本文格式為Word版，下載可任意編輯——大班美術活動教案7篇大班美術活動教案7篇

美術作為一門藝術，能調理人們的心緒、豐富想象力、培養(yǎng)創(chuàng)新思維，是人們表達行為的其次種語言。下面是我給大家整理的大班美術活動教案，夢想大家熱愛！

大班美術活動教案精選篇1

活動目標：

1．引導幼兒嘗試用多種表現(xiàn)手法來制作郵票。

2．通過自己動手制作郵票讓幼兒更多地了解郵票的作用。

3．通過郵票展覽會，引導幼兒學會賞識同伴的作品。

活動打定：

1．剪好花邊的鉛畫紙、老師設計的郵票范例。

2．記號筆、油畫棒（人手一份）、各種彩色紙、各種顏色、刻印工具、膠水、吸管，棉簽調色盤。

3．集郵冊3本。

學識打定：幼兒已經有了關于郵票的一些學識。

活動重點：幼兒選擇自己熱愛的表現(xiàn)手法來嘗試制作各種郵票。

活動難點：如何引導幼兒用吹畫、刻印與粘貼結合來設計郵票。

活動過程：

一、引起興趣

前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣東西不能寄，請你們幫我看看畢竟少了什么？（出示信封）

這封信畢竟少了什么？（郵票）

你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信）

有的人熱愛把一些用過的和沒用過的郵票珍藏起來，有空的時候拿出來看看，這是為什么呢？（由于郵票很美可以賞識）

老師今天也帶來一些郵票，我們也來賞識一下。

二、師生議論

你看到郵票是怎樣的？（有花邊、有幣值、有美觀的圖案……）

方才有小摯友望見郵票上有美觀的圖案，和表示郵票價錢的數(shù)字，在郵票的旁邊有白色花邊。

這是郵票設計師們設計。假設你是郵票設計師，你打定設計怎樣的郵票圖案？

郵票的旁邊有一條白邊，我們在設計的時候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫上中國郵政4個字，還要寫上郵票的幣值譬如你設計的郵票是（100分）的，這樣就像郵票了。

三、幼兒議論自由選擇用什么樣的方法來設計郵票。

老師在這時重點引導幼兒用什么樣的內容和什么樣的表現(xiàn)方法來設計郵票：可以以介紹我們常州的名勝古跡如天寧寺、文筆塔、恐龍園、天目湖、茅山、家鄉(xiāng)的高樓來表現(xiàn)。也可以用你熱愛的動物雞、兔子、恐龍、老虎、長頸鹿等來表現(xiàn)。或用棉簽畫花草、蘭花、喇叭花、月季花、茶花、水仙花等來表現(xiàn)。或通過想象用吹畫的形式來表現(xiàn)。也可用刻印粘貼相結合的方法來設計郵票。

幼兒作畫，老師巡回輔導，重點扶助吹畫組的幼兒和刻印組的幼兒如何設計美麗的圖案來表現(xiàn)郵票。

四、郵票展覽會

1、小摯友把自己設計的郵票貼在展覽區(qū)

2、率領幼兒參觀郵票展覽會，引導幼兒用美好的話來贊揚同伴的作品。學會彼此賞識。

教學反思：

這節(jié)活動形象生動的向幼兒表示了郵票的特征，在活動設計上，我以熟悉郵票的用途特征，在查看議論操作過程中，完成郵票制作，整個活動幼兒表現(xiàn)思維活躍，積極性高，回復問題踴躍，充分表達了幼兒主題性原那么。活動不光要留神做好打定工作，還要根據幼兒年齡生理特點，生動教學，不能讓自己僅僅憑借于課件。整個活動雖然幼兒學習興趣較大，但在實踐操作中，幼兒之間差異較大，應采取怎樣的教學手段來促進幼兒同步前進，讓教學順遂舉行，通過自我實踐與反思，我相信我的課會越來越好。

大班美術活動教案精選篇2

活動目標：

1、賞識范例，穩(wěn)定學習用簡樸的圖形畫出動物的根本形象，感知動物的根本布局特征。

2、探索用連續(xù)的點、線、圈以及小圖案裝飾動物的身體和四肢。

3、在創(chuàng)作過程中，感知體驗線描畫特有的民間風格。

活動打定：

1、幼兒用書人手一冊。

2、黑板、粉筆。

活動過程

1、賞識《神秘的動物》，感知動物裝飾畫。

引導幼兒查看幼兒用書上的畫面，感知動物裝飾畫。

教師：你望見了哪些動物？這些動物有哪幾片面組成？這些動物的身上有什么？是什么樣子的？

教師：你熱愛哪個動物？為什么？

2、探索如何裝飾動物。

教師在黑板上畫一個幼兒熱愛的動物，明顯地再現(xiàn)動物的根本形狀特征（頭、身體、四肢）

啟發(fā)幼兒根據范例動物身上的圖案，用連續(xù)的短線、曲線、圓圈、圖案等裝飾圖案裝飾黑板上的動物形象。

教師對幼兒的裝飾舉行評價。

3、幼兒裝飾繪畫活動。

激勵幼兒畫出自己熱愛的動物，教師對個別幼兒舉行指導，扶助幼兒把握裝飾的要點。

4、幼兒相互賞識，陳述及最熱愛的動物及其理由。

教師從動物的外表形象和裝飾手法兩個方面，評價幼兒的作品。

音樂活動《動物猜謎歌》，在喜悅的音樂歌聲中，感知各種動物的形象和特征。

活動反思：

在這個幼兒美術活動中，通過賞識一些在紙張或器皿上運用所供給的花紋、圖片舉行裝飾，幼兒初步熟悉了線描畫。在線描裝飾畫《神氣的動物》中，幼兒根據均衡、協(xié)調美的規(guī)律，運用各種色調和線條，構成千變萬化的神氣的動物圖案。孩子的線描畫很細致，會運用多種線條來裝飾動物，既培養(yǎng)了幼兒的審美感和賞識力，又有助于發(fā)揮幼兒的查看力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。幼兒的奇怪、想象中，萌動著難得的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，在今后的美術活動中，我要抓住每一次機遇，把它轉化成強大的動力，進展幼兒的創(chuàng)造力。

大班美術活動教案精選篇3

1、能用報紙條卷曲成魚的形狀，并設計裝飾魚的花紋。

2、嘗試自主解決操作過程中遇見的一些問題。

1、活動前讓幼兒熟悉并了解各種各樣的魚。

2、活動材料：“報紙魚”制作范例、報紙、剪刀、雙面膠、通明膠、大海媽媽的背景圖。

一、出示報紙，引出課題。

1、看，老師今天給小摯友們帶來了好多什么？（報紙）

那小摯友們想一想這些報紙可以干什么呢？(可以疊飛機。花籃，紙船等等)

2、今天老師也折了一個東西，大家一起來看看是什么呢？

教師出示折好的報紙魚。請小摯友們查看一下這條小魚是用什么，怎樣制作出來的？

二、教師示范講解制作過程：

1、師講解操作方法：

魚寶寶該怎么做呢？先做什么再做什么呢？

幼兒議論發(fā)言，教師小結：對，要做一條美觀的魚寶寶首先要將魚的輪廓折好哦！然后幫我們的魚寶寶穿上美麗的衣服，還確定不要忘了給魚寶寶做上魚鰭和魚尾巴哦!

2、教師率領幼兒一起制作魚寶寶；

好，小摯友們我們現(xiàn)在可以開頭制作報紙魚了，要做一條什么樣的小魚寶寶呢（胖的，瘦的，還是長長的……）教師一邊操作卷紙棒，一邊講解制作是要留神的事項。（卷魚時確定要將報紙條卷緊，卷的細細的做出來的魚才美麗，卷好后用通明膠或雙面膠固定好。）

找到紙棒的中間點，將紙棒卷曲，兩頭交織成魚尾的外形，用交織片面粘合，瞧，魚寶寶的形狀做好了。當然魚的形態(tài)還有好多種，我們還可以做一條不一樣的魚寶寶，譬如胖胖的魚，或長長的小魚。夢想小摯友們做出和老師不一樣的魚（引導幼兒根據自己想象變化出各種魚的形態(tài)）

那魚的形狀做好了，接下來我們要做什么了呢？對，我們要給魚寶寶設計一些美麗的衣服了。我們可以利用報紙剪成任意外形來裝扮到魚的身上，結果別忘了做上魚鰭和魚尾巴哦。（在裝飾魚鱗的時候魚身上的花紋要自己設計，設計出自己的特點。）

3、教師導入操作情景：出示大海媽媽。

大海媽媽掛念她的魚寶寶了，小摯友們容許來幫大海媽媽找到她的魚寶寶嗎？（引導幼兒拿出自己的作品）

4、教師引出難題：小摯友的魚寶寶有了尾巴，魚鰭和身體小摯友們再留心查看一下，我們的魚寶寶還缺少什么呢？(魚眼睛)

（1）魚的眼睛怎么做？

（2）報紙魚是鏤空的，那它的眼睛該怎么貼上去呢？

（3）請小摯友們自己開動腦筋，想想手段怎才能讓報紙魚張上美麗的眼睛？

教師指導：

（1）可以提示片面沒有想出固定于眼睛方法的幼兒賦予指導建議。

（2）提示幼兒珍惜材料，要懂得共享，剪下的碎片可以充分利用，把剩下的廢紙放進垃圾桶。

（3）幼兒之間要彼此磋商，要做出不同的魚寶寶。

（4）教師適時指導有困難的幼兒。

5、終止：

小摯友們幫大海媽媽找到好多的魚寶寶啊，大海媽媽好欣喜啊。我們來看看哪一條魚寶寶最美麗，花紋最更加吧！小摯友你熱愛哪條魚寶寶身上的圖案呢，為什么？播放舒緩的音樂，師幼共做放松活動，活動終止。

大班美術活動教案精選篇4

設計意圖：

青花瓷以其突出的歷史風格和獨特的藝術特色被譽為是中國的“國瓷”，是中國文化的象征。有關青花瓷的日常用品雖然好多，但孩子們對中國傳統(tǒng)文化中這一新穎，秀麗的設計了解甚少。因此，我設計了本次活動。以查看和交流為根基，通過提問、議論，引導孩子熟悉青花瓷，了解其特點，激發(fā)持續(xù)探究的興趣，設計有關青花瓷元素的作品，從中感受青花紋樣獨特的簡約之美，并激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)民間藝術的愛好之情。

活動目標：

1、初步了解中國傳統(tǒng)紋樣裝飾特點，感受青花瓷的色調美和紋樣美。

2、嘗試運用連續(xù)的線條或者花紋設計一件青花紋樣的作品。

3、知道青花瓷是中國人研發(fā)的，鞏固民族驕傲感。

重點：了解青花瓷裝飾花紋的特點是連續(xù)的，有規(guī)律的。

難點：運用青花瓷裝飾花紋的特點舉行設計創(chuàng)作。

活動打定：

1、PPT課件。

2、白色待裝飾的材料若干，藍色記號筆若干。

3、古典音樂。

4、青花瓷展區(qū)布置。

5、幼兒學識儲蓄：運用點、線畫花紋和圖案。

活動過程：

一、情景導入。

1、教師提問，師：“小摯友們，你們知道China是什么意思嗎？”

師：“China除了表示中國，還有另外一個意思，是瓷器。”

2、教師率領幼兒賞識各種青花瓷，了解青花瓷的紋樣和用色特點。

3、觀看視頻，了解白色底藍色花紋是青花瓷的圖案特點，體會中國傳統(tǒng)文化。

二、觀看實物和幻燈片，賞識并了解青花瓷裝飾花紋的特點。

比較青花瓷實物，觀看幻燈片，和幼兒共同探討青花紋樣的特點是有確定規(guī)律的，連續(xù)的。

1、第一次比較（出示兩個盤子，一個是普遍白色，一個是青花瓷盤）

師：“這兩個盤子哪個是青花瓷盤？為什么？”

師：“花紋在哪兒？”

師：“哦。盤子邊緣有藍色的花紋，那這些花紋有什么規(guī)律呢？”

師：“一朵大花，一朵小花，這些花紋是有確定規(guī)律的，連續(xù)的排列。”

2、其次次比較(出示兩個盤子，一個是邊緣有花紋，一個是中間也有花紋的)

師：“快看，我這還有一個青花瓷盤，這個是青花瓷盤嗎？這兩個都是青花瓷盤，可是它們有什么不同？”

師：“恩，青花瓷盤不單單在盤邊有裝飾，在中心也可以添加圖案，你們查看的分外留心。”先來看看邊緣的花紋，也是有規(guī)律的連續(xù)的，那大一些的圖案放在了哪里？--中間

3、表示瓷瓶(播放幻燈)

師：“青花瓷不僅僅有盤子，還有什么呢？”

師：“瓶口的花紋是怎么排列的？”

師：“哪里還有有規(guī)律的，連續(xù)的花紋？”

師：“設計師大塊的圖案放到了哪里呀？”

“對，在整個瓶子最突出的地方繪畫大面積的圖案”

三、觀看幻燈片，表示人們將青花瓷紋樣在現(xiàn)代中的運用，引導幼兒舉行設計。

四、運用青花瓷的裝飾花紋的特點舉行圖案設計（伴隨音樂）

1、請幼兒運用青花瓷的裝飾花紋的特點在設計圖紙上設計青花紋樣。

2、教師指導，并將幼兒的設計圖在展板上表示。

3、幼兒賞識同伴作品，并彼此議論

五、運用青花瓷的特點舉行設計創(chuàng)作。

1、幼兒選擇自己熱愛的物品，利用青花紋樣的特點舉行設計。

2、幼兒表示作品。

大班美術活動教案精選篇5

活動目標：

1、在粘粘、畫畫打扮天安門的過程中，知道北京是我們祖國的首都。

2、感受節(jié)日的喧嚷氣氛，進一步激發(fā)幼兒的愛國情感。

活動打定：

1、前期閱歷：初步了解天安門，知道一些北京的標志建筑。

2、操作材料、蠟筆大班美術活動：天安門大班美術活動：天安門。

活動過程：

一、說一說――了解北京

1、你們知道中國的首都是在哪里嗎？

2、北京還有哪些出名的建筑？

3、小結：中國的首都是北京，北京有大量出名的地方：天安門、長城、鳥巢等。

二、做一做――裝扮天安門

1、我們知道10月1日是祖國媽媽的生日，四處張燈結彩。

2、你們說說可以怎么打扮？

3、我今天為你們打定了大量材料，看看都有些什么？

4、一會兒就請你們一起用這些材料來打扮天安門，看哪個小摯友打扮的天安門最美麗。

5、幼兒操作，教師指導。

（1）找一找哪些地方左右一致？（對稱）

（2）激勵幼兒大膽創(chuàng)作。

6、小結：在操作過程中，我們留神要用對稱的方法來裝扮天安門大班美術活動：天安門學習總結。

三、評一評――賞識不同裝扮的天安門

1、請個別幼兒介紹，你們是怎么打扮天安門的？

2、評出最正確的作品舉行展覽。

3、小結：你們把天安門打扮得真美麗，祖國媽媽感謝你們，你們幫她慶祝生日。

大班美術活動教案精選篇6

1、幼兒合作完成人體動態(tài)的描畫和人體的裝飾。

2、在活動中請幼兒體驗合作的喜悅。

3、使幼兒了解到美就在我們的身邊，它來源于我們的生活。

音樂帶、半開紙7張、水彩筆、油畫棒、水粉、毛刷、抹布、水桶、標志、范畫、工作服、將幼兒分7組

分組合作描畫不同人體動態(tài)。

1.賞識范畫，激發(fā)幼兒活動的興趣：小摯友留心查看，這張畫有什么更加的地方?你們想不想畫一張更加的畫?

2.嬉戲《木頭人》。交代規(guī)矩：首先，咱們做一個木頭人的嬉戲，女孩子全體起立到前面來，聽到音樂，做各種各樣美好的動作，音樂一停你就得變成一個美觀的木頭人。(發(fā)標志)男孩子全體起立到前面來，嬉戲規(guī)矩是聽到音樂，做好玩的、可笑的動作，音樂一停你就得變成一個好玩、可笑的木頭人。

3.教師示范。小摯友的動作都很更加，用什么手段能把咱們的動作留下來呢?某某小摯友到前面來，請你擺出一個更加的動作請大家賞識，教師描畫出該幼兒的體態(tài)。

4.議論：請7位身上有標志的小摯友上前擺各種各樣的動作(站姿或臥姿)。大家共同分析7位小摯友的動作能不能畫在紙上，將個別動作稍做改動。

5.幼兒分7組，合作完成人體容貌的描畫。

6.嬉戲《找信》。每組幼兒共同解讀密信，分析信件中的藝術表現(xiàn)方式，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。

7.幼兒自由創(chuàng)作：運用線條，圖案或者色調裝飾人體并為畫面涂底色。

8.賞識作品：請幼兒談一談，哪一組作品中人物的動作明顯，色調嬌艷，人體裝飾的分外有特點。

9.終止片面：慶祝舞。師生在音樂伴隨下自由舞蹈，表示自我獨特魅力。

大班美術活動《更加的我》在舉行中，教師首先請幼兒玩嬉戲《木頭人》，在不同風格的音樂中,引導幼兒大膽的表現(xiàn)出自己的肢體語言:如:女孩子美好伸張的動作和男孩子陽剛的動作，表示不同動作的魅力。藝術是相通的，音樂帶給幼兒創(chuàng)作的靈感，音樂讓幼兒放飛心靈。然后7名小模特擺出不同的容貌，其余幼兒分組舉行人體形態(tài)的描畫：有的畫頭部，有的畫肢體，孩子們都喜悅的繁忙著，沉浸在集體的創(chuàng)作中。美術創(chuàng)作賞識是特別重要的環(huán)節(jié)，教師首先請幼兒的賞識大幅作品，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望，點燃想象的火花，啟發(fā)幼兒大膽，自由的運用線條、圖案和色調去裝飾畫面;在終止環(huán)節(jié)，幼兒賞識同伴的作品，共同分析各組的人物動態(tài)在是否明顯，裝飾的圖案是否完整，運用的色調是否明凈、美麗。結果的慶祝舞讓孩子的成就感達成高潮，將藝術創(chuàng)作中的興奮賦予淋漓盡致的釋放。

在短短的35分鐘內，孩子們在音樂和舞蹈的的伴隨下，充分利用多種材料，大膽的創(chuàng)作，齊心協(xié)力共同完成了7張色調嬌艷，風格迥異，視覺效果猛烈的巨幅作品。通過自身行為體驗藝術，在嬉戲的情境中收獲到喜悅，體驗驕傲感和成就感，共享告成的閱歷。

大班美術活動教案精選篇7

1、引導幼兒學畫海馬的根本形象，并表現(xiàn)確定的動態(tài)。

2、引導幼兒掌管確定的涂染依次，合理、細心地給畫面著色。

3、體驗與同伴合作的喜悅，激發(fā)幼兒對水粉畫的興趣。

1、繪畫用紙（2米×4米）：紙上用白蠟筆勾畫出若干海洋生物的形象；

2、排筆、油畫刷和水粉顏料人手一份；

3、活動前幼兒已熟悉海馬。

一、激發(fā)幼兒興趣，引出活動主題。

1、師：“小摯友們見過大海嗎？你喜不熱愛大海？為什么？假設你們給這張紙刷上大海的顏色，你們會有意外的察覺。你們想試試嗎？”

2、老師講解用油畫刷由內向外涂染的方法后，幼兒圍在繪畫紙周邊刷顏色。

二、學畫海馬。

1、師：“大海里的生物好多。有一種動物是由爸爸來培育孩子的，爸爸身上有個育兒袋。你們知道是誰嗎？”“海馬是什么樣子的？”

老師在幼兒的描述下畫出海馬的形象：圓臉、喇叭嘴、大肚皮、彎身體、翹尾巴，結果添畫身上的花紋。

2、師：“海馬真神氣！你們知道老師畫海馬的筆是什么筆？”

引導幼兒熟悉排筆及握筆模樣和使用方法，并請幼兒拿排筆學