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10沙灘上的童話第二課時周（）補（）圍（）被（）

合（）記（）拿（）紀（）比一比，組詞。復習生字四周補充周圍

被子

合作記錄穩拿紀律讀一讀這些詞語：城堡堡壘兇狠兇惡攻打進攻火藥炸藥贊賞贊美合力合作

復習生字這是一個多音字，試著讀一讀它的詞語吧！復習生字量liàngliáng數量商量為什么呢？課文品讀找一找和動作相關聯的詞語，說一說作用。（孩子們的心靈手巧。）海邊的沙灘是我們的快樂天地。在沙灘上，我們壘（lěi）起城堡（bǎo），城堡周圍筑起圍墻，圍墻外再插（chā）上干樹枝，那就是我們的樹。

課文品讀美麗的童話故事就此展開了……不知道誰說了一句：“這城堡里住著一個兇狠（xiōnghěn）的魔王。”有人接著補充（bǔchōng）：“他搶（qiǎng）去了美麗的公主！”第三個小伙伴說：“你們快聽，公主在城堡里哭呢！”

課堂展示他搶去了美麗的公主。改為“把”字句：改為“被”字句：改一改過渡段課文品讀孩子們盡情地想象著童話故事，為下文做好了鋪墊，表現了伙伴們的可愛、無邪。就這樣，我們編（biān）織著童話。

轉眼間，我們親手建造的城堡成了一座魔窟，我們也成了攻打魔窟（kū）的勇士。我們一起商量（shāngliang）怎樣攻（gōng）下那座城堡。課堂展示我們編織著美麗的童話。課文品讀我們用怎樣的辦法來救“公主”呢？反駁：說出自己的理由來否定對方的意見。

一個伙伴說：“我駕（jià）駛飛機去轟（hōng）炸。”有人反駁（bó）

：“那時候還沒有飛機呢！”我說：“挖地道，從地下裝上火藥（yào）

，把城堡炸平。”我的辦法得到了大家的贊（zàn）賞。于是我們趴（pā）在沙灘上，從四面八方挖著地道。排比句課文品讀我們救出了公主，我們的心情多好啊！“歡呼”表現了什么？挖呀，挖呀，我們終于挖到了城堡下面，然后合（hé）力用手往上一抬，就把城堡給轟塌（tā）了。我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主。

課堂展示說一說排比句的特點，試著仿寫一下句子吧！說一說課文品讀

但公主在哪兒？忽然，我發現媽媽就站在我們身后，微笑著望著我們。我大聲說：“公主被我們救出來了，救出來了！在這兒，在這兒！”我抱住了媽媽。媽媽為什么微笑著呢？說一說伙伴們是怎樣救出公主的？課堂展示課文品讀

大家跟著一起叫喊著，歡呼著。真的，那時候，連我也忘記了她是我的媽媽！為什么我會忘記媽媽不是公主呢？說一說自己的想法。說一說為什

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