第頁大班健康貼藥膏教案大班健康貼藥膏教案

作為一名老師，就有可能用到教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是我為大家收集的大班健康貼藥膏教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動設計背景

嬉戲是孩子最基本的活動，我們班的孩子特殊喜愛跑，追逐，躲避等，《綱要》指出：“幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”幼兒園要開展豐富多彩的體育活動，培育幼兒參與體育活動的愛好和習慣，增加體質，提高對環境的應實力。因此我設計了貼藥膏的這個體育嬉戲。

活動目標

1、認知目標：讓孩子學會報數，在范圍類有目標的做事。

2、情感目標：讓幼兒學會合作，以及有團隊感。

3、技能目標：訓練幼兒的追逐，躲避等實力。

4、提高動作的協調性與靈敏性。

5、使小摯友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應經學習了學問。

教學重點、難點

重點：在嬉戲中學會有目標的做事，合作與團隊意識。

難點：如何讓孩子學會合作。

活動打算

鈴鼓

活動過程

起先環節：

老師用鈴鼓組織好幼兒站成一排。

基本環節：

當老師讓幼兒組成一排后，一個接一個的報數，報完數后，老師

讓報單數的幼兒拉成一個大圓圈，再讓報雙數的幼兒貼在每一個拉成大圓圈幼兒的背后。

老師：孩子們都貼好了嘛?

幼兒：貼好了。

老師：(講規則)現在老師當獵人來打獵，全部小摯友都是動物哈，然后有一個小動物在森林玩，當老師追到那個小摯友時，就換那個小摯友來當獵人，老師當小動物，但是我們小動物可以請其他的小動物幫忙，就是當你跑累了，就貼在一個小摯友的身后，這樣你就可以休息，明白了嘛?

幼兒：知道了(可能第一次玩的時候，孩子還不是特殊熟，老師多做幾次師范就可以了)

老師：好，那么我們嬉戲起先(幼兒在嬉戲中以追逐，躲避為主)

結束環節：

老師：好了孩子們，今日我們的嬉戲就玩到這里，老師看到你們都很累了，而且好多小摯友都是滿頭大汗的`，現在請全部小摯友排好隊，進教室隔背，洗手，喝水。

延長環節：

這個嬉戲不須要打算太多東西，只要孩子們拉個大圓圈就可以嬉戲，而且也可以在家里和自己的家人，好摯友玩。

教學反思

1.在這個嬉戲里孩子們接受的速度很快，學會了相互幫助，同時還對數數做了鞏固的學習，并明白了如何報數，了解了單數和雙數，在我和孩子們玩完第一次時，他們就知道怎么玩了，對于他們這個年齡段來說是相當不錯的。

2.在這個嬉戲里，孩子們的身體素養得到了提升，也學會了和其他小摯友友好相處，但是不足的是許多孩子會跑向自己好摯友哪里，然后就會形成和好摯友這樣相互的玩，那么其他的小摯友就會感覺自己是始終站在哪里，就不會很樂意的去玩了，對于這一點，我做的還不是很好，還須要改進。

3.在這個嬉戲里我也參加到小摯友身邊和孩子們一起玩耍，讓孩子感覺老是和孩子是好摯友，這樣就增進了老師和孩子間的感情。

4.這個嬉戲總得來說效果還是比較好的，因為孩子們在玩這個嬉戲時都相當的快樂，仔細。

5.通過這次活動讓我明白到要多留意孩子各個小的方面，多參加