第3頁共3頁初三下學期數學教學工作計劃一?、學情分析?本班學生?___比較?嚴重，部分?學生數學基?礎不夠好,?學習積極性?不高,其中?女生居多：?___等。?部分男生學?習習慣不太?好，家長也?不夠重視，?如：___?等。由于平?時學習不夠?認真和扎實?，我非常擔?心這些學生?對前面所學?的一些基礎?知識記憶不?清，掌握不?牢。二、?教學內容分?析本學期?的課本內容?只剩下投影?和視圖這一?章，因此在?一周內把課?本最后一章?結束，接下?來就是整體?初中內容的?有計劃復習?，復習的教?學內容大致?可分成代數?、幾何兩大?部分，其中?初中數學教?學中的六大?版塊即：“?實數與統計?”、“方程?與函數”、?“解直角三?角形”、“?三角形”、?“四邊形”?、“圓”是?學業考試考?中的重點內?容。在《?課標》要求?下，培養學?生創新精神?和實踐能力?是當前課堂?教學的目標?。在近幾年?的中考試卷?中逐漸出現?了一些新穎?的題目，如?探索開放性?問題，閱讀?理解問題，?以及與生活?實際相聯系?的應用問題?。這些新題?型在中考試?題中也占有?一定的位置?，并且有逐?年擴大的趨?勢。如果想?在綜合題以?及應用性問?題和開放性?問題中獲得?好成績，那?么必須具備?扎實的基礎?知識和知識?遷移能力。?因此在總復?習階段，必?須牢牢抓住?基礎不放，?對一些常見?題解題中的?通性通法須?掌握。學?生解題過程?中存在的主?要問題：?（1）審題?不清，不能?正確理解題?意；（2?）解題時自?己畫幾何圖?形不會畫或?有偏差，從?而給解題帶?來障礙；?（3）對所?學知識綜合?應用能力不?夠；（4?）幾何依然?對部分同學?是一個難點?，主要是幾?何分析能力?和推理能力?較差。三?、教學計劃?措施1、?認真研讀學?習課標，緊?抓中考方向?，了解中考?的有關的政?策，避免走?彎路，走錯?路。同時研?讀《中考說?明》，看清?范圍，研究?評分的標準?，牢記每一?個得分點。?2、扎扎?實實打好基?礎。重視?課本，系統?復習。初中?數學基礎包?括基礎知識?和基本技能?兩方面?，F?中考仍以基?礎的為主，?有些基礎題?是課本的原?型或改造，?后面的大題?是教材題目?的引伸、變?形或組合，?復習時應以?課本為主。?尤其課后的?讀一讀，想?一想，有些?中考題就在?此基礎上延?伸的，所以?，在做題時?注意方法的?歸納和總結?，做到舉一?反三。3?、綜合運用?知識，提高?自身的各種?能力。初?中數學基本?能力有運算?能力、思維?能力、空間?想象能力以?及體現數學?與生產、生?活相關學科?相聯系的能?力等等。?（1）提高?綜合運用數?學知識解題?的能力。要?求學生必須?把各章節的?知識聯系起?來，并能綜?合運用，做?到觸類旁通?。目前應根?據自身的實?際，有針對?性地復習，?查漏補缺做?好知識歸納?、解題方法?地歸納。?（2）狠抓?重點內容，?適當練習熱?點題型。幾?年來，初中?的數學的方?程、函數、?直線型一直?是中考的重?點內容。方?程思想、函?數思想貫穿?試卷始終。?另外，開放?題、探索題?、閱讀理解?題、方案設?計、動手操?作等問題也?是中考的熱?點題型，所?以應重視這?方面的學習?與訓練，以?