臺州市仙居縣2025年數學四下期末復習檢測模擬試題一、謹慎判一判。（對的打√，錯的打×。每題2分，共10分）1．整數的運算定律同樣適用于小數運算。（____）2．任意一個四邊形都可以分成兩個三角形。（____）3．2.5里面有25個0.01。（______）4．25×4÷25×4=100÷100=1。（______）5．0.323中，十分位上的“3”是千分位上的“3”的100倍。（______）二、仔細選一選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）6．把4.950末尾的0去掉，原數（）。A．擴大1000倍 B．縮小10倍 C．大小不變7．下圖中，有（）個三角形。A．1 B．3 C．4 D．68．m×24+76×m=（24+76）×m，這是應用了（）．A．加法結合律 B．乘法交換律 C．乘法分配律 D．乘法結合律9．用長度分別是3厘米和9厘米的小棒與第三根小棒首尾相連，組成一個三角形，第三根小棒最短是（）厘米。A．6 B．7 C．810．把一個小數的小數點先向左移動兩位,再向右移動三位,這個小數()。A．擴大到原來的10倍B．縮小到原來的110三、認真填一填。（每題2分，共20分）11．49.954精確到個位是________，保留一位小數是________。12．小華在計算8×（□＋5）時，把括號漏掉了，算成8×□＋5，請你利用學過的運算定律算一算，錯誤答案與正確答案相差（________）。13．我國第六次全國人口普查時，山東省約有95790000人，橫線上的數讀作()，把它改寫成用“萬”作單位的數是()萬，改寫成用“億”作單位的近似數是()億。14．一個數的近似數是10萬，這個數最大是（______），最小是（______）。15．一個三位小數用四舍五入法取近似值是8.30，這個數原來最大是_____，最小是_____．16．6m2＝（______）dm2500cm2＝（______）dm217．比較大小，填“＞”“＜”或“＝”。30090700（________）3090000725×5×8（________）25×5＋25×8890700000（________）89070萬98×28－15×28（________）28×（98－18）18．最小的一位小數是（__________），它里面有（___________）個0.001。19．常用的統計圖有（________）統計圖和（________）統計圖。（________）統計圖能清楚地表示出每個項目的具體數目。（________）統計圖能清楚地反映事物的變化情況。20．一個等腰三角形兩條邊長分別是2cm和5cm，則三角形的周長是（_____________）cm。四、細心算一算。（每題6分，共18分）21．口算。（每小題1分，共8分）15×60＝200×34＝30×110＝800×0＝400×50＝540÷90＝27×30＝540×20＝22．用豎式計算。46×5.4＝40－8.57＝6.08×9.5＝23．計算下面各題。209＋102÷（52－35）450＋390÷130－12360－（12.87＋0.75）95.6－（26.3－8.3）五、動手操作。（每題6分，共12分）24．填一填，找出從正面、上面、左面看到的形狀。從前面看從上面看從左面看25．看圖連線從前面看從上面看從左面看六、想一想，解一解。（每題6分，共30分）26．班委去買獎品，1.8元的獎品買了25份，2.5元的獎品買了15份．（1）買這兩種獎品一共花去多少元？（2）他們帶了100元，應找回多少元？（3）余下的錢還想買20份0.8元的獎品，夠嗎？27．紅紅3天讀完了一本125頁的故事書。第一天讀了全書的，第二天讀了全書的。她第三天讀了全書的幾分之幾？28．水果店運來蘋果、梨各5箱。蘋果每箱25千克，梨每箱28千克，一共運來水果多少千克？29．下圖是某地2019年1～5月的降水量情況統計圖。看圖回答問題。（1）這是一幅________統計圖。（2）降水量最多與最少的月份相差________毫米。（3）這五個月平均每月的降水量是多少毫米？30．班主任要為運動員準備一些水果，他對班里的運動員們最喜歡的水果情況進行了統計。水果蘋果橘子桃子西瓜人數621189請你把統計表中的數據在下圖中涂色表示出來。

參考答案一、謹慎判一判。（對的打√，錯的打×。每題2分，共10分）1、√【解析】略2、√【分析】過四邊形的任意一個頂點，最多有1條對角線，將四邊形分為2個三角形。【詳解】由分析可知：任意一個四邊形都可以分成兩個三角形；故答案為：√【點睛】本題主要考查平面圖形的拼切，只要認真觀察，容易解決，注意平時基礎知識的積累。3、×【分析】2.5的計數單位是0.1，所以2.5里面有25個0.1；據此即可判斷。【詳解】根據分析可知，2.5里面有25個0.1，所以原題說法錯誤。故答案為：×【點睛】本題主要考查學生對小數的數位、計數單位知識的掌握和靈活運用。4、×【詳解】試題分析：25×4÷25×4按照從左到右的順序計算出結果，再與1比較．解：25×4÷25×4=100÷25×4=4×4=1616＞1，原題說出錯誤．故答案為×．【點評】解決本題關鍵是找清楚計算的順序，不要錯用運算定律．5、√【分析】0.323中，十分位上的“3”表示3個十分之一，千分位上的“3”表示3個千分之一。十分之一和千分之一之間的進率是100，即十分位上的“3”是千分位上的“3”的100倍。據此解答即可。【詳解】根據分析可知，0.323中，十分位上的“3”是千分位上的“3”的100倍。故答案為：√【點睛】小數的計數單位有十分之一、百分之一、千分之一……分別寫作0.1，0.01，0.001……相鄰兩個計數單位間的進率是10。二、仔細選一選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）6、C【分析】根據小數的性質，把4.950末尾的0去掉后，小數的大小不變。據此進行選擇。【詳解】去掉4.950末尾的0是4.95，4.950＝4.95；所以，去掉4.950末尾的0，原數大小不變。故選C。【點睛】考查小數的性質，注意小數末尾的0和一個數末尾的0表述的區別。7、D【分析】不在同一直線上的三個點可以確定一個三角形，根據圖形分析可以得出，圖中由五個點，其中四個點在一條直線上，另外一個點單獨在外，則在一條直線上的四個點中的任何兩點與另外一個點即可確定一個三角形。【詳解】根據分析得知三角形的個數是：4×（4?1）÷2＝6（個）故答案為：D【點睛】本題主要考查了三角形的認識，按正確的順序計算三角形的個數是解決本題的關鍵。數三角形的個數，可以按照數線段條數的方法，如果一條線段上有n個點，那么就有n（n?1）÷2條線段，也可以與線段外的一點組成n（n?1）÷2個三角形。8、C【分析】乘法分配律：(b+c)×a=a×b+a×c【詳解】乘法分配律反過來用就是a×b+a×c=(b+c)×a故答案為：C【點睛】本題考察了運算定律，要理解各運算定律的特點。9、B【分析】根據三角形的特性：兩邊之和大于第三邊，三角形的兩邊的差一定小于第三邊；進行解答即可。【詳解】9－3＜第三邊＜9＋3

所以：6＜第三邊＜12

即第三邊的取值在6～12厘米（不包括6厘米和12厘米）；

因為三條邊都是整厘米數，所以第三根小棒最短為：6＋1＝7（厘米）。

故答案為：B【點睛】解答此題的關鍵是根據三角形的特性進行分析、解答即可。10、A【解析】略三、認真填一填。（每題2分，共20分）11、5050.0【分析】要根據題目的要求取近似值，如果保留整數，就看十分位是幾；要保留一位小數，就看百分位是幾；依次類推，然后按“四舍五入法”決定是舍還是入，取近似值時，在保留的小數位里，小數末一位或幾位是0的。0應當保留，不能丟掉。如果保留兩位小數，表示精確到百分位，就要把千分位上的數四舍五入。（精確到百分位），如果保留一位小數，表示精確到十分位，就要把百分位上的數四舍五入。（精確到十分位）。【詳解】49.954十分位是9，精確到個位要進一，為50；保留一位小數看百分位，百分位是5，要進一，為50.0；故答案為：50；50.0【點睛】熟練掌握四舍五入取近似數的方法是解題關鍵。12、35【分析】8×（□＋5）根據乘法分配律展開，然后再與8×□＋5進行比較，就可以得出它們之間的差是多少。【詳解】8×（□＋5）＝8×□＋8×5＝8×□＋408×□＋40比8×□＋5多了：40－5＝35。故答案為：35【點睛】此題考查的目的是理解掌握乘法分配律的意義，并且能夠靈活運用乘法分配律進行簡便計算。13、九千五百七十九萬95791【解析】略14、10499995000【分析】要考慮10萬是一個六位數的近似數，有兩種情況：“四舍”得到的10萬最大是104999，“五入”得到的10萬最小是95000，由此解答問題即可。【詳解】一個數的近似數是10萬，這個數最大是104999，最小是95000。【點睛】本題主要考查近似數的求法，注意最大是千位上的數舍去得到，最小是千位上的數進一得到。15、8.18.2【解析】解：“五入”得到的8.30最小是8.2，因此這個數必須大于或等于8.2；“四舍”得到的8.30最大是8.1，因此這個數還要小于8.1．故答案為8.1，8.2．16、6005【分析】（1）高級單位平方米化低級單位平方分米乘進率100。（2）低級單位平方厘米化高級單位平方分米除以進率100。【詳解】6m2＝6×100＝600dm2500cm2＝500÷100＝5dm2故答案為：600；5【點睛】平方米、平方分米、平方厘米相鄰單位間的進率是100，由高級單位化低級單位乘進率，反之除以進率。17、＜＞＝＜【分析】（1）根據大數比大小的規則，一級一級的進行比較兩個數字的大小；（2）根據乘法混合運算的法則，分別計算出兩個算式的得數，進行比較；（3）根據大數比大小的規則，把兩個大數統一單位進行比較；（4）根據整數混合運算的法則，計算出兩個算式的得數進行比較。【詳解】（1）兩個數字千萬位和百萬位上的數字一樣，但十萬位上的數字不同，0＜9，所以30090700＜30900007；（2）25×5×8＝125×8＝1000，25×5＋25×8＝125＋200＝325，1000＞325，所以25×5×8＞25×5＋25×8；（3）890700000＝89070萬，所以890700000＝89070萬；（4）98×28－15×28＝2744－420＝2324，28×（98－18）＝28×80＝2240，2324＜2240，所以98×28－15×28＜28×（98－18）。故答案為：＜；＞；＝；＜。【點睛】本題考查的是大數的比較，整數的混合運算，注意在整數混合運算中的運算順序。18、0.1100【解析】略19、條形折線條形折線【分析】常用的統計圖有條形統計圖和扇形統計圖、折線統計圖；條形統計圖能清楚地表示出每個項目的數據；扇形統計圖直接反映部分占總體的百分比大小；折線統計圖能清楚地反映事物的變化情況；據此即可解答。【詳解】常用的統計圖有條形統計圖和折線統計圖。條形統計圖能清楚地表示出每個項目的具體數目。折線統計圖能清楚地反映事物的變化情況。故答案為：條形，折線，條形，折線。【點睛】本題主要考查學生對常用統計圖和它們的特點知識的掌握，準確掌握各種統計圖的特點，是解答本題的關鍵。20、12【分析】等腰三角形的兩條邊相等，題目已知兩條邊的長為2cm和5cm，則等腰三角形的腰為2cm或者5cm，再根據三角形的兩邊之和大于第三邊可知等腰三角形的腰等于5cm，底為2cm；由此即可求出三角形的周長【詳解】由題意得：等腰三角形的兩條邊長是2cm和5cm，故等腰三角形的腰為2cm或5cm，再由三角形的兩邊之和大于第三邊可知三角形的腰為5cm，故三角形的周長為：5＋5＋2＝12（cm）【點睛】本題考查了三角形的特性和等腰三角形的特征，關鍵是要抓住：三角形兩邊之和大于第三邊這一特性進行解答。四、細心算一算。（每題6分，共18分）21、900，6800，3300，0，20000，6，810，10800【詳解】考察三位數乘兩位數以及乘三位數的口算。22、248.4；31.43；57.76【分析】小數的加減法法則：先把各數的小數點對齊，數位上沒有數字的添0補位，再按照整數的加、減法的法則進行計算，最后在得數里對齊橫線商的小數點點上小數點（得數的小數部分末尾有0，一般要把0去掉）。小數乘法法則：按整數乘法的法則先求出積，看因數中一個有幾位小數，就從積的右邊起數出幾位點上小數點。【詳解】46×5.4＝248.440－8.57＝31.436.08×9.5＝57.76【點睛】此題主要考查小數乘法和小數減法的豎式計算，運用計算法則能夠正確熟練地進行計算，計算時要仔細、認真。23、215，33046.38，77.6【分析】（1）先算小括號里的減法，再算除法，最后算加法。（2）先算除法，再算加法，最后算減法。（3）先算小括號里的加法，再算括號外的減法。（4）先算小括號里的減法，再算括號外的減法。【詳解】（1）209＋102÷（52－35）＝209＋102÷17＝209＋6＝215（2）450＋390÷130－123＝450＋3