六年級體育教學計劃范文（精選12篇）六班級體育教學方案范文（精選12篇）

六班級體育教學方案范文篇1

一、故事導入，了解排球運動的概況

導入故事，介紹排球運動的起源：1895年美國人威廉.摩根從海灘上漁民的架起漁網的拋球嬉戲設計出了最初的排球，最初的排球是16人制，四人一排，故稱排球，后又改為9人制，直到五十年月改為6人制。

二、師生互動，學習排球的簡潔規章同學知道的由同學介紹，同學不知道的由老師來補充，相互的溝通來學習把握排球的簡潔規章。

場地：長18米，寬9米，網高男2、43米，女2、24米。

球在本方最多中能擊三次。一人不得連續擊球兩次。

每場競賽采納五局三勝或三局兩勝制，每局以25分制。

發球需站在端線后面，采納每球得分制。

三、明星介紹，了解中國女排的輝煌

通過幾位排壇明星的介紹讓同學了解我國女排輝煌的五連冠。

郎平：北京人，我國女排主扣手，被排壇譽為“世界三名強扣手之一”，享有“鐵榔頭”稱號。后又擔當過我國國家隊女排主教練。

孫晉芳：江蘇蘇州人，同是優秀女排隊員，號稱“最佳二傳手”，現任江蘇省體委副主任。

女排的輝煌：五連冠

1981年第三屆世界杯女子排球賽

1982年第九屆世界女子排球錦標賽

1984年其次十三屆奧運會女子排球競賽

1985年第四屆世界杯女子排球競賽

1986年第十屆世界排球錦標賽

授課日期：5月12日

課后隨記：同學對排球的場地及規章還有一點了解，而對我國女排的輝煌歷史卻一玩所知，而對孫晉芳等人更是一無所知，還是對郎平有一點了解，我為這些同學感到惋惜。

學習階段：水平三

學習目標：主動參加廣播操的復習，并能做出示范。

樂觀參加跳長繩活動。

學習內容：跳長繩廣播操

學習步驟：

一、小組活動，樂觀參加

老師活動：1、組織同學集隊、隊列練習。

2、提出分組練習要求，組織同學分組練習。

3、組織同學競賽展現。

同學活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數。

2、聽口令進行隊列練習，復習二路縱隊行進走。

3、全班分成三組，在組長的帶領下進行“8”字跳長繩和“1+1”跳長繩。

4、在小組長的帶領下進行2分鐘“8”字跳長繩。

5、分組展現“1+1”跳長繩。

組織：六列橫隊、小組分散

二、合作學練，提高質量

老師活動：

1、敘述上節課廣播操練習狀況，提出本節課復習要求：對前三節廣播操要做到精雕細鑿，把每一節動作細細過關。

2、組織同學分組練習。

3、組織同學分組過關。

同學活動：

1、了解本課復習的要求。

2、在與同學的合作中不斷改進動作質量，反復體會各節動作的重難點。

3、分兩組（女生組、男生組）進行過關，男生過關時女生作評委，女生過關時男生做評委，不僅能樂觀參加評價，更要做到公正。

場地器材：操場、錄音機、長繩三根

課后小結：本課仍是恢復體力，在隊列練習后就開頭分組練習跳長繩，本課吸取第一課的教訓，強調了小組的協作，三個班級的各個小組練習都特別仔細，而且每個小組長都很盡職，樂觀地調動起組員的樂觀性，組織也井井有條，體力消耗也是比較大，最大競賽了2分鐘8字跳，三班效果最好三個小組都過了百，一班二班好的小組和差的小組距離很大。1+1跳長繩六1班表現最好。一節課同學都表現得很樂觀，也很仔細，小組合作也較第一課有進步。

六班級體育教學方案范文篇2

(一)、同學生理進展的特點：

1、六班級同學一般為1112歲，屬于人體發育的少年時期，總的說來，身體發育處于增長率高峰階段，發育指標的增長消失其次高峰。身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生12歲達到高峰，以后增長率逐年快速下降;女生均自89歲開頭突增，12歲達到高峰，因此，六班級同學相對比較，是屬于身體發育的最高峰時期。

2、六班級同學寧靜時脈搏均值比五班級相對削減;女生血壓指標1112歲時仍處于增長階段;肺活量均值男女生都隨年齡的增長而增長，但男女生比較男生均大于同齡女生，12歲以后逐年加大。

3、六班級同學身體素養指標均有提高，50米、立定跳遠和50米乘8來回跑男生優于女生，差異特別明顯;立位體前屈女生優于男生且差異明顯;速度、腰腹力氣、柔韌、速度耐力素養指標為五班級同學的敏感期，既關鍵進展時期。13歲時，靜力性耐力和爆發力也開頭為敏感期。

4、部分女生月經初潮的年齡，恰好是女生素養增長波動起伏或下降的階段。女生由于月經初潮的到來，引起生理、心理上的一系列變化，給女生素養進展帶來一些困難。因此，五班級應開頭對部分女生留意區分對待。

5、六班級同學處于敏感素養進展即將交替的階段，速度、靈敏、柔韌等素養的最佳進展階段快要過去，力氣、耐力等素養的敏感期即將到來。特殊是大肌肉群的進展時期，也將向大小肌群同時進展的時期過度。

6、六班級同學的心臟仍屬于學校生的特點，脈搏頻率較快，但心臟發育非常顯著，已開頭進入青春期的特點。因此，適當加大運動量，會使同學的心臟容積和心臟功能得到顯著進展。

7、12歲的同學腦的重量已接近成年人的水平，大腦活動的機能也有顯著提高，大腦興奮機能也增加了，每天平均睡眠9小時即可。

(二)同學心理進展的特點：

1、六班級同學感知覺屬于少年階段的特點，但相對比較，六班級同學的視覺和聽覺的感受性已進展到肯定水平，感知事物的目的性比童年階段明確，感知事物的精確性也有所改善，很多練習雖然屬于已學過的教材，但其動作規格標準提高了。

2、六班級同學的集中留意力量有所進展，集中留意、用心致志的時間可達30分鐘左右。留意安排力量也有提高，在留意腿的動作同時，還能留意到手或腳的動作，留意上下肢動作的同時，還能留意到重心的變換。

3、六班級同學有意記憶在不斷進展，開頭由老師布置任務的記憶過渡到自覺的意義記憶。

4、六班級同學已從詳細形象思維向抽象規律思維過渡，但仍舊是同直接與感性閱歷相聯系，仍舊具有很大成分的詳細形象性，仍習慣于仿照實際動作。因此，需加強啟發式教學，進展同學比較、分析，綜合思維的力量。

4、男女生均顯露其各自的心理特點，消失相互反感的傾向。集體意識又有進展，已不滿意無規章要求的游樂性嬉戲，特殊寵愛有肯定規章的競賽，愿做體力和智力相結合的嬉戲。已開頭把體育活動作為抒發感情的途徑。

6、自我評價意識逐步得到進展，非常敬重強者確定伴侶關系的傾向非常深厚，情愿同水平相當者競爭，自尊心、自信念、好勝心強，但往往對自己的力量估量過高。

(三)排球課程學習內容指導

四號位扣球

(優秀：5個以上;良好：3;合格2;不合格：1個)

乒乓球教學方案

學校中高段同學已具備肯定的理解力量，身體協調性、靈敏性及上肢爆發力等身體素養都有所提高，要求同學在把握乒乓球基礎學問之外必需把握一些常用的乒乓球技術技巧，包括發球、接發球技術，發球搶攻戰術等。

足球教學方案

教學內容(上學期)

1.假動作搶截球左虛搶右截。

2.大腿停球相隔5米互拋停球。

3.技術連接力量練習腳內側接球加轉身外腳背運球、踩停球接同向腳內側運球。

4.身體素養練習三角形30米跑、立定跳遠。

5.局部攻守戰術協作2對1攻防、3對2攻防。

6.5對5、7對7競賽一般防守競賽

教學內容(下學期)

1.假動作搶截球左虛搶右截。

2.技術連接力量練習踩停球換腳外腳背運球、腳內側停球接射門。

3.身體素養練習25米折返跑、足弓小扣球。

4.局部攻守戰術協作2對1、3對2攻防練習和定位球協作。

5.7對7競賽正規競賽

六班級體育教學方案范文篇3

一、學情分析

六班級的同學性格差異較大，身體素養、遵守紀律等方面各有不同。同學處于青春發育階段,性格比較叛逆,需要探究好玩味的教學方法吸引同學對體育課的愛好。同時，水平三處于升學階段，學業壓力比較重，故可以依據實際狀況編排課程的內容(例如增設趣味性項目，球類項目以及自主活動等)，提高同學的學習熱忱。

二、教學目標

1、使同學初步熟悉自己的身體和把握熬煉身體的簡潔學問及方法，學會一些體育、衛生保健的安全常識，培育仔細熬煉身體的態度。

2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，把握簡潔的運動技能，進一步進展身體素養，提高身體基本活動力量。

3、培育學習各項基本技術的愛好和樂觀性，以及英勇，堅韌，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規章，團結協作等優良品質。

三、教學重難點

(1)教學重點

1、規范課堂教學行為，培育同學身體素養。

2、田徑、體操、球類學習。

(2)教學難點

田徑、體操技巧

四、教材分析

全期教材內容包括(一)、體育衛生基礎學問(二)、運動技能(三)、身體健康(四)、心理健康。教材內容較多，除有常規性的跑、跳、投的教學外，還設有體操、武術、球類幾個方面，全面的滿意同學身心進展的需要。其中體育衛生基礎學問的教學以課堂講授為主，并適當運用課堂爭論。室外授課，主要是讓同學把握肯定的運動方法、運動技能技巧，讓他們養成自覺熬煉身體的好習慣，達到"健康第一、安全第一'的目的。

五、教學與措施

1、仔細備課，不斷改進教學方法，激發同學對上體育課的愛好。

2、加強思想教育，加強體育老師之間的溝通，仔細聽取其他老師的課堂教學，從中學習他人的教學方法。

3、上好每一堂體育課，充分貫徹課改精神，突出同學的主體性，搞好自主互助教學模式，提高課堂效率。

4、結合學校的趣味體育進展路線，指定趣味體育嬉戲，加強體育活動的趣味性。

5、進展同學共性，培育英勇、堅韌、朝氣蓬勃和進取向上的精神，留意力量的培育，啟迪思維，培育同學的主動性、制造性。

六、教學進度

周次教學內容

1教學常規、隊列隊形

2隊列隊形

3隊列隊形、嬉戲

4廣播體操、嬉戲

5國慶長假

6廣播體操、嬉戲

7廣播體操、嬉戲

8廣播體操、嬉戲

9踢毽子、跳繩、嬉戲

10各種快速啟動的跑、追拍跑、接力跑、嬉戲11立定跳遠、跳遠、嬉戲

12跳遠、跨越式跳高、嬉戲

13跳高、前后拋實心球、嬉戲

14前滾翻、肩肘倒立、嬉戲

15肢體懸垂、有用性攀爬、嬉戲

16器械體操、韻律操

17武術基本功

18小球類和球類嬉戲

19小球類和球類嬉戲

20復習、期末總結

六班級體育教學方案范文篇4

一、指導思想

《體育(與保健)課程標準》的核心是慣徹"健康第一'的指導思想，促進同學健康成長，充分體現了"以同學為本'的教學，有利于同學身心進展和終身學習，具有與時俱進性，開拓創新性，綱領性，方向性和指導性。而傳統的體育教學方案中的教學目標表述，是以教材為中心和以老師為中心，缺少明確的導向作用，因此對同學的學習效果難以進行有序有效的做出客觀評價。在實施新課程改革中，要貫徹新課標，運用新理念。體育與保健基礎學問，也是推動素養教育的主要課程，為了進展體育與保健的綜合力量打基礎。本學期依據體育《新課標》中，明確地規定了學校體育的目的："通過老師與同學互動性體育教學，向同學進行體育衛生保健教育，增進同學健康，增進體質，促進德、智、體全面進展，為提高全民族的的素養奠定基礎。'

二、同學狀況分析

本班級同學身體素養差異較大，各班同學的體質也不盡相同，形成有的同學不仔細熬煉也能得優秀的狀況，而有的同學仔細了卻得不到好成果。這些在課上是要加以討論的問題，在評價考核機制上也要加以討論。本學期加強體能項目和技能項目教學工作。

三、六班級教學目標

1、使同學基本熟悉自己的身體和把握熬煉身體的學問及方法，鞏固一些體育、衛生保健的安全常識，培育經持熬煉身體的習慣。

2、提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式：發揚體育精神，形成樂觀進取、樂觀開朗的生活態.

3、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，把握簡潔的運動技能，進一步進展身體素養，提高身體基本活動力量。

4、培育學習各項基本技術的愛好和樂觀性，以及英勇，堅韌，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規章，團結協作等優良品質。

四、教材分析

跑：

①、知道障礙跑、蹲踞式起跑、50米快速跑的動作方法。

②、做到起跑反應快速，起動快，起跑后快速進入加速跑，加快步頻、加大步幅。

跳動：

①、知道蹲踞式跳遠、立定跳遠基本動作的方法和要領。

②、把握動作，做到助跑快速，起跳有力，動作連貫。

③、能主動參加，樂于重復練習。

投擲：

①、知道上步和助跑投擲壘球的動作方法和要領。

②、能將助跑與投擲出手動作連貫、協調;

球類：

①、能了解小籃球、排球的基本動作的練習方法和要求。

②、能運用籃球基本動作進行小籃球競賽，能做出小排球預備姿態和雙手墊球的基本動作。

③、在練習中體驗球類運動的樂趣，并產生愛好。

考核：⑴400米⑵肺活量⑶立定跳遠⑷50米⑸實心球⑹籃球、排球墊球

五、教學措施

在嬉戲中結合競賽，使同學能夠學以致用。有些比較抽象的動作或者很難做到的動作，先在教室進行講解，配以掛圖或者電腦或者幻燈機的生動的演示，使同學看到正確的連續的動作。在課上盡量讓同學自主動手，自己想象，制造體育課上需要的工具，讓同學去收集、制作。下雨天在室內做室內嬉戲和教些一般體育常識，如：預防傷病的措施。組織同學觀摩高班級同學上體育課，從中要求同學對自己老師的上課水平提出新的要求，轉變形式，使同學更好的去汲取利用，更加有利于同學身心健康以及促進老師自身的水準。特制定以下幾條：

1、結合本校實際，努力鉆研教材，創出教學新模式。

2、體育課中要以"健康第一'的指導思想，讓同學樂觀參加到活動中去。

3、細心備課，仔細上好每節體育課，按時完成體育教學常規。

4、加強體育課課堂教學的質量，使每一節課都上的有意義，同學有收獲。

5、合理使用體育器材和體育設施，加強同學體育活動技巧的教學。

6、注意對同學身體素養提高的訓練，以強化同學的體質。加強對體育課的安全教育和同學對自我愛護意識的教育

六班級體育教學方案范文篇5

全面貫徹黨的教育方針，以"三個面對'和"三個代表'的重要思想為指導，以培育同學的體能為目標，以同學年齡特點為依據，以同學的實際為動身點，深化貫徹課程改革精神，把學習理論學問和實踐力量結合起來，培育同學自我熬煉身體，增加同學身體素養和體育情趣，陶冶同學的情操，注意提高同學的體能素養、社會責任感和創新精神，引導同學開發潛能，培育全面進展的社會主義接班人。

二、教學目標

1、使同學嫻熟地把握隊列隊行，并且能敏捷地依據口令進行站隊。

2、使同學嫻熟把握50米、100米、200米、800米、立定跳遠、實心球、跳繩、跳高等項目的技術要領和技巧。

3、把握基本的體育基礎學問，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運用學到的學問，并不斷鞏固和提高。

4、進一步增加體質，特殊是耐力素養和力氣素養。

5、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進行愛國主義教育，增加自信念，為終身體育打下堅實的基礎。

三、方法措施

1、細心備課，仔細上好每節體育課，按時完成體育教學常規。

2、加強體育課課堂教學的質量，使每一節課都上的有意義，同學有收獲。

3、合理使用體育器材和體育設施，加強同學體育活動技巧的教學。

4、注意對同學身體素養提高的訓練，以強化同學的體質。

5、因材施教培育同學對體育的愛好愛好。

6、加強對體育課的安全教育和同學對自我愛護意識的教育。

六班級體育教學方案范文篇6

一、同學基本狀況1、同學狀況

2、技能狀況:高班級同學喜愛跑、跳、投、跳繩、踢毽子、嬉戲等活動，但有些同學因身體緣由如：肥胖等，學習動作顯得僵硬呆板。

二、教材分析

依據山東省九年義務教育全日制學校試用課本：體育與健康和《九年義務教育全日制學校體育教學大綱》以及結合本校實際狀況，有目的、有方案地進行體育教學工作，傳授基本的體育衛生保健學問和體育技能，養成良好的衛生習慣;把握科學熬煉身體的基本方法和體育文化學問，從小樹立終身體育的思想，并在傳授中滲透思想道德教育。讓每個同學都進展成為德、智、體、美、勞全面進展的好同學。

三、教學目的和要求

1、使同學初步熟悉自己的身體和把握熬煉身體的簡潔學問及方法，學會一些體育衛生保健和安全常識，培育仔細熬煉身體的態度。

2、進一步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、舞蹈等項目的基本技術，把握簡潔的運動技能，進一步進展同學素養，提高身體基本活動力量。

3、"以同學為本，健康第一'是我們的目標，在學校里，你會獲得有助于你強壯體魄的體育運動項目和方法，有助你身心健康的運動心里小學問和衛生小常識，有助你于你與人勝利交往的各種小嬉戲和團隊活動，有助你于你感受勝利歡樂的體育競賽嬉戲到操場上，到陽光下，到大自然中去吧!樂觀主動地參加體育嬉戲活動，你將獲得更多的新學問、發覺更多的新方法、找到更多的新答案：在體育嬉戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思索、互學與互評，你將會感受體育運動帶來的樂趣，你將會發覺體育運動增予的好處，你將會體驗到戰勝困難、獲得進步的勝利喜悅。同時你還可以不斷地進展和張揚你的共性，充分地展現你的特長與你的聰慧才智，讓你的童年生活更絢麗多姿!讓你在學校階段的學習、生活更加好玩，更美妙!

四、重難點及教學支配

1、教學內容

(1)體育衛生保健基本常識

(2)田徑

(3)嬉戲

(4)球類

2、重難點

在以上五點內容中，(2)為重點內容，其余為基本把握內容。

五、教學措施

1、教育同學喜愛中國共產黨，喜愛祖國，逐步提高熬煉身體的主動性和關懷自身健康的社會責任感。

2、運用體育對同學特有的影響，培育同學的美感和文明行為，逐步提高培育遵守紀律，敬重他人，團結友愛。相互關心等集體意識和良好作風。

3、進展同學共性，培育英勇、堅韌、朝氣勃勃和進取向上的精神，留意力量的培育，啟迪思維，培育同學的主動性、制造性。

六、同學方面：

1、學習目的明確，樂觀自覺的上好體育課。留意聽講，樂觀學習把握必要的體育基本學問技能與科學熬煉身體的方法，逐步養成自覺熬煉的習慣。

2、上體育課，著裝要輕巧，整齊，做到穿輕巧運動鞋上課。

七、期末總結擬寫。

六班級體育教學方案范文篇7

一、學情分析：

六班級有同學10人，其中男生7人，女生3人。身體素養存在較大差異，遵守紀律等方面各有不同。要求老師嚴格教學、細心組織，爭取因地制宜，因材施教，讓同學健康、活潑地生活在一個溫馨的集體中!同時，六班級處于升學階段，學業壓力比較重，故可以依據實際狀況編排課程的內容(例如增設趣味性項目，球類項目以及自主活動等)，提高同學的學習熱忱。

二.教學目標：

1、初步了解青春期衛生學問，理解并把握體保常識，學會合理的體育熬煉方法，指導自己從事體育實踐。

2、學會走和跑的正確動作，形成走和跑的正確姿態，進一步提高走和跑的力量和身體素養，培育集體主義等精神。

3、初步學會助跑投擲沙包或壘球和推鉛球動作，進展爆發力，初步養成組織紀律性和聽從指揮的良好習慣。

4、學會攀爬、支撐、倒立等動作，改進姿態，進展力量，提高素養，培育英勇，堅決等優良品質。

5、學會籃球最基本的運球、傳球、投籃動作，進行簡潔的競賽，進展走，跑，跳，

投綜合活動力量，初步具有競爭意識和奮勉向上的精神。

6、學會隊列、隊形，徒手操等。

三、教學措施

1.學習目的明確，樂觀自覺的上好體育課。留意聽講，樂觀學習把握必要的體育基本學問技能與科學熬煉身體的方法，逐步養成自覺熬煉的習慣。

2.上體育課，著裝要輕巧，整齊，做到穿輕巧運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按老師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3.不得無故缺課，不遲到、不早退，聽從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規定。

4.在課堂上嚴格執行老師的各項要求，不經允許不得隨便移動器材教具要嚴格執行老師規定的各項愛護措施。

5.要愛惜體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按老師的要求如數送還各種器材。

四、教學進度

六班級體育教學方案范文篇8

一、指導思想

堅持以"同學為本，健康第一'的指導思想，在教學中落實基本的技術和技能教學，強調同學的樂觀性和實際熬煉的過程和效果，緊扣新課改的標準要求，培育同學學習的愛好、愛好、自覺養成自我熬煉的意識和運動習慣，為終身體育和全民健身方案的實施奠定了基礎，培育同學德智體美勞全面進展，為同學更好的適應社會和健康成長奠定基礎。

二、學情分析

六班級共有七個教學班。各班人數多，普遍五十多人，又存在較大差異，身體素養、遵守紀律等方面各有不同。要求老師嚴格教學、細心組織，爭取因地制宜，因材施教，讓同學健康、活潑地生活在一個溫馨的集體中。同時，六班級處于升學階段，學業壓力比較重，故可以依據實際狀況編排課程的內容(例如增設趣味性項目，球類項目以及自主活動等)，提高同學的學習熱忱。

三、教材分析

全期教材內容包括(一)、體育衛生基礎學問(二)、運動技能(三)、身體健康(四)、心理健康。教材內容較多，其中體育衛生基礎學問的教學以課堂講授為主，并適當運用課堂爭論。室外授課，主要是讓同學把握肯定的運動方法、運動技能技巧，讓他們養成自覺熬煉身體的好習慣，達到"健康第一、安全第一'的目的。

四、教學資源開發

教學方案在實施過程中，需要老師依據實際狀況，修舊利廢，因地制宜地利用場地器材，爭取達到較好的教學效果。

五、教學措施

1、在教學過程中嚴格把守基礎技術和技能教學，留意體育理論與實踐的有機結合，使同學熟悉體育，喜愛體育，參加體育，享受歡樂體育。

2、在自主活動環節上，激發同學自主參加與學習的樂觀性，允許同學在"安全第一，健康第一'的前提下，選擇自己寵愛的項目，提倡創新理念。

3、注意對同學思想品德教育，不但抓同學身體熬煉，促進身體健康，更要抓同學的心理健康和培育同學的社會適應力量。

六、教學目的任務

1、目的：堅持"健康第一'，激發同學愛好，培育同學終身體育意識，重視同學的主體地位，面對每一個同學，確保每一個同學受益，激發同學的運動潛力，盡量挖掘和培育體育型人才。

①全面熬煉同學身體，培育同學健康的體格，增加同學對外界環境的適應力量。

②把握肯定的體育基礎學問，讓同學了解體育的目的任務，樂觀參與體育活動。擇優、培中、輔差，科學選材、組建田徑訓練隊伍。

③對同學進行德育教育，陶冶"美'的情操，塑造同學的文明形象，培育同學的集體榮譽感和愛國主義精神。

七、體育課教學常規

(一)、老師方面

1、仔細備課，細心寫好教案，不備課、無教案不準上課。

2、仔細學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，把握教材重點、難點明確本課的教學任務，為完成任務而實行的教學原則、教學方法，組織措施等。

3、依據教學任務，提前預備和布置好場地、器材、及教學用具、老師不準曠課，因故不能上課，必需經學校領導同意，并做好妥當支配。

4、在教學中，加強與重視"三基教學'同時要留意對同學力量的培育，努力完成體育三個方面的任務。

5、教學原則、教學方法的運用，要從增加同學體質動身，依據青少年的心理生理特點及同學的實際狀況，科學地支配好、密度和運動量。

6、老師要留意儀表干凈，舉止大方，留意精神文明的建設，并著好運動服裝。

7、仔細做好同學的學期、學年體育成果的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。

8、教學中要充分發揮體育委員，小組長及樂觀分子的作用并且常常做好對他們的培育和訓練工作，使他們真正起到老師助手作用。

9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全愛護措施與要求，嚴防損害事

故的發生，一旦發生損害事故要準時向領導匯報并作好妥當處理。

(二)、同學方面：

1、學習目的明確，樂觀自覺的上好體育課。留意聽講，樂觀學習把握必要的體育基本學問技能與科學熬煉身體的方法，逐步養成自覺熬煉的習慣。

2、上體育課，著裝要輕巧，整齊，穿輕巧運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等等

提前按老師要求在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3、不得無故缺課，不遲到、不早退，聽從指揮，遵守課堂各項規定。

4、在課堂上嚴格執行老師的各項要求，不經允許不得隨便移動器材教具要嚴格執行老師規定的各項愛護措施。

5、要愛惜體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按老師的要

求如數送還各種器材。

八、教學進度及課時安排

1、體育衛生基礎學問2課時

2、球類運動8課時

3、體操5課時

4、跑、跳、投9課時

5、嬉戲6課時

6、武術5課時

7、期末測試1課時

全期共計：36課時

九、總結及反思

每節體育課后，把課堂感受及應留意的問題、閱歷、教訓加以綜合、總結，以提高自身的教學水平，爭取達到抱負的教學效果。

六班級體育教學方案范文篇9

六班級同學的生理、心理特點

(一)、同學生理進展的特點：

1、六班級同學一般為1112歲，屬于人體發育的少年時期，總的說來，身體發育處于增長率高峰階段，發育指標的增長消失其次高峰。身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生12歲達到高峰，以后增長率逐年快速下降；女生均自89歲開頭突增，12歲達到高峰，因此，六班級同學相對比較，是屬于身體發育的最高峰時期。

2、六班級同學寧靜時脈搏均值比五班級相對削減；女生血壓指標1112歲時仍處于增長階段；肺活量均值男女生都隨年齡的增長而增長，但男女生比較男生均大于同齡女生，12歲以后逐年加大。

3、六班級同學身體素養指標均有提高，50米、立定跳遠和50米乘8來回跑男生優于女生，差異特別明顯；立位體前屈女生優于男生且差異明顯；速度、腰腹力氣、柔韌、速度耐力素養指標為五班級同學的敏感期，既關鍵進展時期。13歲時，靜力性耐力和爆發力也開頭為敏感期。

4、部分女生月經初潮的年齡，恰好是女生素養增長波動起伏或下降的階段。女生由于月經初潮的到來，引起生理、心理上的一系列變化，給女生素養進展帶來一些困難。因此，五班級應開頭對部分女生留意區分對待。

5、六班級同學處于敏感素養進展即將交替的階段，速度、靈敏、柔韌等素養的最佳進展階段快要過去，力氣、耐力等素養的敏感期即將到來。特殊是大肌肉群的進展時期，也將向大小肌群同時進展的時期過度。

6、六班級同學的心臟仍屬于學校生的特點，脈搏頻率較快，但心臟發育非常顯著，已開頭進入青春期的特點。因此，適當加大運動量，會使同學的心臟容積和心臟功能得到顯著進展。

7、12歲的同學腦的重量已接近成年人的水平，大腦活動的機能也有顯著提高，大腦興奮機能也增加了，每天平均睡眠9小時即可。

（二）同學心理進展的特點：

1、六班級同學感知覺屬于少年階段的特點，但相對比較，六班級同學的視覺和聽覺的感受性已進展到肯定水平，感知事物的目的性比童年階段明確，感知事物的精確性也有所改善，很多練習雖然屬于已學過的教材，但其動作規格標準提高了。

2、六班級同學的集中留意力量有所進展，集中留意、用心致志的時間可達30分鐘左右。留意安排力量也有提高，在留意腿的動作同時，還能留意到手或腳的動作，留意上下肢動作的同時，還能留意到重心的變換。

3、六班級同學有意記憶在不斷進展，開頭由老師布置任務的記憶過渡到自覺的意義記憶。

4、六班級同學已從詳細形象思維向抽象規律思維過渡，但仍舊是同直接與感性閱歷相聯系，仍舊具有很大成分的詳細形象性，仍習慣于仿照實際動作。因此，需加強啟發式教學，進展同學比較、分析，綜合思維的力量。

4、男女生均顯露其各自的心理特點，消失相互反感的傾向。集體意識又有進展，已不滿意無規章要求的游樂性嬉戲，特殊寵愛有肯定規章的競賽，愿做體力和智力相結合的嬉戲。已開頭把體育活動作為抒發感情的途徑。

6、自我評價意識逐步得到進展，非常敬重強者確定伴侶關系的傾向非常深厚，情愿同水平相當者競爭，自尊心、自信念、好勝心強，但往往對自己的力量估量過高。

六班級體育教學方案范文篇10

一、故事導入，了解排球運動的概況

導入故事，介紹排球運動的起源：1895年美國人威廉.摩根從海灘上漁民的架起漁網的拋球嬉戲設計出了最初的排球，最初的排球是16人制，四人一排，故稱排球，后又改為9人制，直到五十年月改為6人制。

二、師生互動，學習排球的簡潔規章同學知道的由同學介紹，同學不知道的由老師來補充，相互的溝通來學習把握排球的簡潔規章。

場地：長18米，寬9米，網高男2、43米，女2、24米。

球在本方最多中能擊三次。一人不得連續擊球兩次。

每場競賽采納五局三勝或三局兩勝制，每局以25分制。

發球需站在端線后面，采納每球得分制。

三、明星介紹，了解中國女排的輝煌

通過幾位排壇明星的介紹讓同學了解我國女排輝煌的五連冠。

袁偉民：江蘇蘇州人，我國排球高級教練員，現為國家體育總局局長，曾是我國優秀男排運動員，后擔當我國女排主教練，并帶領我國女排多次獲世界冠軍。

郎平：北京人，我國女排主扣手，被排壇譽為"世界三名強扣手之一'，享有"鐵榔頭'稱號。后又擔當過我國國家隊女排主教練。

孫晉芳：江蘇蘇州人，同是優秀女排隊員，號稱"最佳二傳手'，現任江蘇省體委副主任。

女排的輝煌：五連冠

1981年第三屆世界杯女子排球賽

1982年第九屆世界女子排球錦標賽

1984年其次十三屆奧運會女子排球競賽

1985年第四屆世界杯女子排球競賽

1986年第十屆世界排球錦標賽

授課日期：5月12日

課后隨記：同學對排球的場地及規章還有一點了解，而對我國女排的輝煌歷史卻一玩所知，而對袁偉民、孫晉芳等人更是一無所知，還是對郎平有一點了解，我為這些同學感到惋惜。

披塘學校體育實踐課教案

學習階段：水平三

學習目標：主動參加廣播操的復習，并能做出示范。

樂觀參加跳長繩活動。

學習內容：跳長繩廣播操

學習步驟：

一、小組活動，樂觀參加

老師活動：1、組織同學集隊、隊列練習。

2、提出分組練習要求，組織同學分組練習。

3、組織同學競賽展現。

同學活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數。

2、聽口令進行隊列練習，復習二路縱隊行進走。

3、全班分成三組，在組長的帶領下進行"8'字跳長繩和"1+1'跳長繩。

4、在小組長的帶領下進行2分鐘"8'字跳長繩。

5、分組展現"1+1'跳長繩。

組織：六列橫隊、小組分散

二、合作學練，提高質量

老師活動：

1、敘述上節課廣播操練習狀況，提出本節課復習要求：對前三節廣播操要做到精雕細鑿，把每一節動作細細過關。

2、組織同學分組練習。

3、組織同學分組過關。

同學活動：

1、了解本課復習的要求。

2、在與同學的合作中不斷改進動作質量，反復體會各節動作的重難點。

3、分兩組(女生組、男生組)進行過關，男生過關時女生作評委，女生過關時男生做評委，不僅能樂觀參加評價，更要做到公正。

組織：

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場地器材：操場、錄音機、長繩三根

課后小結：本課仍是恢復體力，在隊列練習后就開頭分組練習跳長繩，本課吸取第一課的教訓，強調了小組的協作，三個班級的各個小組練習都特別仔細，而且每個小組長都很盡職，樂觀地調動起組員的樂觀性，組織也井井有條，體力消耗也是比較大，最大競賽了2分鐘8字跳，三班效果最好三個小組都過了百，一班二班好的小組和差的小組距離很大。1+1跳長繩六1班表現最好。一節課同學都表現得很樂觀，也很仔細，小組合作也較第一課有進步。

六班級體育教學方案范文篇11

一、同學分析

同學性格差異較大，身體素養、遵守紀律等方面各有不同。同學處于青春發育階段，性格比較叛逆，需要探究好玩味的教學方法吸引同學對體育課的愛好。同時，水平三處于升學階段，學業壓力比較重，故可以依據實際狀況編排課程的內容(例如增設趣味性項目，球類項目以及自主活動等)，提高同學的學習熱忱。

二、教學目標

1、使同學初步熟悉自己的身體和把握熬煉身體的簡潔學問及方法，學會一些體育、衛生保健的安全常識，培育仔細熬煉身體的態度。

2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，把握簡潔的運動技能，進一步進展身體素養，提高身體基本活動力量。

3、培育學習各項基本技術的愛好和樂觀性，以及英勇，堅韌，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規章，團結協作等優良品質。

三、教學重難點

(1)教學重點

1、規范課堂教學行為，培育同學身體素養。

2、田徑、體操、球類學習。

(2)教學難點

田徑、體操技巧

四、教材分析

全期教材內容包括(一)、體育衛生基礎學問(二)、運動技能(三)、身體健康(四)、心理健康。教材內容較多，除有常規性的跑、跳、投的教學外，還設有體操、武術、球類幾個方面，全面的滿意同學身心進展的需要。其中體育衛生基礎學問的教學以課堂講授為主，并適當運用課堂爭論。室外授課，主要是讓同學把握肯定的運動方法、運動技能技巧，讓他們養成自覺熬煉身體的好習慣，達到“健康第一、安全第一”的目的。

五、教學

1、仔細備課，不斷改進教學方法，激發同學對上體育課的愛好。

2、加強思想教育，加強體育老師之間的溝通，仔細聽取其他老師的課堂教學，從中學習他人的教學方法。

措施

3、上好每一堂體育課，充分貫徹課改精神，突出同學的主體性，搞好自主互助教學模式，提高課堂效率。

4、結合學校的趣味體育進展路線，指定趣味體育嬉戲，加強體育活動的趣味性。

5、進展同學共性，培育英勇、堅韌、朝氣蓬勃和進取向上的精神，留意力量的培育，啟迪思維，培育同學的主動性、制造性。

六班級體育教學方案范文篇12

《體育(與保健)課程標準》的核心是慣徹"健康第一'的指導思想，促進同學健康成長，充分體現了"以同學為本'的教學，有利于同學身心進展和終身學習，具有與時俱進性，開拓創新性，綱領性，方向性和指導性。而傳統的體育教學方案中的教學目標表述，是以教材為中心和以老師為中心，缺少明確的導向作用，因此對同學的學習效果難以進行有序有效的做出客觀評價。在實施新課程改革中，要貫徹新課標，運用新理念。體育與保健基礎學問，也是推動素養教育的主要課程，為了進展體育與保健的綜合力量打基礎。本學期依據體育《新課標》中，明確