第7頁共7頁2023年?學(xué)生經(jīng)典誦?讀興趣研究?中期總結(jié)報?告一、課?題的提出?傳統(tǒng)經(jīng)典文?化是中華文?明傳承數(shù)千?年的主要載?體，她承載?著中華民族?的精神財富?，散發(fā)著濃?郁的芳香。?小學(xué)生誦讀?國學(xué)經(jīng)典，?其意義不言?自明。對?小學(xué)生來講?，經(jīng)典誦讀?的內(nèi)容偏深?偏難，學(xué)生?不易理解，?背誦起來費?勁，背會之?后，也忘得?快。因此，?很多學(xué)生對?經(jīng)典誦讀望?而生畏。如?何讓經(jīng)典誦?讀符合小學(xué)?生的認(rèn)知特?點，讓學(xué)生?樂意學(xué)、有?興趣，達(dá)到?學(xué)得好又記?得住的效果?，是我們需?要研究并加?以解決的課?題。當(dāng)前?，在應(yīng)試教?育的大背景?下，國學(xué)經(jīng)?典在學(xué)生的?語文考試中?只占極小的?比例，怎樣?合理安排誦?讀時間，做?到減負(fù)增效?；怎樣評價?誦讀經(jīng)典的?效果；怎樣?既能調(diào)動教?師的積極性?同時也調(diào)動?學(xué)生學(xué)習(xí)的?積極性，讓?經(jīng)典在新的?時代重放光?彩，也是我?們十分__?_的問題。?在中華詩?詞學(xué)會、_?__省詩詞?學(xué)會及潛江?詩詞楹聯(lián)學(xué)?會的大力支?持與悉心指?導(dǎo)下，我們?學(xué)校從誦讀?古詩詞名篇?入手，開展?經(jīng)典誦讀活?動，并將此?項工作稱之?為詩教工作?。為抓好這?項工作，老?師們學(xué)習(xí)了?許多專家的?相關(guān)著作，?并實地到_?_市一小、?__市實驗?小學(xué)、__?實驗小學(xué)等?地參觀學(xué)習(xí)?，取得了寶?貴的經(jīng)驗。?對誦讀經(jīng)典?工作有了比?較符合學(xué)生?實際的辦法?。怎樣才能?深入、持久?地把誦讀經(jīng)?典活動開展?下去，讓學(xué)?生學(xué)得開心?，學(xué)得主動?？怎樣讓經(jīng)?典誦讀活動?促進(jìn)學(xué)生的?學(xué)習(xí)，使全?社會包括學(xué)?生家長都來?積極支持我?們的工作呢?？據(jù)此，?我們提出開?展“學(xué)生經(jīng)?典誦讀興趣?研究”。從?__年__?月起，我們?從優(yōu)化學(xué)校?文化環(huán)境，?編寫詩教教?材，開設(shè)詩?教課程，開?展豐富多彩?的競賽活動?和表演活動?，師生共讀?經(jīng)典，鼓勵?親子共讀等?方面入手，?調(diào)動學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣，并?收到了一些?效果。二?、研究的構(gòu)?想1.研?究的目標(biāo)?主要目標(biāo)：?通過該課題?的研究，使?我校經(jīng)典誦?讀工作更加?扎實而富有?成效，讓經(jīng)?典不再枯燥?，讓孩子們?樂意親近經(jīng)?典。通過誦?讀，讓孩子?的內(nèi)心變得?寧靜而和諧?，同時產(chǎn)生?無數(shù)個書香?家庭，讓這?些家庭變得?詩意而和諧?，讓孩子擁?有一個詩意?而幸福的人?生。2.?研究內(nèi)容?①經(jīng)心挑選?適合學(xué)生年?齡特點，讓?學(xué)生喜聞樂?見的經(jīng)典篇?目。②開?設(shè)誦讀經(jīng)典?課程。③?開展誦讀結(jié)?果評價。?④在活動中?誦讀，使誦?讀經(jīng)典的過?程變得有趣?，讓孩子愿?意學(xué)、想學(xué)?，學(xué)得快，?學(xué)得主動。?⑤進(jìn)行課?程整合，使?經(jīng)典誦讀與?學(xué)校的其它?活動有機(jī)結(jié)?合，讓誦讀?經(jīng)典成為學(xué)?校的一大特?色。3.?研究重點?在多年實踐?的基礎(chǔ)上，?編出學(xué)生樂?學(xué)易學(xué)的經(jīng)?典誦讀教材?。在學(xué)校的?統(tǒng)一部署下?，以不增加?學(xué)生課業(yè)負(fù)?擔(dān)為前提，?以各種豐富?多彩的活動?為載體，讓?學(xué)生熱愛經(jīng)?典誦讀。走?出一條“全?員參與”、?“以詩育德?”、“寓教?于樂”的經(jīng)?典誦讀新路?。三、課?題研究的具?體措施1?.成立了課?題組。由學(xué)?校分管校園?文化建設(shè)的?副校長任課?題組組長，?部分語文骨?干教師、中?層干部為組?員，共計_?__人。這?些教師均為?從事一線語?文教學(xué)工作?，有一定的?教研能力。?同時，德育?處、全校各?班主任密切?配合，把經(jīng)?典誦讀課題?作為學(xué)校工?程，舉全校?之力開展研?究。__?_學(xué)習(xí)。我?校是全國詩?教先進(jìn)單位?，上級對我?們開展閱讀?經(jīng)典詩文的?做法十分支?持，也很欣?賞。希望我?們繼續(xù)探索?，再創(chuàng)佳績?，這對我們?既是鼓舞，?又是鞭策，?我們___?課題組成員?，通過集中?學(xué)習(xí)與分散?學(xué)習(xí)相結(jié)合?的方式，認(rèn)?真學(xué)習(xí)兄弟?學(xué)校開展經(jīng)?典誦讀的成?功經(jīng)驗，提?高大家對小?學(xué)生誦讀經(jīng)?典的認(rèn)識。?我們派出部?分教師到_?__、恩施?、洪湖等地?學(xué)習(xí)考察，?以此深化教?師的經(jīng)典誦?讀意識。通?過網(wǎng)上查資?料，購買專?門書籍學(xué)習(xí)?等辦法，使?我們對如何?提高學(xué)生讀?經(jīng)的興趣有?了深刻的認(rèn)?識，在實踐?中我們創(chuàng)造?性的吸收了?其他學(xué)校經(jīng)?典誦讀的成?功經(jīng)驗，并?結(jié)合本校實?際深入開展?研究。我?們加強(qiáng)教師?專業(yè)素質(zhì)培?訓(xùn)，開展教?師誦讀經(jīng)典?活動，讓教?師擁有指導(dǎo)?學(xué)生經(jīng)典誦?讀的知識儲?備，而不是?簡單的讓學(xué)?生死記硬背?。我們_?__教師讀?書會，請市?內(nèi)外、省內(nèi)?外的一些專?家學(xué)者來校?傳經(jīng)送寶，?這些舉措促?進(jìn)了教師專?業(yè)素質(zhì)的提?升。3.?“研訓(xùn)一體?化”，將課?題納入到學(xué)?校每一次教?研活動中。?每周星期二?下午第一、?二節(jié)課，我?們開展語文?教研活動，?都要拿出一?節(jié)課的時間?來研究經(jīng)典?誦讀專題。?每次活動，?內(nèi)容都十分?具有針對性?，如上詩教?研究課，學(xué)?習(xí)有關(guān)經(jīng)典?誦讀的理論?文章，探討?學(xué)校如何把?系列德育活?動與經(jīng)典誦?讀結(jié)合起來?。美術(shù)、體?育、音樂課?如何滲透經(jīng)?典誦讀等。?兩年多來，?學(xué)校進(jìn)行了?多次專題研?討。4.?圍繞此課題?開展系列活?動。提高學(xué)?生對經(jīng)典誦?讀的興趣，?主要是以活?動為抓手。?為此，我們?把有關(guān)的活?動開展的豐?富多彩。如?：清明詩會?、古詩文競?賽、畫詩、?舞詩、唱詩?、寫詩、演?詩，辦詩社?、編輯詩刊?、辦黑板報?、手抄報等?等。5.?反思、總結(jié)?、提高。每?次活動后，?都讓教師及?時反思，不?斷總結(jié)提高?。每學(xué)期要?求教師積極?撰寫教學(xué)案?例和教學(xué)反?思。使教師?逐漸對__?_小學(xué)生開?展誦讀經(jīng)典?活動有了新?辦法，更能?提高學(xué)生的?興趣。四?、課題研究?的過程（?一）編出了?《小學(xué)生經(jīng)?典誦讀》校?本教材，每?年級一套，?并分為上下?冊。每學(xué)期?學(xué)生背誦在?老師的指導(dǎo)?下，背誦_?__篇經(jīng)典?詩文。我?們所選取的?經(jīng)典篇目，?以詩詞名篇?為主。經(jīng)過?反復(fù)篩選，?一些偏深偏?難的內(nèi)容被?淘汰，保留?的都是文質(zhì)?兼美，較易?背誦，且適?合于現(xiàn)場朗?誦的篇目。?（二）將?地方課程辟?為詩教課。?每周星期四?下午安排一?節(jié)，由語文?老師上課。?詩教課可以?指導(dǎo)誦讀，?可以進(jìn)行詩?詞欣賞，也?可以進(jìn)行詩?歌創(chuàng)作，詩?配畫創(chuàng)作，?編寫與經(jīng)典?相關(guān)的情景?劇、小品等?等。（三?）學(xué)校的大?課間操時間?，學(xué)生每天?做古詩韻律?操。課間操?期間，__?_五分鐘的?經(jīng)典美文欣?賞。（四?）建起學(xué)校?香樟樹詩社?，共吸納_?__余人為?會員。每個?社員都是讀?書積極分子?，除了課余?自讀學(xué)校指?定的經(jīng)典篇?目，每學(xué)期?還參加一次?詩歌創(chuàng)作輔?導(dǎo)培訓(xùn)，一?次詩歌采風(fēng)?活動，并創(chuàng)?作兩首質(zhì)量?較高的詩作?。（五）?創(chuàng)辦《香樟?樹詩報》，?每學(xué)期編三?期，主要內(nèi)?容有“好書?推薦”“經(jīng)?典誦讀”“?師生習(xí)作”?“我與經(jīng)典?”征文欄目?等等。（?六）融情入?景讀經(jīng)典，?我們學(xué)校詩?詞文化氛圍?特別濃郁，?校園建有一?條___多?米長的詩詞?文化長廊、?教學(xué)樓走廊?，也掛著詩?詞條屏，學(xué)?生目之所及?，處處有詩?，整個校園?，流淌著詩?意。除了?讓學(xué)生采用?常規(guī)方法讀?詩背詩外，?我們還積極?尋找新的方?法增加學(xué)生?讀詩的興趣?。如：在課?堂上，用古?今詩文名句?來詮釋和體?會___書?記的“__?__”，把?學(xué)生帶到大?自然，讓他?們在詩歌與?景物的融合?中朗誦詩歌?。（七）?系列活動親?近經(jīng)典1?、不拘一格?賽詩。在我?們學(xué)校，誦?詩不僅是學(xué)?生每周、每?天必須溫習(xí)?的功課，甚?至每一節(jié)課?前都能聽到?瑯瑯的吟詩?聲。在此基?礎(chǔ)上，學(xué)校?還堅持開展?多種形式的?賽詩活動。?一是評選全??！霸娫~大?王”，以詩?詞背誦絕對?數(shù)量最大者?勝出；二是?評選班級“?誦詩星”，?以單位時間?誦詩數(shù)量最?多者勝出；?三是舉行看?畫、聽音樂?的“聯(lián)想誦?詩”比賽，?以聯(lián)想貼切?、誦詩流利?者勝出；四?是舉辦“詩?詞連句接龍?”比賽，詩?詞文學(xué)常識?比賽，主要?考察學(xué)生的?詩詞綜合修?養(yǎng)；五是舉?行大規(guī)模的?詩教匯報演?出活動，以?班為單位，?集中展示班?級的詩教效?果。在“經(jīng)?典詩文共誦?讀，你方詠?罷我登場”?的陣陣聲浪?中，全校師?生___飛?揚(yáng)，師生同?臺，場面壯?觀。__?_、___?演詩。我們?大力倡導(dǎo)邊?吟邊演的誦?詩教學(xué)方法?，讓學(xué)生在?“演”中記?憶、“演”?中感悟、“?演”中陶情?。在___?學(xué)生“演”?的同時，我?們十分注重?對學(xué)生的多?種素質(zhì)進(jìn)行?綜合訓(xùn)練：?一是實現(xiàn)“?詩書聯(lián)姻”?，要求學(xué)生?在吟詩的同?時做到邊誦?邊寫，將詩?句寫成一幅?書法作品；?二是實現(xiàn)“?詩畫聯(lián)姻”?，要求學(xué)生?在吟詩的同?時將詩的意?境畫出來；?三是實現(xiàn)“?詩樂聯(lián)姻”?，在___?誦詩會演中?，___部?分學(xué)生進(jìn)行?配樂伴奏，?同時還穿插?一些舞蹈，?使古詩煥發(fā)?出音、形、?色的___?力。（八?）把“清明?詩會”打造?成一張亮麗?的名片自?__年市教?育局舉辦首?屆“清明詩?會”以來，?我校堅持每?年舉行一次?不同主題的?“清明詩會?”，到今年?___月，?已舉辦__?_屆。“清?明詩會”以?舞臺表演的?形式，呈現(xiàn)?我校學(xué)生開?展“經(jīng)典誦?讀”活動的?豐碩成果，?既有少數(shù)人?參加的“精?品節(jié)目”，?又有全體學(xué)?生人人參加?的千人賽詩?節(jié)目，臺_?__下互動?，一人誦、?千人和已成?為我校經(jīng)典?誦讀活動中?的保留節(jié)目?。節(jié)目表演?之前兩周，?各班自行_?__活動，?包括詩朗誦?比賽、辦詩?歌手抄報、?黑板報，舉?辦以吟詠春?天、緬懷英?烈等為內(nèi)容?的主題詩會??；顒又杏?現(xiàn)出的最精?彩的節(jié)目再?拿到舞臺上?表演。（?九）德育活?動與經(jīng)典聯(lián)?姻“以詩?育德”是我?校德育工作?的特色。現(xiàn)?已形成序列?，如愛國教?育讀愛國詩?篇、誠__?_育讀廉潔?詩篇，節(jié)假?活動讀與節(jié)?日有關(guān)的詩?篇。每年_?_月__日?，___生?日舉行賽詩?會，每次活?動不是機(jī)械?誦讀，而是?經(jīng)過精心準(zhǔn)?備。設(shè)計一?些學(xué)生喜聞?樂見的形式?，讓經(jīng)典學(xué)?習(xí)不再枯燥?。五、結(jié)?論與思考?1、主要成?果。我校的?經(jīng)典誦讀工?作開展的扎?實認(rèn)真，_?_年，被市?教育局授予?“學(xué)校文化?建設(shè)先進(jìn)單?位”、“書?香校園”光?榮稱號。_?_年__月?被授予__?年度___?省全民閱讀?爭先創(chuàng)優(yōu)活?動“書香校?園”光榮稱?號，而全省?享此殊榮的?學(xué)校只有十?所。__年?__月，央?視《鄉(xiāng)約》?欄目組到潛?江制作節(jié)目?，我校小詩?人殷__被?推薦到現(xiàn)場?與著名詩人?汪__互動?，并現(xiàn)場作?詩，獲得節(jié)?目主持人的?贊許。我校?學(xué)生的詩作?，有許多在?市級刊物發(fā)?表。我們編?演的小品《?穿越時空的?詩話》、《?四大詩人赴?三小》、《?梁祝趕考到?三小賽詩》?、《羊村要?建詩香村》?等。風(fēng)趣幽?默，引人入?勝，我們在?編創(chuàng)這類小?品時，力求?臺___下?互動，實際?上就是由臺?上的演員客?串主持，指?揮臺下的學(xué)?生賽詩，由?于事前精心?準(zhǔn)備，節(jié)目?形式新穎，?學(xué)生參與的?積極性很高?，賽詩的場?面極其壯觀?，別開生面?，極大地調(diào)?動了全體學(xué)?生誦讀經(jīng)典?的熱情。?2、問題與?打算。自本?課題實施以?來，盡管我?們開展了相?關(guān)研究，也?取得了一定?效果，但我?們感到，因?為自身的研?究水平有限