五年級上冊科學教案-2.9 奇妙的護身術丨冀教版_第1頁
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五年級上冊科學教案-2.9 奇妙的護身術丨冀教版_第3頁
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文檔簡介

教學目標：第一課時教學目標1．能通過仔細觀察，發現各種動物是通過什么方式隱藏自己的。2．能通過與其他同學交流，找到問題的結論。3．能舉例說明保護色和擬態的概念。4．能通過觀察發現人們是如何利用動物擬態或保護色原理解決實際問題的。教學重難點：重點：理解擬態和保護色兩種動物自身的偽裝術難點：指導學生了解更多的動物護身的方法教學準備：多媒體課件教學過程：（一）、創設情境，提出問題我們都知道小壁虎借尾巴的故事，誰能給大家講一講。寫生講述。通過這個故事你知道了什么？動物還有哪些保護自己、逃避敵害的防身術呢（二）自主體驗，合作探究多媒體展示：枯葉蝶、竹節蟲、螳螂、北極熊、青蛙、雷鳥、尺蠖等動物圖片。1，仔細觀察，從圖中找出里面的動物。2、想一想這些動物是怎樣隱藏自己的。3、小組同學互相交流自己的發現，看看誰的發現最多。4、小組合作，把這些動物隱藏自己的方法分分類。教師巡視指導（三）分析比較，歸納概括各小組展示自己的研究成果。引導學生歸納總結，動物保護自己的方法。保護色：像蝗蟲、甲蟲這樣，具有與生活的環境顏色一致或近似的體色，叫保護色。擬態：像竹節蟲和枯葉蝶那樣，體色和形態都和環境中的其它物體或另一種生物相似，而不易被敵害發現的現象，叫擬態。判斷課本的圖片中動物是用哪種方法保護自己的。（四）實踐運用，拓展延伸1．展示一些實際效果較理想的圖片給學生觀察。繼而再舉出更多的例子。要求學生將列舉到的動物按不同的保護方式進行分類。2．匯報結果。教師組織學生匯報觀察及分類的結果，并要求學生將結果寫在P33上。3、試著分析迷彩服的作用，學生一般不會感到太困難。在此，可要求學生課后多觀察，人們還在哪些地方利用動物保護色

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