第9頁(yè)共9頁(yè)2023年?初三語(yǔ)文教?師個(gè)人工作?總結(jié)范文?語(yǔ)文是一門?充滿思想、?充滿人文精?神、充滿智?慧的學(xué)科。?在新課改的?大背景中，?學(xué)生的自主?學(xué)習(xí)，培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?能力，已成?為教師__?_的熱點(diǎn)，?討論、交流?、探究等學(xué)?習(xí)方式已成?為課堂的主?流。我在語(yǔ)?文課堂教學(xué)?中，力求做?到讓學(xué)生變?得鮮活，讓?學(xué)生學(xué)得興?致盎然，使?學(xué)生在語(yǔ)文?學(xué)習(xí)中享受?學(xué)習(xí)的樂趣?，從而發(fā)展?學(xué)生的語(yǔ)文?素養(yǎng)。首?先:注意新?課導(dǎo)入新穎?，激發(fā)學(xué)習(xí)?興趣。“?興趣是最好?的老師”。?在教學(xué)中，?我十分注重?培養(yǎng)和激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣。譬如?，在導(dǎo)入新?課，讓學(xué)生?一上課就能?置身于一種?輕松和諧的?環(huán)境氛圍中?，而又不知?不覺地學(xué)語(yǔ)?文。我們要?根據(jù)不同的?課型，設(shè)計(jì)?不同的導(dǎo)入?方式。可以?用多媒體展?示課文的畫?面讓學(xué)生進(jìn)?入情景;也?可用講述故?事的方式導(dǎo)?入，采用激?發(fā)興趣、設(shè)?計(jì)懸念???引發(fā)設(shè)計(jì)，?比起簡(jiǎn)單的?講述更能激?發(fā)學(xué)生的靈?性，開啟學(xué)?生學(xué)習(xí)之門?。其次:?培養(yǎng)積極探?究習(xí)慣，發(fā)?展求異思維?能力。在?語(yǔ)文教學(xué)中?，閱讀者對(duì)?語(yǔ)言意義、?語(yǔ)言情感、?語(yǔ)言技巧的?感悟，在很?大程度上與?學(xué)生的生活?經(jīng)歷、知識(shí)?積累、認(rèn)識(shí)?能力、理解?水平有關(guān)。?為此，在語(yǔ)?文教學(xué)中，?構(gòu)建語(yǔ)義的?理解、體會(huì)?，要引導(dǎo)學(xué)?生仁者見仁?，智者見智?，大膽，各?抒己見。在?思考辯論中?，教師穿針?引線，巧妙?點(diǎn)撥，以促?進(jìn)學(xué)生在激?烈的爭(zhēng)辯中?，在思維的?碰撞中，得?到語(yǔ)言的升?華和靈性的?開發(fā)。教師?應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)?，讓學(xué)生對(duì)?問題充分思?考后，學(xué)生?根據(jù)已有的?經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)?的積累等發(fā)?表不同的見?解，對(duì)有分?歧的問題進(jìn)?行辯論。通?過辯論，讓?學(xué)生進(jìn)一步?認(rèn)識(shí)了自然?，懂得了知?識(shí)無窮的，?再博學(xué)的人?也會(huì)有所不?知，體會(huì)學(xué)?習(xí)是無止境?的道理。這?樣的課，課?堂氣氛很活?躍，其間，?開放的課堂?教學(xué)給了學(xué)?生更多的自?主學(xué)習(xí)空間?，教師也毫?不吝惜地讓?學(xué)生去思考?，爭(zhēng)辯，真?正讓學(xué)生在?學(xué)習(xí)中體驗(yàn)?到了自我價(jià)?值。這一環(huán)?節(jié)的設(shè)計(jì)，?充分讓學(xué)生?表述自己對(duì)?課文的理解?和感悟，使?學(xué)生理解和?表達(dá)，輸入?和輸出相輔?相成，真正?為學(xué)生的學(xué)?習(xí)提供了廣?闊的舞臺(tái)。?二、重視?朗讀品評(píng)感?悟，讓課堂?教學(xué)“活”?起來語(yǔ)文?課本中的每?一篇課文都?是文質(zhì)兼美?的佳作，其?語(yǔ)境描述的?美妙，語(yǔ)言?運(yùn)用的精妙?，思想表達(dá)?的深邃，見?解闡述的獨(dú)?到，都是引?導(dǎo)學(xué)生感悟?的重要內(nèi)容?。而由于課?堂教學(xué)時(shí)間?的有限，?課文中的精?彩之處沒有?可能引導(dǎo)學(xué)?生一一感悟?。為了使這?些精彩給學(xué)?生留下整體?印象，我們?可以在閱讀?中抓重點(diǎn)，?引導(dǎo)學(xué)生對(duì)?語(yǔ)言文字反?復(fù)誦讀，以?悟出語(yǔ)言豐?富的形象內(nèi)?涵，意義內(nèi)?涵，情感內(nèi)?涵。同時(shí)，?讓學(xué)生在感?悟的基礎(chǔ)上?，引導(dǎo)學(xué)生?居高臨下地?對(duì)課文進(jìn)行?品評(píng)，在品?評(píng)中深化理?解，升華認(rèn)?識(shí)，填補(bǔ)空?白。三、?注重課內(nèi)外?結(jié)合，拓展?語(yǔ)文教學(xué)領(lǐng)?域的一位?教育家指出?:“課堂的?外延與課外?的外延相等?。以課堂學(xué)?習(xí)為核心，?能動(dòng)地向?qū)W?生的學(xué)校生?活、家庭生?活、社會(huì)生?活等各個(gè)生?活領(lǐng)域自然?延伸和拓展?，使課堂訓(xùn)?練與課外行?為訓(xùn)練形成?有序、有趣?、有力、有?效的結(jié)合，?取得語(yǔ)文教?學(xué)的整體效?益。”在課?程改革實(shí)踐?中，我們已?把語(yǔ)文教學(xué)?的觸角伸向?了廣闊的天?地。讓學(xué)生?閱讀《》等?課外書;通?過這些收集?與閱讀，為?深入理解課?文內(nèi)容奠定?了基礎(chǔ)。?此外，注意?學(xué)科間的整?合。讓學(xué)生?從不同角度?，采用不同?的途徑獲得?知識(shí)，培養(yǎng)?能力。本?學(xué)期我雖然?盡了自己的?責(zé)任和能力?去完成了教?學(xué)工作任務(wù)?，也取得了?一定的成績(jī)?，但也有許?多需要改進(jìn)?的地方，今?后我將繼續(xù)?加倍地努力?工作，為全?面提高學(xué)生?的語(yǔ)文素質(zhì)?而努力拼搏?!在今后教?學(xué)中要不斷?地學(xué)習(xí)，為?自己充電來?加強(qiáng)自己的?業(yè)務(wù)水平，?提高自己能?力，不斷豐?富自己，以?便今后能更?好的做好自?己的本職工?作，成為一?名優(yōu)秀教師?。__初?三語(yǔ)文教師?個(gè)人工作總?結(jié)范文2?本學(xué)期擔(dān)任?初三班的語(yǔ)?文教學(xué)工作?。本人按照?學(xué)校的要求?，全力以赴?，順利地完?成了教學(xué)任?務(wù)，回想這?半學(xué)年的教?育教學(xué)工作?，總結(jié)如下?:一、注?重基礎(chǔ)知識(shí)?的積累語(yǔ)?文是一門基?礎(chǔ)學(xué)科，以?全面提高學(xué)?生的語(yǔ)文素?質(zhì)和語(yǔ)文能?力為目的，?特別是基礎(chǔ)?知識(shí)，重在?積累，很多?的知識(shí)不是?單靠記憶可?以解決的問?題。所以，?認(rèn)真了解、?分析學(xué)生語(yǔ)?文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀?，查缺補(bǔ)漏?，在平時(shí)的?學(xué)習(xí)中，隨?時(shí)發(fā)現(xiàn)問題?、解決問題?，從實(shí)際中?學(xué)習(xí)運(yùn)用知?識(shí)的方法，?夯實(shí)基礎(chǔ)，?強(qiáng)化基本技?能訓(xùn)練，結(jié)?合高考具體?要求，對(duì)相?關(guān)考點(diǎn)逐個(gè)?講練，力求?使學(xué)生掌握?規(guī)律，突破?難點(diǎn)，提高?語(yǔ)文能力。?二、加強(qiáng)?閱讀能力的?培養(yǎng)全面?提高閱讀能?力。在閱讀?教學(xué)中，教?給學(xué)生不同?文體閱讀的?基本方法，?解答思路，?以使學(xué)生掌?握規(guī)律，不?斷提高學(xué)生?閱讀能力。?1、抓好?古文教學(xué)?針對(duì)近幾年?中考試題的?反饋信息，?看出古文閱?讀占一定的?比重，因此?教學(xué)中加大?了古文閱讀?練習(xí)。從網(wǎng)?絡(luò)上下載或?練習(xí)冊(cè)里選?取習(xí)題，采?用集中講解?，單獨(dú)練習(xí)?等方式，抓?重點(diǎn)帶整體?。注重文言?詞語(yǔ)的分類?練習(xí)，整理?考試要考的?知識(shí)點(diǎn)，重?難點(diǎn)，努力?提高成績(jī)。?2、加強(qiáng)?現(xiàn)代文教學(xué)?以提高現(xiàn)?代文閱讀能?力為重點(diǎn)，?掌握現(xiàn)代文?閱讀答題技?巧及套路。?幫助學(xué)生利?用各種文體?的閱讀題的?一般答題模?式及技巧進(jìn)?行反復(fù)訓(xùn)練?，讓學(xué)生對(duì)?這些技巧做?到心中有數(shù)?。遇到新的?閱讀材料時(shí)?能夠認(rèn)真思?考、靈活解?答。現(xiàn)在我?班學(xué)生的閱?讀能力不斷?提高。三?、繼續(xù)抓好?寫作訓(xùn)練?寫作和閱讀?一樣，在當(dāng)?前的升學(xué)考?試中占據(jù)了?較大的分值?，是教學(xué)中?的又一重點(diǎn)?，所以在教?學(xué)中，不斷?提高學(xué)生寫?作能力，繼?續(xù)把作文練?習(xí)落到實(shí)處?，力求每星?期寫一篇大?作文。在審?題、立意，?布局謀篇和?語(yǔ)言表達(dá)幾?方面強(qiáng)化訓(xùn)?練，引導(dǎo)學(xué)?生關(guān)心生活?，不斷積累?材料，有效?提高作文水?平。指導(dǎo)?學(xué)生閱讀眾?多的優(yōu)秀作?文，并背誦?好句好段，?積累了許多?好的寫作素?材，不僅讓?學(xué)生擴(kuò)大視?野，開闊思?路，而且為?寫作打下基?礎(chǔ)。四、?培優(yōu)輔差?課堂上有意?識(shí)給他們制?造機(jī)會(huì)，讓?優(yōu)生吃得飽?，讓差生吃?得好。重點(diǎn)?培養(yǎng)優(yōu)等生?，鼓勵(lì)他們?多做創(chuàng)新的?事情，在閱?讀和寫作方?面多下功夫?。抓好后進(jìn)?生工作，進(jìn)?行課外輔導(dǎo)?，利用補(bǔ)課?、晚自習(xí)的?時(shí)間，__?_學(xué)生加以?輔導(dǎo)訓(xùn)練，?介紹方法讓?差生懂得怎?樣學(xué)，激起?他們的學(xué)習(xí)?興趣，轉(zhuǎn)變?學(xué)習(xí)態(tài)度，?從而能夠主?動(dòng)學(xué)習(xí)，提?高學(xué)習(xí)成績(jī)?。五、積?極參與教科?研活動(dòng)，虛?心向同行學(xué)?習(xí)，博采眾?長(zhǎng)，提高教?學(xué)水平在?以后的教學(xué)?工作中，我?一定加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，挖掘教?材，進(jìn)一步?把握知識(shí)點(diǎn)?和考點(diǎn)，學(xué)?習(xí)其他教師?先進(jìn)的教學(xué)?方法和教學(xué)?理念，加大?教學(xué)投入。?__初三?語(yǔ)文教師個(gè)?人工作總結(jié)?范文3這?學(xué)年來，本?人在教育教?學(xué)工作中，?始終堅(jiān)持黨?的教育方針?，面向全體?學(xué)生，教書?育人，為人?師表，確立?以學(xué)生為主?體，以培養(yǎng)?學(xué)生主動(dòng)發(fā)?展為中心的?教學(xué)思想，?重視學(xué)生的?個(gè)性發(fā)展，?重視激發(fā)學(xué)?生的創(chuàng)造能?力，培養(yǎng)學(xué)?生德、智、?體、美、勞?全面發(fā)展，?工作責(zé)任心?強(qiáng)，服從領(lǐng)?導(dǎo)的分工，?積極做好本?職工作，認(rèn)?真?zhèn)湔n、上?課、聽課、?評(píng)課，廣泛?獲取各種知?識(shí)，形成比?較完整的知?識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)?格要求學(xué)生?，尊重學(xué)生?，發(fā)揚(yáng)教學(xué)?民主，使學(xué)?生學(xué)有所得?，不斷提高?，從而不斷?提高自己的?教學(xué)水平，?并順利完成?教育教學(xué)任?務(wù)。一、?政治思想方?面:認(rèn)真?學(xué)習(xí)新的教?育理論，及?時(shí)更新教育?理念。積極?參加校本培?訓(xùn)，并做了?大量的政治?筆記與理論?筆記。新的?教育形式不?允許我們?cè)?課堂上重復(fù)?講書，我們?必須具有先?進(jìn)的教育觀?念，才能適?應(yīng)教育的發(fā)?展。所以我?不但注重_?__的政治?理論學(xué)習(xí)，?還注意從書?本中汲取營(yíng)?養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)?習(xí)仔細(xì)體會(huì)?新形勢(shì)下怎?樣做一名好?教師。二?、教育教學(xué)?方面:要?提高教學(xué)質(zhì)?量，關(guān)鍵是?上好課。為?了上好課，?我做了下面?的工作:?1、課前準(zhǔn)?備:備好課?。2、認(rèn)?真鉆研教材?，對(duì)教材的?基本思想、?基本概念，?每句話、每?個(gè)字都弄清?楚，了解教?材的結(jié)構(gòu)，?重點(diǎn)與難點(diǎn)?，掌握知識(shí)?的邏輯，能?運(yùn)用自如，?知道應(yīng)補(bǔ)充?哪些資料，?怎樣才能教?好。3、?了解學(xué)生原?有的知識(shí)技?能的質(zhì)量，?他們的興趣?、需要、方?法、習(xí)慣，?學(xué)習(xí)新知識(shí)?可能會(huì)有哪?些困難，采?取相應(yīng)的預(yù)?防措施。?4、考慮教?法，解決如?何把已掌握?的教材傳授?給學(xué)生，包?括如何__?_教材、如?何安排每節(jié)?課的活動(dòng)。?5、課堂?上的情況。?___好?課堂教學(xué)，?___全體?學(xué)生，注意?信息反饋，?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?有意注意，?使其保持相?對(duì)穩(wěn)定性，?同時(shí)，激發(fā)?學(xué)生的情感?，使他們產(chǎn)?生愉悅的心?境，創(chuàng)造良?好的課堂氣?氛，課堂語(yǔ)?言簡(jiǎn)潔明了?，克服了以?前重復(fù)的毛?病，課堂提?問面向全體?學(xué)生，注意?引發(fā)學(xué)生學(xué)?數(shù)學(xué)的興趣?，課堂上講?練結(jié)合，布?置好家庭作?業(yè)，作業(yè)少?而精，減輕?學(xué)生的負(fù)擔(dān)?。6、要?提高教學(xué)質(zhì)?量，還要做?好課后輔導(dǎo)?工作，小學(xué)?生愛動(dòng)、好?玩，缺乏自?控能力，常?在學(xué)習(xí)上不?能按時(shí)完成?作業(yè)，有的?學(xué)生抄襲作?業(yè)，針對(duì)這?種問題，就?要抓好學(xué)生?的思想教育?，并使這一?工作慣徹到?對(duì)學(xué)生的學(xué)?習(xí)指導(dǎo)中去?，還要做好?對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)?的輔導(dǎo)和幫?助工作，尤?其在后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化上，?對(duì)后進(jìn)生努?力做到從友?善開始，比?如，握握他?的手，摸摸?他的頭，或?幫助整理衣?服。從贊美?著手，所有?的人都渴望?得到別人的?理解和尊重?，所以，和?差生交談時(shí)?，對(duì)他的處?境、想法表?示深刻的理?解和尊重，?還有在批評(píng)?學(xué)生之前，?先談?wù)勛约?工作的不足?。7、積?極參與聽課?、評(píng)課，虛?心向同行學(xué)?習(xí)教學(xué)方法?，博采眾長(zhǎng)?，提高教學(xué)?水平。8?、熱愛學(xué)生?，平等的對(duì)?待每一個(gè)學(xué)?生，讓他們?都感受到老?師的關(guān)心，?良好的師生?關(guān)系促進(jìn)了?學(xué)生的學(xué)習(xí)?。三、工?作考勤方面?:我熱愛?自己的事業(yè)?，從不因?yàn)?個(gè)人的私事?耽誤工作的?時(shí)間。并積?極運(yùn)用有效?的工作時(shí)間?做好自己分?內(nèi)的工作。?在工作上，?我嚴(yán)格要求?自己，工作?實(shí)干，并能?完成學(xué)校給?予的各項(xiàng)任?務(wù)，為提高?自身的素質(zhì)?，我不但積?極參加各項(xiàng)?培訓(xùn)，到各?地聽課學(xué)習(xí)?，平時(shí)，經(jīng)?常查閱有關(guān)?教學(xué)資料。?同時(shí)經(jīng)常在?課外與學(xué)生?聯(lián)系，時(shí)時(shí)?關(guān)心他們，?當(dāng)然在教學(xué)?工作中存在?著一些不足?的地方，須?在以后進(jìn)一?步的努力。?總而言之?，現(xiàn)在社會(huì)?對(duì)教師的素?質(zhì)要求更高?，在今后的?教育教學(xué)工?作中，我將?更嚴(yán)格要求?自己，努力?工作，發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，改正?缺點(diǎn)，開拓?前進(jìn)，為美?好的明天作?出自己奉獻(xiàn)?。__初?三語(yǔ)文教師?個(gè)人工作總?結(jié)范文4?在本學(xué)期中?，我不斷研?討教學(xué)方式?方法，并積?極進(jìn)行課堂?教學(xué)改革嘗?試，有所收?獲，當(dāng)然對(duì)?于語(yǔ)文實(shí)踐?活動(dòng)實(shí)施也?有一些尚未?解決的問題?。現(xiàn)在將這?一學(xué)期的語(yǔ)?文教學(xué)工作?總結(jié)如下:?一、加強(qiáng)?教研，創(chuàng)新?有為，提高?業(yè)務(wù)素質(zhì)?素質(zhì)教育要?求搞好教研?教改。要求?每一名教師?都要不斷提?高業(yè)務(wù)素質(zhì)?。為此，我?積極探索，?大膽實(shí)踐。?我積極向教?師們學(xué)習(xí)，?努力實(shí)施創(chuàng)?新教學(xué)，積?極發(fā)揮每一?名學(xué)生的積?極性、主動(dòng)?性和創(chuàng)造性?，讓他們真?正嘗試到成?功的喜悅。?在教學(xué)中，?我努力鼓勵(lì)?學(xué)生敢說敢?為，引導(dǎo)學(xué)?生能說會(huì)做?，不斷促進(jìn)?學(xué)生各方面?素質(zhì)的提高?。為了更?好地促進(jìn)教?學(xué)，我認(rèn)真?備課、上課?、輔導(dǎo)和批?改作業(yè)。每?一環(huán)節(jié)我都?精心設(shè)計(jì)，?力求做到學(xué)?生愿學(xué)。在?___備課?中，我認(rèn)真?記錄，積極?發(fā)言，虛心?向有經(jīng)驗(yàn)的?老師學(xué)習(xí)（?范本），同?時(shí)闡述自己?的見解。?二、依托語(yǔ)?文綜合實(shí)踐?活動(dòng)教學(xué)，?提高學(xué)生的?知識(shí)積累?本學(xué)期的努?力方向是學(xué)?生的古文誦?讀。在教學(xué)?中，針對(duì)我?的學(xué)生的實(shí)?際，充分激?發(fā)他們的古?詩(shī)文誦讀積?極性，每天?早上，我都?堅(jiān)持在黑板?上抄寫優(yōu)美?的古詩(shī)文和?學(xué)生一起誦?讀。激發(fā)學(xué)?生背誦古詩(shī)?文的興趣。?為了更好?地培養(yǎng)學(xué)生?的自學(xué)能力?，我一直要?求學(xué)生堅(jiān)持?寫閱讀筆記?，并且鼓勵(lì)?學(xué)生大膽展?示自己的閱?讀成果，通?過手抄報(bào)等?形式進(jìn)行展?示。三、?抓科學(xué)研究?，閱讀教學(xué)?的主旨性的?研究有一定?的認(rèn)識(shí)本?學(xué)期，我的?科研目標(biāo)是?對(duì)研究閱讀?教學(xué)目標(biāo)的?研究。我認(rèn)?為首先應(yīng)加?強(qiáng)學(xué)生基本?技能的培養(yǎng)?。學(xué)生的基?本技能的形?成以基礎(chǔ)知?識(shí)的全面掌?握為前提。?我們?cè)谒哪?級(jí)語(yǔ)文組將?大力加強(qiáng)語(yǔ)?文基礎(chǔ)知識(shí)?的教育教學(xué)?，進(jìn)而不斷?鞏固基本技?能。抓好?探究性學(xué)習(xí)?方法的研究?，讓探究性?學(xué)習(xí)方法真?正為教師們?所掌握并靈?活運(yùn)用。注?意發(fā)展學(xué)生?的能力，強(qiáng)?化好奇心，?啟發(fā)學(xué)生敢?于想象，勇?于質(zhì)疑，鼓?勵(lì)學(xué)生逆向?思維、發(fā)散?思維、求同?思維、求異?思維，努力?開發(fā)學(xué)生思?維的深度與?廣度。教?學(xué)中始終堅(jiān)?持以學(xué)生為?主體，以教?師為主導(dǎo)，?教師的創(chuàng)新?建立在此基?礎(chǔ)上。搞好?創(chuàng)新，積極