第37頁(yè)共37頁(yè)2023年上半年實(shí)驗(yàn)園大班級(jí)部教育教學(xué)工作方案2023年上半年實(shí)驗(yàn)園大班級(jí)部教育教學(xué)工作方案。一、情況分析^p本學(xué)期是大班幼兒幼兒在園的最后一學(xué)期,再過(guò)幾個(gè)月,他們將分開幼兒園跨入小學(xué)的大門，如何使幼兒充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂，做好幼小銜接工作是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。經(jīng)過(guò)前兩年多的的學(xué)習(xí)，幼兒在生活自理才能、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步。本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)及平安教育放在重中之重,繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，深化教科研研究，以《生活即教育在幼兒園實(shí)效性創(chuàng)新應(yīng)用研究》為重點(diǎn)，以進(jìn)步保教質(zhì)量為核心，優(yōu)化課堂教學(xué)組織，細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)，進(jìn)一步完善我們的園本課程，推進(jìn)我園的園本教研向縱深開展，繼續(xù)強(qiáng)化效勞意識(shí)，全心全意為幼兒和家長(zhǎng)做好效勞工作。二、工作目的：1、建立團(tuán)結(jié)合作、互幫互助積極向上的老師工作氣氛。2、做好開學(xué)的“養(yǎng)成教育月”，培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣，在一日生活中加強(qiáng)幼兒平安衛(wèi)生教育，進(jìn)步幼兒自我保護(hù)意識(shí)。3、催促各班定期檢查、維護(hù)各種器械和設(shè)施，排除一切不平安的因素，發(fā)現(xiàn)平安隱患及時(shí)報(bào)告和排除。3、深化及時(shí)進(jìn)展級(jí)部教研，解決班級(jí)存在的教育教學(xué)遇到的問(wèn)題。4、親密家園聯(lián)絡(luò)，促進(jìn)幼兒全面開展。5、做好幼小銜接工作。三、詳細(xì)措施：〔一〕、細(xì)化教育教學(xué)管理，進(jìn)步保教質(zhì)量。1、及時(shí)及時(shí)調(diào)整月方案、周方案、查看各班的游戲、區(qū)域、戶外等活動(dòng)的開展情況，對(duì)老師組織的活動(dòng)進(jìn)展詳細(xì)的、直接的指導(dǎo)，進(jìn)步老師的教育教學(xué)才能。2、繼續(xù)優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)環(huán)節(jié)，各班細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，嚴(yán)格按幼兒園作息時(shí)間和各項(xiàng)安排開展活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)要抓細(xì)抓實(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，確保各項(xiàng)教育教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)有序地進(jìn)展，催促每個(gè)班級(jí)工作的落實(shí)的落實(shí)，并作好檢查記錄。3、指導(dǎo)班級(jí)創(chuàng)設(shè)表達(dá)本班特色的主題環(huán)境，繼續(xù)進(jìn)步老師區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)程度，各班能按照幼兒年齡特點(diǎn)和開展程度,有方案、有目的、有層次地投放游戲材料。4、指導(dǎo)各班班通過(guò)開展豐富多采的各種教育活動(dòng)，利用一些幼兒競(jìng)賽活動(dòng)、親子活動(dòng)、文娛慶賀等活動(dòng)，創(chuàng)造時(shí)機(jī)為幼兒提供展示的平臺(tái)，讓幼兒在活動(dòng)中鍛煉成長(zhǎng)。〔二〕、加強(qiáng)級(jí)部教研，逐步完善園本課程。1、每周組織大班級(jí)部老師進(jìn)展教研活動(dòng)，大家討論制定制定出科學(xué)合理的月主題方案、并及時(shí)調(diào)整周方案。并結(jié)合教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)展開教研。2、協(xié)助老師進(jìn)步學(xué)習(xí)才能，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)、同伴互助、自我反思、合作交流、現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)評(píng)課的理論研究氣氛與活動(dòng)，嚴(yán)密結(jié)合教育理論，不斷提升研究和解決實(shí)際問(wèn)題的才能。3、組織老師積極參與《生活即教育在幼兒園實(shí)效性的創(chuàng)新應(yīng)用研究》教學(xué)研究，指導(dǎo)老師制定好階段方案，做好課程施行記錄與反思，開展課題研究課、觀摩課、匯報(bào)課以及幼兒成果匯報(bào)等活動(dòng)，使老師能將課題與日常活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，注重資料的積累與整理，總結(jié)相關(guān)經(jīng)歷，構(gòu)建我們的“生活教育”園本特色課程體系。4、采取多種教研形式進(jìn)步老師教科研程度。①磨課式教研—磨課教研是選用一樣的教材，讓不同老師進(jìn)展屢次上課，同組老師全員參與聽(tīng)課評(píng)課的活動(dòng)。通過(guò)“磨課”能促使老師去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析^p問(wèn)題，尤其是讓老師探究“是什么”和“為什么”，逐步改變其教育行為，提升教育智慧，從而更好地促進(jìn)幼兒的開展。②診斷式教研—這一形式主要用于剛參加工作的新老師，首先讓新老師自主備課，其他老師聽(tīng)評(píng)她們的課，針對(duì)新老師的課堂教學(xué)情況進(jìn)展分析^p診斷，促進(jìn)其不斷進(jìn)步教學(xué)程度。〔三〕、加強(qiáng)幼小銜接工作。1、學(xué)前思想準(zhǔn)備：通過(guò)參觀小學(xué)、請(qǐng)畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問(wèn)題”。2、身體方面的準(zhǔn)備：通過(guò)體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們可以身心安康地邁入小學(xué)；在日常活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢(shì)，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。注重平安方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)那么，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救；知道不能玩水、玩火，玩電。3、獨(dú)立生活才能的準(zhǔn)備：通過(guò)談話、故事、社會(huì)理論培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的才能。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和老師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想方法解快。培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)視、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。4、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備：培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作才能：本學(xué)期，結(jié)合主題模擬學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識(shí)：學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒，保護(hù)并看管好自己的物品，學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣；其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真答復(fù)下列問(wèn)題、注意傾聽(tīng)的習(xí)慣；再第三，通過(guò)適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)那么意識(shí)的培養(yǎng)。WWw.F132.〔四〕加強(qiáng)家園聯(lián)絡(luò)，促進(jìn)幼兒全面開展。1、利用班級(jí)網(wǎng)站、宣傳欄等向家長(zhǎng)宣傳最新幼教理論，及幼兒在園表現(xiàn)情，向家長(zhǎng)展示老師的教育教學(xué)活動(dòng)。2、每學(xué)期召開家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，家長(zhǎng)進(jìn)課堂等活動(dòng)，架起家園聯(lián)絡(luò)的橋梁，提供家園互動(dòng)的平臺(tái)，促進(jìn)家園教育達(dá)成共識(shí)。3、利用日常工作中家長(zhǎng)接送孩子時(shí)間，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。四、詳細(xì)安排二月份：1、制定大班級(jí)部月主題教育方案2、創(chuàng)設(shè)主題一室內(nèi)外環(huán)境3、做好大班“養(yǎng)成教育月”工作4、上好平安第一課5、級(jí)部教研活動(dòng)三月份：1、結(jié)合慶“三.八”活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)展親情感恩教育2、組織各班開展“植樹節(jié)”活動(dòng)3、診斷式教研〔針對(duì)新老師〕4、大班主題環(huán)境下區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)評(píng)比5、級(jí)部教研四月份：1、幼兒自理才能展示2、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比3、磨課式教研4、“六一”活動(dòng)籌劃5、班主任班級(jí)管理經(jīng)歷交流6、級(jí)部教研五月份：1、幼兒平安演練2、幼兒戶外活動(dòng)觀摩3、各班準(zhǔn)備“六一”活動(dòng)4、幼兒繪畫展〔為六一幼兒畫展準(zhǔn)備〕5、級(jí)部教研〔制定主題方案〕六月份：1、“慶六一”活動(dòng)2、特殊行業(yè)家長(zhǎng)進(jìn)課堂4、大班幼小銜接5、各班幼兒一日生活流程觀摩6、級(jí)部教研七月份：1、幼兒期末評(píng)估2、大班幼兒畢業(yè)典禮。3、各項(xiàng)工作總結(jié)。4、各類資料的搜集整理工作2023年上半年實(shí)驗(yàn)園大班級(jí)部教育教學(xué)工作方案一、情況分析^p本學(xué)期是大班幼兒幼兒在園的最后一學(xué)期,再過(guò)幾個(gè)月,他們將分開幼兒園跨入小學(xué)的大門，如何使幼兒充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂，做好幼小銜接工作是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。經(jīng)過(guò)前兩年多的的學(xué)習(xí)，幼兒在生活自理才能、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步。本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)及平安教育放在重中之重,繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，深化教科研研究，以《生活即教育在幼兒園實(shí)效性創(chuàng)新應(yīng)用研究》為重點(diǎn)，以進(jìn)步保教質(zhì)量為核心，優(yōu)化課堂教學(xué)組織，細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)，進(jìn)一步完善我們的園本課程，推進(jìn)我園的園本教研向縱深開展，繼續(xù)強(qiáng)化效勞意識(shí)，全心全意為幼兒和家長(zhǎng)做好效勞工作。二、工作目的：1、建立團(tuán)結(jié)合作、互幫互助積極向上的老師工作氣氛。2、做好開學(xué)的“養(yǎng)成教育月”，培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣，在一日生活中加強(qiáng)幼兒平安衛(wèi)生教育，進(jìn)步幼兒自我保護(hù)意識(shí)。3、催促各班定期檢查、維護(hù)各種器械和設(shè)施，排除一切不平安的因素，發(fā)現(xiàn)平安隱患及時(shí)報(bào)告和排除。3、深化及時(shí)進(jìn)展級(jí)部教研，解決班級(jí)存在的教育教學(xué)遇到的問(wèn)題。4、親密家園聯(lián)絡(luò)，促進(jìn)幼兒全面開展。5、做好幼小銜接工作。三、詳細(xì)措施：〔一〕、細(xì)化教育教學(xué)管理，進(jìn)步保保教質(zhì)量。1、及時(shí)及時(shí)調(diào)整月方案、周方案、查看各班的游戲、區(qū)域、戶外等活動(dòng)的開展情況，對(duì)老師組織的活動(dòng)進(jìn)展詳細(xì)的、直接的指導(dǎo)，進(jìn)步老師的教育教學(xué)才能。2、繼續(xù)優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)環(huán)節(jié)，各班細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，嚴(yán)格按幼兒園作息時(shí)間和各項(xiàng)安排開展活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)要抓細(xì)抓實(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，確保各項(xiàng)教育教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)有序地進(jìn)展，催促每個(gè)班級(jí)工作的落實(shí)的落實(shí)，并作好檢查記錄。3、指導(dǎo)班級(jí)創(chuàng)設(shè)表達(dá)本班特色的主題環(huán)境，繼續(xù)進(jìn)步老師區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)程度，各班能按照幼兒年齡特點(diǎn)和開展程度,有方案、有目的、有層次地投放游戲材料。4、指導(dǎo)各班班通過(guò)開展豐富多采的各種教育活動(dòng)，利用一些幼兒競(jìng)賽活動(dòng)、親子活動(dòng)、文娛慶賀等活動(dòng)，創(chuàng)造時(shí)機(jī)為幼兒提供展示的平臺(tái)，讓幼兒在活動(dòng)中鍛煉成長(zhǎng)。〔二〕、加強(qiáng)級(jí)部教研，逐步完善園本課程。1、每周組織大班級(jí)部老師進(jìn)展教研活動(dòng)，大家討論制定制定出科學(xué)合理的月主題方案、并及時(shí)調(diào)整周方案。并結(jié)合教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)展開教研。2、協(xié)助老師進(jìn)步學(xué)習(xí)才能，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)、同伴互助、自我反思、合作交流、現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)評(píng)課的理論研究氣氛與活動(dòng)，嚴(yán)密結(jié)合教育理論，不斷提升研究和解決實(shí)際問(wèn)題的才能。3、組織老師積極參與《生活即教育在幼兒園實(shí)效性的創(chuàng)新應(yīng)用研究》教學(xué)研究，指導(dǎo)老師制定好階段方案，做好課程施行記錄與反思，開展課題研究課、觀摩課、匯報(bào)課以及幼兒成果匯報(bào)等活動(dòng)，使老師能將課題與日常活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，注重資料的積累與整理，總結(jié)相關(guān)經(jīng)歷，構(gòu)建我們的“生活教育”園本特色課程體系。4、采取多種教研形式進(jìn)步老師教科研程度。①磨課式教研—磨課教研是選用一樣的教材，讓不同老師進(jìn)展屢次上課，同組老師全員參與聽(tīng)課評(píng)課的活動(dòng)。通過(guò)“磨課”能促使老師去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析^p問(wèn)題，尤其是讓老師探究“是什么”和“為什么”，逐步改變其教育行為，提升教育智慧，從而更好地促進(jìn)幼兒的開展。②診斷式教研—這一形式主要用于剛參加工作的新老師，首先讓新老師自主備課，其他老師聽(tīng)評(píng)她們的課，針對(duì)新老師的課堂教學(xué)情況進(jìn)展分析^p診斷，促進(jìn)其不斷進(jìn)步教學(xué)程度。共2頁(yè)，當(dāng)前第1頁(yè)12〔三〕、加強(qiáng)幼小銜接工作。1、學(xué)前思想準(zhǔn)備：通過(guò)參觀小學(xué)、請(qǐng)畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問(wèn)題”。2、身體方面的準(zhǔn)備：通過(guò)體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們可以身心安康地邁入小學(xué)；在日常活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢(shì)，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。注重平安方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)那么，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救；知道不能玩水、玩火，玩電。3、獨(dú)立生活才能的準(zhǔn)備：通過(guò)談話、故事、社會(huì)理論培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的才能。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和老師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想方法解快。培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)視、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。4、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備：培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作才能：本學(xué)期，結(jié)合主題模擬學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識(shí)：學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒，保護(hù)并看管好自己的物品，學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣；其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真答復(fù)下列問(wèn)題、注意傾聽(tīng)的習(xí)慣；再第三，通過(guò)適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)那么意識(shí)的培養(yǎng)。〔四〕加強(qiáng)家園聯(lián)絡(luò)，促進(jìn)幼兒全面開展。1、利用班級(jí)網(wǎng)站、宣傳欄等向家長(zhǎng)宣傳最新幼教理論，及幼兒在園表現(xiàn)情，向家長(zhǎng)展示老師的教育教學(xué)活動(dòng)。2、每學(xué)期召開家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，家長(zhǎng)進(jìn)課堂等活動(dòng)，架起家園聯(lián)絡(luò)的橋梁，提供家園互動(dòng)的平臺(tái)，促進(jìn)家園教育達(dá)成共識(shí)。3、利用日常工作中家長(zhǎng)接送孩子時(shí)間，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。四、詳細(xì)安排二月份：1、制定大班級(jí)部月主題教育方案2、創(chuàng)設(shè)主題一室內(nèi)外環(huán)境3、做好大班“養(yǎng)成教育月”工作4、上好平安第一課5、級(jí)部教研活動(dòng)三月份：1、結(jié)合慶“三.八”活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)展親情感恩教育2、組織各班開展“植樹節(jié)”活動(dòng)3、診斷式教研〔針對(duì)新老師〕4、大班主題環(huán)境下區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)評(píng)比5、級(jí)部教研四月份：1、幼兒自理才能展示2、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比3、磨課式教研4、“六一”活動(dòng)籌劃5、班主任班級(jí)管理經(jīng)歷交流6、級(jí)部教研五月份：1、幼兒平安演練2、幼兒戶外活動(dòng)觀摩3、各班準(zhǔn)備“六一”活動(dòng)4、幼兒繪畫展〔為六一幼兒畫展準(zhǔn)備〕5、級(jí)部教研〔制定主題方案〕六月份：1、“慶六一”活動(dòng)2、特殊行業(yè)家長(zhǎng)進(jìn)課堂4、大班幼小銜接5、各班幼兒一日生活流程觀摩6、級(jí)部教研七月份：1、幼兒期末評(píng)估2、大班幼兒畢業(yè)典禮。3、各項(xiàng)工作總結(jié)。4、各類資料的搜集整理工作共2頁(yè)，當(dāng)前第2頁(yè)12實(shí)驗(yàn)部上半年園務(wù)工作方案《幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的公布，為學(xué)前教育的開展揭開了嶄新的篇章，站在省“十佳”的高起點(diǎn)上，新泰市實(shí)驗(yàn)幼兒園面臨著新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，2023年，我們將以促進(jìn)老師和兒童的共同成長(zhǎng)為本，以學(xué)習(xí)研究?jī)蓚€(gè)幼兒園教育綱領(lǐng)性文件為重點(diǎn)，以幼兒園和美文化建立和特色構(gòu)建為載體，進(jìn)一步深化幼兒園的內(nèi)涵開展，保持、提升幼兒園的教育品牌。〔一〕完善管理制度，進(jìn)步管理效益目的：1．堅(jiān)持“教育科研興園，創(chuàng)新形式開展”戰(zhàn)略。力求幼兒園目的化管理、精細(xì)化管理，并在學(xué)習(xí)、施行中不斷調(diào)整、補(bǔ)充，建立幼兒園系統(tǒng)管理體制。2．強(qiáng)化師德建立。全面進(jìn)步教職工的思想政治素質(zhì)，以良好的師德風(fēng)范和影響帶動(dòng)幼兒、家長(zhǎng)，努力建立一支敬業(yè)愛(ài)幼、團(tuán)結(jié)和諧、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的教職工隊(duì)伍。3．構(gòu)建“和美園所文化”。努力建立我園校園文化，通過(guò)環(huán)境文化．制度文化和課程文化、精神文化建立，讓師生共創(chuàng)共享創(chuàng)立過(guò)程和創(chuàng)立成果。措施：1．明確分工、建立各崗位工作職責(zé)說(shuō)明書，落實(shí)崗位目的化管理、層級(jí)管理機(jī)制加強(qiáng)班子建立，明確各自職責(zé)，使園內(nèi)各項(xiàng)保教工作在職責(zé)到人、明確分工與明晰的崗位管理之中，形成良好的管理機(jī)制，發(fā)揮出管理的效能。〔1〕做好每周崗位方案反應(yīng)工作。針對(duì)各崗工作進(jìn)展互相反應(yīng)、共同理解、及時(shí)溝通，不斷建立并標(biāo)準(zhǔn)管理工作。〔2〕堅(jiān)持每周例會(huì)，加強(qiáng)班子建立，定期和不定期組織討論和交流，使各崗之間形成互通、互動(dòng)、互助的良好風(fēng)氣。2．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化師德教育，進(jìn)步隊(duì)伍素養(yǎng)〔1〕認(rèn)真學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》《幼兒老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等國(guó)家有關(guān)綱領(lǐng)性文件，進(jìn)步老師的專業(yè)素養(yǎng)及工作質(zhì)量。〔2〕做好幼兒園“十二五”課題研究，建立梯次培養(yǎng)形式，加快老師隊(duì)伍成長(zhǎng)，施行師徒捆綁制度，發(fā)揮每個(gè)老師的特長(zhǎng)。3.凸現(xiàn)文化建立，構(gòu)建和美幼兒園本學(xué)期我們依托十二五課題“生活教育”為主線，關(guān)注生活、美化生活，以人為本，從理念文化、環(huán)境文化、課程文化、制度文化和精神文化、行為文化幾個(gè)方面細(xì)致而全面的落實(shí)園所文化建立，形成良好行為標(biāo)準(zhǔn)，打造“敬業(yè)愛(ài)幼、團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)創(chuàng)新”“和美”校園文化。〔二〕加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立目的;1、以學(xué)習(xí)研究《指南》為抓手，分層次，有重點(diǎn)，深化師資隊(duì)伍培訓(xùn)工作，將培訓(xùn)與施行《指南》的實(shí)際工作結(jié)合，與平日的教研活動(dòng)結(jié)合，全面進(jìn)步老師專業(yè)素質(zhì)和理論才能。2、依托課題研究，打造優(yōu)秀中層管理、科研梯隊(duì)，為組長(zhǎng)、老師的專業(yè)成長(zhǎng)提供專業(yè)支持與引領(lǐng)。3、以課題為引領(lǐng)，通過(guò)課題組、教研組建立，努力打造團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)力，組建完善德才兼?zhèn)涞膶W(xué)習(xí)型、研究型老師團(tuán)隊(duì)。4、建立、加強(qiáng)老師的結(jié)對(duì)及帶教制度，加強(qiáng)老師梯隊(duì)培養(yǎng)，幫助老師勝任本職工作，明確開展目的。措施：1．立足實(shí)際，做好課題組、教研組建立〔1〕以課題為引領(lǐng),以科研促教研，立足園本培訓(xùn)，加強(qiáng)課題組及教研組建立，關(guān)注教研組長(zhǎng)培養(yǎng)，提升教研組長(zhǎng)管理才能；完善教研制度，進(jìn)步教研保教質(zhì)量，有效調(diào)動(dòng)園內(nèi)優(yōu)質(zhì)資，促進(jìn)老師梯隊(duì)成長(zhǎng)。〔2〕重點(diǎn)開展《指南》專題培訓(xùn)。我們將在全園師德、平安等多元培訓(xùn)的根底上：加強(qiáng)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》的專題培訓(xùn)，結(jié)合日常工作深化學(xué)習(xí)研究《指南》，引領(lǐng)幼兒園老師專業(yè)開展。2．結(jié)對(duì)帶教，實(shí)習(xí)基地促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。加強(qiáng)原來(lái)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，強(qiáng)化過(guò)程管理，施行捆綁考核，本學(xué)期還將大力開展實(shí)習(xí)生帶教活動(dòng)，標(biāo)準(zhǔn)師徒帶教制度，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，關(guān)注新老師及實(shí)習(xí)老師的全面成長(zhǎng)，幫助她們順利勝任老師崗位，成為合格老師。作為中華女子學(xué)院的教育實(shí)習(xí)基地，我園與該校建立了長(zhǎng)久而親密的聯(lián)絡(luò)，與高校的結(jié)緣為我們帶來(lái)了多元的信息、資深教授們的來(lái)訪與交流等，也為我們引入了幼兒園持續(xù)開展所需要的各類幫助和支持，本學(xué)期我們接待了來(lái)自女院及其他院校的許多實(shí)習(xí)生。教育實(shí)習(xí)基地工作也使我們對(duì)老師的專業(yè)化培養(yǎng)多了一個(gè)有力的渠道，帶教過(guò)程對(duì)承當(dāng)帶教任務(wù)的老師來(lái)說(shuō)，是專業(yè)鍛煉和專業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程，將它與幼兒園的師資自培、教科研工作結(jié)合起來(lái)，也形成了我園獨(dú)特的策略視野：〔1〕與本園新老師培訓(xùn)同步我們將其納入幼兒園新老師培訓(xùn)體系，安排學(xué)習(xí)“新老師保教知識(shí)應(yīng)知應(yīng)會(huì)”、“幼兒園一日活動(dòng)作息與組織要點(diǎn)”、“日常保教流程”等；指定老師帶教，以省十佳園標(biāo)準(zhǔn)對(duì)實(shí)習(xí)生從嚴(yán)要求。〔2〕充分運(yùn)用幼兒園的一切資在活動(dòng)安排上，施行全覆蓋，即觀摩幼兒園內(nèi)不同崗位老師的活動(dòng)，理解不同層次老師面臨的問(wèn)題；形式上多樣化，如參與保教工作，觀摩理論各類教學(xué)、游戲活動(dòng)，進(jìn)班正式帶班等；在學(xué)習(xí)安排上，參加各類園本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還可與骨干及名老師交流、答疑，定期安排她們能進(jìn)展同伴交流反應(yīng)等。〔3〕啟動(dòng)目的引擎，進(jìn)步實(shí)習(xí)生自我學(xué)習(xí)意識(shí)我們向?qū)嵙?xí)生提出主動(dòng)學(xué)習(xí)要求，不被動(dòng)，不依賴，主動(dòng)尋求學(xué)習(xí)信息和資，我們明確安排任務(wù)，大到每人實(shí)習(xí)完畢時(shí)均要教育活動(dòng)匯報(bào)，小到迅速熟悉班級(jí)幼兒名字、熟悉操節(jié)等；其次，要求她們能主動(dòng)梳理自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，提出個(gè)性化學(xué)習(xí)要求，如學(xué)科領(lǐng)域、家長(zhǎng)工作、師生互動(dòng)技能等，不僅為應(yīng)聘招考準(zhǔn)備，還要進(jìn)步她們自我開展的意識(shí)。3、促進(jìn)青年老師的不斷成長(zhǎng)通過(guò)專題培訓(xùn)研討的形式從各方面進(jìn)步青年老師的專業(yè)化程度。通過(guò)與骨干老師拜師結(jié)對(duì)，堅(jiān)持互相觀摩活動(dòng)和問(wèn)題互動(dòng)活動(dòng)等，在日常學(xué)習(xí)中進(jìn)步班級(jí)管理和教育教學(xué)等方面的才能。加大骨干新老師的培養(yǎng)力度，給與時(shí)機(jī)組織施行教研活動(dòng)和理論展示活動(dòng)等，促進(jìn)其更快的成長(zhǎng)。4、進(jìn)步骨干老師、名師的輻射作用不斷發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手和骨干老師、名師的輻射作用，給他們壓擔(dān)子，利用骨干資對(duì)新老師進(jìn)展培訓(xùn)，采用“骨干老師送課下鄉(xiāng)”、“與骨干專業(yè)對(duì)話”等形式提升骨干老師的專業(yè)引領(lǐng)核輻射作用。使她們更具成熟化和全面開展。立足級(jí)部、英教、幼教、生教教研活動(dòng)的理論開展，注重對(duì)教研組長(zhǎng)隊(duì)伍的培養(yǎng)與建立，通過(guò)組長(zhǎng)例會(huì)，教研活動(dòng)展示觀摩等，分享教研組管理經(jīng)歷等，在溝通中促進(jìn)教研組長(zhǎng)的成長(zhǎng)。〔三〕課程建立目的：1．建立“生活”園本課程文本體系，充實(shí)各主題內(nèi)容的資料包、根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)開展指南》初定課程評(píng)價(jià)體系的內(nèi)容2．堅(jiān)持以促進(jìn)幼兒全面和諧開展為宗旨，利用幼兒園．家庭及社區(qū)等的各種資，分析^p幼兒園現(xiàn)實(shí)的根底、條件、初步開展幼兒園課程文化建立：建構(gòu)以生活教育為特色的專題理論研討。重視課程方案的建立立足幼兒園實(shí)際，以統(tǒng)編教材精神為指導(dǎo)，引領(lǐng)老師開展新課程的理論與研究，制定園本化課程施行方案，重點(diǎn)關(guān)注課程內(nèi)容的平衡性和平衡開展〔四〕教育科研1.依托十二五課題研究《生活即教育在幼兒園實(shí)效性的創(chuàng)新應(yīng)用研究》《區(qū)域活動(dòng)的有效性策略研究》、《幼兒成長(zhǎng)檔案的電子化、網(wǎng)絡(luò)化研究》，以繪本為載體，培養(yǎng)幼兒自主閱讀實(shí)驗(yàn)研究》、《音樂(lè)教育研究》，以及《指南》有效研究學(xué)習(xí)，借助專家資，整理園本化生活課程資，并進(jìn)一步完善確定本園特色課程：以生活教育和區(qū)域活動(dòng)為主要內(nèi)容和手段，繼續(xù)進(jìn)展科學(xué)性、系統(tǒng)性的研究。2.借助外力，專家引路，大搞教科研建立。施行“十二五”實(shí)驗(yàn)課題的研究：對(duì)課題并做好資料的搜集、歸類、整理工作，并獲得階段性的成果。3.繼續(xù)加強(qiáng)常態(tài)化的日常教研，倡導(dǎo)自主式學(xué)習(xí)方式。將培訓(xùn)與施行指南的實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)，與平日的教研、科研活動(dòng)結(jié)合，邊施行邊研討，讓指南的施行過(guò)程成為老師專業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程，成為進(jìn)步幼兒園教育質(zhì)量的過(guò)程。4.通過(guò)《指南》的有效研究學(xué)習(xí)及考核，發(fā)揮教研組團(tuán)隊(duì)和老師個(gè)體作用，讓老師不斷熟悉幼兒園課程內(nèi)涵、熟悉一日活動(dòng)環(huán)節(jié)，并能順利開展各類活動(dòng)。〔五〕后勤工作目的：1、明確工作職責(zé)，加強(qiáng)工作責(zé)任心，樹立一切工作都是為一線作好后勤保障效勞的思想。2、樹立平安意識(shí)，建立健全平安制度和應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)平安責(zé)任和措施，完善人防、物防、技防體系，確保幼兒園財(cái)產(chǎn)、人員的平安。營(yíng)造平安、文明、安康、和諧育人環(huán)境。3、加大班級(jí)硬件設(shè)施投入，圍繞生活教育內(nèi)容改建種植園，改善營(yíng)造良好教育環(huán)境文化。措施：1．以十二五課題研究《幼兒自我保護(hù)才能培養(yǎng)教育研究》為本：進(jìn)展幼兒的平安意識(shí)和平安自護(hù)教育。2.全體教職工要結(jié)實(shí)樹立平安意識(shí)，加強(qiáng)平安和衛(wèi)生宣傳，落實(shí)平安責(zé)任制，杜絕平安責(zé)任事故的發(fā)生。利用網(wǎng)站、宣傳欄等途徑，對(duì)師生和家長(zhǎng)進(jìn)展宣傳。如：消防平安、食品衛(wèi)生、傳染病預(yù)防2．加強(qiáng)門衛(wèi)平安管理，重視對(duì)保安工作的檢查，標(biāo)準(zhǔn)門口進(jìn)出手續(xù)，保護(hù)幼兒園師生的平安。3．加強(qiáng)晨檢工作，嚴(yán)格把好入園關(guān)，嚴(yán)格控制傳染病的發(fā)生和爆發(fā)，幼兒疾病的預(yù)防工作。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有方案有主題的開展安康教育活動(dòng)，如保護(hù)視力、保護(hù)牙齒、消防平安模擬演練等。4．加強(qiáng)幼兒食品的驗(yàn)收和登記及留樣工作，認(rèn)真作好餐具的清洗和消毒工作，嚴(yán)格杜絕幼兒食物中毒。5．嚴(yán)格幼兒園檔案管理，做好及時(shí)收文和借閱。〔六〕家長(zhǎng)工作目的：1．通過(guò)學(xué)《指南》，用《指南》，建立幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體，進(jìn)步教育合力，促進(jìn)幼兒全面開展。2．以節(jié)日文化等活動(dòng)為載體，為家長(zhǎng)、幼兒、老師搭建互動(dòng)、溝通的教育平臺(tái)，營(yíng)造家園共育的人文環(huán)境。措施：1．本學(xué)期重點(diǎn)以多種形式向家長(zhǎng)宣傳《指南》，實(shí)在轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育觀念，促進(jìn)家園合作。希望通過(guò)對(duì)這些內(nèi)容的理解，家長(zhǎng)們可以更清楚幼兒的教育重點(diǎn)，同時(shí)在劃定對(duì)孩子的期望值時(shí)可以遵從科學(xué)，更為理性。2.加大《指南》宣傳力度，讓家長(zhǎng)積極參與幼兒園課程管理，熟悉生活教育課程理念文化，吸收家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和建議，使幼兒園各項(xiàng)工作更全面合理。(七)做好城鄉(xiāng)“手拉手”結(jié)對(duì)幫扶工作，發(fā)揮新泰市培訓(xùn)交流基地及龍頭輻射帶動(dòng)作用。繼續(xù)按照全市學(xué)前教育的總體規(guī)劃，在推動(dòng)自身開展的同時(shí)，發(fā)揮輻射作用，繼續(xù)集中開放與日常開放相結(jié)合，充分發(fā)揮20位骨干老師的作用，以送課下鄉(xiāng)、專題講座、實(shí)地專業(yè)指導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)互動(dòng)、來(lái)園參觀學(xué)習(xí)等主要形式開展教育協(xié)作和城鄉(xiāng)“手拉手”結(jié)對(duì)幫扶工作，力求不斷引領(lǐng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)前教育快速的開展。幼兒園上半年教學(xué)工作方案一、指導(dǎo)思想以新綱要為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、理論新教材，積極引導(dǎo)全園老師施行新課題，不斷進(jìn)步老師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，充分挖掘家庭、社會(huì)資，使我園的學(xué)期教育在穩(wěn)步中不斷開展。二、現(xiàn)狀分析^p：1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的形式太單一，老師的主體的作用沒(méi)有真正的得到發(fā)揮。下個(gè)學(xué)期在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面有待于改革。如今雖有一些初步的設(shè)想，但還不太成熟。正在征集老師們意見(jiàn)和看法，以便調(diào)整明年的工作。2、目前，我們的教育教學(xué)的工作還停留在施行的層面上，沒(méi)能進(jìn)展深化的研究和總結(jié)。老師在設(shè)計(jì)教育活動(dòng)的時(shí)候還存在應(yīng)付過(guò)關(guān)的思想，因此，有些教育教學(xué)的工作還很不到位。下一步，我們要加強(qiáng)這方面的管理和引導(dǎo)。3、雖然我園目前開展了蒙臺(tái)梭利和親子教育課程，但是，我們?nèi)狈ο到y(tǒng)的研究和指導(dǎo)。沒(méi)能指導(dǎo)老師系統(tǒng)尋找教學(xué)中的共性和差異性，沒(méi)能及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的規(guī)律，形成自己有特色的課題。產(chǎn)生上述問(wèn)題的原因是多方面的，但不管怎樣，我們會(huì)在今后的工作中盡量逐步完善、逐步進(jìn)步，向市級(jí)示范園和省級(jí)示范園的目的邁進(jìn)。4、在期末的教學(xué)抽查中發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)仍是我園教學(xué)的弱項(xiàng)，從各班的幼兒開展評(píng)估報(bào)告中反映出來(lái)的情況是我園雖然加強(qiáng)了語(yǔ)言、體育和手工教學(xué)，但離《綱要》的要求還有一定的間隔。本期要加強(qiáng)在這幾方面教育教學(xué)的工作。三、主要工作與措施1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自身的理論素質(zhì)，更新教育觀念。〔1〕、繼續(xù)組織老師學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新《綱要》，將先進(jìn)的教育理念運(yùn)用到理論工作中去，指導(dǎo)老師勤于反思、擅長(zhǎng)反思，在反思中成長(zhǎng)，每月完成一篇“教育隨筆”或說(shuō)課稿。〔2〕、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)首先加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，及時(shí)汲取有關(guān)的教育信息，領(lǐng)會(huì)精神，傳達(dá)給每一位老師。〔3〕、做好對(duì)經(jīng)歷缺乏的老師輔導(dǎo)工作，肯定老師的亮點(diǎn)，真誠(chéng)為她們提供合理的建議。2、加強(qiáng)新課程的研討，不斷完善老師的教育方法，完善業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。〔1〕每周二由教務(wù)主任主持，每周兩位老師提早根據(jù)教材的安排寫好說(shuō)課稿在會(huì)上演講，其他老師一起來(lái)討論、分析^p，讓大家在互相的交流中得到快速的開展。〔2〕提早把老師們工作中存在的問(wèn)題和無(wú)法解決的問(wèn)題提出來(lái)討論，充分調(diào)動(dòng)老師的較研的積極性。保育員老師一樣。〔3〕為了進(jìn)步英語(yǔ)教學(xué)的程度，催促老師們自覺(jué)學(xué)習(xí)。每月要進(jìn)展隨機(jī)英語(yǔ)口語(yǔ)抽查。〔4〕學(xué)期末進(jìn)展理論知識(shí)的閉卷考試。考試內(nèi)容是《綱要》和2——6歲兒童開展目的、保育目的。3、學(xué)期初各班老師要根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際和本班幼兒的特點(diǎn)制定專題方案。例如：特色教學(xué)、對(duì)問(wèn)題的深化研究等等。期末各班老師寫出專題總結(jié)，并在放假前開經(jīng)歷交流會(huì)。這樣可充分調(diào)動(dòng)老師參與教研的積極性，真正作到因材施教。同時(shí)也為在我園初步開展園本課題研究打下了根底，從而很好的為教學(xué)效勞。4、根據(jù)我園的現(xiàn)實(shí)需要，加強(qiáng)教研的投入也是刻不容緩了。年底，市教委將要對(duì)我園進(jìn)展一級(jí)幼兒園的復(fù)查和驗(yàn)收，而我園要進(jìn)一步開展的目的那么是——市級(jí)示范幼兒園。這一切都要求我們必須通過(guò)教研創(chuàng)新和優(yōu)質(zhì)的效勞及廣泛的宣傳來(lái)施行我們的目的。而我園自己不具備申請(qǐng)課題的才能，因此，我們只能走掛大靠強(qiáng)的道路，爭(zhēng)獲得到北京等興旺地區(qū)強(qiáng)勢(shì)教育機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)，從小做起到最終擁有自己的科研成果。5、進(jìn)一步做好宣傳工作。〔1〕、繼續(xù)完善月刊工作，認(rèn)真做好家長(zhǎng)園地欄，為家長(zhǎng)提供科學(xué)的育兒方法，幫助家長(zhǎng)逐漸真正認(rèn)識(shí)到學(xué)前教育的重要性。各班的主題墻、英語(yǔ)、識(shí)字欄要根據(jù)主題變化提供不同的內(nèi)容。〔2〕、利用多種形式，努力進(jìn)步幼兒的入園率。如：對(duì)每一位幼兒做好家訪、電訪工作，使我園幼兒的入園率到達(dá)95%以上。6、增進(jìn)家園聯(lián)絡(luò)，做到家園同步教育。〔1〕、激發(fā)家長(zhǎng)參與幼兒園管理的意識(shí)，配合老師開展好各項(xiàng)活動(dòng)。〔2〕、各班班主任應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，向家長(zhǎng)反應(yīng)孩子在園的活動(dòng)情況，同時(shí)可以鼓勵(lì)家長(zhǎng)對(duì)自己或園提建議和要求，從而增進(jìn)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)絡(luò)，更好的促進(jìn)幼兒園活動(dòng)的開展，確保每一位幼兒都能安康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。〔3〕、改每月教學(xué)內(nèi)容發(fā)布為每月家長(zhǎng)作業(yè)，真正提供家長(zhǎng)參與教學(xué)和交流的平臺(tái)。每天放學(xué)前5分鐘為《美妙的回憶》。7、標(biāo)準(zhǔn)老師書寫教案、方案的格式和要求。四、詳細(xì)工作安排：二月份：1、制定新學(xué)期工作方案、專題方案并在月底交。2、對(duì)每位幼兒進(jìn)展電訪，如有必要要進(jìn)展家訪。4、做好老生幼兒開學(xué)的通知工作，召開家長(zhǎng)會(huì)。5、9號(hào)前布置好家園欄的文字內(nèi)容。6、開學(xué)各位老師交論文和教學(xué)意見(jiàn)搜集7、發(fā)放教材，新生評(píng)估。8、2月21號(hào)開場(chǎng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)(在四樓會(huì)議室看蒙太梭利教學(xué)示范碟)9、各班在操場(chǎng)開展課間操三月份：1、班級(jí)主題墻畫評(píng)比。2、區(qū)域活動(dòng)交流。〔蒙氏班和親子園〕3、對(duì)特殊新生進(jìn)展家訪，并做好記錄。4、發(fā)放家長(zhǎng)作業(yè)。5、檢查老師專題方案開展情況。6、結(jié)合“三.八”節(jié)、植樹節(jié)和的降臨開展愛(ài)媽媽、愛(ài)家人、關(guān)心和幫助別人及保護(hù)環(huán)境的系列活動(dòng)。四月份：1、春游〔結(jié)合愛(ài)國(guó)教育開展清明節(jié)給____烈士掃墓獻(xiàn)花〕親近大自然和爸爸、媽媽放風(fēng)箏。2、各班根據(jù)季節(jié)開展豐富的教學(xué)活動(dòng)。3、對(duì)“六一”節(jié)目進(jìn)展籌劃。4、各班進(jìn)展聽(tīng)課評(píng)課，重點(diǎn)對(duì)英語(yǔ)、手工、語(yǔ)言、科學(xué)活動(dòng)進(jìn)展班級(jí)測(cè)查。5、發(fā)放家長(zhǎng)作業(yè)。五月份：1、落實(shí)“六一”節(jié)目，各班排練時(shí)間盡量安排在下午。〔重點(diǎn)〕2、發(fā)放家長(zhǎng)作業(yè)。六月份：1、慶“六一”活動(dòng)。2、發(fā)放家長(zhǎng)作業(yè)。3、理論考試。4、專題工作總結(jié)及交流。七月份：1、發(fā)假期作業(yè)2、各班寫出幼兒開展評(píng)估報(bào)告3、各類資料的搜集整理工作。2023上半年教學(xué)工作方案一、指導(dǎo)思想樹立“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不合理、不適應(yīng)的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法”的教學(xué)根本理念，堅(jiān)持學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，幫助學(xué)生做到會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)，教好每一個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生成功，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)才能。充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，面向全體學(xué)生設(shè)計(jì)教學(xué)方案，既要堅(jiān)持實(shí)干、苦干的精神，又要提倡巧干、創(chuàng)新的方法，做到師生和諧，共同開展，營(yíng)造教研興校，科研強(qiáng)校氣氛，加強(qiáng)校本培訓(xùn)和科學(xué)課基地的建立，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提搞。二、詳細(xì)目的1、七年級(jí)入學(xué)率99%，七、八、九年級(jí)固率為99%。2、“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)形式使用率100%。3、老師繼續(xù)教育、各類培訓(xùn)合格率100%。4、老師全期全勤率95%。5、圖書、器材使用率為100%，完好率為96%。7、各年級(jí)期中、期末調(diào)考成績(jī)居區(qū)全列。三、教學(xué)工作思路“以標(biāo)準(zhǔn)教育教學(xué)行為、構(gòu)建和諧校園”；優(yōu)化老師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為工作主線；以改革教學(xué)方式、教學(xué)評(píng)價(jià)、創(chuàng)和諧師生關(guān)系為重點(diǎn)。大力推行“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)形式，繼續(xù)學(xué)習(xí)洋思中學(xué)課堂教學(xué)改革的經(jīng)歷，不斷探究進(jìn)步課堂教學(xué)效益的教學(xué)形式、手段和方法，以標(biāo)準(zhǔn)老師的教學(xué)行為為切入點(diǎn)，加強(qiáng)備課組的集體備課，集思廣益，整合資，進(jìn)步課堂教學(xué)的效益，努力完成各項(xiàng)教學(xué)目的。四、教學(xué)工作重點(diǎn)1、建立健全各項(xiàng)管理制度，加強(qiáng)教學(xué)的常規(guī)管理，建立對(duì)老師的科學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，標(biāo)準(zhǔn)老師的教學(xué)行為，為進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量提供保證。將學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋進(jìn)入學(xué)生檔案，以便對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。2、以教學(xué)根本理念為指導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，為進(jìn)步課堂教學(xué)效益提供動(dòng)力，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。3、認(rèn)真開展好“教學(xué)質(zhì)量管理活動(dòng)月”活動(dòng)，以課堂教學(xué)為中心，通過(guò)扎實(shí)開展“五項(xiàng)活動(dòng)”認(rèn)真做好“四個(gè)結(jié)合”，標(biāo)準(zhǔn)、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，理論“好課”標(biāo)準(zhǔn)。4、繼續(xù)推行“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)形式，落實(shí)“三清”。5、加強(qiáng)教研、校本研究工作，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)主動(dòng)性和職能作用，將集體備課、說(shuō)課落到實(shí)處。6、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)的管理，做好教務(wù)工作，為老師和學(xué)生效勞，促進(jìn)師生共同五、日程安排二月份1、年級(jí)組組長(zhǎng)制定活動(dòng)方案。。2、年級(jí)組備課。3、制定各項(xiàng)制度方案。4、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)三月份1、開展控流活動(dòng)。2、學(xué)科方案、單元方案檢查。3、備課教案檢查。4、“走進(jìn)新課程語(yǔ)文課堂教學(xué)大比武”獲獎(jiǎng)老師匯報(bào)課。5、“六個(gè)一”檢查。四月份1、“六個(gè)一”檢查輔導(dǎo)。2、開展各年級(jí)作文教學(xué)研討。3、畢業(yè)班模擬測(cè)試。4、開展“我的新課堂”為主題的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。五月份1、數(shù)學(xué)走進(jìn)新課程課堂教學(xué)大比武。2、單元測(cè)試情況調(diào)查。3、校本課程研究。六月份1、教學(xué)工作檢查。2、教學(xué)帶頭人匯報(bào)課3、反思、案例評(píng)比。4、英語(yǔ)課匯報(bào)。七月份1、期末復(fù)習(xí)。2、期末考試。3、工作總結(jié)。4、進(jìn)展教學(xué)評(píng)價(jià)。上半年學(xué)校教學(xué)工作方案指導(dǎo)思想：以黨的“十七大”精神為指導(dǎo)，結(jié)實(shí)樹立和落實(shí)科學(xué)開展觀，以辦人民滿意教育為宗旨，以進(jìn)步質(zhì)量為核心，以標(biāo)準(zhǔn)管理為重點(diǎn)，以搞好效勞為保障，堅(jiān)持“穩(wěn)定中求開展，常規(guī)中抓細(xì)節(jié)，標(biāo)準(zhǔn)中創(chuàng)特色，開拓中鑄品牌”的工作思路，開拓創(chuàng)新，發(fā)奮進(jìn)取，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)重點(diǎn)工作的詳細(xì)落實(shí)。工作目的：強(qiáng)化一個(gè)中心，突出兩個(gè)重點(diǎn)，加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建立，做好四方面工作。即進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)工作的中心地位，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量；突出“丹陽(yáng)市校本教研先進(jìn)學(xué)校”和“鎮(zhèn)江市信息化先進(jìn)學(xué)校”的創(chuàng)立工作；加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建立和老師隊(duì)伍建立；做好四方面的工作：注重德育實(shí)效，細(xì)化過(guò)程管理；科研效勞教研，突出課題真、實(shí)；完善校園設(shè)施，提升校園文化；進(jìn)步后勤效能，嚴(yán)格收費(fèi)制度。2023年上半年工作目的詳細(xì)為以下十個(gè)方面：1、加強(qiáng)學(xué)校兩支隊(duì)伍建立。結(jié)合“三大”和“三關(guān)心”教育活動(dòng)，建立一支懂業(yè)務(wù)、會(huì)管理，具有強(qiáng)烈事業(yè)心和責(zé)任心的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍，一支師德高尚、業(yè)務(wù)程度精良的老師隊(duì)伍。2、加強(qiáng)校園文化建立。學(xué)校開展“校園文化建立年”活動(dòng)，本學(xué)期以班級(jí)文化建立為打