學校德育治理制度匯編一、班主任〔輔導員〕崗位職責學習、體衛勞、生活安全、普法和其他常規的教育與治理，對本班學生的教育和治理負全責。生思想教育和治理的有效途徑，不斷提高班主任〔輔導員〕工作水平。第四條 作。按要求做好班級衛生、出勤、紀律、安全工作，每學期家訪至少普訪對學困生、行為偏差生、家庭困難生等特別學生，每學期至少家訪三次。第五條建立健全班級常規治理機制，爭創“流淌紅旗”、“星級班級”和“先進班集體”；開創“我在成長第六條培育、利用好小助手，班內事情安排到位，引導學生自理、自治。上、進去的信念，形成良好的班風、向上的團體。建鼓勵學生上進、進步平臺，形成良好的學風、班風、隊風?！擦晳T的培育在于教師不斷地引導、提示、評價、鼓勵〕校、年級的各種競賽活動。班主任一日常規根本要求在日常治理的重要位置。開學前，通過與生活教師、學生家長溝通，了解、把握需要特別照顧的學生狀況〔殘疾、先天性疾病等〕假設有傳染性疾病，原則上做好工作讓其走讀。與生活教師共同做好全部住宿學生的根本狀況〔姓名、性別、年安排好學生宿舍號、床位、餐廳座位等前期預備工作并錄入微機。一、晨起：第一條：準時到校，不遲到；準時到校，準時到教室，考慮有任要7:30到校，到校后接待本班學生及家長，集中收取學生生活費〔嚴格掌握學生手中的零花錢?！舶ㄐl生區班級生活垃圾裝袋，并準時倒掉〔指定區域；催促值日生將衛生工具放在指定按規定擺放整齊?！苍谠缱x課后或抄作業等現象，對以上狀況準時做出教育和處理.進展批判教育，并明確要求限期改正。假條；對一節課后未到者準時與家長聯系查清緣由，必要時上報學校領導。二、升旗：第六條：每周周末放學前，應提示學生下周一7:30到校參與升國旗儀式?！埠瑱z查人員〕在經過現場時，都應面對國旗，自覺肅立；升旗時，站在按要求組織學生有序撤離。生一起參與學校組織的各種活動。做到文明休息和進展安康有益的活動，養成與學生一起課間活動的習慣。要求學生不在教學區及教室喧嘩、起哄、追趕；學生不得隨便亂扔廢紙、亂投粉石子、磚塊兒等雜物；不得隨地吐痰、倒水；不準跳摸班牌、門框；不準觸摸電器設備；不得爬、坐在護樓欄桿；不得做任何危急活動動作；同學之間要團結友愛，不講粗言穢語，不許罵人打架等。以免發生事故；遇到教師或來賓，要說“教師好與教師爭論問題時，要留意禮貌、敬重教師。安排，養成習慣。私自修理；要求學生疼惜好每一件公物，損壞的物品責成其監護人予以更換。販的食品。教學區。離開；〔或值班教師午間休息，文明守紀；六、三操〔健身操、眼保健操、跑操課后，在安全、有序的前提下，快速到達指定位置集合入場。其次十一條：要求學生做課間操時，做到精神飽滿，動作有力，合拍到位，做到閉目靜心，依據音樂節拍、動作要領，準確到位；課間活動時，集隊快速，課前預備充分認真，留意活動安全。長申請和相關醫院證明。學生做操時，留意本班學生三操效果。七、課后椅，保持課桌椅干凈；指定專人負責準時關閉門、窗、燈；要求值日生做到：教〔凳點；關閉用電燈、電扇的開關。方可接走離校〔保存好家長簽字記錄留。門窗等，拔掉多媒體電源，在確保安全完善的前提下才能離開學校。學生賜予關心和幫助。準時與家長溝通，按要求家訪，實施雙教雙管。并認真完成學校臨時安排的工作任務。八、學生評價生成長記錄卡》等，時時把握學生的動態〔心理、行為等，常常性的鼓勵和引導學生養成良好的道德行為、學習生活、自理自強的習慣。用，以培育和熬煉學生的技能，提高學生自理自治的力量和習慣養成。第三十一條：針對學生共性特征，做到因生施教、因生施評。評價方法實行形成良好的班風。步。成良好向上的班風。九、學生嘉獎第三十四條學生嘉獎稱號包括“優秀學生“三好學生“優秀少先隊員“星級少年〔含守紀星、才智星、勤儉星、衛生星 等〕“紅花少年“紅旗小組“文明小組” “溫馨寢室“××寢室”等多種形式。予。和建議。教師行為標準細則教師行為標準細則依據《中小學教師職業道德標準》和《公民道德建設綱要》的精神，結合當前教育熱點問題和學校實際，制定本標準。1、為人師表，以健全的人格、優秀的品質、高尚的情操呈現、帶動學生；誠地關愛每一位學生，與學生建立公平、和諧的朋友式師生關系。多用禮貌語言，留意學生的情感體驗。4、了解學生，主動與學生溝通談心，走進學生心田；理解學生，對有過失相體罰學生，敢于向學生成認錯誤。5、對學生的評價要客觀公正，能夠傾心聽取學生提出的建議或意見。6努力創設民主氣氛，讓學生自主學習、自主治理、自主進展。生活教師崗位職責校差殘安全。亂涂畫；窗臺無灰塵；洗漱間瓷磚無積垢；便池、水池、地漏內無雜物；拖把、撮子、垃圾簍保持干凈。3、要求學生每天飯前洗手臉，教育學生常常洗頭、洗澡、勤換衣、勤剪指整理工作，不斷提高學生的生活自理技能，培育學生的良好行為習慣。秩序，無微不至地照顧好學生的生活，要求學生按時作息，維持好宿舍秩序。5、生活教師要按規定每日進展晨、午及夜間檢查。要了解學生身體安康狀門匯報。對有先天疾病的學生要特別照看。6、堅守工作崗位，引導和培育兒童良好的學習習慣和生活自理力量。7、特別把握“三生”〔學困生、行為偏差生、家庭經濟困難學生〕狀況，疏導工作，保證學生的安康成長。8、隨時了解住宿生存在的問題，通過集體會議、個別談話等多種形式爭論習俗，杜確定學生實施體罰和變相體罰。任課教師進展學校教育活動。全面進展的兒童盡職盡責。、主動向班主任、值班領導客觀的反映學生狀況；搞好各種登記、值班記12、熱忱接待家長及來訪人員，做到有問必答，要正面宣傳學校，維護學校嚴禁特別照看個別學生以謀取私利。生活態度來感動和影響兒童。生、班級教育，提高自己的效勞質量和育人效果。15完成學校臨時安排的工作任務。16、依據《生活教師一日常規》做好各項工作。生活教師根本要求〕假設有傳染性疾病，原則上做好工作讓其走讀。與班主〔姓名、性別、年齡、住址、家長姓名、聯〕登記；安排好學生宿舍號、床位、餐廳座位等前期預備工作。1、起床鈴響，催促要求學生按時起床，清點好人數，開窗通風，依據氣候各宿舍內務狀況。2、起床15分鐘后，分男女以宿舍為單位，要求宿舍長組織學生在樓前列隊〔3、7：305評價記錄。4、中午放學時，要求學生以班為單位列隊到餐廳吃飯〔不進宿舍、不去玩檢查餐廳衛生及整理效果。12:10休。做好午休期間的巡查工作。6257、上課前20〔宿舍長負責〕。做好與科任教師的住宿生交接工作，做好相關記錄。8、下午放學時，做好與科任教師的住宿生交接工作，做好相關記錄。要求慣的指導及良好品質的教育工作。9、晚自習前10理。以宿舍為單位列隊進入教學區，嚴禁邊走邊吃，將食品帶入教學區。10、晚自習下課后，做好與科任教師的住宿生交接工作，做好相關記錄11、熄燈前20125病號服藥或通知其家長接走治療。保人生安全。思想工作。15、宿舍發生特別狀況如傳染病、重病號、突發大事要準時處理、匯報。導，形成習慣。、做好“文明寢室”、“溫馨寢室”、衛生檢查...的評比