英語專業《英語閱讀2》教學大綱課程英文名EnglishExtensiveReading2課程代碼R0505Z04學分2總學時32理論學時32實驗/實踐學時0課程類別學科基礎課課程性質必修先修課程英語閱讀1適用專業英語專業開課學院人文與外語學院一、課程地位與課程目標（一）課程地位英語閱讀2是英語專業基礎階段的一門必修課，同時也是使學生大量接觸英語讀物和培養閱讀能力的一門實踐基礎課。英語閱讀課的目的在于培養學生的英語閱讀理解能力和提高學生的閱讀速度；培養學生細致觀察語言的能力以及假設判讀、分析歸納、推理檢驗等邏輯思維能力；提高學生的閱讀技能，包括細讀、略讀、查閱等能力；并通過閱讀訓練幫助學生擴大詞匯量、吸收語言和文化背景知識。閱讀課教學應注重閱讀理解能力與提高閱讀速度并重。教材選用題材廣泛的閱讀材料，以便向學生提供廣泛的語言和文化素材，擴大學生的知識面，增強學生的英語語感和培養學生的閱讀興趣。以能力培養為主，激發閱讀興趣、訓練閱讀方法、培養閱讀技巧、提高閱讀速度。（二）課程目標基本的閱讀與理解技巧(猜測詞義、找段落及文章主題句、題材分析、文章寫法分析、難句理解、推斷作者的立場及態度等)必要的背景知識。就閱讀的內容進行討論，勤于思考，善于總結，并能掌握所讀材料的主要內容和中心思想。逐步提高對各種體裁的快速閱讀能力（計時性閱讀）通過英語閱讀2的學習，認知詞匯達到（3500—5000），其中包括中學已學2000個。正確而熟練地使用其中2500—3000個單詞及其最基本的搭配。二、課程目標達成的途徑與方法本課程為“學生中心型”導向講授課程，以小班為單位進行教學，每班學生通常為30人左右。課堂教學以教材為基礎，通過講解背景知識和相關知識點，結合課堂小組討論及其個人自由發言等多種形式，輔之以多媒體課件進行。小班教學保證了每位學生都有機會在課堂上煅煉及提高自已的英語交際能力。本課程作為英語專業學科基礎課及必修課程,能培養學生擴大閱讀面，養成良好的閱讀習慣，培養閱讀興趣，為英語水平的不斷提高打下良好的基礎。三、課程目標與相關畢業要求的對應關系課程目標課程目標對畢業要求的支撐程度（H、M、L）畢業要求1畢業要求2畢業要求…課程目標1HLM課程目標2HHM……注：1.支撐強度分別填寫H、M或L（其中H表示支撐程度高、M為中等、L為低）。四、課程主要內容與基本要求1.Unit9TheriseandfalloftheGraco-RomanCivilization了解文化背景，理解古希臘羅馬文明興衰的歷史，掌握閱讀文本的分析能力和互文性，熟悉詞組和一些成語用詞。2.Unit10Renaissance了解文化背景，理解文藝復興時代的社會面貌，掌握如何用英語口語和書面語表達觀點，熟悉文章的字面意思和引申意義。3.Unit11theIndustrialRevolutionandtheAdventoftheInformationAge了解文化背景，理解工業革命時代和信息時代的標志性發明，掌握如何用英語口語和書面語表達觀點，熟悉詞組和一些成語用詞。4.Unit12TwoWorldwars了解文化背景，理解一戰中的著名戰役以及一戰對相關國家和人民的影響。掌握如何用英語口語和書面語表達觀點的能力，熟悉詞組和一些成語用詞。5.Unit13Education了解文化背景，理解怎樣成為終身學習者的課文內容，掌握相關文本分析能力和互文閱讀，熟悉文章的字面意思和引申意義。6.Unit14Marxism了解文化背景，理解馬克思對人類的貢獻以及馬克思主義對當今世界的影響；掌握如何用英語口語和書面語表達觀點，熟悉文章的字面意思和引申意義。7.Unit15HellenismandHebraism了解文化背景，理解希臘文化和希伯來文化這兩個西方文明的重要源頭，掌握如何用英語口語和書面語表達觀點，熟悉詞組和一些成語用詞。8.Unit16TheEnlightenmentThinkers了解文化背景，理解啟蒙運動的一些關鍵性因素和其對現代西方社會的歷史性影響；掌握如何用英語口語和書面語表達觀點，熟悉文章的字面意思和引申意義。五、課程學時安排章節號教學內容學時數學生任務對應課程目標第1章Unit9TheriseandfalloftheGraco-RomanCivilizationReadingATheriseandfallofGreco-RomanCivilizationTextandClassDiscussion2Previewthetext課程目標1-5第1章Unit9TheriseandfalloftheGraco-RomanCivilizationTextBGreece:BirthplaceoftheModernWorld?TextandClassDiscussion2AsurveyaboutGreekcivilizationorRomancivilization(groupwork)課程目標1-5第2章Unit10RenaissanceReadingARenaissanceentertainmentTextandClassDiscussion2Previewthetext課程目標1-5第2章Unit10RenaissanceReadingBElizabethanplayhouseTextandClassDiscussion2ReadingComprehensionpapers課程目標1-5第3章Unit11theIndustrialRevolutionandtheAdventoftheInformationAgeReadingASteamPowerduringtheIndustrialRevolutionTextandClassDiscussion2Revision(9—10)課程目標1-5第3章Unit11theIndustrialRevolutionandtheAdventoftheInformationAgeReadingBThenewInformationAgeTextandClassDiscussion2Acasestudyof“theIndustrialRevolution”&”theInformationAge”課程目標1-5第4章Unit12TwoWorldwarsReadingA:FromD-DaytoVEDayTextandClassDiscussion2Exercisepapersofreadingcomprehension課程目標1-5第4章Unit12TwoWorldwarsReadingBFirstWorldWar-USParticipationTextandClassDiscussion2Writeatextreviewabout“theFirstWorldWar”課程目標1-5第5章Unit13EducationReadingAHowtobecomealifelongLearnerTextandClassDiscussion2Revision(11-12)課程目標1-5第5章Unit13EducationReadingBMOOCcreatorscriticizecourse’slackofCreativityTextandClassDiscussion2Writeatextreviewabout“What’sCollegeEdution””課程目標1-5第6章Unit14MarxismReadingASpeechattheGraveofKarlMarxTextandClassDiscussion2Exercisepapers課程目標1-5第6章Unit14MarxismReadingBIsMarxismrelevantintheThirdWorld?TextandClassDiscussion2Acasestudyof“Acasestudyof“YourunderstandingofMarxism”課程目標1-5第7章Unit15HellenismandHebraismReadingAHebraismandHellenismTextandClassDiscussion2Revision(13-14)課程目標1-5第7章Unit15HellenismandHebraismReadingBreconcilingHellenismandHebraismin19thCenturyEuropeTextandClassDiscussion2Acasestudyof“HellenismandHebraism”(Groupwork)課程目標1-5第8章Unit16TheEnlightenmentThinkersReadingATheEnlightenmentTextandClassDiscussion2Tem-4Exercisepapers課程目標1-5第8章Unit16TheEnlightenmentThinkersReadingBEarlyModernEuropeandEnlightenedThinkersTextandClassDiscussion2AsurveyofTheEnlightenmentThinkers(Groupwork)課程目標1-5六、實踐環節及基本要求序號實驗項目名稱學時基本要求學生任務實驗性質實驗類別1無………注：1.實驗性質指演示性、驗證性、設計性、綜合性等；