第4頁共4頁2023年?中小學教師?信息技術培?訓研修總結?信息時代?已經到來，?信息技術在?社會發展中?的作用越來?越重要。在?信息社會中?，如果缺乏?必要的信息?素養，那么?他的知識結?構就不完整?，就很難立?足和發展。?信息學與技?術的內容十?分豐富，且?發展十分迅?速，當前科?技發展異常?迅猛，每個?教師都必須?不斷地學習?。我很高興?參加這次_?__省農村?中小學教師?信息技術應?用能力提升?培訓，讓我?對信息技術?這一門學科?有了更全面?、更深刻、?更具體的認?識和了解。?專家做的?視頻講座，?真正地貼近?了我們的課?堂教學。每?一節課的教?學設計，使?我大開眼界?。因為之前?我從沒有看?過一節信息?技術的課堂?___。這?次的培訓可?謂是一場及?時雨，讓我?受益匪淺。?我認為，以?計算機為核?心的信息技?術作為新型?的教學媒體?，當它們與?各學科的教?學進程密切?結合時所具?有的特性，?為新型教學?模式的創建?提供了最理?想的教學環?境。應用信?息技術來改?進課堂教學?是當前學校?教育改革的?一條重要思?路。當我學?了信息技術?并且能初步?運用時，我?是感到有一?定的滿足感?的。我們可?以通過計算?機技術把文?字、圖形、?圖像、活動?影像和聲音?等多媒體信?息，進行綜?合處理和管?理，給學生?提供界面友?好、形象直?觀的交互式?學習環境，?能給學生提?供圖文聲并?茂的多重感?官綜合刺激?，優化教學?過程，突破?教學重點、?難點，提高?教學質量和?效率。學生?參與和學習?積極主動性?，也可以得?到充分的發?揮。這將對?學生認知結?構的形成與?發展起到積?極的作用。?在教學當中?，從現代化?教育手段中?，也體會到?了現代化的?運用之益。?特別是課堂?教學中，電?教媒體的使?用，使學生?精神振奮，?積極性與主?動性極大提?高，學習效?率也隨之提?高。總之?，在這次國?培中，我深?深認識到教?師終身學習?的重要性。?（范本）這?次培訓讓我?更新了教育?理念，掌握?了教學技能?，明確了今?后發展的方?向。計算機?教育已不僅?僅是學校教?育，更重要?的是一種文?化教育。會?還是不會使?用網絡，很?可能成為衡?量現代人文?化水準的一?個尺度。在?網絡文化氛?圍中，學會?獲取信息、?處理信息、?交流信息的?能力是十分?重要的，這?也是現代人?的一種基本?能力。“網?絡就是計算?機”，學習?網絡方面的?知識與技能?是十分重要?的，誰掌握?了互聯網，?誰就掌握了?未來;誰開?創了面向未?來的教育體?系，誰就獲?得了持續發?展的能力。?篇二通?過這次培訓?，使我對今?后的教育教?學方法產生?極大影響，?感受到教學?工作的艱巨?。同時對我?各方面的能?力有了很大?提高，特別?是對信息技?術的綜合運?用能力，現?在已不只停?留在課件的?制作上。使?我認識到做?為一名教師?應積極主動?吸納當今最?新的技術，?并致力于把?它們應用于?課堂內的教?與學活動中?一、活用教?學形式，激?發學習興趣?。在課堂?上，教師可?以充分利用?網絡、游戲?、互動創作?來提高學生?的學習情趣?。小學的的?心理特點決?定了他們對?各種事物、?新生事物都?充滿好奇心?，有極強的?求知欲。教?師可以用范?例來代替語?言，讓學生?聽美妙的音?樂、看用畫?圖軟件畫的?圖畫、用W?ord設計?的電子小報?、用Pow?erpoi?nt制作的?課本封面等?，用這些生?動、形象的?具體事例，?激起學生學?習的熱情。?讓學生進?行探究學習?，培養自學?意識。“?紙上得來終?覺淺，絕知?此事要躬行?。”動手是?領會、鞏固?和運用知識?的最有效的?手段，只有?親自動手、?親自實踐，?才能真正體?會到其中的?奧妙。在學?習內容不太?多、學習難?度不太大時?，我們可充?分引導學生?通過自主探?究獲取新知?，然后通過?交流、匯報?，達成知識?的共享與規?范。（范本?）“無為而?無不為”、?“要知此事?須躬行”，?學習目標的?完成要讓學?生樂意去做?，使學生積?極主動的探?索和獲取知?識，并能潛?移默化地增?強學生多方?面的能力，?使創他們掌?握真正的信?息技術，并?終生受用。?學生合作?學習，加強?學生合作能?力。對于新?的信息技術?教學理念來?說，學生是?學習的主人?，教師應當?以啟發代替?灌輸，以輔?導代替管制?。“思維是?從疑問和驚?奇開始的。?”學生對于?枯燥的學習?往往興趣缺?缺，教師在?設計教學過?程中要考慮?到小學生的?學習習慣，?讓其自主探?索，合作學?習，真正理?解和掌握基?本的電腦知?識。這也是?培養學生不?斷創新的手?段之一。學?生通過自主?學習，__?_人為一小?組共同完成?任務。此時?學生的積極?性很高，因?為這樣充分?體現了學生?是學習的主?人。通過學?生的自主學?習和合作學?習來達到知?識的掌握。?有的學生討?論、嘗試，?有的學生在?看書尋找…?…同學之間?也不由自主?地互相幫助?起來。接著?讓學生互相?交流，提出?自己在完成?任務的過程?中遇到的問?題，并讓其?他的同學幫?助解答，教?師進行適時?的點撥，學?生很容易就?掌握了添加?、修改藝術?字的方法。?最后再讓學?生完成宣傳?畫的制作。?學生的積極?性很高，教?學效果也非?常不錯。?注重創新意?識，品嘗學?習的樂趣。?在課堂教學?中，教師應?讓學生努力?嘗試，營造?積極探索，?具有創造性?的課堂氣氛?。鼓勵學生?樹立創新意?識，強調在?課堂上，只?要敢于嘗試?，就是成功?。例如，在?平時教學中?，鼓勵學生?不以老師和?同學所做的?作為標準，?強調自己的?作品要與眾?不同;同時?注意學生的?作品，讓其?進行展覽，?學生看到自?己的作品被?展出，就會?進一步激發?他們的創作?熱情。另外?，結合學校?的各項活動?，讓學生_?__，參與?創新。這樣?逐漸幫助學?生樹立了創?新意識。并?且讓學生在?每完成好一?個操作，就?會獲得一份?成功的喜悅?，就會從中?品嘗到收獲?的樂趣。?培訓雖然短?暫，但使我?的受益不淺?，其感觸非?一一能言盡?。在未來的?工作崗位上?，我一定扎?實工作，努?力學習，把?用所學到的?教育技術知?識更好地應?用教研教改?中，做一名?