一年級下冊品德《我掉了一顆牙》教學(xué)設(shè)計設(shè)計理念：本課是以兒童的現(xiàn)實生活為內(nèi)容，主題親聯(lián)系兒童的生活，所以我在教學(xué)設(shè)計中就考慮到把同學(xué)在生活中的閱歷和感受帶入課堂，再把課堂上學(xué)到的學(xué)問運用到生活中去。以嬉戲的形式綻開與同學(xué)的親熱對話，寓“護牙”等學(xué)問于嬉戲之中，讓同學(xué)適機暢所欲言，使得同學(xué)自然接受“掉牙”、“愛護牙齒”等學(xué)問，從而自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒幽繕?biāo)要求：1、情感與態(tài)度通過學(xué)習(xí)，讓同學(xué)明白珍愛生命、健康成長從愛護牙齒開頭，感受刷牙的歡樂。培育兒童追求健康文明的生活方式、喜愛生命、喜愛生活的情感。2、行為與習(xí)慣指導(dǎo)同學(xué)從小養(yǎng)成早晚刷牙、坂后漱口的良好習(xí)慣。3、學(xué)問與技能讓同學(xué)知道換牙是一種生理現(xiàn)象。熟悉踽齒的危害及防治，了解牙齒的保健措施，把握正確的刷牙方法。4、過程與方法通過探討“掉牙緣由、踴齒成因，怎樣刷牙、護齒”，指導(dǎo)同學(xué)體驗提出問題、探究問題的過程，在老師創(chuàng)設(shè)的情境下，學(xué)會正確的刷牙方法，體驗學(xué)習(xí)的歡樂。活動預(yù)備：老師：課件、牙齒模型、牙刷、餅干、調(diào)查表同學(xué)：小鏡子、搜集護齒學(xué)問活動過程：活動（一）：猜謎導(dǎo)入，激發(fā)愛好1、今日老師帶來了一個謎語，想來考考小伴侶們，看誰最聰慧。出示謎面一一兩隊白衣兵，外形象玉米，守住紅城門，唇舌緊相依。（同學(xué)揭示謎底：牙）2、是呀，我們每個人都有牙齒，它是我們的親熱伙伴，你知道它有什么作用嗎？（大家爭論、溝通）3、牙齒能關(guān)心我們咀嚼食物，便于我們消化，它給我們的生活帶來了這么多便利，我們已經(jīng)離不開它們了。你們的牙齒怎么樣?快拿出小鏡子來，認真觀看一下吧！4、你們有什么新發(fā)覺？同桌溝通一下。（哎呀，我的牙齒為什么會掉了；我的牙里面有個小黑洞……）5、依據(jù)同學(xué)的回答，相機教學(xué)?；顒樱ǘ菏煜と檠?、恒牙，體會成長歡樂1、統(tǒng)計已經(jīng)開頭掉牙的同學(xué)。這么多小伴侶開頭掉牙了，那誰能把你掉牙的緣由和過程來說給大家聽一聽。（同學(xué)溝通）2、老師從剛才小伴侶的發(fā)言中，總結(jié)歸納出掉牙大致有三類緣由：不當(dāng)心摔掉的，蛀牙，不知不覺中不蛀也不疼地就掉牙了。3、我看到有些小伴侶掉牙齒了，特殊焦急。其實換牙是一種很正常的生理現(xiàn)象。我們?nèi)艘簧L兩次牙，誕生后七八個月開頭長的是乳牙，乳牙到了六、七歲就開頭掉了，換上恒牙，這就告知我們一一你長大了！4、第一次換牙時的情景還記得嗎？爸爸、媽媽肯定對大家說了不少吧，誰來想想都說了些什么？換牙時要留意什么？課前老師讓小伴侶回家調(diào)查，現(xiàn)在把你知道的護牙學(xué)問給大家匯報一下。小伴侶暢所欲言。老師相機板書：刷牙漱口多喝水少吃甜食不咬硬東西不用舌頭舔多吃水果蔬菜定期檢查5、你們知道得真多，所以以后掉牙時，不要擔(dān)憂可怕，乳牙掉了，還會長出又大又牢固的恒牙來，懂了嗎？6、說到這兒，康康熊有問題了，聽（電腦出示：我的乳牙掉了還能長，大人的恒牙掉了還能長嗎？）7、恒牙掉了就再也長不出來了，所以我們肯定要好好愛護自己的恒牙?；顒樱ㄈ毫私怩猃X的形成1、同學(xué)們，你們看，這個小伴侶的牙齒怎么了呀？看，它們是什么樣的？（小小的，黑黑的，爛掉了）好看嗎？誰嘴里也有這樣的牙？我來采訪一個小伴侶，有了蛀牙，