第四單元自然界的水凈化水凈化水計(jì)算化學(xué)式化合價(jià)愛護(hù)物質(zhì)分類組成一、化學(xué)式的意義〖課前練習(xí)〗化學(xué)式H2O表示的意義宏觀：________________________、________________________微觀：________________________、________________________〖課堂練習(xí)〗化學(xué)式CO2表示的意義宏觀：________________________、________________________微觀：________________________、________________________二、化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算〖課前練習(xí)〗可能用到的相對(duì)分子質(zhì)量H-1O-16（1）水由_____種元素組成，水分子由____種原子構(gòu)成，一個(gè)水分子中有_____個(gè)原子。（2）水中氫、氧原子個(gè)數(shù)比__________。（3）水中氫、氧元素的質(zhì)量比__________。（4）水的相對(duì)分子質(zhì)量___________；（5）水中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________(計(jì)算結(jié)果保留到％)。（6）18gH2O中氧元素的質(zhì)量為______g（7）_______H2O中氧元素的質(zhì)量為32三、化合價(jià)的應(yīng)用〖課前練習(xí)〗1、（10無(wú)錫12）次氯酸鈉（NaClO）可用來(lái)殺菌消毒，其中氯元素的化合價(jià)為A-1B.+1C.+3D.+52、寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式氧化鐵、碳酸鈣3、根據(jù)化合價(jià)改正下列物質(zhì)的化學(xué)式CaCl、Na2NO3、4、用化學(xué)符號(hào)表示下列離子鐵離子、碳酸根離子、四、愛護(hù)水資源〖課前練習(xí)〗1、愛護(hù)水資源，一方面要，另一方面要。2、作為一名中學(xué)生如何節(jié)約用水？3、水體污染的主要來(lái)源是，，，4、如何防止水體污染？五、水的凈化〖課前練習(xí)〗1、明礬凈水原理：2、常見凈化水的方法是：、、、。其中凈水效果最好的是。其中能降低水的硬度的是；生活中可用代替。3、過(guò)濾要使用的儀器有：、、、。4、過(guò)濾操作要點(diǎn)：一貼二低三靠一貼：二低：三靠：5、過(guò)濾時(shí)玻璃棒的作用是：。6、過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)水仍渾濁的原因7、活性炭在凈水的過(guò)程中起到作用，吸附雜質(zhì)，除去。該過(guò)程是變化。8、蒸餾：預(yù)先在蒸餾瓶中加入幾粒沸石，作用是。9、簡(jiǎn)易凈水器：（1）用石英沙、小卵石、活性炭等材料做簡(jiǎn)易ABABCA層：B層：C層：（2）AB兩層間的紗布有什么作用？（3）其它各部分的作用小卵石、石英沙和膨松棉：活性炭（4）簡(jiǎn)易凈水器的缺點(diǎn)：10、有人用普通井水（硬水）冒充純凈水（軟水），請(qǐng)你用實(shí)驗(yàn)的方法鑒別？〖課堂練習(xí)〗1、可用過(guò)濾分離的是A、水和蔗糖B、鐵粉和銅粉C、酒精和水D、泥沙和食鹽水2、（福建南安）災(zāi)區(qū)人民解決用水困難的一個(gè)應(yīng)急辦法，是將渾濁河水直接靜置（或投入沉淀劑靜置）后過(guò)濾。若在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過(guò)濾操作，下列儀器不需要的是3、（10邵陽(yáng)26）2010年4月14日07時(shí)49分，青海玉樹發(fā)生了級(jí)地震，震后當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境和生活條件受到極大破壞，水源受到一定程度污染。災(zāi)區(qū)人們?nèi)粘Ｉ钣盟匦杞?jīng)過(guò)一系列的處理才能使用。（1）向水樣中加入明礬，經(jīng)溶解、靜置、_______（填操作名稱），除去不溶性雜質(zhì)，然后加入活性炭，利用其______性除去異味，再殺菌消毒，得到生活用水。（2）欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水，可加入_________進(jìn)行檢驗(yàn)，生活中常通過(guò)________的方法降低水的硬度。4、（2010·甘肅蘭州，4）2010年4月，我國(guó)西南地區(qū)遭遇歷史罕見的特大旱災(zāi)，造成數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人畜飲水困難。因此，我們要增強(qiáng)節(jié)約用水的意識(shí)。下列做法與節(jié)約用水無(wú)關(guān)的是A．用淘米水澆花B．開發(fā)利用地下水C．使用節(jié)水龍頭D．用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水5、為了保護(hù)河流的水質(zhì)，下列做法合理的是（填序號(hào)）。①抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng)②不任意排放工業(yè)廢水③禁止使用農(nóng)藥和化肥④生活污水經(jīng)過(guò)凈化處理后再排放六、電解水實(shí)驗(yàn)〖課前練習(xí)〗1、正極產(chǎn)生的氣體能是；負(fù)極產(chǎn)生的氣體能是。V負(fù)：V正＝加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是實(shí)驗(yàn)結(jié)論：電解水的化學(xué)方程式為：〖課堂練習(xí)〗1、在電解水的實(shí)驗(yàn)中，不可以直接觀察到的現(xiàn)象是A、兩極上有氣泡B、有氫氣和氧氣生成C、兩管內(nèi)水位下降D、兩管內(nèi)氣體V正：V負(fù)=1:22、（2011．蘇州市）下列關(guān)于電解水的敘述中錯(cuò)誤的是A．為增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氫氧化鈉溶B．在水電解器中加滿水，然后接通直流電源C．電解水的實(shí)驗(yàn)證明水是由氫、氧兩種元素組成的D．與電源正極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能在空氣中燃燒3、（2010四川自貢48）水是人類最寶貴的自然資源。右圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題：（1）水電解是將能轉(zhuǎn)化為能（2）氣體a與氣體b的體積比為；（3）電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式為。七、物質(zhì)的分類〖課前練習(xí)〗請(qǐng)把物質(zhì)、混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物填入下表：〖課堂練習(xí)〗1、①礦泉水②水銀③冰水混合物④硫粉⑤純凈空氣⑥五氧化二磷⑦鐵絲⑧高錳酸鉀⑨生銹的鐵⑩氮?dú)饣旌衔锛儍粑飭钨|(zhì)，化合物，氧化物2、（10年云南玉溪2）下列是我們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|到的物質(zhì)，其中屬于純凈物的是A.碘酒B.蒸餾水C.可樂(lè)飲料D.鋁合金3、（10湖北省黃石市1）下列物質(zhì)中屬于化合物的是A.水B.清新的空氣C.純牛奶D.加碘食鹽4、（10蘇州14）下列四組物質(zhì)中，均屬于氧化物的是A．氧氣、氧化鈣、四氧化三鐵B．水、二氧化硫、高錳酸鉀C．空氣、氧化銅、五氧化二磷D．干冰、氧化鎂、二氧化錳5、下圖是表示氣體粒子的示意圖，其中“●”和“○”分別表示兩種不同元素的原子，那么其中表示混合物的是6、下圖是氣體物質(zhì)的粒子示意圖，圖中“●”和“○o”分別表示兩種不同的原子，其中表示純凈物的是（）〖自主升級(jí)〗1.（11重慶市）“酒駕”是當(dāng)前熱門話題之一。交巡警檢查駕駛員是否飲酒的儀器里裝有K2Cr2O7，K2Cr2O7中Cr元素的化合價(jià)為A.+2價(jià)B.＋5價(jià)C.＋6價(jià)D.＋7價(jià)2．（11日照市）大蒜中含有一種有效成分辣素“硫化丙烯”，其化學(xué)式為C3H6S，能殺菌，具有一定的抗病功能和食療價(jià)值。下列關(guān)于硫化丙烯的說(shuō)法中正確的是A．1個(gè)硫化丙烯分子中含有3個(gè)氫分子B．分子中C、H、S元素原子質(zhì)量比為3︰6︰1C．1個(gè)硫化丙烯分子由3個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子、1個(gè)硫原子構(gòu)成D．由碳、氫、氧三種元素組成3.（南充市）用化學(xué)用語(yǔ)填空：（1）2個(gè)銨根離子；（2）硫酸根離子；（3）3個(gè)氫分子，（4）寫出氯化鐵的化學(xué)式并標(biāo)出該化合物中鐵元素的化合價(jià)；4．（2011.婁底市）近兩年來(lái)，我國(guó)西南、北方、長(zhǎng)江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱。水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源。（1）自然界中的水都不是純水，利用沉淀、、吸附和蒸餾等方法可以凈化水。（2）有些村莊打深井取用地下水，可用區(qū)分地下水是軟水還是硬水，常用的方法來(lái)降低水的硬度。（3）小明同學(xué)為了探究水的組成，邀請(qǐng)你一起參加水的電解實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出，其中正極與負(fù)極上的氣體體積之比約為1:2，經(jīng)檢驗(yàn)，正極上產(chǎn)生的氣體是，負(fù)極上產(chǎn)生的氣體是。得出水是由兩種元素組成的結(jié)論。5.（2011．日照市）小明同學(xué)去九