第7頁共7頁高中德育工作計劃范文一、指導?思想認真?貫徹新課改?理念，以人?為本，發揮?教師的主導?作用和學生?的主體作用?;加強教育?教學過程管?理，充分調?動教師和學?生的積極性?，提高教育?教學效益;?加強學校教?育與家庭教?育的結合，?充分挖掘資?源，形成教?育合力，促?進教育教學?效果的提高?。以德育教?育為核心，?以培養學生?綜合素質為?目的，對學?生進行__?_公德、公?民素質和日?常行為規范?教育，從而?培養學生良?好的行為習?慣和健康的?審美情趣，?全面提高學?生的思想道?德素質，幫?助學生樹立?正確的世界?觀、人生觀?和價值觀，?正確引導和?幫助青少年?學生健康成?長，使他們?能夠德、智?、體、美全?面發展;全?力轉變工作?作風，推進?學校在新形?勢下的跨越?發展。二?、工作目標?以抓好班?風、學風建?設為突破口?，規范學生?的言行，凈?化學習生活?環境，濃厚?學習氣氛，?努力使學生?養成良好的?學習習慣，?具有勤奮、?創新、勇于?探索的進取?精神。培養?學生的__?_榮譽感和?責任感，樹?立良好的班?風，培養學?生的自我管?理和自我控?制力，形成?良好的學風?，在年級中?形成一種相?互競爭的良?好氛圍。讓?每一位任課?老師立足本?職崗位、勤?奮敬業，樹?立“以德育?為中心，以?培養學生的?創新精神和?實踐能力為?重點”的素?質教育觀念?，既要嚴格?要求學生，?又要關心、?尊重、服務?學生。以新?一輪思想解?放大討論為?契機，加強?師德師風建?設，強勢扭?轉工作作風?。三、工?作重點從?小處入手，?抓好行為規?范的教育，?利用班會課?時間，有目?的、有重點?地對學生進?行常規教育?和學法指導?，年級組有?計劃地對各?班進行常規?檢查評比，?對學生課間?操、寢室、?衛生、安全?等方面進行?嚴格管理。?從各方面的?具體小事抓?起，促進學?生更好地養?成優良的行?為規范和學?習習慣。?開展刻苦自?礪，立志成?才的教育活?動，幫助學?生樹立遠大?理想、走好?人生最為關?鍵的一步。?大力培養學?生自主、自?覺學習的精?神，使之成?為班級管理?活動的重要?內容。以愛?施教，以嚴?治班。全體?高一教師既?要關愛、尊?重學生，又?要對學生嚴?格要求，嚴?格管理。班?主任要勤跟?班，深入了?解學生的內?心世界，_?__學生的?心理健康，?把每一個學?生的思想工?作做到位，?千方百計做?好后進生的?轉化工作，?做好特殊生?和貧困生的?教育、引導?和幫助工作?。各班利?用主題班會?開展具有“?思想性、教?育性、藝術?性、樂趣性?”的教育活?動。全力_?__學生參?加學校各種?活動，培養?以___為?核心的團隊?精神。尊重?學生的主體?作用,加強?學生自主管?理、自我教?育，進行學?生參與年級?管理工作的?嘗試。積極?發揮值周班?干部工作的?實效性，加?強學生干部?建設，為校?學生會、團?委做好工作?。嚴格考?試制度，明?確考試目的?，注重考試?實效，實行?備課組長負?責制，認真?做好考試成?績統計和試?卷分析，并?將分析情況?上報教務處?和校長。對?考試成績作?量化分析，?為調整教育?、教學工作?提供依據。?加強__?_備課，各?備課組要分?工協作，講?求效率，要?精選資料，?收集學生作?業和考試中?的傾向性錯?誤。認真參?加各級教研?活動，參加?校際教研，?"中華勵志?網"虛心向?兄弟校、同?行學習，備?課時要研究?教學中的熱?點、重點、?難點，發揮?___優勢?，不搞單打?獨斗。教?師要切實注?意轉變教學?方式，引導?學生自主、?合作、探究?地學習。教?師在教學中?，應當探索?教師與學生?互動、共同?發展的教學?方式;傳授?知識與培養?能力并重，?注重培養學?生質疑、調?查、探究的?意識與方法?;尊重學生?的人格，_?__個體差?異，滿足不?同學生的學?習需要，促?進學生富有?個性地學習?。高中德育工作計劃范文（二）一、指?導思想：?以___精?神為指導，?以省中小學?德育工作考?評各項指標?為抓手，認?真落實“素?質教育，德?育為先”的?教育思想，?以日常行為?規范養成教?育為基礎，?以校園文化?建設為平臺?，積極創建?和諧民主的?人文環境、?生動活潑的?育人環境和?與時俱進的?發展環境，?探索加強學?校德育工作?的新途徑，?以德育人，?營造良好的?校園文化氛?圍，進一步?提高學生的?思想道德素?質和文明修?養。二、?工作目標。?1、一個?總目標：促?進學生和諧?發展，為每?個學生的健?康、快樂成?長奠定豐厚?的人生基礎?。2、兩?個分目標：?進一步落實?德育生活化?理念，強調?“人人是德?育工作者、?處處是德育?陣地，事事?是德育內容?”;進一步?完善德育內?容，全力推?進“德困生?”和“學困?生”的教育?工作。3?、三個階段?目標：初一?年段以“適?應教育”為?支點，以“?規范行為”?為目標，以?養成教育和?學法指導為?重點;初二?年以“發展?教育”為支?點，以“穩?步過渡”為?目標，以加?強自我管理?，縮小__?_為重點;?初三年以“?理想教育”?為支點，以?人生理想教?育和考前心?理輔導為重?點。三、?工作重點：?1、加強?隊伍建設，?提高工作水?平。(1?)確立以班?主任為主，?班級學科教?師為輔的德?育工作隊伍?，構建全員?參與、全員?育人的德育?工作網絡。?堅持全員、?全方位、全?過程的大教?育觀，明確?全體教職員?工都是學校?的德育工作?者，真正做?到“教書育?人、管理育?人、服務育?人”。(?2)重視班?主任工作培?訓，不斷提?高工作水平?。定期召開?德育工作研?討會，交流?班主任工作?經驗，研討?班級管理方?法，引導班?主任多采用?賞識教育，?尊重、信任?、理解、關?心學生，進?一步提高班?主任的事業?心和責任感?。加強班主?任的日常管?理工作，班?主任工作要?做到“抓在?細微處，落?在實效中”?，隨時了解?掌握學生的?學習、生活?動態（范本?），不斷學?習、實踐、?創新、總結?。要求班主?任從四個方?面入手開展?工作：一是?抓主題班會?，進行正面?教育;二是?加大力度進?行日常班級?管理;三是?加強對“問?題生”的轉?化和優秀生?的培養，抓?兩頭，帶中?間;四是溝?通家庭、學?校教育，家?校聯合，共?同努力。?(3)繼續?做好班主任?績效考核工?作，提高班?主任工作的?積極性和主?動性。對各?班的黑板報?、班容、衛?生、紀律、?兩操、出勤?、活動開展?、主題班會?、文化建設?等方面進行?評比，以考?核促提高。?鼓勵班級在?班風、學風?上力爭上游?，激發班主?任的工作主?動性、積極?性和創造性?。進一步完?善學生成長?評價體系，?做好學生學?期的綜合素?質評定。?2、開展“?灑掃應對”?主題教育活?動為進一?步加深學生?對"___?""雷鋒精?神"和“灑?掃應對”內?容的認識和?理解，培養?未成年人懂?禮知節、自?理自立、感?恩向善的良?好行為道德?習慣。結合?我校實際，?擬定___?開展“八個?一”活動：?開展一次“?節日小報”?比賽活動，?開展一場經?典誦讀活動?，召開一次?主題班會，?開展一次“?灑掃”勞動?體驗活動，?開展“生日?問候”“日?行一孝”感?謝行動，開?展“爭星”?活動，寫一?篇體會日記?(博文)，?利用寒假期?間開展“五?個一”的關?愛行動。?3、積極開?展“書香校?園”活動。?為了營造?濃郁的校園?文化氛圍，?突出學校“?書香校園”?特色，提高?學生的綜合?素質，養成?良好的閱讀?與學習習慣?，我校本學?期將在充分?考慮行動的?可行性的基?礎上，推出?“營造書香?校園”活動?計劃。大力?加強“書香?班級”、“?書香少年”?“書香教師?”及“書香?家庭”建設?，努力營造?全校讀書氛?圍，激發師?生的讀書興?趣，讓師生?與好書做伴?，與大師對?話，讀寫結?合，為師生?個性和諧發?展積淀深厚?的文化內涵?。4、加?強環境創設?，活躍校園?文化。充分?發揮師生的?審美能力和?智慧資源，?創設激勵、?健康、陶情?、益智的文?化場景。通?過開展班容?評比活動，?加強班級文?化建設，營?造良好的學?習環境。繼?續開展“五?有五無”教?育，提升校?園文化品位?。設計、更?新布置好校?園、班級各?文化陣地，?為新學年開?好局。5?、加強養成?教育，促進?健康成長。?以《中小學?生守則》和?《中小學生?日常行為規?范》為要求?，充分利用?國旗下講話?、文明示范?班級評比和?班隊會等活?動，加強學?生“愛國、?誠信、守法?、文明、感?恩、勵志”?等養成教育?，強化學生?的行為習慣?、語言文明?、規范學生?儀表，使學?生做到“文?明守紀、尊?敬師長、愛?校如家”。?結合各類主?題活動的開?展規范學生?的日常行為?。廣泛開展?紀律、學習?、兩操、安?全、衛生教?育活動。要?求學生養成?良好的行為?習慣，培養?良好的情操?和自我素質?與能力的提?高。6、?加強活動引?領，豐富校?園生活。結?合重要節日?、紀念日中?蘊藏著的道?德教育資源?，開展各類?主題活動，?讓學生的思?想道德水平?、行為習慣?在日積月累?的教育熏陶?中不斷提高?。要以團隊?工作為載體?，結合“弘?揚和培育民?族精神月”?與“教師節?”、“國慶?節”、“元?旦”等節假?日，開展內?容廣泛、豐?富多彩的班?隊活動，寓?教育于活動?之中，豐富?校園生活。?精心籌備、?___開展?第___屆?校運會和第?___屆廣?播體操比賽?。7、加?強對學生的?安全教育。?以學生的安?全為重中之?重，杜絕隱?患。定期進?行安全隱患?排查，召開?安全知識講?座，出版安?全教育專欄?，做好應急?疏散演練，?增強學生的?安全和自我?保護意識，?確保校園的?整體安全。?8、加強?心理輔導，?拓寬交流渠?道。完善學?校、家庭、?社會三位一?體的教育網?絡，共同_?__外來學?生和特殊學?生，加強心?理矯正與輔?導。設立“?家校___?”，加強心?理輔導，拓?寬與學生的?交流時間和?空間，拉近?師生距離，?對在學習上?需要幫助的?學生，要多?一些表揚、?多一點肯定?、多一些鼓?勵，多一分?贊賞，引導?他們樂意努?力，不斷進?步。9、?加強德育實?踐活動。鼓?勵學生走出?校園，走向?社會，去關?心社會發展?，去___?社會問題，?去嘗試解決?自己研究的?社會問題，?成為學生課?余生活的有?益