2022-2022學年度第二學期六年級音樂教

學計劃2022—2022學年度其次學期六班級音樂教學方案一、教材及內容分析：本冊教材共八個單元分別是：第一課《古風新韻》；其次課《月下踏歌》；第三課《銀屏之風》；第四課《美妙祝福》；第五課《歡樂的陽光》；第六課《奇妙的映象》；第七課《放風幻想》；教學內容分析：感受與鑒賞（一）音樂表現要素1、傾聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性地區和民族的民歌、歌舞、民間器樂曲、等音樂，了解其不同風格。2、傾聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風格。表現（一）演唱1、樂于參與各種演唱活動。2、知道演唱的正確姿態及呼吸方法，能在實踐中逐步把握和運用。能夠對指揮動作及前奏作出恰當的反應。3、用自然的聲音、精確的節奏和音調有表情的獨唱或參加齊唱合唱。4、能簡潔評價自己和他人的演唱。背唱2-3首歌曲。（二）演奏樂于參與各種演奏活動；學習課堂樂器的演奏方法，參加歌曲、樂曲的表現；能夠選擇適當的演奏方法表現樂曲的心情，并對自己和他人的演奏進行簡潔評論；學會1-2首。（三）綜合性藝術表演能主動參加綜合性藝術表演活動；擔當一個角色；對自己、他人的表演進行評論。（四）識讀樂譜能用學會的歌曲學唱樂譜；識讀簡潔樂譜；結合所學歌曲熟悉音名、音符、休止符及常用記號。制造（一）探究音響與音樂一一能自制簡易樂器，運用人聲、樂器及其他音源材料表現自然界或生活中的聲音。（二）即興制造一一能夠即興創編同歌曲心情全都的律動或舞蹈,并參加表演；能即興創編音樂故事、音樂嬉戲并參加表演。（三）創作實踐一一創作2-4小節的節奏短句、旋律。音樂與相關文化（一）音樂與社會生活一一關注日常生活中的音樂；從廣播、電視、磁帶、VCD等傳播媒體中收集音樂材料并常常傾聽；主動參加社區音樂活動，同他人進行音樂溝通。樂于聽音樂會或當地民俗活動中的音樂表演。（二）音樂與姐妹藝術一一接觸了解戲劇、舞蹈等藝術表演形式，熟悉音樂在其中的作用；能夠結合所熟識的影視片，簡潔描述音樂在其中的作用。（三）音樂與藝術之外的其他學科一一能選用合適的背景音樂為兒歌、故事、詩朗誦配樂；知道一些不同歷史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。二、同學學問力量分析：音樂教育要面對全體同學，也應當留意同學的共性進展音樂教育的目標之一就是要完善同學的共性。眾所周知，同學的音樂力量都會由于先天的遺傳因素和后天的教育條件不同而形成巨大的差異。我們六班級同學基礎不是很好，因而其音樂愛好、音樂潛能、音樂生活的方式也會有所不同。音樂本身的非語義性及音樂藝術的自由性和多樣性，給接受者對音樂的多解性和共性化的演繹供應了寬闊的舞臺。三、教學措施1、演唱：唱歌技能的練習，將結合演唱實踐活動進行。創設與歌曲表現內容相適應的教學情景，激發同學富有情感地唱歌，以情帶聲，聲情并茂。提示同學變聲期的嗓音愛護，避開喊唱。重視和加強合唱教學，使同學感受多聲部音樂的豐富表現力，逐步建立與他人合作演唱的閱歷，培育群體意識及協調、合作力量。2、感受與鑒賞：這一部分內容的教學將留意以音樂為本，從音響動身，以聽賞為主。講解、提示，力求簡明、生動，富有啟發性。采納多種形式引導同學樂觀參加音樂體驗，引發想像和聯想。激發同學聽賞音樂的愛好，逐步養成傾聽音樂的良好習慣，積累感受與鑒賞音樂的閱歷。3、演奏：這一部分的教學將與唱歌、鑒賞、制造等教學內容親結合。可用樂器為唱歌做伴奏，演奏觀賞曲的主題音調等。可采納各種演奏形式，以同學普遍學習樂器的合奏為主，鼓舞同學從實際條件和各自的愛好愛好動身，在普遍參加中進展自己的特長。四、同學課堂行為習慣要求：1、進出音樂教室禮貌而有序。2、培育同學養成良好的唱歌習慣，唱歌時身體直立，用正確的方法演唱歌曲。3、培育同學養成寧靜傾聽他人發言的良好習慣。五、教學進度第一周開學常規教育，《國歌》，《唱歌祖國》2課時其次周第一課《古風新韻》之《游子吟》觀賞《但愿人長期》2課時第三周合唱歌曲《游子吟》、《花非花》觀賞《關山月》2課時第四周其次課《月下踏歌》之表演《火把節》學唱《轉圓圈》2課時第五周學唱《我抱著月光，月光抱著我》觀賞《阿細跳月》2課時第六周第三課《銀屏之聲》之《滑雪歌》觀賞《愛是一首歌》2課時第七周學唱《DOREMI》觀賞《兩顆小星星》2課時第八周第四課《美妙祝福》之學唱《拍手拍手》2課時第九周學唱《明天會更好》觀賞《龍騰虎躍》2課時第十周第五課《歡樂的陽光》傾聽《守住這一片陽光》《光輝的太陽》2課時第十一周學唱《榕樹爺爺》、《一把雨傘圓溜溜》2課時第十二周第六課《奇妙的映像》之傾聽《瀑布》、《海德薇格主題》2課時