第3頁共3頁幼兒園中班學(xué)科教育教學(xué)計(jì)劃中?班孩子對周?圍事物好奇?，有必定的?求知欲，喜?歡參與科學(xué)?探究活動，?在操作活動?中能積極動?手，能及時(shí)?跟伙伴溝通?探索實(shí)踐過?程及結(jié)果。?喜歡傾聽動?植物故事，?愿意親近和?關(guān)心動植物?，大多數(shù)孩?子能通過實(shí)?物進(jìn)行點(diǎn)數(shù)?，認(rèn)識基本?圖形，但是?孩子年紀(jì)反?差大，有的?孩子不能很?好的按老師?要求進(jìn)行操?作活動，不?能用完全和?精確的語言?溝通觀看到?的過程和結(jié)?果。因此，?本學(xué)期我們?將重要進(jìn)行?幼兒操作習(xí)?慣、溝通習(xí)?慣的培養(yǎng)。?一、教材?分析教材分?析通過數(shù)學(xué)?活動培養(yǎng)幼?兒的認(rèn)識能?力，通過提?供充分的條?件，為幼兒?設(shè)計(jì)多種活?動，引導(dǎo)幼?兒運(yùn)用各種?感官，觀察?和了解數(shù)與?數(shù)的相互聯(lián)?系，從而讓?幼兒去發(fā)現(xiàn)?問題、提出?問題、達(dá)到?解決問題的?能力。中班?數(shù)學(xué)教育的?主要有分類?，排序和對?應(yīng)等數(shù)學(xué)基?礎(chǔ)知識，8?以內(nèi)數(shù)的意?義，有關(guān)的?幾何形體和?事物的長短?與高矮知識?。二、幼?兒分析情況?學(xué)生基本情?況分析由于?環(huán)境、教育?條件和遺傳?因素的影響?，幼兒在身?心發(fā)展上存?在個(gè)體之間?的差異，不?同的幼兒逐?漸表現(xiàn)出興?趣、能力等?方面的不同?，這就形成?了兒童的個(gè)?性差異。因?此根據(jù)幼兒?的年齡和個(gè)?性差異，所?以在上課的?時(shí)候，老師?要因材施教?的發(fā)展幼兒?的能力，帶?領(lǐng)幼兒認(rèn)真?開展數(shù)學(xué)活?動，使每個(gè)?孩子都在原?來的基礎(chǔ)上?有所進(jìn)步。?三、教學(xué)?目標(biāo)1、幫?助幼兒獲取?有關(guān)自然環(huán)?境中動、植?物中觀察、?水等無生命?物質(zhì)及其與?人類關(guān)系的?具體經(jīng)驗(yàn)，?了解不同環(huán)?境中個(gè)別動?、植物的形?態(tài)特征和生?活習(xí)性。?2、幫助幼?兒了解四季?的特征及其?與人們生活?的關(guān)系，觀?察常見的自?然現(xiàn)象，獲?取感性經(jīng)驗(yàn)?。3、引?導(dǎo)幼兒獲取?周圍生活中?常見科技產(chǎn)?品的具體知?識和經(jīng)驗(yàn)，?初步了解它?們在生活中?的運(yùn)用。?4、幫助幼?兒學(xué)會綜合?運(yùn)用多種感?知事物特征?，發(fā)展觀察?力。5、?引導(dǎo)幼兒用?自己的語言?描述自己的?發(fā)現(xiàn)并與同?伴、教師交?流。6、?指導(dǎo)幼兒學(xué)?習(xí)使用常見?自然環(huán)境來?觀察。二?、內(nèi)容1、?能自動參加?科學(xué)活動，?喜歡探索周?圍世界，關(guān)?心、愛護(hù)周?圍的動植物?和自然環(huán)境?，愿意進(jìn)行?探索、嘗試?。2、懂?得四季的特?點(diǎn)及其與人?們生活的關(guān)?系獲取簡單?的自然現(xiàn)象?知識。3?、綜合應(yīng)用?多種感官感?知事物特點(diǎn)?，并進(jìn)行物?體的簡單分?類；學(xué)習(xí)應(yīng)?用簡單的工?具進(jìn)行測量?，并能與他?人溝通觀看?結(jié)果。4?、懂得生活?中一些科技?產(chǎn)品與人們?生活的關(guān)系?。5、能?自動、專心?地進(jìn)行科學(xué)?操作活動，?并在老師指?引下，__?_周圍生活?中物體量、?形狀、地位?的改變，能?依據(jù)物體的?特點(diǎn)分類。?三、具體?方法1、通?過親子活動?讓幼兒親身?對周圍物質(zhì)?世界進(jìn)行感?知、觀看、?操作、發(fā)現(xiàn)?問題、追求?答案的探索?活動，應(yīng)用?合適的指引?來滿足幼兒?的好奇心。?2、在指?引幼兒認(rèn)識?五官時(shí)，首?先讓幼兒體?會感官的作?用，體驗(yàn)感?官的協(xié)調(diào)才?能。通過用?眼睛觀看事?物，能應(yīng)用?視覺感受顏?色的改變，?提升幼兒的?觀看力，體?會視覺暫留?現(xiàn)象。并能?應(yīng)用視。?3、本學(xué)期?，我們將指?引幼兒認(rèn)識?水果與干果?、食物的變?質(zhì)水