中學(xué)校園欺凌現(xiàn)象自查報(bào)告仔細(xì)貫徹落實(shí)《******督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于開展校園凌辱專項(xiàng)整治的通知》精神，進(jìn)一步做好學(xué)校安全整治工作，保障學(xué)生的身體安康，依據(jù)《xxx市xxx中學(xué)校園凌辱大事專項(xiàng)治理工作方案》的要求，仔細(xì)開展了校園凌辱現(xiàn)象專項(xiàng)治理自查工作。一、提高熟悉，明確職責(zé)組織教職工仔細(xì)學(xué)習(xí)了《******督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于開展校園凌辱專項(xiàng)整治的通知》精神，了解了什么是校園凌辱現(xiàn)象以及校園凌辱的危害，充分熟悉到開展校園凌辱專項(xiàng)治理的重要性和緊迫性。制訂了《xxx中學(xué)校園凌辱大事專項(xiàng)治理工作方案》和《xxx中學(xué)校園凌辱大事應(yīng)急預(yù)案》，相關(guān)崗位教職工明確了自己的職責(zé)，實(shí)行了教職工一崗雙責(zé)制。二、仔細(xì)督查，預(yù)防為先1、加強(qiáng)校園凌辱治理的人防、物防和技防的建立，特殊在技防方面，利用暑期進(jìn)展了改造升級(jí)，全部更換為高清攝像。2、強(qiáng)化校綜治隊(duì)治理，當(dāng)天值班教師和學(xué)校保安仔細(xì)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生廁所、車棚、放學(xué)時(shí)段等簡單發(fā)生糾紛的地段要做好巡查工作。3、嚴(yán)把出入關(guān)，對(duì)非學(xué)校教職工進(jìn)校一律實(shí)行登記詢問制，對(duì)學(xué)生出校門一律憑班主任或年級(jí)組長簽字的出門證出門，并做好登記。三、強(qiáng)化教育，遵紀(jì)守法1、利用主題班會(huì)、專題教育、工作總結(jié)國旗下講話等對(duì)學(xué)生進(jìn)展了宣傳教育。2、利專心理詢問室、青愛小屋、青春港灣等常常開展學(xué)生心理安康詢問和疏導(dǎo)工作。學(xué)校將心理安康教育工作納入學(xué)校、班級(jí)工作規(guī)劃，有課時(shí)規(guī)劃；學(xué)校設(shè)有心理詢問室及相關(guān)設(shè)施，并建立學(xué)生心理檔案，堅(jiān)持開展心理****工作，用正確、有效的方法引導(dǎo)、疏導(dǎo)學(xué)生心理安康，預(yù)防和矯正學(xué)生心理障礙，讓學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀。3、積極營造同學(xué)之間互幫互助的良好班風(fēng)四、多措并舉，確保實(shí)效1、做好易受到凌辱學(xué)生的排查工作。

特殊對(duì)性格內(nèi)向，在同學(xué)間無存在感的;易引起同學(xué)不滿和反感的；身體機(jī)能存在障礙的；性格或行為上有異于他人的。針對(duì)這類學(xué)生,在學(xué)習(xí)、生活上學(xué)校教師賜予了更多的人文關(guān)懷、照看，重點(diǎn)培育他們的自信念，做到與同學(xué)融洽相處。隨時(shí)關(guān)注這類學(xué)生的思想變化，發(fā)覺行為特別時(shí)能準(zhǔn)時(shí)介入。引導(dǎo)學(xué)生在受到凌辱時(shí)準(zhǔn)時(shí)與家長、教師溝通，尋求幫忙。2.堅(jiān)持問題導(dǎo)向，開展警示教育。

校園凌辱產(chǎn)生的緣由是多方面的，學(xué)生正值叛逆青春期，有的孩子父母疏于管教，在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)太過極端;有的受音像制品、網(wǎng)絡(luò)嬉戲、****文化等的影響，對(duì)待個(gè)別同學(xué)持****手段。針對(duì)這類學(xué)生，積極引導(dǎo)他們從活生生的案例中吸取教訓(xùn)，抑制自己，正確對(duì)待自己的言行。3、建立家校聯(lián)系，不斷完善家庭、學(xué)校共管機(jī)制受到未成年人心智進(jìn)展的限制，最多數(shù)孩子在凌辱和受到凌辱后不會(huì)主動(dòng)告知大人，但他們的行動(dòng)還是會(huì)露出一些不尋常的地方，一旦發(fā)覺問題，學(xué)校與家長能準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系，防他們的行為走向極端。學(xué)校一方面通過召開家長會(huì)、家訪等形式，要求家長要關(guān)注子女的成長，不能只顧工作，對(duì)子女的行為變化不聞不問。同時(shí)對(duì)單親家庭、離異家庭的學(xué)生，要求班主任常常與家長聯(lián)系，全面了解孩子在家狀況；另一方面將作息時(shí)間通報(bào)給孩子的監(jiān)護(hù)人，孩子一旦遲到、缺席，班主任能準(zhǔn)時(shí)與家里取得聯(lián)系，對(duì)孩子遇到的問題賜予正確的引導(dǎo)教育，并催促他們不與社會(huì)閑雜人員接觸。這次自查，經(jīng)過年級(jí)組和班主任大量細(xì)致的工作，我校沒有發(fā)覺有****凌辱現(xiàn)象。學(xué)校將要求班主任和任課教師進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，特殊是那些脾氣相對(duì)急躁易沖動(dòng)的學(xué)生加強(qiáng)治理和教育，講清道理，說明利害，把校園凌辱的現(xiàn)象毀滅在萌芽狀態(tài)。