第139頁(yè)共139頁(yè)2023小學(xué)語(yǔ)文組工作方案2023小學(xué)語(yǔ)文組工作方案。202_年小學(xué)語(yǔ)文組工作方案范文202_年小學(xué)語(yǔ)文組工作方案范文1一、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)省委、省政府關(guān)于中小學(xué)生減負(fù)精神，我校語(yǔ)文教研工作更新觀念、真抓實(shí)干，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深化開(kāi)展教學(xué)研究，樹(shù)立以學(xué)生開(kāi)展為本的教育思想。緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以?xún)?yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)為中心，著力研究語(yǔ)文課堂教學(xué)中存在的詳細(xì)問(wèn)題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體老師的教研實(shí)際，為老師營(yíng)造良好的教研氣氛和展示舞臺(tái)，全面進(jìn)步課堂教學(xué)程度及業(yè)務(wù)才能，為全體學(xué)生的安康開(kāi)展效勞。二、工作措施(一)強(qiáng)化本教研組建立，積極發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作力量。本學(xué)期我們將以教研組為單位進(jìn)展語(yǔ)文教學(xué)研究，把本教研組作為一個(gè)有力的團(tuán)體，讓每一位老師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧。1、教研組要認(rèn)真積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。2、教研組本學(xué)期開(kāi)展三次綜合性學(xué)科活動(dòng)。4月書(shū)法比賽5月知識(shí)競(jìng)賽6月字、詞積累比賽。3、做好各項(xiàng)工作。教研組每一位老師要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，按減負(fù)精神科學(xué)合理布置作業(yè)，作業(yè)及時(shí)修改及時(shí)反應(yīng)。4、組織教學(xué)研討活動(dòng)。有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞教學(xué)工作開(kāi)展一系列形式多樣的教學(xué)研究活動(dòng)本學(xué)期按排每個(gè)老師上一節(jié)公開(kāi)課。本學(xué)期將按減負(fù)精神，組織老師們按年級(jí)進(jìn)展集體備課，組織公開(kāi)的教研活動(dòng)，組內(nèi)老師之間互相進(jìn)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。(二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。全面落實(shí)課程方案，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課，提早進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。2、做好學(xué)生的等級(jí)評(píng)定。本學(xué)期，將對(duì)學(xué)生進(jìn)展等級(jí)評(píng)定和鼓勵(lì)性語(yǔ)言評(píng)價(jià)，一律取消百分制。(三)在學(xué)習(xí)與理論中不斷進(jìn)步老師的隊(duì)伍素質(zhì)。老師的開(kāi)展才能促進(jìn)學(xué)生的開(kāi)展，學(xué)校的開(kāi)展。1、進(jìn)一步加強(qiáng)青年老師培養(yǎng)工作，有目的，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立。2、抓好老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期將進(jìn)展老師三筆比賽。3、開(kāi)展走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)活動(dòng)。鼓勵(lì)老師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)工作，回來(lái)后上好匯報(bào)課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。4、鼓勵(lì)大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)展語(yǔ)文課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。202_年小學(xué)語(yǔ)文組工作方案范文2一、指導(dǎo)思想以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，全面落實(shí)校本教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，打造語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課堂。二、教研組成員概況本教研組共有六位老師，平均年齡在三十五歲左右，是一支比擬年輕的教研隊(duì)伍。三、工作目的1、常規(guī)教學(xué)：深化有效地開(kāi)展教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)檢查，實(shí)在進(jìn)步備課、上課、修改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核五個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。2、教研教改：認(rèn)真學(xué)習(xí)并施行新課程標(biāo)準(zhǔn)、積極推行學(xué)生主動(dòng)開(kāi)展型課堂教學(xué)形式為中心，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率、全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為目的，積極參與中心校組織的三名工程。四、詳細(xì)安排九月份1、制訂個(gè)人教學(xué)方案。2、組長(zhǎng)制定小學(xué)語(yǔ)文教研組方案。3、組織組內(nèi)老師互相聽(tīng)課，并認(rèn)真評(píng)課，寫(xiě)好記錄。十月份1、檢查教案和作業(yè)，指出優(yōu)缺點(diǎn)。2、兩位老師參與學(xué)區(qū)組織的名課比賽。3、中高年級(jí)辦黑板報(bào)。十一月組織期中考試，改卷并寫(xiě)出試卷分析^p。十二月份教案作業(yè)檢查，并評(píng)出優(yōu)秀人員。元月份1、制訂復(fù)習(xí)方案，上好復(fù)習(xí)課。2、期末考試。3、、教研組交流總結(jié)。202_年小學(xué)語(yǔ)文組工作方案范文3一、指導(dǎo)思想以市教育局的工作思路為指導(dǎo)方針，結(jié)合本校特點(diǎn)，圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)推進(jìn)以生為本、學(xué)為中心、才能為重的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型，堅(jiān)持以生為本，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)主動(dòng)性;強(qiáng)化課堂常規(guī)，進(jìn)步教學(xué)效率;開(kāi)展教學(xué)反思，積累教學(xué)經(jīng)歷;改變觀課視角，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí);突出問(wèn)題查找，研討教學(xué)方向，分析^p教學(xué)方法，為新課標(biāo)析疑解難。確立作業(yè)管理為重點(diǎn)，組織老師開(kāi)展作業(yè)設(shè)計(jì)、有效的作業(yè)評(píng)價(jià)等一系列活動(dòng)。詳細(xì)二、工作要點(diǎn)與措施(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)1、利用業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間，繼續(xù)組織組內(nèi)老師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及相關(guān)的教育論著，每位老師每周必讀教育家的教學(xué)理論，研究作業(yè)的有效設(shè)計(jì)和管理，并定期開(kāi)展研討活動(dòng)，以此來(lái)提升自己的教學(xué)思想。積極參加各級(jí)部門(mén)組織的各種培訓(xùn)、觀摩活動(dòng)，認(rèn)真做好記載，活動(dòng)后及時(shí)進(jìn)展反思。2、加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)，緊緊圍繞校長(zhǎng)室、教誨處制定的工作目的，實(shí)在訂好本學(xué)期的教學(xué)方案，合理安排教學(xué)進(jìn)度，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教學(xué)工作。要求語(yǔ)文老師積極參加作業(yè)設(shè)計(jì)、論文評(píng)比等各種競(jìng)賽活動(dòng)，爭(zhēng)取獲得好成績(jī)。(二)完善常規(guī)工作，構(gòu)建和諧課堂1、改革備課形式，嘗試電子備課，同級(jí)段老師互相合作，資共享。并針對(duì)本班實(shí)際進(jìn)展修改，在教學(xué)過(guò)程中加以調(diào)整，寫(xiě)好教學(xué)后記。全體語(yǔ)文老師以集體電子備課為打破口，堅(jiān)持以新課程理念為指導(dǎo)思想，重視自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式在課堂上的詳細(xì)落實(shí)。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。2、加強(qiáng)課題研究，要做到：在平時(shí)處處理論自己的研究，勤于動(dòng)筆記錄自己的點(diǎn)滴收獲，在行動(dòng)研究的過(guò)程中不斷地完善自己的教學(xué)方法，進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度。(三)標(biāo)準(zhǔn)教研組活動(dòng)，進(jìn)步教學(xué)實(shí)效2、要夯實(shí)一年級(jí)新生的拼音教學(xué)，做到每個(gè)學(xué)生都要進(jìn)展過(guò)關(guān)測(cè)試。扎實(shí)做好低年級(jí)的識(shí)字、閱讀教學(xué)，注重情趣性、啟發(fā)性、互動(dòng)性、自主性。要努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的愿望和自主識(shí)字的興趣、互相交流的習(xí)慣。加強(qiáng)低年級(jí)學(xué)生課堂常規(guī)的訓(xùn)練，從而使每位學(xué)生都養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)步語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量;積極探究低年級(jí)寫(xiě)話(huà)的教學(xué)形式，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成留心觀察生活的習(xí)慣，二年級(jí)學(xué)生嘗試寫(xiě)每日一句，每周一段。鼓勵(lì)中高年級(jí)學(xué)生每天寫(xiě)成長(zhǎng)日記。開(kāi)拓作文寫(xiě)作的泉，實(shí)在進(jìn)步學(xué)生的作文才能，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好作文。3、進(jìn)一步強(qiáng)化寫(xiě)字教學(xué)和朗讀教學(xué),加大寫(xiě)字教學(xué)和朗讀教學(xué)的研究力度，不斷進(jìn)步寫(xiě)字和朗讀的教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書(shū)，端端正正地寫(xiě)字。4、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教誨處在期中時(shí)進(jìn)展隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè)，及時(shí)分析^p反應(yīng)調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類(lèi)素質(zhì)競(jìng)賽，一、二、三年級(jí)學(xué)生每個(gè)月一個(gè)主題開(kāi)展活動(dòng)：10月份一年級(jí)學(xué)生的借助拼音識(shí)字比賽;11月份二年級(jí)學(xué)生詞語(yǔ)接龍比賽;12月份三年級(jí)學(xué)生興趣詞語(yǔ)競(jìng)賽。以此促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面開(kāi)展。堅(jiān)持不定期的作業(yè)、備課檢查。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量、及時(shí)修改、及時(shí)調(diào)控教學(xué)。5、根據(jù)學(xué)校工作安排，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室的作用，全體語(yǔ)文老師要通力配合，高度重視抓好這項(xiàng)工作。要激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、閱讀課、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，從讀書(shū)中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操。讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)行為，從而全面進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。工作方案6、期末做好教研組工作總結(jié)，做好組內(nèi)檔案資料積累工作，教學(xué)資料、教學(xué)論文、教研組方案、教研活動(dòng)記錄、教研組總結(jié)、教學(xué)成績(jī)統(tǒng)計(jì)等都要認(rèn)真做好記載，健全檔案。三、活動(dòng)安排九月份1、校教研組長(zhǎng)會(huì)議，商討電子備課如何操作。2、教研組制定教研方案。3、參加市教研組長(zhǎng)培訓(xùn)。4、校教研組成員會(huì)議。5、全體語(yǔ)文老師參加區(qū)域作業(yè)設(shè)計(jì)與施行培訓(xùn)活動(dòng)。十月份1、學(xué)習(xí)沙龍作業(yè)設(shè)計(jì)與施行。2、組內(nèi)老師開(kāi)展作業(yè)設(shè)計(jì)競(jìng)賽活動(dòng)。3、一年級(jí)拼音教學(xué)研討活動(dòng)。(教誨處、教研組)4、四年級(jí)段老師同課異構(gòu)活動(dòng)。十一月份1、五年級(jí)段老師同課異構(gòu)活動(dòng)。2、二年級(jí)學(xué)生詞語(yǔ)接龍比賽。3、集體討論：如何有效設(shè)計(jì)與施行課堂作業(yè)。4、中青年老師參加市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。十二月份1、六年級(jí)段老師同課異構(gòu)活動(dòng)。2、三年級(jí)學(xué)生興趣詞語(yǔ)競(jìng)賽。3、課題討論活動(dòng)。4、校內(nèi)論文、案例評(píng)比。一月份1、常規(guī)檢查、總結(jié)。2、試卷的出題研究、交流。3、認(rèn)真做好期末調(diào)研、閱卷等工作。4、整理各類(lèi)資料，撰寫(xiě)期末教研組工作總結(jié)。f132.更多工作方案延伸閱讀2023年小學(xué)語(yǔ)文組教研工作方案202_小學(xué)語(yǔ)文組教研工作方案范文小學(xué)語(yǔ)文組教研工作方案范文1一.指導(dǎo)思想本學(xué)期,我校的語(yǔ)文教研組工作以202_學(xué)年區(qū)教文體局、校為指導(dǎo),以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn),以深化校本教研為核心,以推動(dòng)課題研究為動(dòng)力,以促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為根本，加強(qiáng)教學(xué)隊(duì)伍建立,強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)視,努力建立有活力的語(yǔ)文教研組。在區(qū)教研中心、校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)那么,扎扎實(shí)實(shí)做好工作,確保我校語(yǔ)文老師的總體業(yè)務(wù)素質(zhì),語(yǔ)文教學(xué)程度,實(shí)際教學(xué)效果,得到穩(wěn)步進(jìn)步。二.工作要點(diǎn)1、理論學(xué)習(xí)深化加強(qiáng)。當(dāng)一位語(yǔ)文老師不容易，一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師更加不容易。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛，新課程對(duì)老師提出了更高的要求，本學(xué)期將繼續(xù)深化學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，組織全體語(yǔ)文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，學(xué)習(xí)區(qū)教研工作方案精神，掌握課程的根本理念，全面進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建立開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。通過(guò)學(xué)習(xí)，促使老師們的教學(xué)理念能有較大的轉(zhuǎn)變，使全體語(yǔ)文老師充分認(rèn)識(shí)到教改的重要性,迫切性,從而轉(zhuǎn)變思想觀念,更新教學(xué)思想。要求老師每月做好不少于1400字的學(xué)習(xí)摘記(每月收交教誨處檢查)，學(xué)校將在不同范圍內(nèi)組織教學(xué)、教育、學(xué)生管理隨筆交流活動(dòng)。平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、交流，用新的理念來(lái)審視自己的教學(xué)，反思自己的教學(xué)行為，研究教法，把新的教學(xué)、教育理念貫穿于新、舊教材中，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，建立開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程，從而全面進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。2、繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。老師的教學(xué)要從以教為主轉(zhuǎn)到學(xué)生的以學(xué)為主，其要點(diǎn)是構(gòu)建起學(xué)生學(xué)習(xí)的方式。讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性真正得到張揚(yáng)和提升。表達(dá)在課堂中要給學(xué)生自主開(kāi)展的時(shí)間與空間，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，尊重學(xué)生的需要，保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心。賦予學(xué)生以教學(xué)過(guò)程中的主體地位，以交往互動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生開(kāi)展，建立積極、和諧的師生關(guān)系，溝通教學(xué)與生活、社會(huì)的聯(lián)絡(luò)，改革課堂教學(xué)構(gòu)造，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。3、進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。保持區(qū)先進(jìn)教研組的優(yōu)良作風(fēng)。研究活動(dòng)的形式與實(shí)效，不斷進(jìn)步教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理程度。力求做到研究專(zhuān)題化、活動(dòng)制度化、學(xué)習(xí)理論與開(kāi)展教學(xué)理論相結(jié)合。正常聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)展評(píng)課活動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)展新老老師結(jié)對(duì)活動(dòng)，互幫互學(xué)，催長(zhǎng)青年老師的成長(zhǎng)。4、認(rèn)真重視抓好教科研。全體老師應(yīng)樹(shù)立科研興教思想、自覺(jué)參與教科研理論?？梢愿鶕?jù)教學(xué)中實(shí)際情況及教學(xué)新動(dòng)態(tài)自擬專(zhuān)題向教研組或教誨處申報(bào)。按照學(xué)習(xí)、理論、、檢驗(yàn)的流程進(jìn)展教學(xué)研究。在此根底上撰寫(xiě)專(zhuān)題教學(xué)論文，參加論文評(píng)比。本學(xué)期，我們要完認(rèn)真完成《以?xún)?yōu)秀的語(yǔ)言文化為載體提升學(xué)生綜合素養(yǎng)》和《農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文反思性教學(xué)策略的理論研究》兩個(gè)市級(jí)課題的研究結(jié)題工作。5、標(biāo)準(zhǔn)和優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，建立和完善校本教研制度。繼續(xù)堅(jiān)持和探究新課程理念下教學(xué)六認(rèn)真的新內(nèi)涵和新動(dòng)向，實(shí)在抓好教學(xué)六認(rèn)真。(1)備課：認(rèn)真開(kāi)展新課程的備課交流活動(dòng)，做好各年級(jí)備課組的組織工作，每雙周保證一次集中討論的時(shí)間。重點(diǎn)研究在新課程施行的背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)樵敿?xì)的教學(xué)行為，如何全面提學(xué)語(yǔ)文老師的教學(xué)技能。(2)上課：組織好學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在充足的時(shí)間里積極主動(dòng)地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，在此過(guò)程中，積極鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析^p問(wèn)題，解決問(wèn)題;組織好學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神;積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，促進(jìn)其與語(yǔ)文學(xué)科的整合。(3)練習(xí)：設(shè)計(jì)要力求表達(dá)語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用，能促進(jìn)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)才能的整體開(kāi)展，使語(yǔ)文課程和其他課程交融、書(shū)本學(xué)習(xí)和理論活動(dòng)嚴(yán)密結(jié)合。形式可必做題和選做題結(jié)合，課內(nèi)與課外結(jié)合，課外練習(xí)量按照規(guī)定嚴(yán)格控制。(4)批閱：認(rèn)真及時(shí)，提倡運(yùn)用短語(yǔ)加等級(jí)，低年級(jí)的寫(xiě)話(huà)和中高年級(jí)的習(xí)作修改可采用精批、略批、面批、學(xué)生互改等多種方式。隨著年級(jí)的升高，應(yīng)注意加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生自改作文的才能。(5)輔導(dǎo)。主要就是提優(yōu)補(bǔ)差，不放棄任何一位學(xué)生。老師要充滿(mǎn)愛(ài)心，耐心細(xì)致地對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心，教育他們改良方法，促使他們進(jìn)步。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，可以根據(jù)他們的興趣的愿望培養(yǎng)他們，使他們成為優(yōu)秀學(xué)生并形成群體。(6)反思。古人云：教然后知困，知困然后能自強(qiáng)也。是一種具有指向性、針對(duì)性的行為，是現(xiàn)代老師適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)所應(yīng)具備的重要才能之一，對(duì)自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)有重要的意義。這種才能的進(jìn)步需要老師在教學(xué)過(guò)程中有意識(shí)、有方案、有步驟地進(jìn)展培養(yǎng)和進(jìn)步。老師應(yīng)清楚地認(rèn)識(shí)并確定反思自己的意識(shí)和反思內(nèi)容，在實(shí)際的反思過(guò)程中不斷進(jìn)步自身反思程度和教學(xué)程度。為了讓每一個(gè)老師都成長(zhǎng)為反思型的老師，進(jìn)步教學(xué)程度。我們繼續(xù)嚴(yán)格要求五年以?xún)?nèi)的青年老師每課必須有，其他老師每周兩到三篇教學(xué)反思，同時(shí)組織老師進(jìn)展教學(xué)反思的交流活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,并做為年終考核的一項(xiàng)內(nèi)容。6、繼續(xù)重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，審題、閱讀、寫(xiě)字、寫(xiě)作等習(xí)慣的培養(yǎng)，采取實(shí)在的措施抓經(jīng)常，抓反復(fù)，為學(xué)生的持續(xù)開(kāi)展打下堅(jiān)實(shí)的根底。7、廣泛開(kāi)展課外閱讀，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能。積極推行小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀指導(dǎo)，明確課外閱讀的地位和作用，課外閱讀指導(dǎo)的目的和途徑，實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，使學(xué)生少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)。倡導(dǎo)把讀書(shū)成為習(xí)慣。在學(xué)校充實(shí)了豐富的圖書(shū)資這有利的條件下，我們尤其要去激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、午間、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，從讀書(shū)中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操，寫(xiě)好。本學(xué)期，十一月份，將在全鎮(zhèn)開(kāi)展一次小學(xué)生課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽。8.加強(qiáng)習(xí)作的訓(xùn)練，進(jìn)步寫(xiě)作才能。一、二年級(jí)在重點(diǎn)識(shí)字的根底上，適當(dāng)加強(qiáng)說(shuō)和寫(xiě)的指導(dǎo)及興趣的培養(yǎng)，為中年級(jí)的寫(xiě)作打下一定的根底。中、高年級(jí)老師要充分挖掘課內(nèi)及課外的寫(xiě)作資，抓學(xué)生感興趣的內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作興趣及寫(xiě)作習(xí)慣，進(jìn)步學(xué)生的寫(xiě)作程度。提倡多寫(xiě)生活作文和想象作文，少寫(xiě)命題作文。提倡每周寫(xiě)周記，配合課文，多寫(xiě)模擬性的小練筆。要指導(dǎo)學(xué)生自我修改作文，進(jìn)步自改才能。老師要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)習(xí)作中的優(yōu)秀作文，積極為校刊及作文報(bào)刊。本學(xué)期，將結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的體藝2+1活動(dòng)，讓學(xué)生寫(xiě)寫(xiě)在活動(dòng)過(guò)程中的感受、體驗(yàn)或發(fā)生的事情，以征文的方式開(kāi)展一次活動(dòng)。9、實(shí)在落實(shí)外出學(xué)習(xí)匯報(bào)制度。我們要求每位外出學(xué)習(xí)的老師回校后要在教研組例會(huì)上詳細(xì)匯報(bào)學(xué)習(xí)的內(nèi)容及感受、收獲，還要整理上交聽(tīng)課筆記，并結(jié)合學(xué)習(xí)到的新理念和教學(xué)新方法上一堂展示匯報(bào)課。這種制度，從外表看，是給外出學(xué)習(xí)的老師增加了學(xué)習(xí)的壓力和負(fù)擔(dān)，但本質(zhì)上是用制度去催促老師更好地參加學(xué)習(xí)，珍惜每一次來(lái)之不易的取經(jīng)時(shí)機(jī)，這種制度的實(shí)行，必將進(jìn)步了老師外出學(xué)習(xí)的效果，一人外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，全教研組都有收獲，表達(dá)了資的交流與共享，有效地促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。三、主要工作安排(略)小學(xué)語(yǔ)文組教研工作方案范文2一、指導(dǎo)思想:以學(xué)校工作方案為核心，以新《課標(biāo)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，堅(jiān)持面向全體，打好根底，圍繞真實(shí)、有效的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)扎實(shí)、高效的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的才能，全面進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)。二、工作重點(diǎn)1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。3、開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文才能的進(jìn)步。三、主要工作:1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步教學(xué)效率本學(xué)期采用新教育本課框架，一年級(jí)為單位，分單元備課，要求老師要認(rèn)真把握教材，研讀教參，抓住重難點(diǎn)，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出合適本學(xué)科的優(yōu)秀教案，教案盡量到達(dá)合適同頭課老師上課，但是每位老師在上課前要對(duì)教案進(jìn)展修改，參加自己對(duì)教案的理解和設(shè)計(jì)，課后還要寫(xiě)出教學(xué)反思，堅(jiān)持個(gè)人精備+集體討論+個(gè)人修改的集體備課制度。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)與修改，要認(rèn)真對(duì)待，每月要承受學(xué)校的檢查，不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo)，(語(yǔ)文作業(yè)一、二年級(jí)每學(xué)期不少于50次，作文每學(xué)期16次)對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、修改情況、學(xué)生的書(shū)寫(xiě)等方面也要力求到達(dá)要求。2、強(qiáng)化課改意識(shí)，改變教研形式本學(xué)期將繼續(xù)努力探究課程改革與進(jìn)步教育質(zhì)量相結(jié)合，促進(jìn)兩個(gè)開(kāi)展：即老師開(kāi)展、學(xué)生開(kāi)展。首先，我們要研起來(lái)，一改往日的研課形式。本學(xué)期，我們的教研活動(dòng)要努力在實(shí)上下工夫，在新字上做文章，努力進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)才能。本學(xué)期教研活動(dòng)根本上采用集中與分散，集體學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的方法，使教研活動(dòng)豐富多彩，激發(fā)老師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)老師合作、交流，共享教研成果，實(shí)在進(jìn)步教研活動(dòng)的實(shí)效性。盡量做到每次每人都有意見(jiàn)或建議發(fā)表，努力進(jìn)步全組老師的業(yè)務(wù)程度。本學(xué)期繼續(xù)采用同題異構(gòu)的教研形式，同年級(jí)的老師針對(duì)同一課在其他班進(jìn)展磨課，同級(jí)老師再在一起研課，指出執(zhí)教老師課堂上優(yōu)點(diǎn)和缺乏之處然后修改，最后再上我們學(xué)校的教研課。本學(xué)期我們觀課、研課還在周三上午的時(shí)間深化研究課堂教學(xué)，使每次研課都能讓老師從中有所學(xué)習(xí)，有所收獲。同時(shí)，每一位語(yǔ)文老師都要把《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的根本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學(xué)理念與行為。3、豐富教研活動(dòng)，進(jìn)步教研程度(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)方案要求，積極開(kāi)展教學(xué)理論活動(dòng)，各年級(jí)討論本學(xué)期的班級(jí)活動(dòng)。(2)繼續(xù)加強(qiáng)新課程施行的研究。著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué)、三至六年級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到真實(shí)、有效。(3)鼓勵(lì)老師開(kāi)展教學(xué)反思。語(yǔ)文老師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。(4)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語(yǔ)文組每位老師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定自修內(nèi)容，重在進(jìn)步個(gè)人的素質(zhì)品味。(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。各年級(jí)要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測(cè)評(píng)，及時(shí)檢測(cè)，及時(shí)考評(píng)。另外，平時(shí)作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置老師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，少做練習(xí)冊(cè)，多布置開(kāi)放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能表達(dá)自主的特點(diǎn)，特別要重視學(xué)生的寫(xiě)字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫(xiě)字與朗讀列入到考察內(nèi)容上來(lái)。(6)開(kāi)展課改研究活動(dòng)。一是每周進(jìn)展兩節(jié)的教研究活動(dòng)課;二是根據(jù)學(xué)校方案，本學(xué)期新老師、老老師每人上一節(jié)觀摩課，共同學(xué)科的老師研討，在活動(dòng)中，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干老師的作用。4.組織各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺(tái)。(1)舉辦讀書(shū)節(jié)，進(jìn)展讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)。每學(xué)期組織學(xué)生讀好三本書(shū)，開(kāi)展大量閱讀活動(dòng)，并要求做好讀書(shū)記錄和古詩(shī)詞的積累與背誦。同時(shí)老師要每人研讀一本教學(xué)專(zhuān)著，和學(xué)生一同成長(zhǎng)。(2)舉行課堂教學(xué)匯報(bào)課。(3)各年級(jí)組織學(xué)生參加專(zhuān)項(xiàng)競(jìng)賽，如寫(xiě)字比賽、作文比賽、朗讀比賽等。(4)作文興趣小組加大力度開(kāi)展輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)寫(xiě)作苗子。(5)撰寫(xiě)論文和教學(xué)案例，積極參加鎮(zhèn)教育學(xué)會(huì)分會(huì)的評(píng)比活動(dòng)。(6)是社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。鼓勵(lì)每個(gè)年級(jí)有方案的進(jìn)展社會(huì)理論調(diào)查活動(dòng)，走出校園，豐富孩子的課余生活。四、詳細(xì)工作安排二月份1、制訂教研組工作方案及各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)方案;2、制定教學(xué)進(jìn)度表。3、備課、學(xué)生作業(yè)月查。三月份1、常規(guī)教學(xué);2、認(rèn)真上好教研課。3、備課、學(xué)生作業(yè)月查。四月份1、認(rèn)真上好教研課;2、集體備課研討;3、期中考試質(zhì)量分析^p;4、備課筆記、學(xué)生作業(yè)月查。五月份1、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng);2、校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)3、認(rèn)真上好教研課4、備課、學(xué)生作業(yè)月查。六月份1、備課、學(xué)生作業(yè)月查2、上交各項(xiàng)資料;3、期末測(cè)試2023小學(xué)語(yǔ)文教研組工作方案202_年小學(xué)語(yǔ)文教研組工作方案范文202_年小學(xué)語(yǔ)文教研組工作方案范文1一、指導(dǎo)思想以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，全面落實(shí)學(xué)校本學(xué)年教育、教學(xué)《工作方案》，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、現(xiàn)代教育教學(xué)理論，進(jìn)步教育教學(xué)根本技能和駕馭教育教學(xué)才能，強(qiáng)化老師專(zhuān)業(yè)化開(kāi)展，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)文教研氣氛，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)，奮力打造語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課堂，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文教學(xué)改革，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、效勞、指導(dǎo)等功能，充分挖掘校本資及學(xué)校特色建立的機(jī)遇，把弘揚(yáng)中華經(jīng)典誦讀的特色建立浸透到語(yǔ)文學(xué)科的教育教學(xué)中。努力探究一條科學(xué)、有效、低負(fù)、高質(zhì)的語(yǔ)文教學(xué)新路，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的開(kāi)展，為學(xué)生的開(kāi)展效勞。積極開(kāi)展專(zhuān)題研究，重點(diǎn)拓寬自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)的內(nèi)涵，不斷更新教學(xué)觀念，端正老師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。以活動(dòng)促開(kāi)展，使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和老師的成長(zhǎng)，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)步學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，使學(xué)生愛(ài)學(xué)語(yǔ)文，會(huì)學(xué)語(yǔ)文，學(xué)有用的語(yǔ)文。二、重點(diǎn)工作及措施1、組織全組老師學(xué)習(xí)、理論《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念，課程目的，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，施行建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和應(yīng)用，樹(shù)立先進(jìn)的語(yǔ)文課程理念。重點(diǎn)是處理好語(yǔ)文學(xué)科工具性和人際關(guān)系，實(shí)現(xiàn)三維目的的交融，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。2、執(zhí)行一人一堂研究課、骨干老師示范課、對(duì)外公開(kāi)課制度，認(rèn)真組織聽(tīng)課、評(píng)課，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)。3、加強(qiáng)教研論文撰寫(xiě)工作。以有效教學(xué)為主題，各年級(jí)根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)展專(zhuān)題研究，寫(xiě)好有質(zhì)量的經(jīng)歷論文，多寫(xiě)理論中有自己考慮、做法的文章，以教學(xué)監(jiān)測(cè)為根底，實(shí)在做好教學(xué)分析^p和評(píng)價(jià)，促進(jìn)老師自我反思。4、以提升教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。5、有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資的優(yōu)勢(shì)，人人參與。鼓勵(lì)學(xué)生和老師將自己的習(xí)作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。6、開(kāi)展師生同讀書(shū)、讀名著活動(dòng)，組織演講、朗讀、作文、古詩(shī)文背誦，手抄報(bào)等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加校外、網(wǎng)上作文競(jìng)賽。7、圍繞學(xué)校打造儒家文化書(shū)香校園這一特色，開(kāi)展古詩(shī)文背誦大比拼活動(dòng)。利用課余時(shí)間和中午課前十五分鐘，有方案的背誦校本課程里小學(xué)生必背古詩(shī)，同時(shí)有所拓寬。積極參加校本培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論性文章和有關(guān)經(jīng)歷。引領(lǐng)孩子們與儒家思想為友，讓儒家思想溢滿(mǎn)校園，充滿(mǎn)心靈。8、各班在本學(xué)期中都要有方案地舉行語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，如：中高年級(jí)的手抄報(bào)，低年級(jí)的生活識(shí)字等，把語(yǔ)文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會(huì)當(dāng)中。9、落實(shí)各項(xiàng)語(yǔ)文常規(guī)工作，使學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作扎實(shí)有效。做好六認(rèn)真的檢查記載。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真修改作業(yè)、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真寫(xiě)好課后反思、認(rèn)真做好單元測(cè)試質(zhì)量分析^p。標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生作業(yè)及修改要求。組內(nèi)進(jìn)展定期和不定期的檢查，并做到檢查有記載,有反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題認(rèn)真及時(shí)解決。10、組織豐富多彩的學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，利用課外閱讀，設(shè)計(jì)一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練，把讀書(shū)與聽(tīng)、說(shuō)、議、講、編、寫(xiě)、畫(huà)、演相結(jié)合。充分利用閱讀一起分享、討論、考慮、感悟，使學(xué)生步入美妙的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養(yǎng)，從而增長(zhǎng)學(xué)生的課外知識(shí)，開(kāi)闊學(xué)生的視野。三、詳細(xì)安排1、制訂備課及個(gè)人教學(xué)方案。2、召開(kāi)課外閱讀研討課活動(dòng)。3、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料。4、組織老師互相聽(tīng)課、評(píng)課及優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。5、手抄報(bào)大賽。6、開(kāi)展古詩(shī)文誦讀活動(dòng)及讀書(shū)活動(dòng)。7故事演講比賽比賽。8、作文比賽。9、制訂復(fù)習(xí)方案。10、上好復(fù)習(xí)示范課。11期末考試。12、教研交流期末復(fù)習(xí)研討會(huì)。202_年小學(xué)語(yǔ)文教研組工作方案范文2一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組以新的課改理念為導(dǎo)向，以老師為主體，通過(guò)磨課、試課、上課等環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮各年級(jí)備課組的作用，展現(xiàn)教研組研究、指導(dǎo)、效勞的職能，以全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為目的，努力進(jìn)步語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究。二、工作目的1、營(yíng)造快樂(lè)課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)。2、創(chuàng)低年級(jí)特色課堂教學(xué)，1-2年級(jí)學(xué)生識(shí)字量達(dá)2000字以上;中高年級(jí)繼續(xù)抓好課堂寫(xiě)作，搞高寫(xiě)作程度。3、按時(shí)保證質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。4、創(chuàng)立優(yōu)秀教研組，積極參加各種活動(dòng)，實(shí)在加強(qiáng)學(xué)科組教學(xué)研究，進(jìn)步學(xué)科組教學(xué)研究才能，爭(zhēng)取好成績(jī)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教研組。三、工作要求及措施1、結(jié)合學(xué)校實(shí)行課改方案，繼續(xù)深化我校小學(xué)語(yǔ)文課堂改革讓課程改革更加深化，我們擅長(zhǎng)總結(jié)經(jīng)歷，研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題，詳細(xì)看語(yǔ)文教學(xué)是不是表達(dá)了語(yǔ)文的本質(zhì)與規(guī)律，在新學(xué)期里，我們要做到備課要精心，上課要認(rèn)真。(1)1-3年級(jí)創(chuàng)特色教學(xué)，繼續(xù)進(jìn)展興趣教學(xué)，強(qiáng)化直映識(shí)字教學(xué)。4-6年級(jí)討論作文教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生表達(dá)才能。(2)實(shí)在做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析^p，并及時(shí)上傳學(xué)校博客。2、加強(qiáng)教研組常規(guī)管理。加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，通過(guò)各種形式對(duì)教學(xué)方案、備課、課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)考試，質(zhì)量分析^p等各個(gè)環(huán)節(jié)全程關(guān)注。(1)各老師認(rèn)真擬定好教學(xué)方案和輔導(dǎo)學(xué)生的方案。在教學(xué)中，要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作。。(2)備課要充分，目的要明確;上課要認(rèn)真，方法要靈敏;作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾;(3)挖掘教材的精華，努力追求課堂教學(xué)的新境界。本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組利用本校教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間，加強(qiáng)各年級(jí)備課組的管理，完善集體備課制度，建立好語(yǔ)文學(xué)科資，為教學(xué)提供有效的資共享，由備課組制定分組備課，其他老師進(jìn)展修改補(bǔ)充，制定電子教案。(4)充分利用集體備課，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精華，集思廣義，進(jìn)展教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準(zhǔn)、____。使課堂變成充滿(mǎn)生命力的課堂，充滿(mǎn)人文關(guān)心的課堂，充滿(mǎn)問(wèn)題探究的課堂，充滿(mǎn)語(yǔ)文魅力的課堂，充滿(mǎn)教學(xué)智慧的課堂。(5)每人每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)，同時(shí)做好聽(tīng)課記錄及聽(tīng)后反思。(6)養(yǎng)成多看書(shū)，看好書(shū)的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的專(zhuān)題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)。(7)、抓好學(xué)生的書(shū)寫(xiě)工整，提出練字要求:A、1-2年級(jí)鉛筆字，3~6年級(jí)白板字鋼筆字。B、詳細(xì)練字時(shí)間:中午午休時(shí)間及班主任安排的寫(xiě)字課。C、教研組、備課組可組織練字活動(dòng)比賽促使這項(xiàng)工作的進(jìn)展。3、強(qiáng)化青年老師專(zhuān)業(yè)程度，使老師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升。4、積極參加教研室組織的教研活動(dòng)。組織學(xué)生參加各種作文競(jìng)賽，積極向報(bào)刊投稿。5、各備課組精心組織語(yǔ)文活動(dòng)。四、作業(yè)檢查要求1、四五六年級(jí)檢查:1)、語(yǔ)文課堂作業(yè)本(全批全改)2)、學(xué)期(有眉批，有老師點(diǎn)評(píng)，老師評(píng)價(jià)等級(jí))3)、定期周記或者學(xué)生日記。(有老師檢查記錄)2、二、三年級(jí)檢查:1)、語(yǔ)文課堂作業(yè)本(全批全改)2)、(有眉批，有老師點(diǎn)評(píng)，老師評(píng)價(jià)等級(jí))3)、生字抄寫(xiě)。(全批全改)3、一年級(jí)檢查:1)、語(yǔ)文課堂作業(yè)本(全批全改)2)、生字抄寫(xiě)以及寫(xiě)話(huà)本。(全批全改)五、各月活動(dòng)安排:三月1、集體備課。2、研討課安排四月1、語(yǔ)文活動(dòng)。(1)、一、二年級(jí)寫(xiě)字比賽。(2)、三、四年級(jí)鋼筆字比賽。(3)、五、六年級(jí)作文競(jìng)賽。2、教學(xué)常規(guī)檢查3、總結(jié)通報(bào)上月業(yè)務(wù)檢查情況五月1、檢查學(xué)生作業(yè)。2、進(jìn)展期中考試。3、各年級(jí)小結(jié)期中測(cè)試情況，明確后半學(xué)期的目的4、語(yǔ)文活動(dòng)(1)、一、二年級(jí)朗讀比賽。(2)、三、四年級(jí)興趣語(yǔ)文競(jìng)賽。(3)、五、六年級(jí)手抄報(bào)比賽。5、教學(xué)常規(guī)檢查與上報(bào)。六月1、檢查學(xué)生作業(yè)本和老師教案。2、各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)方案。3、組織1--6年級(jí)期末測(cè)試。4、教研組工作總結(jié)。5、老師搜集有關(guān)資料及教學(xué)心得，并上交論文或案例。6、進(jìn)展全面復(fù)習(xí)。7、期末復(fù)習(xí)考試。202_年小學(xué)語(yǔ)文教研組工作方案范文3一、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)省委、省政府關(guān)于中小學(xué)生減負(fù)精神，我校語(yǔ)文教研工作更新觀念、真抓實(shí)干，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深化開(kāi)展教學(xué)研究，樹(shù)立以學(xué)生開(kāi)展為本的教育思想。緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以?xún)?yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)為中心，著力研究語(yǔ)文課堂教學(xué)中存在的詳細(xì)問(wèn)題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體老師的教研實(shí)際，為老師營(yíng)造良好的教研氣氛和展示舞臺(tái)，全面進(jìn)步課堂教學(xué)程度及業(yè)務(wù)才能，為全體學(xué)生的安康開(kāi)展效勞。二、工作措施(一)強(qiáng)化本教研組建立，積極發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作力量。本學(xué)期我們將以教研組為單位進(jìn)展語(yǔ)文教學(xué)研究，把本教研組作為一個(gè)有力的團(tuán)體，讓每一位老師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧。1、教研組要認(rèn)真積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。2、教研組本學(xué)期開(kāi)展三次綜合性學(xué)科活動(dòng)。4月書(shū)法比賽5月知識(shí)競(jìng)賽6月字、詞積累比賽。3、做好各項(xiàng)工作。教研組每一位老師要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，按減負(fù)精神科學(xué)合理布置作業(yè)，作業(yè)及時(shí)修改及時(shí)反應(yīng)。4、組織教學(xué)研討活動(dòng)。有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞教學(xué)工作開(kāi)展一系列形式多樣的教學(xué)研究活動(dòng)本學(xué)期按排每個(gè)老師上一節(jié)公開(kāi)課。本學(xué)期將按減負(fù)精神，組織老師們按年級(jí)進(jìn)展集體備課，組織公開(kāi)的教研活動(dòng)，組內(nèi)老師之間互相進(jìn)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。(二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。全面落實(shí)課程方案，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課，提早進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。2、做好學(xué)生的等級(jí)評(píng)定。本學(xué)期，將對(duì)學(xué)生進(jìn)展等級(jí)評(píng)定和鼓勵(lì)性語(yǔ)言評(píng)價(jià)，一律取消百分制。(三)在學(xué)習(xí)與理論中不斷進(jìn)步老師的隊(duì)伍素質(zhì)。老師的開(kāi)展才能促進(jìn)學(xué)生的開(kāi)展，學(xué)校的開(kāi)展。1、進(jìn)一步加強(qiáng)青年老師培養(yǎng)工作，有目的，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立。2、抓好老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期將進(jìn)展老師三筆比賽。3、開(kāi)展走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)活動(dòng)。鼓勵(lì)老師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)工作，回來(lái)后上好匯報(bào)課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。4、鼓勵(lì)大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)展語(yǔ)文課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。小學(xué)語(yǔ)文組教研工作方案小學(xué)語(yǔ)文組教研工作方案一.指導(dǎo)思想本學(xué)期,我校的語(yǔ)文教研組工作以202_學(xué)年區(qū)教文體局、校為指導(dǎo),以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn),以深化校本教研為核心,以推動(dòng)課題研究為動(dòng)力,以促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為根本，加強(qiáng)教學(xué)隊(duì)伍建立,強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)視,努力建立有活力的語(yǔ)文教研組。在區(qū)教研中心、校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)那么,扎扎實(shí)實(shí)做好工作,確保我校語(yǔ)文老師的總體業(yè)務(wù)素質(zhì),語(yǔ)文教學(xué)程度,實(shí)際教學(xué)效果,得到穩(wěn)步進(jìn)步。二.工作要點(diǎn)1、理論學(xué)習(xí)深化加強(qiáng)。當(dāng)一位語(yǔ)文老師不容易，一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師更加不容易。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛，新課程對(duì)老師提出了更高的要求，本學(xué)期將繼續(xù)深化學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，組織全體語(yǔ)文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，學(xué)習(xí)區(qū)教研工作方案精神，掌握課程的根本理念，全面進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建立開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。通過(guò)學(xué)習(xí)，促使老師們的教學(xué)理念能有較大的轉(zhuǎn)變，使全體語(yǔ)文老師充分認(rèn)識(shí)到教改的重要性,迫切性,從而轉(zhuǎn)變思想觀念,更新教學(xué)思想。要求老師每月做好不少于1400字的學(xué)習(xí)摘記(每月收交教誨處檢查)，學(xué)校將在不同范圍內(nèi)組織教學(xué)、教育、學(xué)生管理隨筆交流活動(dòng)。平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、交流，用新的理念來(lái)審視自己的教學(xué)，反思自己的教學(xué)行為，研究教法，把新的教學(xué)、教育理念貫穿于新、舊教材中，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，建立開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程，從而全面進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。2、繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。老師的教學(xué)要從以教為主轉(zhuǎn)到學(xué)生的以學(xué)為主，其要點(diǎn)是構(gòu)建起學(xué)生學(xué)習(xí)的方式。讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性真正得到張揚(yáng)和提升。表達(dá)在課堂中要給學(xué)生更多自主開(kāi)展的時(shí)間與空間，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，尊重學(xué)生的需要，保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心。賦予學(xué)生以教學(xué)過(guò)程中的主體地位，以交往互動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生開(kāi)展，建立積極、和諧的師生關(guān)系，溝通教學(xué)與生活、社會(huì)的聯(lián)絡(luò)，改革課堂教學(xué)構(gòu)造，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。3、進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。保持區(qū)先進(jìn)教研組的優(yōu)良作風(fēng)。研究活動(dòng)的形式與實(shí)效，不斷進(jìn)步教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理程度。力求做到研究專(zhuān)題化、活動(dòng)制度化、學(xué)習(xí)理論與開(kāi)展教學(xué)理論相結(jié)合。正常聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)展評(píng)課活動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)展新老老師結(jié)對(duì)活動(dòng)，互幫互學(xué)，催長(zhǎng)青年老師的成長(zhǎng)。4、認(rèn)真重視抓好教科研。全體老師應(yīng)樹(shù)立科研興教思想、自覺(jué)參與教科研理論。可以根據(jù)教學(xué)中實(shí)際情況及教學(xué)新動(dòng)態(tài)自擬專(zhuān)題向教研組或教誨處申報(bào)。按照學(xué)習(xí)、理論、、檢驗(yàn)的流程進(jìn)展教學(xué)研究。在此根底上撰寫(xiě)專(zhuān)題教學(xué)論文，參加論文評(píng)比。本學(xué)期，我們要完認(rèn)真完成《以?xún)?yōu)秀的語(yǔ)言文化為載體提升學(xué)生綜合素養(yǎng)》和《農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文反思性教學(xué)策略的理論研究》兩個(gè)市級(jí)課題的研究結(jié)題工作。5、標(biāo)準(zhǔn)和優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，建立和完善校本教研制度。繼續(xù)堅(jiān)持和探究新課程理念下教學(xué)六認(rèn)真的新內(nèi)涵和新動(dòng)向，實(shí)在抓好教學(xué)六認(rèn)真。(1)備課：認(rèn)真開(kāi)展新課程的備課交流活動(dòng)，做好各年級(jí)備課組的組織工作，每雙周保證一次集中討論的時(shí)間。重點(diǎn)研究在新課程施行的背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)樵敿?xì)的教學(xué)行為，如何全面提學(xué)語(yǔ)文老師的教學(xué)技能。(2)上課：組織好學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在充足的時(shí)間里積極主動(dòng)地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，在此過(guò)程中，積極鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析^p問(wèn)題，解決問(wèn)題;組織好學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神;積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，促進(jìn)其與語(yǔ)文學(xué)科的整合。(3)練習(xí)：設(shè)計(jì)要力求表達(dá)語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用，能促進(jìn)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)才能的整體開(kāi)展，使語(yǔ)文課程和其他課程交融、書(shū)本學(xué)習(xí)和理論活動(dòng)嚴(yán)密結(jié)合。形式可必做題和選做題結(jié)合，課內(nèi)與課外結(jié)合，課外練習(xí)量按照規(guī)定嚴(yán)格控制。(4)批閱：認(rèn)真及時(shí)，提倡運(yùn)用短語(yǔ)加等級(jí)，低年級(jí)的寫(xiě)話(huà)和中高年級(jí)的習(xí)作修改可采用精批、略批、面批、學(xué)生互改等多種方式。隨著年級(jí)的升高，應(yīng)注意加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生自改作文的才能。(5)輔導(dǎo)。主要就是提優(yōu)補(bǔ)差，不放棄任何一位學(xué)生。老師要充滿(mǎn)愛(ài)心，耐心細(xì)致地對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心，教育他們改良方法，促使他們進(jìn)步。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，可以根據(jù)他們的興趣的愿望培養(yǎng)他們，使他們成為優(yōu)秀學(xué)生并形成群體。(6)反思。古人云：教然后知困，知困然后能自強(qiáng)也。是一種具有指向性、針對(duì)性的行為，是現(xiàn)代老師適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)所應(yīng)具備的重要才能之一，對(duì)自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)有重要的意義。這種才能的進(jìn)步需要老師在教學(xué)過(guò)程中有意識(shí)、有方案、有步驟地進(jìn)展培養(yǎng)和進(jìn)步。老師應(yīng)清楚地認(rèn)識(shí)并確定反思自己的意識(shí)和反思內(nèi)容，在實(shí)際的反思過(guò)程中不斷進(jìn)步自身反思程度和教學(xué)程度。為了讓每一個(gè)老師都成長(zhǎng)為反思型的老師，進(jìn)步教學(xué)程度。我們繼續(xù)嚴(yán)格要求五年以?xún)?nèi)的青年老師每課必須有，其他老師每周兩到三篇教學(xué)反思，同時(shí)組織老師進(jìn)展教學(xué)反思的交流活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,并做為年終考核的一項(xiàng)內(nèi)容。6、繼續(xù)重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，審題、閱讀、寫(xiě)字、寫(xiě)作等習(xí)慣的培養(yǎng)，采取實(shí)在的措施抓經(jīng)常，抓反復(fù)，為學(xué)生的持續(xù)開(kāi)展打下堅(jiān)實(shí)的根底。7、廣泛開(kāi)展課外閱讀，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能。積極推行小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀指導(dǎo)，明確課外閱讀的地位和作用，課外閱讀指導(dǎo)的目的和途徑，實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，使學(xué)生少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)。倡導(dǎo)把讀書(shū)成為習(xí)慣。在學(xué)校充實(shí)了豐富的圖書(shū)資這有利的條件下，我們尤其要去激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、午間、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，從讀書(shū)中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操，寫(xiě)好。本學(xué)期，十一月份，將在全鎮(zhèn)開(kāi)展一次小學(xué)生課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽。8.加強(qiáng)習(xí)作的訓(xùn)練，進(jìn)步寫(xiě)作才能。一、二年級(jí)在重點(diǎn)識(shí)字的根底上，適當(dāng)加強(qiáng)說(shuō)和寫(xiě)的指導(dǎo)及興趣的培養(yǎng)，為中年級(jí)的寫(xiě)作打下一定的根底。中、高年級(jí)老師要充分挖掘課內(nèi)及課外的寫(xiě)作資，抓學(xué)生感興趣的內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作興趣及寫(xiě)作習(xí)慣，進(jìn)步學(xué)生的寫(xiě)作程度。提倡多寫(xiě)生活作文和想象作文，少寫(xiě)命題作文。提倡每周寫(xiě)周記，配合課文，多寫(xiě)模擬性的小練筆。要指導(dǎo)學(xué)生自我修改作文，進(jìn)步自改才能。老師要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)習(xí)作中的優(yōu)秀作文，積極為?？白魑膱?bào)刊。本學(xué)期，將結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的體藝2+1活動(dòng)，讓學(xué)生寫(xiě)寫(xiě)在活動(dòng)過(guò)程中的感受、體驗(yàn)或發(fā)生的事情，以征文的方式開(kāi)展一次活動(dòng)。9、實(shí)在落實(shí)外出學(xué)習(xí)匯報(bào)制度。我們要求每位外出學(xué)習(xí)的老師回校后要在教研組例會(huì)上詳細(xì)匯報(bào)學(xué)習(xí)的內(nèi)容及感受、收獲，還要整理上交聽(tīng)課筆記，并結(jié)合學(xué)習(xí)到的新理念和教學(xué)新方法上一堂展示匯報(bào)課。這種制度，從外表看，是給外出學(xué)習(xí)的老師增加了學(xué)習(xí)的壓力和負(fù)擔(dān)，但本質(zhì)上是用制度去催促老師更好地參加學(xué)習(xí)，珍惜每一次來(lái)之不易的取經(jīng)時(shí)機(jī)，這種制度的實(shí)行，必將進(jìn)步了老師外出學(xué)習(xí)的效果，一人外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，全教研組都有收獲，表達(dá)了資的交流與共享，有效地促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。三、主要工作安排(略)2023年小學(xué)語(yǔ)文教研組工作方案202_小學(xué)語(yǔ)文教研組工作方案范文202_小學(xué)語(yǔ)文教研組工作方案一一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)教育部門(mén)、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，以《學(xué)校工作方案》和《教誨處工作方案》為指導(dǎo)，立足校本教研，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化開(kāi)展。教研工作以校本為中心，努力進(jìn)步語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目的，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)步教研質(zhì)量，提升老師教學(xué)程度，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)步。二、工作目的(一)學(xué)好理論，更新觀念，進(jìn)步素質(zhì)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)按照語(yǔ)文和語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，適應(yīng)的社會(huì)需求，強(qiáng)化語(yǔ)文的人文性、理論性、實(shí)用性，進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢(shì)，不被淘汰，我們?nèi)w語(yǔ)文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn)1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，通讀一、二本理論專(zhuān)著。結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)理論，通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習(xí)和討論，進(jìn)步自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹(shù)立正確的教育觀和學(xué)生觀。2、及時(shí)理解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢(shì)，開(kāi)拓視野拓寬語(yǔ)文改革思路;同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)理論，吸收并消化別人的先進(jìn)的教育經(jīng)歷，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)功。3、嚴(yán)密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。(二)狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，進(jìn)步效率1、對(duì)照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，真正樹(shù)立老師的效勞意識(shí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語(yǔ)文課堂教學(xué)形式，研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開(kāi)放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)形式;語(yǔ)文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和才能，突出創(chuàng)新精神和理論才能的培養(yǎng);堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和施行分層分類(lèi)教學(xué);努力促使課堂教學(xué)構(gòu)造的最優(yōu)化，大大進(jìn)步語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。2、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。青年老師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課，教研組成員，非特殊原因，盡量參加，課后，及時(shí)評(píng)課。(三)加強(qiáng)課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語(yǔ)才能。這就要求我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過(guò)去以傳授知識(shí)為主的教育思想，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變才能和創(chuàng)新才能。為此，我們要加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。(四)培養(yǎng)青年老師，促其安康成長(zhǎng)青年老師是我們語(yǔ)文教研組的中堅(jiān)力量，而教研組、備課組正是培養(yǎng)新老師的主陣地。各語(yǔ)文老師之間要加強(qiáng)交流，資料共享，互相商討，共同進(jìn)步，尤其是使新老師能盡快進(jìn)步、成熟，使青年老師發(fā)揮他們的主動(dòng)力。三、詳細(xì)工作安排九月份1、根據(jù)班級(jí)實(shí)際，制訂好語(yǔ)文教學(xué)方案。2、進(jìn)一步抓好學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成性教育。3、第一次教研活動(dòng)，討論并制訂教研組工作方案。4、學(xué)生詩(shī)歌朗讀比賽。5、進(jìn)展月考。十月份1、學(xué)生寫(xiě)字比賽。2、集體備課的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。3、學(xué)生作業(yè)檢查，評(píng)比。4、學(xué)生班級(jí)內(nèi)朗讀比賽。5、組內(nèi)老師互聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。6、進(jìn)展月考。十一月份1、學(xué)生班級(jí)間課文朗讀比賽。2、組內(nèi)老師互聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。3、討論期中全面素質(zhì)評(píng)估事項(xiàng)，期中檢查。4、集體備課聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。十二月份1、集體備課。2、一課多上，組內(nèi)老師互聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。3、組內(nèi)老師專(zhuān)題座談會(huì)。4、課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽。5、進(jìn)展月考。一、月份1、制定復(fù)習(xí)方案。2、教研組整理活動(dòng)資料，撰寫(xiě)工作總結(jié)。3、教研組上交工作總結(jié)。4、組織學(xué)生期末考試。5、期末試卷分析^p。202_小學(xué)語(yǔ)文教研組工作方案二為了穩(wěn)固我校近幾年語(yǔ)文教學(xué)所獲得的成果，并在新的學(xué)期獲得更大成績(jī)，為給全體語(yǔ)文老師提供更廣闊的教學(xué)舞臺(tái)充分發(fā)揮他們的教學(xué)才能，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，根據(jù)學(xué)校教誨處對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有關(guān)指示，再結(jié)合我語(yǔ)文組工作實(shí)際，特制定本方案一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著以老師為主體，以問(wèn)題為動(dòng)力，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為目的，以各年級(jí)備課組為依托，充分發(fā)揮教研組，研究、指導(dǎo)、效勞的職能，努力進(jìn)步語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究，重點(diǎn)討論作文教學(xué)形式與方法，培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作的才能。二、工作目的1、營(yíng)造快樂(lè)課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)。2、全體老師爭(zhēng)優(yōu)秀示范老師，推出2名優(yōu)秀示范老師，1名師專(zhuān)家老師，打造蘆外小學(xué)語(yǔ)文品牌。3、創(chuàng)低年級(jí)特色課堂教學(xué)，1-2年級(jí)學(xué)生識(shí)字量達(dá)2000字以上;中高年級(jí)繼續(xù)抓好新課堂，搞高閱讀量，一學(xué)期閱讀達(dá)20000字，每日一記，每周累計(jì)寫(xiě)作1000字。4、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。5、創(chuàng)立優(yōu)秀教研組，實(shí)在加強(qiáng)學(xué)科組教學(xué)研究，進(jìn)步學(xué)科組教學(xué)研究才能，積極參加各種活動(dòng)，爭(zhēng)取好成績(jī)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教研組。三、工作要求及措施1、結(jié)合學(xué)校實(shí)行課改方案，繼續(xù)深化我校小學(xué)語(yǔ)文課堂改革我校的小學(xué)語(yǔ)文課程改革已經(jīng)進(jìn)入第二年。一年來(lái)，我校課程改革獲得了可喜成績(jī)。讓課程改革更加深化，我們擅長(zhǎng)總結(jié)經(jīng)歷，研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題，詳細(xì)看語(yǔ)文教學(xué)是不是表達(dá)了語(yǔ)文的本質(zhì)與規(guī)律，在新學(xué)期里，我們要做到備課要精心，上課要認(rèn)真。(1)1-3年級(jí)創(chuàng)特色教學(xué)，繼續(xù)進(jìn)展興趣教學(xué)，強(qiáng)化直映識(shí)字教學(xué)。4-6年級(jí)以新課堂為主線(xiàn)，討論作文教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生表達(dá)才能。(2)舉辦每周一次的課改研討，對(duì)教學(xué)中涌現(xiàn)出的好老師，好教法及時(shí)交流推廣。實(shí)在做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析^p，并及時(shí)發(fā)在內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)。(3)開(kāi)展三月份新年亮相課作文教學(xué)、四月份-五月份問(wèn)研討課或開(kāi)放課的研究，打造一批課，為五月份的教學(xué)開(kāi)放日作好準(zhǔn)備，把自主教學(xué)新課堂推向萍鄉(xiāng)，讓語(yǔ)文教學(xué)走過(guò)急躁，走出困惑，跳出誤區(qū)，走向理性和成熟，使語(yǔ)文課堂杜絕形式傾向，回歸語(yǔ)文本色，理出清新樸實(shí)的相貌。2、加強(qiáng)教研組常規(guī)管理，構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研組。加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，通過(guò)各種形式對(duì)教學(xué)方案、備課、課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)考試，質(zhì)量分析^p等各個(gè)環(huán)節(jié)全程關(guān)注。(1)各老師認(rèn)真擬定好教學(xué)方案和輔導(dǎo)學(xué)生的方案。在教學(xué)中，要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作。。(2)備課要充分，目的要明確;上課要認(rèn)真，方法要靈敏;作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾;(3)、挖掘教材的精華，努力追求課堂教學(xué)的新境界。本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組利用本校每周的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間，加強(qiáng)各年級(jí)備課組的管理，完善集體備課制度，建立好語(yǔ)文學(xué)科資，為教學(xué)提供有效的資共享，由備課組制定分組備課，其他老師進(jìn)展修改補(bǔ)充，制定電子教案。(4)充分利用集體備課，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精華，集思廣義，進(jìn)展教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準(zhǔn)、____。使課堂變成充滿(mǎn)生命力的課堂，充滿(mǎn)人文關(guān)心的課堂，充滿(mǎn)問(wèn)題探究的課堂，充滿(mǎn)語(yǔ)文魅力的課堂，充滿(mǎn)教學(xué)智慧的課堂。(5)每人每周聽(tīng)課不少于2節(jié)，同時(shí)做好聽(tīng)課記錄及聽(tīng)后反思(6)養(yǎng)成多看書(shū)，看好書(shū)的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的專(zhuān)題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)(7)、抓好學(xué)生的書(shū)寫(xiě)工整，提出練字要求A、1~2年級(jí)鉛筆字，3~6年級(jí)白板字鋼筆字B、詳細(xì)練字時(shí)間：晚自習(xí)是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)課前的晚讀時(shí)間。C、教研組、備課組可組織練字活動(dòng)比賽促使這項(xiàng)工作的進(jìn)展。3、掀起我校樂(lè)于讀課外書(shū)，樂(lè)于寫(xiě)作，樂(lè)于寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)字新的高潮。4、強(qiáng)化青年老師專(zhuān)業(yè)程度，使老師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升。近幾年，我校青年老師進(jìn)步迅速，通過(guò)上學(xué)期的青年老師優(yōu)質(zhì)課大獎(jiǎng)賽，我校選拔出一批教學(xué)才能強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)歷豐富，能純熟駕馭教材的中青年老師，發(fā)揮這些老師的引領(lǐng)與輻射作用。(1)把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)歷在我校老師中推廣。(2)及時(shí)把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、教學(xué)故事上傳教研網(wǎng)上，讓的老師提出珍貴的意見(jiàn)，使他們的教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階。5、積極參加教研室組織的教研活動(dòng)。組織學(xué)生參加各種作文競(jìng)賽，積極向報(bào)刊投稿。完成學(xué)校發(fā)布給外網(wǎng)的作文任務(wù)。6、各備課組精心組織每月一次語(yǔ)文活動(dòng)。四、作業(yè)檢查要求。1、四五六年級(jí)檢查1)、語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)(全批全改)2)、8篇(有眉批，有老師點(diǎn)評(píng)，老師評(píng)價(jià)等級(jí))3)、導(dǎo)學(xué)稿(有對(duì)子互改，老師有檢查，有學(xué)生訂正)。4)、每周一篇周記或者學(xué)生日記。(有老師檢查記錄)2、二、三年級(jí)檢查1)、語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)(全批全改)2)、8篇(有眉批，有老師點(diǎn)評(píng)，老師評(píng)價(jià)等級(jí))3)、生字抄寫(xiě)。(全批全改)3、一年級(jí)檢查1)、語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)(全批全改)2)、生字抄寫(xiě)以及造句本。(全批全改)五、各月活動(dòng)安排三月1、集體備課。2、研討課安排3、新年亮相課：作文教學(xué)討論安排4、教學(xué)常規(guī)檢查四月1、繼續(xù)開(kāi)展作文教學(xué)討論，安排討論課的開(kāi)展。2、語(yǔ)文活動(dòng)。(1)、一、二年級(jí)寫(xiě)字比賽。(2)、三、四年級(jí)鋼筆字比賽。(3)、五、六年級(jí)作文競(jìng)賽。3、教學(xué)常規(guī)檢查4、總結(jié)通報(bào)上月業(yè)務(wù)檢查情況五月1、評(píng)選優(yōu)秀老師2名和名師1名。2、檢查學(xué)生作業(yè)。3、進(jìn)展期中考試。4、各年級(jí)小結(jié)期中測(cè)試情況，明確后半學(xué)期的目的5、語(yǔ)文活動(dòng)(1)、一、二年級(jí)朗讀比賽。(2)、三、四年級(jí)興趣語(yǔ)文競(jìng)賽。(3)、五、六年級(jí)手抄報(bào)比賽。6、教學(xué)常規(guī)檢查與上報(bào)。六月1、檢查學(xué)生作業(yè)本和老師教案。2、各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)方案。3、組織1--6年級(jí)期末測(cè)試。4、教研組工作總結(jié)。5、老師搜集有關(guān)資料及教學(xué)心得，并上交論文或案例。6、復(fù)習(xí)課展示。進(jìn)展全面復(fù)習(xí)。7、期末復(fù)習(xí)考試。2023小學(xué)語(yǔ)文教研組工作方案范文202_小學(xué)語(yǔ)文教研組工作方案范文一一、指導(dǎo)思想我校語(yǔ)文教研工作更新觀念、與時(shí)俱進(jìn)、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目的，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度。在全面進(jìn)步學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的同時(shí)進(jìn)步教學(xué)成績(jī)。二、工作要點(diǎn)〔一〕、認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽理論，深化推進(jìn)語(yǔ)文課堂改革。1、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，大膽理論探究。要確立以活動(dòng)促開(kāi)展的意識(shí)，通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議商討，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問(wèn)題。要實(shí)在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)嚴(yán)密結(jié)合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。2、組織本組老師學(xué)習(xí)教育理論，互幫互學(xué)，在課堂教學(xué)上做到教學(xué)目的明確，方法靈敏多變，重難點(diǎn)突出，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí)。3、加強(qiáng)教研組信息化建立步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)程度的進(jìn)步。4、扎實(shí)開(kāi)展隨堂聽(tīng)課、觀看教學(xué)光盤(pán)活動(dòng)，注意第一手資料的搜集、整理、注重成功案例的積累。在實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量?！捕场⑾ば闹笇?dǎo)，優(yōu)化效勞，標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。1、要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要根底性跟綜合性、合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教誨處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、效勞。2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取實(shí)在的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)開(kāi)展打下良好的根底。3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間，提倡期中調(diào)研分析^p，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。〔三〕、加大力度，催長(zhǎng)骨干，積極推進(jìn)名師工程。1、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開(kāi)課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長(zhǎng)活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干、非青年老師在語(yǔ)文課改中不可低估的作用，注意老師的平衡性開(kāi)展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)老師隊(duì)伍建立。2、認(rèn)真組織參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，為青年老師的脫穎而出提供更多的時(shí)機(jī)。讓每一位老師都能上出一堂好課，并請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家進(jìn)展組織評(píng)優(yōu)。三、本學(xué)期主要工作安排：時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容參加人員第二周擬定教研組工作方案全體語(yǔ)文組老師第三周觀看特級(jí)老師教學(xué)光盤(pán)全體語(yǔ)文組老師第四周全體語(yǔ)文組老師第五周六年級(jí)語(yǔ)文公開(kāi)課全體語(yǔ)文組老師第六周觀看特級(jí)老師教學(xué)光盤(pán)全體語(yǔ)文組老師第七周模擬競(jìng)賽試題全體語(yǔ)文組老師第八周研討：差生轉(zhuǎn)化工作全體語(yǔ)文組老師第九周討論復(fù)習(xí)方案全體語(yǔ)文組老師第十周期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)及閱卷全體語(yǔ)文組老師第十一周試卷分析^p全體語(yǔ)文組老師第十二周四年級(jí)語(yǔ)文公開(kāi)課全體語(yǔ)文組老師第十三周全體語(yǔ)文組老師第十四周二年級(jí)語(yǔ)文公開(kāi)課全體語(yǔ)文組老師第十五周觀看特級(jí)老師教學(xué)光盤(pán)全體語(yǔ)文組老師第十六周全體語(yǔ)文組老師第十七周模擬畢業(yè)測(cè)驗(yàn)試題全體語(yǔ)文組老師第十八周小學(xué)畢業(yè)測(cè)試相關(guān)老師第十九周討論復(fù)習(xí)方案全體語(yǔ)文組老師第二十周期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)及閱卷總結(jié)全體語(yǔ)文組老師202_小學(xué)語(yǔ)文教研組工作方案范文二一。指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校的語(yǔ)文教研組工作以202_學(xué)年區(qū)教文體局、校工作方案為指導(dǎo)，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以深化校本教研為核心，以推動(dòng)課題研究為動(dòng)力，以促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為根本，加強(qiáng)教學(xué)隊(duì)伍建立，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)視，努力建立有活力的語(yǔ)文教研組。在區(qū)教研中心、校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)那么，扎扎實(shí)實(shí)做好工作，確保我校語(yǔ)文老師的總體業(yè)務(wù)素質(zhì)，語(yǔ)文教學(xué)程度，實(shí)際教學(xué)效果，得到穩(wěn)步進(jìn)步。二。工作要點(diǎn)1、理論學(xué)習(xí)深化加強(qiáng)。當(dāng)一位語(yǔ)文老師不容易，一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師更加不容易。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛，新課程對(duì)老師提出了更高的要求，本學(xué)期將繼續(xù)深化學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，組織全體語(yǔ)文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，學(xué)習(xí)區(qū)教研工作方案精神，掌握課程的根本理念，全面進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建立開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。通過(guò)學(xué)習(xí)，促使老師們的教學(xué)理念能有較大的轉(zhuǎn)變，使全體語(yǔ)文老師充分認(rèn)識(shí)到教改的重要性，迫切性，從而轉(zhuǎn)變思想觀念，更新教學(xué)思想。要求老師每月做好不少于1500字的學(xué)習(xí)摘記〔每月收交教誨處檢查〕，學(xué)校將在不同范圍內(nèi)組織教學(xué)、教育、學(xué)生管理隨筆交流活動(dòng)。平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、交流，用新的理念來(lái)審視自己的教學(xué)，反思自己的教學(xué)行為，研究教法，把新的教學(xué)、教育理念貫穿于新、舊教材中，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，建立開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程，從而全面進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。2、繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。老師的教學(xué)要從以教為主轉(zhuǎn)到學(xué)生的以學(xué)為主，其要點(diǎn)是構(gòu)建起學(xué)生學(xué)習(xí)的方式。讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性真正得到張揚(yáng)和提升。表達(dá)在課堂中要給學(xué)生更多自主開(kāi)展的時(shí)間與空間，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，尊重學(xué)生的需要，保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心。賦予學(xué)生以教學(xué)過(guò)程中的主體地位，以交往互動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生開(kāi)展，建立積極、和—諧的師生關(guān)系，溝通教學(xué)與生活、社會(huì)的聯(lián)絡(luò)，改革課堂教學(xué)構(gòu)造，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。3、進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。保持區(qū)先進(jìn)教研組的優(yōu)良作風(fēng)。研究活動(dòng)的形式與實(shí)效，不斷進(jìn)步教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理程度。力求做到研究專(zhuān)題化、活動(dòng)制度化、學(xué)習(xí)理論與開(kāi)展教學(xué)理論相結(jié)合。正常聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)展評(píng)課活動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)展新老老師結(jié)對(duì)活動(dòng)，互幫互學(xué)，催長(zhǎng)青年老師的成長(zhǎng)。4、認(rèn)真重視抓好教科研。全體老師應(yīng)樹(shù)立科研興教思想、自覺(jué)參與教科研理論?？梢愿鶕?jù)教學(xué)中實(shí)際情況及教學(xué)新動(dòng)態(tài)自擬專(zhuān)題向教研組或教誨處申報(bào)。按照學(xué)習(xí)、理論、總結(jié)、檢驗(yàn)的流程進(jìn)展教學(xué)研究。在此根底上撰寫(xiě)專(zhuān)題教學(xué)論文，參加論文評(píng)比。本學(xué)期，我們要完認(rèn)真完成《以?xún)?yōu)秀的語(yǔ)言文化為載體提升學(xué)生綜合素養(yǎng)》和《農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文反思性教學(xué)策略的理論研究》兩個(gè)市級(jí)課題的研究結(jié)題工作。5、標(biāo)準(zhǔn)和優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，建立和完善校本教研制度。繼續(xù)堅(jiān)持和探究新課程理念下教學(xué)“六認(rèn)真”的新內(nèi)涵和新動(dòng)向，實(shí)在抓好教學(xué)“六認(rèn)真”?！?〕備課：認(rèn)真開(kāi)展新課程的備課交流活動(dòng)，做好各年級(jí)備課組的組織工作，每雙周保證一次集中討論的時(shí)間。重點(diǎn)研究在新課程施行的背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)樵敿?xì)的教學(xué)行為，如何全面提學(xué)語(yǔ)文老師的教學(xué)技能。〔2〕上課：組織好學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在充足的時(shí)間里積極主動(dòng)地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，在此過(guò)程中，積極鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析^p問(wèn)題，解決問(wèn)題;組織好學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神;積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，促進(jìn)其與語(yǔ)文學(xué)科的整合?！?〕練習(xí)：設(shè)計(jì)要力求表達(dá)語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用，能促進(jìn)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)才能的整體開(kāi)展，使語(yǔ)文課程和其他課程交融、書(shū)本學(xué)習(xí)和理論活動(dòng)嚴(yán)密結(jié)合。形式可必做題和選做題結(jié)合，課內(nèi)與課外結(jié)合，課外練習(xí)量按照規(guī)定嚴(yán)格控制。〔4〕批閱：認(rèn)真及時(shí)，提倡運(yùn)用短語(yǔ)加等級(jí)，低年級(jí)的寫(xiě)話(huà)和中高年級(jí)的習(xí)作修改可采用精批、略批、面批、學(xué)生互改等多種方式。隨著年級(jí)的升高，應(yīng)注意加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生自改作文的才能?！?〕輔導(dǎo)。主要就是提優(yōu)補(bǔ)差，不放棄任何一位學(xué)生。老師要充滿(mǎn)愛(ài)心，耐心細(xì)致地對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心，教育他們改良方法，促使他們進(jìn)步。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，可以根據(jù)他們的興趣的愿望培養(yǎng)他們，使他們成為優(yōu)秀學(xué)生并形成群體。〔6〕反思。古人云：“教然后知困，知困然后能自強(qiáng)也。”教學(xué)反思是一種具有指向性、針對(duì)性的行為，是現(xiàn)代老師適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)所應(yīng)具備的重要才能之一，對(duì)自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)有重要的意義。這種才能的進(jìn)步需要老師在教學(xué)過(guò)程中有意識(shí)、有方案、有步驟地進(jìn)展培養(yǎng)和進(jìn)步。老師應(yīng)清楚地認(rèn)識(shí)并確定反思自己的意識(shí)和反思內(nèi)容，在實(shí)際的反思過(guò)程中不斷進(jìn)步自身反思程度和教學(xué)程度。為了讓每一個(gè)老師都成長(zhǎng)為反思型的老師，進(jìn)步教學(xué)程度。我們繼續(xù)嚴(yán)格要求五年以?xún)?nèi)的青年老師每課必須有教學(xué)反思，其他老師每周兩到三篇教學(xué)反思，同時(shí)組織老師進(jìn)展教學(xué)反思的交流活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，并做為年終考核的一項(xiàng)內(nèi)容。6、繼續(xù)重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，審題、閱讀、寫(xiě)字、寫(xiě)作等習(xí)慣的培養(yǎng)，采取實(shí)在的措施抓經(jīng)常，抓反復(fù)，為學(xué)生的持續(xù)開(kāi)展打下堅(jiān)實(shí)的基矗7、廣泛開(kāi)展課外閱讀，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能。積極推行小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀指導(dǎo)，明確課外閱讀的地位和作用，課外閱讀指導(dǎo)的目的和途徑，實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，使學(xué)生少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)。倡導(dǎo)把讀書(shū)成為習(xí)慣。在學(xué)校充實(shí)了豐富的圖書(shū)資這有利的條件下，我們尤其要去激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、午間、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，從讀書(shū)中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操，寫(xiě)好。本學(xué)期，十一月份，將在全鎮(zhèn)開(kāi)展一次小學(xué)生課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽。8。加強(qiáng)習(xí)作的訓(xùn)練，進(jìn)步寫(xiě)作才能。一、二年級(jí)在重點(diǎn)識(shí)字的根底上，適當(dāng)加強(qiáng)說(shuō)和寫(xiě)的指導(dǎo)及興趣的培養(yǎng)，為中年級(jí)的寫(xiě)作打下一定的基矗中、高年級(jí)老師要充分挖掘課內(nèi)及課外的寫(xiě)作資，抓學(xué)生感興趣的內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作興趣及寫(xiě)作習(xí)慣，進(jìn)步學(xué)生的寫(xiě)作程度。提倡多寫(xiě)生活作文和想象作文，少寫(xiě)命題作文。提倡每周寫(xiě)周記，配合課文，多寫(xiě)模擬性的小練筆。要指導(dǎo)學(xué)生自我修改作文，進(jìn)步自改才能。老師要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)習(xí)作中的優(yōu)秀作文，積極為?？白魑膱?bào)刊投稿。本學(xué)期，將結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的體藝“2+1”活動(dòng)，讓學(xué)生寫(xiě)寫(xiě)在活動(dòng)過(guò)程中的感受、體驗(yàn)或發(fā)生的事情，以征文的方式開(kāi)展一次活動(dòng)。9、實(shí)在落實(shí)外出學(xué)習(xí)匯報(bào)制度。我們要求每位外出學(xué)習(xí)的老師回校后要在教研組例會(huì)上詳細(xì)匯報(bào)學(xué)習(xí)的內(nèi)容及感受、收獲，還要整理上交聽(tīng)課筆記，并結(jié)合學(xué)習(xí)到的新理念和教學(xué)新方法上一堂展示匯報(bào)課。這種制度，從外表看，是給外出學(xué)習(xí)的老師增加了學(xué)習(xí)的壓力和負(fù)擔(dān)，但本質(zhì)上是用制度去催促老師更好地參加學(xué)習(xí)，珍惜每一次來(lái)之不易的取經(jīng)時(shí)機(jī)，這種制度的實(shí)行，必將進(jìn)步了老師外出學(xué)習(xí)的效果，一人外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，全教研組都有收獲，表達(dá)了資的交流與共享，有效地促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。三、主要工作安排九月份：1、完成教研組方案的制定。2、召開(kāi)第一次教研組例會(huì)，明確學(xué)期工作重點(diǎn)。3、期初常規(guī)教學(xué)六認(rèn)真檢查〔一〕。4、參加區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大組成員和教研組長(zhǎng)會(huì)議。5、組織參加“全國(guó)小語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)獲得者課堂教學(xué)展示活動(dòng)”。6、組織上交暑期讀書(shū)征文。7、外出學(xué)習(xí)老師上匯報(bào)課。十月份：1、參加省小學(xué)語(yǔ)文青年老師課堂教學(xué)比賽及聯(lián)誼活動(dòng)。2、組織課改年級(jí)老師參加區(qū)教學(xué)研討活動(dòng)。3、開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)案例評(píng)比。4、外出學(xué)習(xí)老師上匯報(bào)課。十一月份：1、期中常規(guī)教學(xué)六認(rèn)真檢查〔二〕。2、組織參加市小學(xué)語(yǔ)文青年老師教學(xué)觀摩比賽?！残率兰o(jì)學(xué)?！?、參加小學(xué)語(yǔ)文片組研討活動(dòng)。4、外出學(xué)習(xí)老師上匯報(bào)課。十二月份：1、組織參加語(yǔ)文學(xué)科五〔下〕省級(jí)學(xué)科培訓(xùn)活動(dòng)。2、開(kāi)展鎮(zhèn)小學(xué)生課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽?！矔?shū)面問(wèn)卷形式〕3、組織參加區(qū)中小學(xué)老師博客大賽。4、組織參加202_年度小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)。一、二月份：1、組織參加語(yǔ)文學(xué)科五〔下〕市級(jí)學(xué)科培訓(xùn)活動(dòng)。2、期末常規(guī)教學(xué)六認(rèn)真檢查〔三〕。3、組織老師對(duì)語(yǔ)文學(xué)科檢測(cè)成績(jī)進(jìn)展分析^p，填好反應(yīng)表。4、做好期末教研組工作總結(jié)。202_小學(xué)語(yǔ)文教研組工作方案范文三語(yǔ)文教學(xué)必須著眼于進(jìn)步學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，著眼于進(jìn)步學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的程度。以《教學(xué)課標(biāo)》為準(zhǔn)繩，認(rèn)真貫徹“課改”精神，教學(xué)好精讀課文和略讀課文，進(jìn)展有效的讀、寫(xiě)、聽(tīng)、說(shuō)訓(xùn)練，實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生閱讀才能和表達(dá)才能;使學(xué)生汲取課文中的實(shí)用語(yǔ)言，藝術(shù)語(yǔ)言，文學(xué)語(yǔ)言的豐富;同時(shí)，通過(guò)語(yǔ)文材料的熏陶感染，陶冶審美情趣，培養(yǎng)社會(huì)道德情操。一、工作目的1、進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用才能和一定的審美才能，探究才能，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的開(kāi)展奠定根底。2、進(jìn)步語(yǔ)文老師們課堂教學(xué)才能。認(rèn)真搞好教學(xué)研究，爭(zhēng)取在研究性學(xué)習(xí)方面獲得進(jìn)展，不斷進(jìn)步老師的教學(xué)科研程度。繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神、創(chuàng)立團(tuán)結(jié)、和諧、充滿(mǎn)創(chuàng)新與活力的教研組，爭(zhēng)取在完成學(xué)校各項(xiàng)工作的根底上，互相討論有效的教學(xué)策略，尤其是每次聽(tīng)課后盡量多交換些缺點(diǎn)和存在問(wèn)題，提出改良意見(jiàn)，互相商討，共同進(jìn)步。二、工作措施1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，強(qiáng)化語(yǔ)文功能。語(yǔ)文素質(zhì)在人的全部素質(zhì)中占有很重要的分量。老師要充分認(rèn)識(shí)學(xué)科的教育素質(zhì)作用，自覺(jué)地承當(dāng)起語(yǔ)文素質(zhì)的培養(yǎng)功能，使學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)考慮、會(huì)做人、會(huì)交際。語(yǔ)文教學(xué)必須堅(jiān)持以學(xué)生為主，以導(dǎo)學(xué)為主，以理論為主的思想。結(jié)實(shí)樹(shù)立“大語(yǔ)文”觀念，實(shí)在開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，盡量擺脫“教本”的樊籠，開(kāi)拓“學(xué)本”的天地。2、學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，理解課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目的，確立整體觀念，立足本學(xué)年、瞻顧全學(xué)年。不僅要熟知本年段和整個(gè)學(xué)段教學(xué)目的，弄清教材的知識(shí)點(diǎn)和才能進(jìn)步，貫穿于教學(xué)理論中，而且使學(xué)生學(xué)生明白《課標(biāo)》的要求，使其在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中自覺(jué)朝著《課標(biāo)》規(guī)定的目的奮進(jìn)。3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步教學(xué)效率。首先，無(wú)論是教學(xué)多年的老師還是新老師都必須認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計(jì)。a、教學(xué)目的和才能目的明確;b、知識(shí)、技能及語(yǔ)文理論活動(dòng)內(nèi)容詳細(xì)落實(shí);c、教法安排和語(yǔ)文理論活動(dòng)及學(xué)法指導(dǎo)實(shí)在可行;d、重、難點(diǎn)清楚，教學(xué)過(guò)程明晰;e、版書(shū)設(shè)計(jì)使用、明晰、明了。要努力幫助學(xué)生克制“不原學(xué)，不勤學(xué)、不會(huì)學(xué)的觀念”力求在40分鐘內(nèi)給學(xué)生詳細(xì)、實(shí)惠的知識(shí)和相應(yīng)的才能。其次，訓(xùn)練要落實(shí)：a、老師要精心選擇，組織訓(xùn)練題，做到每課有練習(xí)，單元有檢測(cè);b、凡要求學(xué)生做的老師必須做;c、所有訓(xùn)練老師都必須收、查、改、評(píng)，不得簡(jiǎn)單的公布答案了事;d、加強(qiáng)閱讀導(dǎo)引，實(shí)在進(jìn)步才能。閱讀教學(xué)要重視思維才能的培養(yǎng)，重視閱讀教學(xué)的“重頭戲”。閱讀教學(xué)要重視思維才能的培養(yǎng)，重視閱讀方法的點(diǎn)撥，重視質(zhì)疑、批判精神的倡導(dǎo)。e、在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下做好教案定期檢查工作。f、高度重視研究課學(xué)習(xí)，無(wú)論是新分配的老師，還是有多年教學(xué)經(jīng)歷的老師在新課改面前，要甘當(dāng)小學(xué)生，潛心研究，互相學(xué)習(xí)，公開(kāi)課教學(xué)就是一個(gè)很好交流的平臺(tái)，本期在5、6周進(jìn)展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。三、活動(dòng)安排三月份：1、各老師制定教學(xué)進(jìn)度表，撰寫(xiě)教學(xué)方案，收交各類(lèi)方案。2、檢查教案3、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)四月份：1、理論學(xué)習(xí)2、期中考試3、檢查教案4、校園讀書(shū)活動(dòng)五月份：檢查教案寫(xiě)字比賽六月份：檢查教案七月份：1、各老師擬寫(xiě)教學(xué)總結(jié)、論文、案列2、期末復(fù)習(xí)及考試3、收交資料4、教研組工作總結(jié)2023年小學(xué)部語(yǔ)文組教研工作方案202_年小學(xué)部語(yǔ)文組教研工作方案【1】一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，結(jié)合我校教育實(shí)際，采取積極有效的措施，加強(qiáng)語(yǔ)文課堂教學(xué)研究，實(shí)在推進(jìn)課程改革試驗(yàn)，把素質(zhì)教育真正落實(shí)到教學(xué)理論中，努力進(jìn)步我校語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作重點(diǎn)：1、加強(qiáng)新課程的理論培訓(xùn)，為了更深化地進(jìn)展新課程改革的實(shí)驗(yàn)，我們將繼續(xù)加強(qiáng)老師的教育理論學(xué)習(xí)，用新的教育理論指導(dǎo)教學(xué)理論。2、扎實(shí)開(kāi)展課題研究。①認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研究，促進(jìn)老師教學(xué)程度的進(jìn)步和學(xué)生的全面開(kāi)展。②承當(dāng)中國(guó)教育學(xué)會(huì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì)小學(xué)生習(xí)作才能構(gòu)造及其培養(yǎng)序列的研究子課題《小學(xué)生自主作文才能開(kāi)展研究》進(jìn)入研究。3、立足本崗，踏實(shí)工作，教學(xué)科研，相輔相成。三、詳細(xì)措施：1、實(shí)在加強(qiáng)教研工作的管理。制定的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、教研措施嚴(yán)格執(zhí)行，使教研工作扎實(shí)而有序地開(kāi)展，并獲得成效。2、加強(qiáng)老師理論培訓(xùn)。為了幫助老師更新觀念，增強(qiáng)科研意識(shí)，進(jìn)步實(shí)驗(yàn)研究程度，為教育教學(xué)效勞，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。①堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度，每周的教研活動(dòng)，安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得。②鼓勵(lì)老師自修，并把自己在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)秀文章推薦出來(lái)，資共享。③定期舉行座談、交流，請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家或?qū)W校的優(yōu)秀老師進(jìn)展理論講座或進(jìn)展老師經(jīng)歷交流，以促老師盡快進(jìn)步。3、開(kāi)展研究課活動(dòng)。配合學(xué)?！俺B(tài)聽(tīng)課”活動(dòng)，推出新課，大力開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。全校每位語(yǔ)文老師本學(xué)期至少上一節(jié)開(kāi)放課，語(yǔ)文老師要全員參與聽(tīng)課評(píng)課，并寫(xiě)出筆記。4、做好青年老師的培養(yǎng)工作。重視引導(dǎo)青年老師努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，為青年老師提供教學(xué)理論的展示時(shí)機(jī)，培養(yǎng)青年骨干老師。組織中、青年老師結(jié)教學(xué)對(duì)子，互相汲取教學(xué)信息和經(jīng)歷，進(jìn)步業(yè)務(wù)程度。堅(jiān)持“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的原那么，到達(dá)互通效果。5、加強(qiáng)反思，促進(jìn)進(jìn)步。新課該實(shí)驗(yàn)是行動(dòng)研究，在施行過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)方案與實(shí)際、舊的教育觀念與新課程要求、主觀與客觀等矛盾。經(jīng)常反思會(huì)促進(jìn)老師的開(kāi)展，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。要求老師通過(guò)說(shuō)課、評(píng)課、撰寫(xiě)教學(xué)隨筆等多種多樣的形式進(jìn)展反思，深化到自己的教學(xué)實(shí)際中去反思，以此到達(dá)新的教學(xué)觀的形成。202_年小學(xué)部語(yǔ)文組教研工作方案【2】一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校工作方案為核心，以新《課標(biāo)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，堅(jiān)持面向全體，打好根底，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的才能，全面進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)。二、工作重點(diǎn)1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。3、開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文才能的進(jìn)步。三、主要工作：1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步教學(xué)效率本學(xué)期采用新教育本課框架，一年級(jí)為單位，分單元備課，要求老師要認(rèn)真把握教材，研讀教參，抓住重難點(diǎn)，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出合適本學(xué)科的優(yōu)秀教案，教案盡量到達(dá)合適同頭課老師上課，但是每位老師在上課前要對(duì)教案進(jìn)展修改，參加自己對(duì)教案的理解和設(shè)計(jì)，課后還要寫(xiě)出教學(xué)反思，堅(jiān)持“個(gè)人精備+集體討論+個(gè)人修改”的集體備課制度。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)與修改，要認(rèn)真對(duì)待，每月要承受學(xué)校的檢查，不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo)，(語(yǔ)文作業(yè)一、二年級(jí)每學(xué)期不少于50次，作文每學(xué)期16次)對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、修改情況、學(xué)生的書(shū)寫(xiě)等方面也要力求到達(dá)要求。2、強(qiáng)化課改意識(shí)，改變教研形式本學(xué)期將繼續(xù)努力探究課程改革與進(jìn)步教育質(zhì)量相結(jié)合，促進(jìn)兩個(gè)開(kāi)展：即老師開(kāi)展、學(xué)生開(kāi)展。首先，我們要“研”起來(lái)，一改往日的研課形式。本學(xué)期，我們的教研活動(dòng)要努力在“實(shí)”上下工夫，在“新”字上做文章，努力進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)才能。本學(xué)期教研活動(dòng)根本上采用集中與分散，集體學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的方法，使教研活動(dòng)豐富多彩，激發(fā)老師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)老師合作、交流，共享教研成果，實(shí)在進(jìn)步教研活動(dòng)的實(shí)效性。盡量做到每次每人都有意見(jiàn)或建議發(fā)表，努力進(jìn)步全組老師的業(yè)務(wù)程度。本學(xué)期繼續(xù)采用同題異構(gòu)的教研形式，同年級(jí)的老師針對(duì)同一課在其他班進(jìn)展磨課，同級(jí)老師再在一起研課，指出執(zhí)教