本文格式為Word版，下載可任意編輯——老師的愛初中記敘文600字“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”您在三尺講臺上悄悄耕耘，將自己一生美好，毫無留存地獻給了祖國的教導事業，您是生命的領路人，是人生的指路燈，您無怨無悔的奉獻自己的全部，只為桃李滿天下。下面我給大家帶來關于老師的記敘文，便當大家學習。

老師的愛初中記敘文1

頭屑去無蹤，秀發更出眾。每每聽到這句海飛絲廣告的時候，我就想起高中的數學老師——諸城市測驗中學的王春華老師。

出世于教導世家的他，印象中每天總是西裝筆挺，皮鞋锃亮，追求蚊子落上去會劈叉的效果，重點是他始終堅持頭可斷發型不成亂的信條，頭型梳理得齊整有范，啫喱規整得紋絲條理，頭上三七分的一道杠至今讓我記憶猶新。

更夸誕的是他每次去理發都要自己帶洗發水，生怕理發店的劣質低廉洗發水損傷了他的秀發，辦公桌上總是擺著一個鏡子和一把明凈的梳子。

近似潔癖癥患者的發型控王老師，教學業務精湛，他年輕的時候就拿了一個全國性的數學賽課冠軍，他的課堂生動而不呆板，簡約而不簡樸，關鍵是他舉手投足的氣場總能hold住全場，再加上他油亮的發型和犀利的眼神，讓我們在課堂的專注力根本就停不下來。

王老師管理班級更是一絕，記得他當時推行網格化管理，我們覺得那些日子簡直就是人間地獄，就這樣我們痛楚地跟了王老師三年，功夫不負有心人，當年高考我們班的本科上線率創造了我們縣城的奇跡，王老師也火得一塌糊涂。

離開高中，有年同學聚會，才知道王老師一向悄悄資助我們班里一名從小就是孤兒的同學，一向到大學畢業。

現在回頭想想，王老師真心對我們好，他對我的影響最深遠，當濃密烏發變成斑駁白發的一份慨嘆，當王老師成為王校長的一種榮耀，遠在他鄉的我深深祈福王老師教師節喜悅，身體永遠健康!

老師的愛初中記敘文2

我的小學老師賦予了我好多扶助，其中給我扶助最大的就是您，我的自然科學老師——王老師。

您是從五年級開頭才教我們自然科學的。從您來上第一節自然科學課時，我就熱愛上了您獨特的的教學方法。您每天都是笑容滿面的跟同學們講話，給同學們一種親切的感覺。

每次您上課都會使得我們哄堂大笑，上課風格和我們上一任自然科學老師截然不同，您并不會像一般老師那樣，只講書本上的內容，還會把對比好玩的自然事情像上課一樣講給我們聽。原本一上科學課就昏昏欲睡的我，也開頭沉迷于那些好玩的學識。在您的課上，每個人都有答題機遇，并不會只叫個別同學，這讓原本上課從不發言的我，也開頭回復問題。

每次上完課后，您都會隨機抽取兩名同學在下一節課時講一個好玩的自然科學現象。誰知，其次次您就抽中了我，我意外極了，一回到家，就馬上探索好玩的科學測驗。

一上課，我就把我的道具搬上了講臺，您一眼就看出了我要做的測驗，并且激勵我說：“‘漂泊的雞蛋’，這個測驗不錯。”盡管聽了您的激勵，但是我面對那么多同學，第一次上臺的我還是免不了有些慌張。我先把事先打定好裝了水的杯子拿了出來，然后把雞蛋和鹽放了進去。您看我不說話，便親自幫我講解測驗。我原以為會浮起來的雞蛋卻悄悄地待在杯底，我有點慌了，怎么會這樣呢?您看出了我的難堪，笑瞇瞇地對我說：“鹽還沒溶解。”我這才察覺我把最重要的一步忘了，加緊攪拌鹽水，終究，‘沉睡’的雞蛋‘醒了’。您帶頭鼓掌，還讓同學以我做模范。

受到老師的激勵，我更加熱愛自然科學這個學科。面對自然科學的題目，我不再覺得枯燥，反而會覺得它們生動好玩。并且您讓我有了士氣上課發言，讓我有了上臺的機遇，遇見你，真好。

老師的愛初中記敘文3

班主任高老師長得胖胖的，不算高，中等個子。長著一雙亮堂的眼睛，高高的鼻子，一副慈祥的面孔。她生氣的時候表情很肅穆;她欣喜的時候臉上彌漫了喜悅。我們班同學都很熱愛她。

高老師像媽媽一樣關切同學，為了我們的茁壯成長日夜操勞，嘔心瀝血。我們的點點滴滴的進步滲透著老師的血汗。記得，我原來是天性格分外內向的孩子，平日不愛說話，上課也不積極發言，對班集體的事情漠不關切。高老師當了班主任后，察覺了我的這個缺點，讓我當值周班長。當我第一次站在同學們面前喊隊時，我分外畏縮，不敢正視同學，腿抖動，同學們望見我這個樣子都偷偷的地笑我，我更畏縮了，無意中我看到高老師用期望的目光看著我，朝我微笑，我得到老師的激勵突然不畏縮了，用洪量的聲音喊出了稍息。其次天，高老師找我談話，表揚了我的進步，并激勵我要再接再厲會有更大進步。

就這樣在老師的扶助下，我從一天性格內向的孩子，變成一個活潑心愛的孩子。從一個漠不關切班集體的孩子，成為一個團結同學，被老師稱為得力助手的小女孩。

記得有一次，我上課時突然胃痛，痛得大冬天直流汗珠子，高老師望見以后，把我叫到辦公室，又是給我倒熱水給我喝，又是給我弄熱水袋讓我暖肚子。當時高老師心情分外焦急，不時問我怎么樣了，我當是分外感動，熱淚盈眶。高老師看到我的樣子，說：“傻孩子，這是老師理應做的。”

高老師就是這樣無微不至地關切著我和同學們的成長，我謹以此文來表達我對高老師的敬意，說一聲老師您辛苦了!感謝您!我一輩子都不會忘卻你的諄諄指導，你永遠是我的老師!

老師的愛初中記敘文4

“大家好，從現在開頭我是你們的語文老師——陳老師。”多么簡短的自我介紹，陳老師很古板，很優雅，不笑。這就是她給我的第一印象。

陳老師不年輕了，可她有著一雙桃花眼，頭發在腦后盤成一個球，經常穿著大桶褲和休閑上衣。想必她年輕時是一個大美人。陳老師雖然年紀大了，但心態很好，心很年輕。經常和我們開開玩笑。而且她還會防不勝防的讓同學們明白一些道理，而不是用吼和打，所以別的班都想來我們班，我們也愛戴陳老師。

一次，我和摯友吵架了。剛吵完架，老師就讓我去幫外亡改練習紙。我看了看老師分派給我的練習紙，天助我也!我剛剛吵架的摯友的練習紙也在其中。我第一張就改那個摯友的練習紙，我拿著紅筆，懷著慌張和沖動的心情，開頭一個字一個字地對起來。不看不要緊，一看嚇一跳。平常我都是一鉤了之，卻不曾想她錯了那么多字。我馬不停蹄地圈著她錯誤的答案，好不輕易圈完交給了陳老師，我本以為陳老師會說些什么，但她只是皺眉沉靜了一會兒就讓我回教室了。

這一節是陳老師的課，練習紙已發下來了，只有我摯友沒有練習紙，她抿著嘴，慌張地望著講臺，過了一會兒，陳老師才逐漸走進來，面無表情地開啟小蜜蜂，叫我摯友的名字，我的嘴角一揚，公然老師把我的摯友訓了一頓，又轉過頭對大家說：“今天我還要‘表揚’一位同學。”老師叫出了我的名字，對大家說：“陳同學這一次可是更加精心地改練習紙呢!”我的臉一紅，聽老師那冰冷的語氣，就知道不是在表揚我。我心想：老師確定會拿著規尺子來打我的。可老師什么多沒說，只是消沉地看了看我，我的心像被刺了一刀。我抉擇不再公報私仇，要一視同人。

后來，陳老師換走了。后來，每一任老師都沒有一位像陳老師那樣。——他們都是用暴力解決問題的。

一次，我偶然找到了一張梅花圖。我不由想起陳老師，陳老師如梅花一樣超凡脫俗、與眾不同。是陳老師用練習紙來引導我明白了一個道理——萬事都要一視同人。

老師的愛初中記敘文5

像化雨春風，像冬日暖陽，像導航燈塔……在平凡的崗位上，老師勤勤懇懇，無怨無悔。一茬又一茬的春苗，在老師的呵護、關切和引導下，茁壯成長。

我們的體育老師——陳老師，就是一個盡職盡責的好老師，我很熱愛他。

他高高的個子，一雙炯炯有神的眼睛，高挺的鼻梁，看起來很有精神。那彎彎的嘴角總是帶著微笑，我們都熱愛他和藹可親的樣子。由于長期在室外上課，所以老師的臉被陽光曬得黝黑黝黑的，顯得有些粗糙了，不過只要他穿上運動服，那可帥呆了!而最吸引人的還是他那剛強的身材，你們看!那胳膊上的一塊塊肌肉，猶如是剛吹起來的氣球要從衣服里面蹦出來一樣，走起路來健步如風，挺胸抬頭的樣子，可真威信啊!

我更加熱愛陳老師，由于我更加熱愛運動。上體育課我總是更加開心。記得一次上體育課，我們練習跳遠。我排在結果，當看到前面的同學越跳越少時，心里慌張得就像有一只小兔子似的，在快速地跳動：“啊，快到我了!”終究，輪到我跳了，只聽見陳老師在旁邊說：“加速!加速!”于是我立馬用最快的速度向前飛跑，完全忘了慌張。到了要踩踏板跳的地方，我“嗖”的一下，跳到了沙坑里。陳老師當場表揚了我，欣喜地摸著我的頭說：“你是目前跳得最遠的，加油!”聽到老師的稱贊，我心里樂滋滋的，那滋味說不出的開心。

陳老師在我的心里，也是工作專心，對我們很嚴格的老師。教起我們足球來的