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文檔簡介

夢游天姥吟留別唐李白長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

(《行路難》)

抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。

(《宣州謝眺樓餞別校書叔云》)孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。

(《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》)天生我材必有用，千金散盡還復來。

(《將進酒》)君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回；君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。

(《將進酒》)兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

(《望天門山》)飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

(《望廬山瀑布》)兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

(《望天門山》)李白詩名句欣賞教學目標1．知識與技能①了解李白的思想性格，理解詩歌的思想內容和藝術特色②熟背全詩2．過程與方法誦讀法、討論法3．情感態度價值觀理解封建社會中知識分子的遭遇和苦悶，體會詩人的豐富而復雜的思想感情。教學重點難點1．理解詩歌中寄托的詩人的思想感情2．夢境對于表達思想感情的作用解題夢游天姥：說明所夢內容。吟：古詩體式，多有悲愁慨嘆之意，形式活潑，不拘一格，主要表現在詩句節奏的多變。也由詩人情緒決定。留別：說明本詩寫作目的。

初讀課文整體把握

注意1.讀準字音、句讀2.標畫出夢境部分細讀課文品味鑒賞1.誦讀并分析夢境部分

思考：或以時間為序，或以地點為序，指出本段共描繪了幾幅圖景，歸納每一幅圖景的特色，并揣摩情感。

月夜——剡溪清幽；白晝——山中壯美；傍晚——洞外恐怖；夜晚——洞中神奇。細讀課文品味鑒賞2.夢境美妙而奇特，可是詩人為什么要做這樣的夢呢？細讀課文品味鑒賞3，誦讀“夢后”部分，能找到李白“夢游天姥”的深層原因嗎？

再讀課文進行美讀。再現畫面的美。體現情感的美。感受人格的美

拓展探究把握內涵

關于夢的內涵，歷來有兩種看法1.理想世界的象征2.宮廷生活的反映同學們探討一下，談談你的理解背景簡介:唐玄宗天寶元年（742年），由于道士吳筠的推薦，李白奉詔來到京城長安。他本想能夠施展才能，有所作為，但玄宗只把他看做詞臣，并不重用。李白不肯與權貴同流合污，又因醉中命寵臣高力士脫靴，得罪京城權貴，受到排擠，使他只居住了一年多便被“賜金放還”。“由布衣而卿相”的夢幻就此破滅。離開長安后，與杜甫、高適游山東，在兗(Yǎn)州話別，準備南游吳越，臨行作本詩，借以表白心情。

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