文本為Word版本，下載可任意編輯第第頁(yè)流程設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)流程設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)

作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工，通常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)來輔助教學(xué)，教學(xué)設(shè)計(jì)把教學(xué)各要素看成一個(gè)系統(tǒng)，分析教學(xué)問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學(xué)效果最優(yōu)化。教學(xué)設(shè)計(jì)要怎么寫呢？以下是我為大家收集的流程設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。

流程設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)1

一、教學(xué)目的與要求：

1、學(xué)會(huì)分析流程設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的基本因素。

2、能畫出流程設(shè)計(jì)的框圖。

3、能對(duì)生活、生產(chǎn)中的簡(jiǎn)單事項(xiàng)進(jìn)行流程設(shè)計(jì)。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：能夠結(jié)合生活中的案例進(jìn)行流程設(shè)計(jì)，并畫出流程設(shè)計(jì)的框圖。

難點(diǎn)：畫出流程設(shè)計(jì)的框圖。

三、教學(xué)設(shè)計(jì)：

（一）小游戲：美國(guó)國(guó)會(huì)議員對(duì)“美是否應(yīng)立即對(duì)伊出兵”進(jìn)行表決。布什通過對(duì)議員的研究，對(duì)投票進(jìn)行的流程進(jìn)行設(shè)計(jì)，最后得到“立即出兵”這個(gè)他想要的結(jié)果。如果現(xiàn)在美國(guó)政府不是布什而是一個(gè)鴿派人物（不想出兵），那請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)出一個(gè)投票流程得到他想要的結(jié)果。

（二）新教學(xué)

通過小游戲，引出人類生產(chǎn)和生活中的流程不是自然存在的，而是靠人們研究和設(shè)計(jì)出來的。流程設(shè)計(jì)是一項(xiàng)技術(shù)性很強(qiáng)的工作。因此，應(yīng)該以科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，充分考慮流程設(shè)計(jì)中的基本因素和相關(guān)因素，遵循事物的內(nèi)在性質(zhì)、規(guī)律進(jìn)行設(shè)計(jì)。

小游戲中對(duì)流程影響最大的因素是“人”，遵循了一定的投票規(guī)則。

1流程設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的基本因素

（1）流程設(shè)計(jì)的目標(biāo)

①工作和生活中流程設(shè)計(jì)的目標(biāo)：節(jié)省時(shí)間、提高工作效率、提高工作質(zhì)量等。

②生產(chǎn)活動(dòng)中流程設(shè)計(jì)要實(shí)現(xiàn)的具體目標(biāo)。

思考：在生產(chǎn)流程的設(shè)計(jì)中，除了上述所列設(shè)計(jì)目標(biāo)外，還應(yīng)考慮哪些目標(biāo)？

（2）流程設(shè)計(jì)中的基本因素

生產(chǎn)活動(dòng)的流程設(shè)計(jì)的基本因素主要有材料、工藝、設(shè)備、人員、資金和環(huán)境。

“馬上行動(dòng)”：

1處于城鄉(xiāng)結(jié)合地帶的某鄉(xiāng)，現(xiàn)要在鄉(xiāng)里新建一個(gè)小化肥廠，在流程設(shè)計(jì)上應(yīng)考慮哪些因素？

2要把北方的大豆移栽到南方，在流程設(shè)計(jì)上需要考慮哪些相關(guān)因素？

回答1：流程設(shè)計(jì)上需要考慮提高效率，提高產(chǎn)品的質(zhì)量，降低能源和原材料消耗、減少污染排放、在資金允許的情況下選用精良設(shè)備和技術(shù)人員以提高生產(chǎn)效率以及安全生產(chǎn)等。（大力表?yè)P(yáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)）

回答2：將北方大豆移栽到南方，從種植流程上需要考慮適合種植的季節(jié)、氣溫、濕度、土壤、病蟲害等因素，還有，要注意是否會(huì)引起生態(tài)不平衡。

教師補(bǔ)充由于動(dòng)植物引進(jìn)而引起的生態(tài)不平衡的例子。（見后面小資料部分）

生活和生產(chǎn)中流程的設(shè)計(jì)有兩種情況：一是流程的若干環(huán)節(jié)是顯性的，也就是事物發(fā)展的規(guī)律較容易描述，如上一節(jié)的案例“洗衣、煮飯與燒菜的流程安排”中的流程，郵寄包裹的流程設(shè)計(jì)等。

然而，另一種流程的設(shè)計(jì)是隱性的，要通過進(jìn)行大量的試驗(yàn)和漫長(zhǎng)的探究才能得出的，例如，上一節(jié)的案例“軸承的連續(xù)式淬火的工藝流程”、合成氨的工藝流程案例等。

“案例分析：合成氨的生產(chǎn)工藝流程”

首先用適當(dāng)?shù)姆椒ㄉa(chǎn)出合成氨的原料氮?dú)夂蜌錃?。氮?dú)夂蜌錃獾幕旌蠚怏w在合成塔內(nèi)00℃和300at條下，通過催化劑的作用產(chǎn)生氨氣，再通過氨分離氣不斷地把生成的氨分離出來，同時(shí)未轉(zhuǎn)化的反應(yīng)氣體再進(jìn)入合成塔循環(huán)加工，這就是合成氨的工藝流程。

合成氨的工藝流程的產(chǎn)生是一個(gè)對(duì)其內(nèi)在屬性和規(guī)律探索的過程。19世紀(jì)初，經(jīng)過化學(xué)家上萬(wàn)次的試驗(yàn)，最終才得出在00℃高溫下和300at的條下能合成出氨，但轉(zhuǎn)化率僅有2%~8%的試驗(yàn)結(jié)論，后來又經(jīng)過不斷的試驗(yàn)才形成現(xiàn)在工業(yè)生產(chǎn)上使用的較為成熟的合成氨生產(chǎn)工藝流程。

要求學(xué)生仔細(xì)閱讀案例，并思考：

問題1這個(gè)案例包括了哪些環(huán)節(jié)，它們的時(shí)序如何？

問題2如何將氨合成的流程圖畫出來，可以用什么方式來表達(dá)這個(gè)流程？

問題3畫流程圖關(guān)鍵要注意什么？

問題4合成氨的流程設(shè)計(jì)與前面提到的洗衣機(jī)洗衣服的流程，郵寄包裹的流程設(shè)計(jì)相比，有什么特點(diǎn)？

師生共同分析得出：

問題1解答：合成氨生產(chǎn)流程包括了以下的環(huán)節(jié)和時(shí)序——

（1）先進(jìn)行原料氣（N

2、H2）的制取制取環(huán)節(jié)；

（2）氣（N

2、H2）的凈化，除雜質(zhì)凈化環(huán)節(jié)；

（3）用壓縮機(jī)壓縮（至高壓狀態(tài)）壓縮環(huán)節(jié)

（4）氨合成合成環(huán)節(jié)；

（）最后進(jìn)行氨的分離，得到濃氨并將未完全反應(yīng)的N

2、H2送回合成塔，再循環(huán)加工利用分離環(huán)節(jié)。

問題2解答：如果用框圖表達(dá)流程，合成氨的流程設(shè)計(jì)可以如下圖：

問題3解答：畫流程圖關(guān)鍵是要把環(huán)節(jié)以及各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)序找出來。

問題4解答：合成氨的流程設(shè)計(jì)是化學(xué)家通過進(jìn)行大量的試驗(yàn)和漫長(zhǎng)的探究才能得出的，它的規(guī)律是不容易描述的。

2流程設(shè)計(jì)的步驟

第一步：首先要明確設(shè)計(jì)的目的和任務(wù)，明確流程所應(yīng)遵循的內(nèi)在變化規(guī)律。

第二步：要分析現(xiàn)有材料、設(shè)備、資金、人員、工藝和環(huán)境等因素。

第三步：列出流程涉及的主要事項(xiàng)，并進(jìn)行初步的排列。

第四步：分析各事項(xiàng)（步驟）之間先后順序，合理地安排流程的時(shí)序和環(huán)節(jié)。

第五步：選擇一個(gè)合適的表達(dá)方式畫出流程圖，對(duì)于有嚴(yán)格時(shí)間的時(shí)序，要標(biāo)注時(shí)間。

注意：流程設(shè)計(jì)的基本要素是環(huán)節(jié)和時(shí)序。

流程圖中最常用的形式是框圖，因?yàn)檫@種形式既簡(jiǎn)單又明確。

繪制框圖的常用符號(hào)：

3流程設(shè)計(jì)舉例

生產(chǎn)活動(dòng)中的流程設(shè)計(jì)

案例分析：“小鐵錘的加工流程設(shè)計(jì)”（見蘇教版第2頁(yè)）

學(xué)生閱讀案例，教師提醒學(xué)生注意小鐵錘加工的流程設(shè)計(jì)的步驟，并比較手工制作和批量生產(chǎn)的流程各用什么方式表達(dá)。

手工制作小鐵錘的加工流程用框圖表達(dá)，而批量生產(chǎn)的流程則用表格法表達(dá)。

教師說明：表格法是說明零加工或機(jī)器裝配步驟的常用形式，它的主要特點(diǎn)是過程嚴(yán)謹(jǐn)明確。

思考：

問題1案例中設(shè)計(jì)的兩種加工流程各有什么特點(diǎn)？

問題2在設(shè)計(jì)批量加工流程時(shí)，你認(rèn)為批量加工流程可以劃分為哪些環(huán)節(jié)？

回答：批量加工流程的特點(diǎn)：一是機(jī)械化程度提高了，大多工序由機(jī)床完成；二是有的工序可以在同一時(shí)間內(nèi)，提高了工作效率。

在批量加工流程中，可分為錘頭加工、錘柄加工兩大環(huán)節(jié)，各環(huán)節(jié)還可分為若干道工序。

（三）小結(jié)

（四）布置后作業(yè)：

近期，班里要組織一次全班同學(xué)去假日海灘燒烤，請(qǐng)你將這個(gè)活動(dòng)的工作流程設(shè)計(jì)出來。

四、教學(xué)反思

教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)于工作和生活中的流程的口頭描述，一般沒有問題，但若要求學(xué)生用框圖來表達(dá)，學(xué)生就感覺困難重重。找出流程的環(huán)節(jié)有一定的難度，很多學(xué)生可能語(yǔ)文基礎(chǔ)的原因，從文字中提煉出環(huán)節(jié)的能力比較差。在生產(chǎn)流程的設(shè)計(jì)中，學(xué)生感覺困難比較大的是一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)難以理解，如工藝、攻絲、套絲、電鍍、淬火、銑床等等，教師花了一部分時(shí)間來作解釋，因此，造成本節(jié)內(nèi)容時(shí)較緊。感覺內(nèi)容偏多，沒有很好的突出重點(diǎn)與難點(diǎn)。

流程設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)2

一、教學(xué)目標(biāo)

1．通過對(duì)小鐵錘加工流程的設(shè)計(jì)，能分析流程設(shè)計(jì)中應(yīng)考慮的基本因素，并畫出流程設(shè)計(jì)的框圖。

2．能對(duì)生活、生產(chǎn)中的簡(jiǎn)單事項(xiàng)進(jìn)行流程設(shè)計(jì)。

二、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析流程設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的基本因素及設(shè)計(jì)的表達(dá)。

難點(diǎn)：畫出流程設(shè)計(jì)的框圖。

教學(xué)時(shí)間：兩時(shí)

三、教學(xué)過程

（一）引入新

教師以講故事的形式設(shè)計(jì)情境：小黃在修理被扎破的自行車后輪胎時(shí)，由于工具不全，就沒有研磨周圍的胎皮，用膠直接就把補(bǔ)丁貼上去。這樣做可以嗎？

學(xué)生思考后，提出改進(jìn)意見，并嘗試畫出流程圖。

教師總結(jié)：自行車補(bǔ)胎的流程中，用銼子將洞口四周的胎皮銼毛，是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，目的是為了增大摩擦力，使補(bǔ)丁與胎皮的附著力更強(qiáng)。

完整的補(bǔ)胎流程框圖是：

問：這個(gè)流程是不是自然就存在的呢？不是的，是人們?cè)谏钪醒芯亢驮O(shè)計(jì)出來的，人們發(fā)現(xiàn)，在自行車補(bǔ)胎過程中，按照這個(gè)流程做事，不但節(jié)省時(shí)間，而且補(bǔ)出的輪胎質(zhì)量更好。不但補(bǔ)胎需要流程，我們的生活和生產(chǎn)都離不開流程。因此，為了提高工作效率，提高生活和生產(chǎn)的質(zhì)量，我們有必要進(jìn)行流程設(shè)計(jì)。（板演題）

那么流程設(shè)計(jì)應(yīng)該考慮什么因素呢？

（二）新教學(xué)

1．流程設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的基本因素

（1）流程設(shè)計(jì)的目標(biāo)

①工作和生活中流程設(shè)計(jì)的目標(biāo)：節(jié)省時(shí)間、提高工作效率、提高工作質(zhì)量等。

②生產(chǎn)活動(dòng)中流程設(shè)計(jì)要實(shí)現(xiàn)的具體目標(biāo)。

思考：在生產(chǎn)流程的設(shè)計(jì)中，除了上述所列設(shè)計(jì)目標(biāo)外，還應(yīng)考慮哪些目標(biāo)？

（2）流程設(shè)計(jì)中的基本因素

生產(chǎn)活動(dòng)的流程設(shè)計(jì)的基本因素主要有材料、工藝、設(shè)備、人員、資金和環(huán)境。

“馬上行動(dòng)”：

1．處于城鄉(xiāng)結(jié)合地帶的某鄉(xiāng)，現(xiàn)要在鄉(xiāng)里新建一個(gè)小化肥廠，在流程設(shè)計(jì)上應(yīng)考慮哪些因素？

2．要把北方的大豆移栽到南方，在流程設(shè)計(jì)上需要考慮哪些相關(guān)因素？

學(xué)生回答1：流程設(shè)計(jì)上需要考慮提高效率，提高產(chǎn)品的質(zhì)量，降低能源和原材料消耗、減少污染排放、在資金允許的情況下選用精良設(shè)備和技術(shù)人員以提高生產(chǎn)效率以及安全生產(chǎn)等。（大力表?yè)P(yáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)）

回答2：將北方大豆移栽到南方，從種植流程上需要考慮適合種植的季節(jié)、氣溫、濕度、土壤、病蟲害等因素，還有，要注意是否會(huì)引起生態(tài)不平衡。

教師補(bǔ)充由于動(dòng)植物引進(jìn)而引起的生態(tài)不平衡的例子。（見后面小資料部分）

生活和生產(chǎn)中流程的設(shè)計(jì)有兩種情況：一是流程的若干環(huán)節(jié)是顯性的，也就是事物發(fā)展的規(guī)律較容易描述，如上一節(jié)的案例“洗衣、煮飯與燒菜的流程安排”中的流程，洗衣機(jī)洗衣服的流程，郵寄包裹的流程，郵局郵的分撿流程設(shè)計(jì)等。

（學(xué)生描述郵寄包裹的流程設(shè)計(jì)，教師板演框圖。

然而，另一種流程的設(shè)計(jì)是隱性的，要通過進(jìn)行大量的試驗(yàn)和漫長(zhǎng)的探究才能得出的，例如，上一節(jié)的案例“軸承的連續(xù)式淬火的工藝流程”、合成氨的工藝流程案例等。

“案例分析：合成氨的生產(chǎn)工藝流程”

首先用適當(dāng)?shù)姆椒ㄉa(chǎn)出合成氨的原料氮?dú)夂蜌錃?。氮?dú)夂蜌錃獾幕旌蠚怏w在合成塔內(nèi)00℃和300at條下，通過催化劑的作用產(chǎn)生氨氣，再通過氨分離氣不斷地把生成的氨分離出來，同時(shí)未轉(zhuǎn)化的反應(yīng)氣體再進(jìn)入合成塔循環(huán)加工，這就是合成氨的工藝流程。

合成氨的工藝流程的產(chǎn)生是一個(gè)對(duì)其內(nèi)在屬性和規(guī)律探索的過程。19世紀(jì)初，經(jīng)過化學(xué)家上萬(wàn)次的試驗(yàn)，最終才得出在00℃高溫下和300at的條下能合成出氨，但轉(zhuǎn)化率僅有2%~8%的試驗(yàn)結(jié)論，后來又經(jīng)過不斷的試驗(yàn)才形成現(xiàn)在工業(yè)生產(chǎn)上使用的較為成熟的合成氨生產(chǎn)工藝流程。

要求學(xué)生仔細(xì)閱讀案例，并思考：

問題1．這個(gè)案例包括了哪些環(huán)節(jié)，它們的時(shí)序如何？

問題2．如何將氨合成的流程圖畫出來，可以用什么方式來表達(dá)這個(gè)流程？

問題3．畫流程圖關(guān)鍵要注意什么？

問題4．合成氨的流程設(shè)計(jì)與前面提到的.洗衣機(jī)洗衣服的流程，郵寄包裹的流程設(shè)計(jì)相比，有什么特點(diǎn)？

師生共同分析得出：

問題1解答：合成氨生產(chǎn)流程包括了以下的環(huán)節(jié)和時(shí)序——

（1）先進(jìn)行原料氣（N

2、H2）的制取制取環(huán)節(jié)；

（2）氣（N

2、H2）的凈化，除雜質(zhì)凈化環(huán)節(jié)；

（3）用壓縮機(jī)壓縮（至高壓狀態(tài)）壓縮環(huán)節(jié)

（4）氨合成合成環(huán)節(jié)；

（）最后進(jìn)行氨的分離，得到濃氨并將未完全反應(yīng)的N

2、H2送回合成塔，再循環(huán)加工利用分離環(huán)節(jié)。

問題2解答：如果用框圖表達(dá)流程，合成氨的流程設(shè)計(jì)可以如下圖：

問題3解答：畫流程圖關(guān)鍵是要把環(huán)節(jié)以及各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)序找出來。

問題1解答：合成氨的流程設(shè)計(jì)是化學(xué)家通過進(jìn)行大量的試驗(yàn)和漫長(zhǎng)的探究才能得出的，它的規(guī)律是不容易描述的。

2．流程設(shè)計(jì)的步驟

第一步：首先要明確設(shè)計(jì)的目的和任務(wù)，明確流程所應(yīng)遵循的內(nèi)在變化規(guī)律。

第二步：要分析現(xiàn)有材料、設(shè)備、資金、人員、工藝和環(huán)境等因素。

第三步：列出流程涉及的主要事項(xiàng)，并進(jìn)行初步的排列。

第四步：分析各事項(xiàng)（步驟）之間先后順序，合理地安排流程的時(shí)序和環(huán)節(jié)。

第五步：選擇一個(gè)合適的表達(dá)方式畫出流程圖，對(duì)于有嚴(yán)格時(shí)間的時(shí)序，要標(biāo)注時(shí)間。

注意：流程設(shè)計(jì)的基本要素是環(huán)節(jié)和時(shí)序。

流程圖中最常用的形式是框圖，因?yàn)檫@種形式既簡(jiǎn)單又明確。

繪制框圖的常用符號(hào)：

3．流程設(shè)計(jì)舉例

（1）工作和生活中的流程設(shè)計(jì)

學(xué)生練習(xí)一：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出一個(gè)去海南省人民醫(yī)院看病的流程圖，為第一次去看病的同學(xué)提供方便。

學(xué)生練習(xí)二：有某一化妝品公司要生產(chǎn)一種面膜，給某一年齡層的女性使用，現(xiàn)在請(qǐng)你為該公司設(shè)計(jì)一個(gè)以這一產(chǎn)品為中心的企業(yè)業(yè)務(wù)流程圖：

（2）生產(chǎn)活動(dòng)中的流程設(shè)計(jì)

案例分析：“小鐵錘的加工流程設(shè)計(jì)”（見蘇教版第2頁(yè)）

學(xué)生閱讀案例，教師提醒學(xué)生注意小鐵錘加工的流程設(shè)計(jì)的步驟，并比較手工制作和批量生產(chǎn)的流程各用什么方式表達(dá)。

手工制作小鐵錘的加工流程用框圖表達(dá)，而批量生產(chǎn)的流程則用表格法表達(dá)。