走近金屬.一、教材分析

本節是上海市二期課改教材高二化學第一章第一節《應用廣泛的金屬材料——鋼鐵》的第一課時。它是初中化學金屬知識的延伸和拓展，教材的編排意在增進學生對金屬通識的了解，激發學習興趣，增強學習動機。教材分析.二、學情分析學情分析知識基礎學生了解金屬的物理性質，熟悉金屬活動性順序及氧化還原理論等相關知識。能力水平學生已具備一定的聯想和邏輯推理能力。.教學設計思想通過閱讀有關信息激發學生的興趣，引發學生的思考，創設豐富的問題情境使學生在解決問題的過程中不斷建構對金屬的認識，感悟金屬材料在人類發展過程中的重要意義。三、教學設計思想.教學目標四、教學目標、重難點了解金屬的共性，推知金屬鍵的存在。了解金屬冶煉和使用的歷史，感悟金屬材料對人類發展的意義。了解我國的金屬資源和冶煉現狀，增強愛國主義情感。教學重點:感悟金屬材料對人類發展的意義。教學難點:金屬鍵為何能決定金屬的共性。.五、教法和學法內容教法學法金屬具有通性的原因模型、圖片、動畫等多媒體展示構建模型聯想金屬的冶煉史指導閱讀組織討論閱讀思考比較討論教法學法分析.六、教學流程教學流程金屬的用途金屬的定義金屬的共性成因探討人類冶煉金屬的歷史課后思考.環節一：創設情境激趣生疑教學過程.金屬性質之最用途銀導熱、導電性最強導線鉑延性最突出首飾金展性最優金箔、首飾、紀念幣鋨密度最大鐘表和儀器中的軸承

………有獎競猜問題：盧瑟福為何選擇金箔做ɑ粒子散射實驗？教學過程.環節二：提煉概括科學定義復習：金屬的共同屬性引導學生查閱權威文獻學生歸納：金屬的定義教學過程.環節三：質疑探究，追本溯源問題：1.離子化合物為何具有共性？2.金屬為何都具有導電性？——離子鍵——自由電子金屬鍵教學過程.環節四：回眸歷史，直面發展教學過程.10000年前人類發現了金子7000多年前青銅器時代3000多年前鐵器時代180多年前鋁220多年前鈦人類發現和使用金屬的歷史呈現信息引發思考教學過程60多年前稀土.金屬冶煉和使用的先后順序與哪些因素有關？提示從以下幾方面考慮：金屬活動性順序。2.金屬在自然界的存在形態。3.金屬單質及其化合物的熔點。4.金屬單質的還原性、金屬陽離子的氧化性。教學過程.1、古詩中有這樣的描述：十年鑄一劍，而今天不僅有了不銹鋼，還有適合各種需要的特種鋼。2、一百多年前，鋁曾經是比金子還要昂貴的皇室專用品，而今天卻成為尋常百姓家的日常用品。你能解釋嗎？.中東有石油，中國有稀土——鄧小平分析現狀直面發展美國坦克使用夜視儀F-22超音速巡航機.課后思考品種（元/噸）最低-最高日期：2010-10-18銅62600-62900鋁16050-16090鐵2500-2530鈉22000-22300鉛12900-132000#鋅13400-13500金（9999）290290000-290990000/D_info/info_display_657097.html金屬網是什么原因造成金屬價格上有如此大的差異？.1、影響金屬價格的因素很多，除含量和活動性以外，還有哪些因素會影響金屬的價格？可從市場因素、政治因素、運輸成本等方面考慮。金屬還能被開采的時間多久？2、金屬礦物的儲量雖然還在不斷地被探明，但金屬礦物最終還是會被用盡。請你尋找解決這個問題的方法。課后思考/D_info/info_display_657097.html金屬網.八、教學反思課前分析——提高課堂效率

以舊引新