第6頁共6頁科技興趣小組活動計劃書一、活?動目標為?了使學生在?科學課程的?學習中，真?正受到科學?思想、方法?、情感態度?與價值觀的?熏陶，同時?為了培養學?生的科學素?養，我校實?驗中心特開?展科學興趣?小組活動。?通過活動，?能激發更多?學生學習科?學的興趣。?努力建構良?好的教材結?構，從易到?難，由淺入?深，逐步推?進，讓學生?越學越能體?會到科學的?博大精深，?逐步挖掘學?生們的科學?探究能力。?二、活動?日期及地點?___年?___月_?__日到_?__月__?_日;實驗?中心三、?活動對象學?生人數市?一中的全體?學生四、?活動內容?1.科學實?驗教師指?導興趣小組?的學生選取?幾個學生感?興趣的實驗?，由學生自?行分組，自?行挑選興趣?的實驗。教?師準備好實?驗材料，對?參賽學生進?行課后輔導?，指導每組?學生動手做?實驗，親歷?實驗過程，?探究最佳實?驗方法。對?自己的實驗?進行練習解?說，以迎接?___月_?__日的比?賽。2.?科技小制作?,根據學生?所學習的理?論知識,學?生自行組合?，運用生活?中一些廢棄?物，廉價物?制作自己喜?歡的活動用?具或者教具?或者生活用?品,于__?_年___?月___日?前將制作的?作品交到實?驗中心，并?做好相關登?記，告知學?生提前準備?作品的解說?詞，于__?_月___?日對自己的?作品進行展?覽、解說。?比賽。3?.儀器的改?裝學習科學?課本的知識?,充分發揮?學生的想象?力,學生可?以大膽設計?創新,自由?發揮,每月?每人制作一?幅手抄報。?四完成措?施1.資?料收集。學?生按一定數?量比例自發?結成小組，?并分組搜集?和分析信息?資料。2?.調查研究?。學生根據?個人或小組?___設計?的研究方案?，按照確定?的研究方法?，選擇合適?的地方進行?調查(問卷?調查、考察?，獲取調查?結果。在這?一過程中，?學生應如實?記載調查中?所獲得的基?本信息，同?時要從各種?調研結果、?信息資料中?歸納出解決?問題的重要?思路或觀點?，并反思是?否獲得足以?支持研究結?論的證據，?是否還存在?其他解釋可?能。3.?成果展示.?學生將通過?收集資料、?調查研究得?到的初步制?作成果在實?驗室內充交?流，并認真?聽取他人的?意見和建議?，進一步完?善自己的方?案。學生再?將取得的收?獲進行歸納?整理、總結?提煉，形成?書面材料和?口頭報告材?料。4.?科技小制做?,根據學習?科學課本的?知識,運用?生活中一些?廢棄物,廉?價物制作自?己喜歡的活?動用具或者?教具或者生?活用品,每?人每月一件?。5.科?學幻想手抄?報:根據學?習科學課本?的知識,充?分發揮學生?的想象力,?學生可以大?膽設計創新?,自由發揮?,每月每人?制作一幅手?抄報。一?、活動目的?通過__?_學生參加?課外科技活?動，不僅使?兒童娛樂身?心，而且可?以學到各種?科學知識，?激發兒童對?科學的愛好?和興趣，以?利培養學生?不斷追求新?知，具有實?事求是、獨?立思考、勇?于創造的精?神。使他們?從小熱愛科?學，學習科?學，長大成?為祖國建設?的有用人才?。二、活?動形式課?外科技活動?的作用和效?果往往是課?堂教學所代?替不了的，?它可以以課?堂教學為基?礎，又可以?完全脫離課?堂教學，它?可以是課堂?教學的輔助?和延伸，也?可以進行一?些課本學不?到的東西。?課外科技活?動的形式機?動靈活、多?種多樣。要?注意“點”?和“面”結?合，也就是?要把群眾性?活動和個別?性活動結合?起來。1?、多種形式?培養興趣，?生動活潑發?掘潛能。?充分挖掘學?科課程教材?中的科技含?量，有意識?、有計劃地?對學生進行?科學思想和?科學方法的?教育，結合?學生特點適?當補充一些?科普新知識?和科學技術?研究新成果?，激發學生?的興趣。?2、學生自?尋課題，寫?科學小論文?。一般是?3~___?個同學合寫?，先各自尋?找問題，研?究討論，統?一意見后，?再分頭尋找?科學依據，?爾后再討論?集中，確定?一人執筆，?經老師輔導?后，再交給?學生討論改?寫。小論文?可以就某一?日常問題或?生產生活實?際發表見解?、議論，也?可以寫閱讀?筆記等，但?都力求有自?己的觀點和?較好的見解?。3、開?展科技小制?作。因地?制宜，因陋?就簡開展小?制作。學生?在設計制作?中，不僅可?以學習鞏固?書本知識，?加深對概念?規律的深刻?理解，更重?要的是制作?中的困難磨?練學生意志?，成功地喜?悅激勵他們?不斷進取，?增強戰勝困?難的信心。?4、開展?小實驗。?我們的學生?受應試教育?的影響，多?為“書生型?”，缺乏動?手習慣與能?力，學生自?己動手實驗?正是對學生?的兩個基本?能力——動?手能力、思?維能力的全?面綜合訓練?，是培養新?型人才，改?善民族素質?的重要途徑?。5、抓?好科普宣傳?活動。6?、訂閱、收?聽、收看、?收集科普知?識。鼓勵?學生自己訂?閱科普報刊?，利用各種?渠道借閱科?普讀物，并?提倡互通有?無，積極有?效地引導學?生注意收集?最新科技發?展動態（范?本）。三?、具體安排?第四周:?科學興趣小?組成立會議?、科普知識?介紹第五?周:《中國?少年科學》?知識競賽輔?導第六周?:科技小制?作講座第?七周:動手?實踐第八?周:創造發?明講座第?九周:科學?小論文講座?第十周:?寫科學小論?文第十二?周:《中國?少年科學》?知識競賽輔?導、科普知?識競賽第?十三周:發?散性思維訓?練第十四?周:趣味科?學小實驗?第十五周:?微型思維訓?練第十六?周:發明創?造比賽四?、輔導老師?安排一、?活動目標?1、培養學?生探究性和?不斷鉆研的?學習習慣。?發展學生的?興趣愛好與?特長。2?、培養學生?克服困難的?意志，使學?生對失敗有?承受力，有?頑強拼搏精?神。3、?使學生初步?樹立正確的?科學價值觀?，建立科學?的信念，培?養創新意識?。4、通?過各種科學?探究活動，?學習和運用?科學的客觀?標準和準則?，學會一些?科學研究方?法。培養學?生獨立思考?和獨立完成?任務的能力?;社交活動?能力;語言?表達能力;?___工作?能力;搜集?和處理資料?的能力;動?手實踐能力?;創新意識?和創新能力?。5、通?過小實驗和?各種研究活?動，掌握科?學觀察的方?法，培養解?決實際問題?、動手實踐?的能力。初?步學會科學?實驗的方法?，具有一定?的實驗能力?。二、活?動方式科?技興趣小組?主要以“專?題講座”、?“觀看科教?片”、“科?技小發明”?、“科技小?論文”和“?科技實踐”?等方式開展?活動。每次?活動后填寫?“興趣小組?活動記錄表?”。三、?活動時間?科技興趣小?組的活動時?間為:周一?至周五的中?午大休息。?四、活動?地點科技?興趣小組的?主要活動地?點為:學校?科學實驗室?、操場等。?五、活動?安排輔導?內容安排:?第一階段?專題講座及?觀看科教片?___學?生參加理論?教育講座和?觀看科教片?，通過講解?相關科技知?識及歷年獲?獎作品創意?。觀看別人?的科技作品?，提高自己?的科學技能?，使學生掌?握必要的基?礎理論知識?，為即將進?行的科技活?動指明方向?。指導撰寫?科技小論文?等。第二?階段科技制?作(趣味制?作通過制?作和展示各?種小發明，?培養學生的?識圖能力和?各種工具的?使用技巧，?提