第6頁共6頁2023年?九年級下學?期班主任工?作總結學期?總結轉眼?間一學期的?工作就要結?束了，回顧?本學期我九?二班表現，?有成長，有?收獲，也有?不足。學生?大多已經明?確了學習方?向，班干部?凝聚力也逐?漸增強，班?風逐漸加強?，學風逐漸?濃厚……這?與學校領導?的重視和正?確的管理、?教師高度的?責任感和敬?業精神以及?善于調動學?生學習的積?極性等都是?分不開的。?我校學生入?學時普遍起?點低、基礎?差、差生面?大。針對如?此現狀，我?們只有扎扎?實實做好每?一步，比別?人更投入，?更用心。九?年級是初中?三年的關鍵?時刻,畢業?班工作非比?尋常，教畢?業班，就意?味著要犧牲?更多的個人?時間和利益?，就意味著?肩頭多了一?份沉重的責?任，因為我?們要對學生?、對家長負?責，更要對?學校的聲譽?負責!追求?升學率是我?們一貫的目?標，對學生?來說,取得?好成績就是?最重要的事?情。為了使?下學期工作?能夠做的更?好，現將本?學期班主任?工作總結如?下：一、?德育工作?本學期時間?短，任務重?，活動多。?因此在開學?之初，我就?著力抓好學?生的思想工?作，和他們?一起算時間?，算任務，?及時穩定了?全班學生的?心理，使每?個同學都明?白自己的奮?斗目標，在?心中有了一?個大略的計?劃。在隨后?的幾個月里?，隨時__?_學生的思?想動向，和?學生談心，?了解他們的?想法，做好?他們的思想?___工作?。出現了人?心思穩，人?人向上的可?喜局面。自?開學至今，?不少學生的?成績都有了?較大幅度的?提高，大多?同學對前途?有信心，學?習有干勁。?(一)抓?好學生日常?行為規范，?及時發現并?解決問題。?到了九年級?，許多學生?開始在思想?上出現較大?的變化。不?少學生已經?進入“青春?反叛期”，?他們常常自?認為已經長?大，對條條?框框的限制?約束表示很?反感，因而?在思想上有?很多的麻痹?松懈。所以?每每趁著召?開主題班會?的機會，讓?學生交流體?會遵規守紀?的重要性，?從思想上給?學生深刻的?認識。在實?際工作中，?配合政教處?狠抓日常學?習生活中不?守紀律的現?象。如課上?睡覺，曠課?遲到，打架?罵人，不做?作業，頂撞?老師等行為?。讓學生“?換位”思考?，并積極教?育引導。讓?學生在反省?中受教育，?培養自己良?好的行為習?慣。尤其針?對他們思想?復雜偏激（?范本）、情?緒多變的特?點，及時發?現存在的問?題，同學生?交流談心，?排解問題。?同時多觀察?,多調查,?抓住事情的?苗頭,防微?杜漸,防患?于未燃。?(二)培養?良好的班風?、學風。眾?所周知，一?個良好的班?___必須?要有良好的?班風、學風?。本期主要?抓了兩個方?面的工作：?一是依據學?校政教處的?量化考核，?健全、完善?班內評估機?制，實施科?學管理，促?進良好的班?風。嚴格班?___的常?規管理，是?提高班級整?體教育質量?的關鍵。學?生求知欲旺?盛，好勝心?強，他們渴?望得到老師?和同學們的?認可。因而?我針對學生?的這種心理?特征，把競?爭機制引入?班級，讓學?生在各項評?比中鍛煉自?己的意志，?并做到取長?補短。用量?化的形式進?行管理，使?好的學生和?后進生得到?被認同的機?會，極大激?發了學生的?學習熱情，?增強了學生?的競爭意識?，也促進了?良好的班風?形成。二是?創設良好的?學習環境。?要創設一個?適合讀書的?環境，首先?要力求保證?教室的干凈?，從值日生?到每個學生?都要求他們?要為教室的?整潔付出自?己的努力。?第三就是注?重創設良好?的學習氛圍?。最后，給?學生樹立學?習榜樣，烏?申斯基說過?：“教師個?人的范例，?對學生的心?靈是任何東?西都不能代?替的最有用?的陽光?！?班主任的自?身素質、道?德修養，客?觀上就是班?級群體乃至?班級中每一?個體的楷模?。因此，在?班級工作中?我時刻注重?身教，為人?師表，以良?好的形象率?先示范，潛?移默化地影?響和激勵學?生良好習慣?的養成。?二、班級常?規工作九?年級是初中?的最后一年?，對于每一?個學生來說?，都是人生?的關鍵。高?中雖不是唯?一的道路，?但中考的成?敗卻會影響?到他們今后?的人生。面?對中考，他?們或成竹在?胸，或怨天?尤人，或自?暴自棄，或?隨波逐流，?因此最重要?的是要點燃?他們心中的?希望，相信?自己，我能?行。學期初?借每一次班?會告訴學生?，只要努力?，每一個人?都能順利升?入高中，實?現自己的夢?想。當然高?中的大門只?會為勤奮的?人打開，天?下沒有免費?的午餐，因?此在學期初?一定要制定?自己的學習?計劃，并且?一定要堅持?到底，永不?放棄。月考?中段考試之?后，針對學?生中的進步?、懈怠，及?時激勵先進?、鞭策后進?，讓每一次?考試都成為?一針強心劑?，一個加油?站。二、?抓好安全教?育作為一?個學校，最?重視的莫過?于孩子們的?安全了，因?此，安全工?作常抓不懈?，班會講，?晨會講，課?間課外講，?發現隱患講?……安全分?為兩類：一?是人身安全?;二是財產?安全。在人?身安全反面?要注意生命?安全、交通?安全、飲食?安全。結合?今年秋季法?制報告會的?內容，以主?題班會的形?式，教育孩?子學會保護?自己，珍愛?生命?，F在?的孩子，都?比較活潑、?調皮，打打?鬧鬧純屬正?常，但是要?讓他們從心?底里有個標?準：不損害?他人和自己?一膚一一發?。在校內盡?量靠右行走?，在校外要?嚴格遵守交?通法則，強?調在家中使?用電器的注?意事項。夏?季細菌容易?滋生，個人?衛生就成了?重點，不要?亂吃零食等?。至于財產?安全，也是?想盡辦法，?從自身培養?觀念意識。?三、重視?班干部的工?作，發揮他?們的先鋒模?范作用班?干部是班主?任的得力助?手，是班級?管理的骨干?力量，為了?讓他們發揮?主力和輻射?作用，我及?時對他們的?工作責任心?和工作熱情?給予肯定，?時時要求他?們以身作則?，學會塑造?自身的班干?部形象，從?而樹立威信?。同時還定?期召開班干?部會議，研?究針對一周?內班級的情?況和出現的?問題，確定?下一周的工?作任務和工?作重點。?本學期的重?點是強化值?日班長的帶?頭作用。在?選擇上必須?要找認真負?責，能顧全?大局的同學?。經過民主?選舉和各任?課老師的推?薦以及七八?年級的老班?干部的工作?考驗，產生?了五位值日?班長，輪流?值勤，負責?當天的班級?常規管理。?具體實行?辦法是“值?日班長包干?制”，具體?負責一天的?紀律、衛生?、學習等問?題，每天早?上還要及時?報告昨天的?情況，出了?問題班主任?必須在第一?時間內知道?這件事。并?派專人負責?把學生的“?一日表現”?記入“綜合?素質評價”?記錄本。?定期召開班?干部會議，?給他們分析?原因，指導?他們注意工?作方法，言?行舉止不能?盛氣凌人，?作為班干部?要與同學們?打成一片，?協調好各方?面的關系，?這對班干部?本身也是一?種鍛煉，并?鼓勵他們繼?續努力工作?，班干部自?身轉變了工?作作風和工?作方法，同?學之間的關?系也融洽了?，班級工作?又逐漸好轉?。四、發?揚主人翁意?識，班級事?務人人參與?班級事務?做到“人人?有事做，事?事有人管”?。衛生掃除?、班級財務?、開關門窗?、空調管理?、電燈電扇?等班級事務?，都責任到?人，并設立?監督員專門?檢查，及時?通報檢查情?況，立即整?改，同時通?知值日班長?記入“綜合?素質評價”?記錄本。?五、公平公?正的對待每?一位學生，?針對不同層?次學生的學?習分層管理?為了體現?班級內部人?人平等，受?教育的機會?人人平等。?本學期的按?學科成績，?均衡分組，?實行小組互?助，組長負?責，學習位?置定期循環?。通過這種?模式，既能?夠突出優生?的帶頭作用?，還能夠拉?動中等生和?差生，同時?拉近了師生?、生生之間?的關系，增?強了后進生?的學習信心?，減少了后?進生與優等?生的矛盾，?弱化了后進?生與班主任?的敵對情緒?，減少了家?長的意見。?在學習上，?我的定位就?是不給學生?們較大的壓?力，讓他們?在快樂中學?習。在期中?考試結束之?后，我找每?位學生談話?，分析他們?的得失原因?，適時地給?予鼓勵和批?評。這樣取?得優異成績?的學生不會?驕傲，而較?差成績的學?生不會灰心?失望?？?之，這一學?期的班主任?工作使我失?去了許多休?息和做私事?的時間，但?也得到了很?多的生活充?實和家長、?學生及學校?領導的認可?。不過，想?要把工作做?得___，?還是深感心?有余而力不?足，有些工?作還是沒有?做到位，還?做得不夠，?還是存在一?些問題有待?解決。為了?學生更好的?發展，需要?做的還很多?，還需要堅?持、堅持，?努力、努力?，為下學期?中招考試打?好堅實的基?礎。四、?存在的問題?一是學習?方面?，F在?，學生已是?九年級畢業?生了，但看?到學生緊張?的學習狀態?不是很濃，?部分學生的?學習習慣依?然很差，學?習態度還是?不夠積極，?還有部分學?生心浮氣躁?，心神不寧?，學習不踏?實，一瓶不?滿半瓶搖，?自我感覺良?好等，這些?現象主要集?中表現在平?時學習成績?看似還不錯?，但一到考?試就現原形?的同學身上?，另有各別?男生卻在混?日子，不愿?勤學深鉆，?缺乏學習的?興趣和__?_。二是?本學期在期?中考試中通?過分析發現?學優生這一?塊仍存在一?些問題，特?別是這次期?中考試，前?___名、?前___名?人數達不到?期望值。班?級的總平均?分是一個班?級的生命線?，而學優生?則是生力軍?。在接下來?的時間里，?我要會同各?科任老師在?繼續保證全?班整體進步?的前提下，?加大培優力?度，確保重?點。三是?在今后的工?作中，還要?加強工作方?法研究，尤?其是在怎樣?建設班級學?風問題上多?多探