本文格式為Word版，下載可任意編輯——寫初三生活的優秀時間匆促，如白駒過隙，轉瞬間，就要成為一名初三生了。初一剛來時的期望與憧憬，就要化為努力與汗水;昨日的歡聲與笑語就要化成學習的支撐點。下面是我為大家整理的寫初三生活的，夢想能夠扶助到大家!

寫初三生活的優秀作文范文1

徘徊在一樓的教室前，望著教室里堆放的雜物，滿屋的灰塵悄悄地躺在破桌子上、黑板上、電棒上……時過境遷，轉瞬間，已從原來的一樓教室來到三樓的教室，老師、同學也有一絲目生的感覺……

初三、初三，望了望教室里埋頭學習的同學們，我發出了一聲嘆息，又趕快投入到了慌張的學習中;回想到剛進初一時的我，認為一切都將從新開頭，擺脫了升初中時考試的噩夢，一切都是嶄新的，那時沒有壓力和煩擾，沒有太多作業和大量的單詞，現在一切都猶如是灰暗的，作業、作業，還有壓力……

假設說七年級是理想的工廠，是理想的包裝間，那么九年級就是理想的零售部或者是理想的扼殺者了。七年級有太多的空間，用來斟酌和決定;八年級就是去奮斗的過程;九年級才是結果的沖刺，一旦沖刺告成那么就會有更多的機遇供你選擇。上了高中，就等于理想觸手可及了。初三抉擇了人的一生，這艱苦的一步就看你如何決定了。

初三，也可以說是最辛苦的一年了，聽往年初三的同學說：“努力的時候，總感覺時間不夠，作業、磨練，一切都需要時間和精力，有時還弄得一身是傷，卻還要練習，就為了考上高中?！爆F在才開學幾個星期，就已經知道了作業多，壓力大，但還是要努力。今年可以說是幸運或者說可憐，幸運的是有太多的時間休息，可憐的是沒時間學習。俗話說：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身?！庇眠@句話來形容九年級的我們是再適合不過了。

初三是一個跳臺，一個隔開富人與窮人的跳臺，苦了這一年，換回新生活，不要留戀從前，把握現在向前邁進吧!我的初三生活，我拼搏并充實著!

寫初三生活的優秀作文范文2

只要你想，只要你敢就沒有什么是做不到的。不知道在哪里望見了這句話，但在我心里這只是一句勵志的話，這世上總有我們以人類的渺小做不到的事情。但這個觀點卻在那個午后徹底傾覆了，只要士氣就沒什么是做不到。

陽光穿梭著片片綠葉，從葉間鉆出來，投射到地面上。鳥兒站在枝頭享受著陽光，一切都那么恬靜。孩子們頑皮的笑鬧猶如預示著什么。這時鳥兒仍舊歌詠，風兒仍舊奔跑。誰也沒有想到會發生一件讓他們沒有士氣去看的事情孩子們跑到樹下，三下兩下挖開了樹下的沃土找到了蟻窩。殘忍的將蟻窩丟到火堆中，周邊的一切都靜止了，鳥兒不再歌詠，風兒不再奔跑，陽光也沒有士氣看下去，用白云遮住了眼。

這時，熊熊火堆中展現了一個黑色的球，上面點綴著點點火星，猶如在諷刺螞蟻們的渺小無力。火球逐漸從火中滾出，外層的螞蟻緊緊護著小球，護著他們的家人，像戰士在沙場為國家流盡結果一滴血。緊握著的蟻足顯示著他們的堅強和士氣，直到握不住了，精疲力竭了，才從小球上滾落，帶著擔心，帶著不甘，帶著生氣和祝愿倒在地上。隨著螞蟻一只只落下，在這條求生路上鋪上了一條焦黑但輝煌的地毯，訴說著他們的英勇和壯烈。結果，獲救了，終究獲救了。蟻群散開，剩下的都是小螞蟻和蟻后，代表著群體并未消亡。鳥兒震撼了，風兒震撼了，孩子們也震撼了。久久的恬靜，目光都聚集在那條烈士軀體鋪成的小路上。沒有人，沒有動物擾亂蟻群為壯士的悼亡。

他們的士氣令人敬仰，此后也看過大量類似的，但都缺乏以描述出當時的震撼和感動。現在我相信了，只要有心，有士氣，即便是在不斷刷新的生活路途中，也沒有什么是做不到的!

螞蟻是渺小的，可他們有士氣為了家園付出世命，終結不斷刷新的生活。他們讓我相信士氣可以幫你完成全體事。那個午后，螞蟻們用士氣刷新了我的生活。

寫初三生活的優秀作文范文3

初三生活宛如一杯清茶，入口苦澀，回味中帶著一絲甘甜;初三生生活宛如一汪深潭，寧靜中帶著絲絲波瀾。

升入初三，不再有初一初二的安閑自由，也不再有“還有一個學期能夠努力”的理由。好多的練習、好多的作業、好多的背誦、好多的學識點……每一天早上在上眼皮和下眼皮的作戰中掙扎著起床。上課時，無意一不細心睡著了也會馬上驚醒。拍拍臉，揉揉眼睛，持續聽課、做筆記。不愿落掉任何一個學識點。到了課間就馬上拿出作業奮筆疾書，為放學后的復習爭取時間。在晚自習中拖著疲憊的身體努力堅持清楚的聽課。放學后，背著越來越重的書包，向家狂奔。到家后持續在題海中奮戰至深夜，然后在學識點的海洋里沉睡。

仿佛初三注定有我們失去好多完備;仿佛初三注定要讓我們歷經多數磨難;仿佛初三注定要我們為了一分兩分爭得死去活來……

但，無論如何我們都不能向它低頭。就算是為了完備的未來;就算是為了父母教師的期望;就算是為了哪怕以后失敗了回想起這段日子時能夠驕傲的報告自我“至少我以往拼搏過!”的不懊喪。我們也要努力!“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”我們的初三的生活僅有拼搏過才會精彩!

寫初三生活的優秀作文范文4

和別的初三同齡人可能不同的是，我的初三生活仍舊保持原樣。不是說我沒有專心對待這份中考前的時光，而是我專心對待我活著每一天的時光。我每天都會保持固定的作息，有學習，也有休息。

我的生活習慣是受我的爸爸媽媽影響的，當然，也是由于我認同他們的這種生活方式，這樣的生活是自律的生活，亦是可持續進展的好習慣。我們家每天都會早睡早起，這一點對于放假了要睡懶覺的人老說可能難以做到，但是我們家卻很習慣，由于我們每一天都有要學習的東西，也有要放松自己的時間，不保證正常的早睡早起，那我們其次天的狀態就會一團糟，不能保證溫故而知新的學習不說，連一起玩耍放松的時間也得匆促忙忙或者被割舍掉了。

到了初三的我也不例外，我每天都會早固定的時間早睡，在固定的時間早起，起床第一件是把課文背一遍，這樣記憶才會更牢靠。等書背完了，我就去洗漱吃早餐，這時候媽媽已經按照她的作息把早餐端到餐桌上了，我只用專心吃。我也想過幫媽媽做早餐，但媽媽報告我，那是我長大之后可以調整的習慣，現在我的主要任務就是學習，我只用保證自己的學習就可以了。等吃完早餐，我就去上學了，在學校里我也分外專心刻苦，由于我知道偷懶一天，明天的學習量就會更大，那我就更加吃不消了，還不如每天都堅持把學習量完成好!我在學校就會把作業都做完，回到家再把近期功課復習，把初一初二的學識翻出來重新溫習，每天都完成固定的量，保持專心的狀態，在一天學完后，我還能看一會兒課外書。別看我每天看課外書的時間與初三生活不太搭似的，其實正是這些課外書使我的勞績比別人更好，由于這些書在潛移默化中讓我有了也有了創造性的開闊思維，做起題寫起作文來都比別人要更勝一籌!

寫初三生活的優秀作文范文5

徘徊在一樓的教室前，望著教室里堆放的雜物，滿屋的灰塵悄悄地躺在破桌子上、黑板上、電棒上……時過境遷，轉瞬間，已從原來的一樓教室來到三樓的教室，老師、同學也有一絲目生的感覺……

初三、初三，望了望教室里埋頭學習的同學們，我發出了一聲嘆息，又趕快投入到了慌張的學習中;回想到剛進初一時的我，認為一切都將從新開頭，擺脫了升初中時考試的噩夢，一切都是嶄新的，那時沒有壓力和煩擾，沒有太多作業和大量的單詞，現在一切都猶如是灰暗的，作業、作業，還有壓力……

假設說七年級是理想的工廠，八年級是理想的包裝間，那么九年級就是理想的零售部或者是理想的扼殺者了。七年級有太多的空間，用來斟酌和決定;八年級就是去奮斗的過程;九年級才是結果的沖刺，一旦沖刺告成那么就會有更多的機遇供你選擇。上了高中，就等于理想觸手可及了。初三抉擇了人的一生，這艱苦的一步就看你如何決定了。

初三，也可以說是最辛苦的一年了，聽往年初三的同學說：“努力的時候，總感覺時間不夠，作業、磨練，一切都需要時間和精力，有時還弄得一身是傷，卻還要練習，就為了考上高中。”現在才開學幾個星期，就已經知道了作業多，壓力大，但