護未成年人的工作中，學校保護起著重要作用社會保護指國家，社會團體，企事業組織以及其他組織和個人對未成年人實施的保護。社會保護創造有利于未成年人健康成長的社會環境，是未成年人保護中必不可少的組成部分14司法保護是指國家司法機關依法履行職責，對未成年實施的專門保護是維護未成年人合法權益的重要保障總結家庭保護，學校保護，社會保護和司法保護四位一體，構筑起保障未成年人合法權益的四道防線，形成全社會關心，保護未成年人的有效機制和良好風尚。15教學小結

同學們通過本節課的學習，認識到我們未成年人是祖國的未來，國家的希望，為了保護我們未成年人身心健康和合法利益，促進未成年人在德、智、體等方面全面發展，國家制定了未成年人保護法和預防未成年人犯罪法，從家庭、學校、社會、司法等四個方面對未成年人進行保護，希望同學們能珍惜自身合法利益，健康成長。