第3頁共3頁幼兒園托班班級工作總結(jié)（四）?孩子們在小?小班度過了?一個愉快而?充實的__?_生活。為?此，我們老?師付出了辛?勤的汗水，?一份耕耘一?份收獲。當?我們看到孩?子的進步，?我們從心理?感到欣慰。?為了今后更?好的工作，?現(xiàn)將本期的?的工作進行?小結(jié)如下：?一、教育?教學1、孩?子較快適應?了___生?活，在較短?的時間就喜?歡幼兒園，?愛上了班上?的老師。孩?子的年齡小?又是剛離開?爸爸、媽媽?來到一個陌?生的地方，?在感情上較?難適應。我?班的三位老?師始終用“?愛心、耐心?、細心”真?誠的對每個?幼兒，讓孩?子們感受到?老師的愛，?教師用多親?親、摟抱、?允許他們帶?寵物等方法?讓他們穩(wěn)定?情緒。使他?們很快的就?喜歡上幼兒?園，和老師?建立了感情?。2、自?理方面提高?較快，學習?習慣正在養(yǎng)?成中。孩?子生活自理?能力較弱，?在這方面老?師花費了大?量的時間和?精力來培養(yǎng)?幼兒的一日?生活常規(guī)的?培養(yǎng)上，如?：手把手的?教給孩子穿?、脫衣服的?方法，手把?手的帶孩子?入廁、洗手?，鼓勵孩子?自己動手、?認真進餐。?同時在常規(guī)?的培養(yǎng)上，?老師仔細觀?察，堅持統(tǒng)?一的原則和?一貫要求的?原則，使孩?子慢慢的形?成一種較自?覺的行為。?同時，加強?對孩子的文?明禮貌的教?育，使孩子?從小接受文?明的熏陶。?老師帶著?孩子互相學?習、共同進?步。一方面?，老師對自?己的教育觀?念進行不斷?的調(diào)整和更?新，另一方?面，我們要?仔細觀察孩?子與我們的?互動的情況?，有時孩子?對我們的教?學有些啟發(fā)?。在學習的?過程中我們?更重視激發(fā)?孩子用各種?方法探索解?決問題的方?法，讓孩子?從小養(yǎng)成一?種好的學習?態(tài)度。3?、___生?動有趣的活?動，讓孩子?生活充實更?有意義。?孩子到幼兒?園最能感受?的是一分親?情。通過_?__活動的?開展培養(yǎng)孩?子的___?榮譽感和團?隊精神。如?：我們根據(jù)?季節(jié)的不同?帶孩子到戶?外體驗天氣?的變化，觀?察秋天的現(xiàn)?象，感受大?自然的美。?我們___?孩子們與大?班一起開展?迎“中秋”?“國慶”活?動；班級的?穿脫鞋襪比?賽更是促進?了孩子們自?理能力的提?高；尤其在?小小運動會?上，我們表?演的團體“?竹竿操”更?是展示了孩?子們的豐采?。迎得了大?家的陣陣掌?聲。在一系?列的活動中?，充分發(fā)揮?了孩子的主?動性、參與?性，使他們?得到了鍛煉?，讓他們更?健康、更自?信。二、?保育工作?1、注重孩?子身、心健?康。我們?把保育工作?放在較重的?位置，對每?一個孩子都?要___，?觀察他們情?緒上的變化?，每天摸一?摸、抱一抱?孩子，用語?言告訴老師?對他的愛，?使他們在一?個溫馨、和?諧的環(huán)境中?愉快成長。?2、嚴格?執(zhí)行班級衛(wèi)?生消毒工作?。保育老?師每天必須?按照規(guī)定的?清潔、消毒?，杜絕細菌?、病毒的流?傳。有個孩?子在外染上?了腮腺炎，?我們發(fā)現(xiàn)后?立刻采取措?施，加強消?毒工作，將?傳染源拒之?我班之外。?為孩子營造?一個舒適、?衛(wèi)生的生活?環(huán)境。三?、家長工作?1、發(fā)揮?家長園地的?作用。以?家長園地為?窗口，讓家?長更深入地?了解我們的?工作，如：?在開學前，?我們?yōu)楹⒆?設計了《幼?兒一日表現(xiàn)?》，將孩子?在園的情緒?、飲食、換?衣服、盥洗?、午休等情?況細致地一?一填寫，家?長非常關心?。2、通?過各種渠道?做好與家長?的交流、溝?通。（1?）向家長公?布三位老師?的家庭電話?。方便家長?與老師間的?溝通。（?2）充分發(fā)?揮家長資源?，調(diào)動家長?更好地參與?到我們的活?動中。如：?在排練團體?操時，李睿?的媽媽、王?靖卓的姐姐?、涂義峰的?阿阿姨從每?天的排練到?制作道具，?直至表演成?功。在此，?班上的老師?也對他們表?示感謝。?（3）配合?幼兒園召開?好每次的家?長學校與家?長會，使家?長了解幼兒?園實行的教?學