六年級(jí)語文下冊配套練習(xí)冊宋光利我會(huì)畫我能用橫線畫出加點(diǎn)字的正確讀音。1.思援弓繳（jiǎozhuó）而射之。2.日初出大如車蓋，及日中則如盤盂（mèngyú）。3.日初出滄（qiāngcāngchuāng）滄涼涼。我會(huì)比我能比一比，再組詞。滄（滄海）盂（盤盂）準(zhǔn)（準(zhǔn)備）辯（辯論）搶（搶奪）孟（孟子）惟（惟一）辨（分辨）槍（機(jī)槍）盆（臉盆）淮（淮河）辮（辮子）我會(huì)選我能選出加點(diǎn)字的正確解釋。1.

其一人專心致志，惟弈秋之（C）為聽；一人雖聽之（B），一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之（A）。A.鴻鵠B弈秋的教導(dǎo)C沒有意義，可以不譯2.為（C）是其智弗若與？A.為什么B.為了C.因?yàn)镈.為難3.孔子不能決也。（C）A.決定B.表決C.判斷4.通國之善弈者也。（C）A.善良B.友好C.擅長；長于5.使弈秋誨二人弈。（D）A.訓(xùn)練B.指導(dǎo)C.使用D.讓我知道我知道下列句子節(jié)奏的劃分哪種更恰當(dāng)。1.一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至。（C）A.一人/雖聽之，一心以為有/鴻鵠將至。B.一人雖/聽之，一心/以為有鴻鵠將至。C.一人/雖聽之，一心以為/有鴻鵠將至。2.日初出大如車蓋，及日中則如盤盂（B）。A.日初出/大如車蓋，及日中則/如盤盂。B.日初出/大如車蓋，及日中/則如盤盂。C.日初出大/如車蓋，及日中/則如盤盂。精彩回讀閱讀課說來話長片段，回答問題。（一）其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。1.將上面這段話補(bǔ)充完整。專心致志鴻鵠2.聯(lián)系課文，試著解釋這段話的意思。其中一個(gè)學(xué)生非常專心，只聽弈秋的教導(dǎo)；另一個(gè)學(xué)生雖然也在聽弈秋講課，心里卻一直想著天上有天鵝要飛過來，想要拉弓搭箭把它射下來。3.用兩個(gè)成語分別形容兩個(gè)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)態(tài)度。4.這段話選自文言文《學(xué)弈》。讀了這篇文章，我明白了學(xué)習(xí)應(yīng)該專心致志，不可三心二意的道理。（二）一兒曰：“日初出大如車蓋，及（到）日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯（熱水），此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。1.解釋文中加點(diǎn)字的意思，寫在后面的括號(hào)里。答案：到熱水2.聯(lián)系課文，試著解釋第二段話的意思。2.一個(gè)小孩說::“太陽剛出來時(shí)清涼涼的，到了中午卻像把手伸進(jìn)熱水里一樣，這不是近的時(shí)候感覺熱遠(yuǎn)的時(shí)候感覺涼的道理嗎？”3.第一段話中分別把太陽比作（車蓋）和（盤盂）。4.“孔子不能決也”說明（B）A.孔子也有不知道的知識(shí)，這是對(duì)他的諷刺。B.孔子有“知之為知之。不知為不知”的求實(shí)態(tài)度。C.從認(rèn)識(shí)水平看，當(dāng)時(shí)的人，包括孔子，是不能解決這個(gè)問題的。跟進(jìn)閱讀我能試著根據(jù)注釋把下面三段話的意思寫下來。1.子貢曰：“我不欲人這加諸我也，吾亦欲無加諸人。”[注釋]①欲：想。②加：強(qiáng)加。③諸：“之于”的意思。1.子貢說；“我不想別人強(qiáng)求我干某些事，我也不愿意強(qiáng)迫別人干什么事?！?.子曰：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！盵注釋]①身：本身。②正：品行端正。③雖：即使。2.孔子說：“本身品行端正，就是不發(fā)出命令，大家也會(huì)照著你去做；自身品行不端正，即使是發(fā)出了命令，大家也不會(huì)聽你的?！?.蚌（bàng）方出曝（pù），而鷸（yù）啄其肉。蚌合而鉗（qián）其喙（huì）。鷸曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌。”蚌亦謂鷸曰：“今日不出，明日不出，即有死鷸?！眱烧卟豢舷嗌?，漁者得而并售禽之。[注釋]①曝：曬。②箝：夾住。③禽：同“擒”。意思：一只蚌剛張開殼曬太陽，一只鷸伸出嘴想吃蚌肉，蚌合上殼夾住了鷸。鷸說；“今天不下雨，明天不下雨，就會(huì)有死蚌。”蚌說；“你的嘴今天不出來，明天不出來，就會(huì)有死鷸?！睗O翁看見了，把它們?nèi)阶吡?。請用一個(gè)成語概括這個(gè)寓言故事。成語：鷸蚌相爭，漁人得利。

2匆匆我會(huì)畫我能用橫線畫出加點(diǎn)字的正確讀音?？仗摚╧ōngkòng）盡管（jǐnjìn）薄霧（bóbáo）復(fù)返（fúfù）旋轉(zhuǎn)（zhuǎnzhuàn）痕跡（jījì）我會(huì)寫我能把這些詞語寫得工工整整。nuóyòngzhēngfāmángránchìluǒluǒ挪用蒸發(fā)茫然赤裸裸我會(huì)選我能選出下列句子中的破折號(hào)的用法。A.解釋說明B.意思轉(zhuǎn)換C.語音的停頓D.提示下文E.聲音延長1.啊，爸爸！沒有您的愛。我是洗不下去的！——無論怎樣，請您不要這樣說。（B）2.但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了我們罷，那是誰？（A）3.于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去……（C）我會(huì)填我能仿照下面的句子填空。1.過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。過去的日子如瑞雪，被陽光融化了，如樹葉，被秋風(fēng)吹落了。過去的日子如野草，被烈火燃燒了，如錯(cuò)字，被橡皮擦掉了。2.于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。游戲的時(shí)候，日子從我們的手指中過去；散步的時(shí)候，日子從我們的腳步中過去；聊天的時(shí)候，日子從我們的嘴邊過去。精彩回讀閱讀課文片段，回答問題。燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了那里呢？1.

依照第一句話的格式再寫幾句。大雁去了，有再來的時(shí)候；月亮缺了，有再圓的時(shí)候。小草枯了，有再青的時(shí)候；太陽落了，有再升的時(shí)候。2.在這段話中，作者提出的問題是我們的日子為什么一去不復(fù)返呢。對(duì)于這個(gè)問題，本段所作出的猜測是是有人偷了他們，是他們自己逃走了3.讀了本段，你體會(huì)到作者怎樣的思想感情？答：對(duì)時(shí)間的流逝感到迷茫、無奈、悵然若失。跟進(jìn)閱讀閱讀短文，回答問題。珍惜時(shí)間兩千年前，一位哲人立于河邊，面對(duì)奔流不息的河水，想起逝去的時(shí)間與事物，發(fā)出了一個(gè)千古流傳的感嘆：逝者如斯夫。人生百年，幾多春秋。向前看，仿佛時(shí)間悠悠無邊；猛回首，方知生命揮手瞬間。時(shí)間是最平凡的，也是最珍貴的。金錢買不到它，地位留不住它?！皶r(shí)間是構(gòu)成一個(gè)人生命的材料?！泵總€(gè)人的生命是有限的，同樣，屬于一個(gè)熱鬧的時(shí)間也是有限的，它一分一秒，稍縱即逝。然而，時(shí)間是寶貴的。雖然它限制了人們的生命，但人們在有限的生命里可充分地利用它。魯迅先生說過，時(shí)間，每天得到的都是二十四小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勞的人帶來智慧與力量，給懶散的人只能留下一片悔恨。我覺的這句話形象地寫出了成功的人，珍惜每分每秒，成就輝煌，而失敗的人正因?yàn)楸е白鲆惶旌蜕星靡惶扃姟钡乃枷氲眠^且過，消磨時(shí)間，在他們眼里時(shí)間是漫長和無謂的，而當(dāng)他們回過頭之后，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間如流水，一去不復(fù)返，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間的可貴，可謂“少壯不努力，老大徒傷悲”??！古往今來，有不少人惋惜：時(shí)間易逝，于是長嘆曰：“光陰似箭催人老，日月如梭趲（zǎn）少年”。的確，時(shí)間的流速真另人難以估計(jì)，無法形容。樹枯了，有再青的機(jī)會(huì)；花謝了，有再開的時(shí)候；燕子去了，有再回來的時(shí)刻；然而，人的生命要是結(jié)束了，用完了自己有限的時(shí)間，就再也沒有復(fù)活，挽救的機(jī)會(huì)了。正如“花有再開日，人無再少年”。時(shí)間就這樣一步一步，永不返回。而這又正告誡我們莫把寶貴的光陰虛擲，要珍惜時(shí)間，愛護(hù)生命，利用每分每秒，不要虛耗它。猶如朱自清所說的：洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼里過去。我覺得時(shí)間去的匆匆了，伸出手摭挽時(shí)，它又從摭挽的手邊過去；天黑時(shí)，我躺在床上，它伶伶俐俐的從我身上跨過，從我的腳邊飛去了。當(dāng)我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩面嘆息，但新來日子的影子又開始在嘆息里閃過。這句話寫出了時(shí)間無時(shí)無刻不在流逝，我們應(yīng)該好好把握逝去的瞬間?！拔磥怼薄艾F(xiàn)在”“過去”是時(shí)間的步伐：“未來”，猶豫地接近；“現(xiàn)在”，快如飛箭地消失；“過去”，永遠(yuǎn)地停止。在偉大的宇宙空間，人生僅是流星般的閃光；在無限的長河里，人生僅僅是微小的波浪。1.用橫線畫出加點(diǎn)字的正確讀音。瞬間（shùnsùn）告誡（xièjiè）虛擲（zhìzhèng）2.根據(jù)短文補(bǔ)充詞語，并用畫線詞語寫一句話。稍縱（即逝）（奔流）不息得過（且過）千古（流傳）成就（輝煌）消磨（時(shí)光）虛擲（光陰）愛護(hù)（生命）

3.“兩千年前，一位哲人立于河邊……”你知道這位哲人是誰嗎？答：孔子

4.聯(lián)系上下文，理解“逝者如斯夫”的意思。答：消失的時(shí)間就像奔流不息的河水，一去不返

5.認(rèn)真讀本文，說說文章從哪幾個(gè)方面說明時(shí)間的珍貴？答：它是珍貴的，金錢買不到他，地位留留不住它速度快

6.這篇短文中引用了許多關(guān)于時(shí)間的名言警句或者諺語，請至少摘錄兩條并談?wù)勛约旱睦斫?。答：花有重開日，人無再少年。理解：花凋謝了可在開，日子過去了不可重來光陰似箭催人老。理解：日月如梭趲少年時(shí)間過得快，令人難以估計(jì)3.桃花心木我會(huì)寫我能把這些詞語寫得工工整整。yāngmiáokūwěibóbóshēngjīduànliàn秧苗枯萎勃勃生機(jī)鍛煉我會(huì)比我能比一比，再組詞。番（一番）雅（高雅）鍛（鍛煉）萎（枯萎）翻（翻身）難（困難）緞（綢緞）委（原委）我會(huì)填（特別）的樹（高大）的人（高尚）的心（百年）的基業(yè)（幼?。┑臉涿纾ň薮螅┑哪芰课視?huì)查我能按查字典的要求填表。查帶點(diǎn)的字部首除部首外的筆畫數(shù)音節(jié)選擇合適的解釋畫“√”再組一個(gè)詞三番五次田7fan①種②√回；次蕃茄優(yōu)雅牙8ya①

交情②平素③√文雅；美好大方典雅我會(huì)改我能仿照例子改寫下面的句子。例：懶人怎么知道有幾棵樹會(huì)枯萎呢？懶人不會(huì)知道有幾棵樹會(huì)枯萎。忙人怎么可能做事那么從從容容？答：忙人不可能做事那么從從容容。例：種樹人語重心長地說：“如果我每天都來澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心?！狈N樹人語重心長地說，如果他每天都來澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心。種樹的人笑了，他說：“我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準(zhǔn)的?！贝穑悍N樹的人笑了，他說，他澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準(zhǔn)的。精彩回讀閱讀課文片段，回答問題。種樹人語重心長地說：“如果我每天都來澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心，根就會(huì)浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止?jié)菜瑯涿鐣?huì)枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹就倒。”他的一番話，使我非常感動(dòng)。不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，深化了對(duì)環(huán)境的感受與情感的感知，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長。1.寫出下列詞語的近義詞。語重心長——（苦口婆心）枯萎——（干枯）依賴——（依靠）鍛煉——（磨練）2.“不確定”是什么意思？聯(lián)系生活實(shí)際，你能想到哪些“不確定”？答：是指生活中不可預(yù)料的一些坎坷、曲折、磨難。3.后來。種樹人不再來了，桃花心木為什么也不會(huì)枯萎子？答：因?yàn)榉N樹人盡量讓樹木適應(yīng)環(huán)境，把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，讓樹木經(jīng)得起風(fēng)吹雨打的鍛煉，學(xué)會(huì)自己在土地里找水源以便深深的扎跟，茁壯成長。4.第2段話是作者聽了種樹人的話后的感想，借樹喻人，告訴人們只答：有經(jīng)得起生活的磨練和考驗(yàn)的人，才能成為堅(jiān)強(qiáng)的人，有作為的人。跟進(jìn)閱讀閱讀短文，回答問題。心田上的百合花（節(jié)選）林清玄百合說：“我要開花，是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕?；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)生命；我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花！”在野草的鄙夷下，野百合努力地釋放著自身的能量。有一天，它終于開花了，它以自己靈性的潔白和秀挺的風(fēng)姿，成為斷崖上最美麗的花。這時(shí)候，野草再也不敢嘲笑它了。百合花一朵朵地盛開著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結(jié)的淚滴。年年春天，野百合努力地開花、結(jié)籽。它的種子隨著風(fēng)，落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開滿潔白的野百合。幾十年后，無數(shù)的人，從城市、從鄉(xiāng)村，千里迢迢趕來欣賞百合花開。人們看到這從未有過的美，感動(dòng)得落淚，觸動(dòng)內(nèi)心那純潔溫柔的一角。那里，被人們稱為“百合谷地”。不管別人怎么欣賞，滿山的百合都謹(jǐn)記著第一株野百合的教導(dǎo)：“我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在?！?.給多音字組詞。lòu（露馬腳）jiē（結(jié)果）liáng（丈量）露結(jié)量lù（露珠）jié（團(tuán)結(jié)）liàng（重量）2.聯(lián)系上下文和平日積累，理解下面兩個(gè)詞語的意思。鄙夷：輕視，看不起。謹(jǐn)記：牢牢記住。3.仿照短文中畫線句子的格式寫一句話，注意用上加點(diǎn)的詞。答：我要開花，是因?yàn)轷r花能為大地帶來色彩；我要開花，是因?yàn)榛ㄏ隳転槿碎g帶來芬芳；我要開花，是因?yàn)榛ǘ淠芤齺砻鄯溽勗斐鎏鹈蹃怼?.讀下面的句子，談?wù)勀銓?duì)加點(diǎn)詞的理解。（1）不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花?。?）可以看出野百合要開花的信念是多么堅(jiān)定。（2）有一天，它終于開花了。（2）說明野百合從想開花到真正開花經(jīng)歷了許多磨難，經(jīng)過了很長的時(shí)間。5.野百合為什么要努力地開花？你如何評(píng)價(jià)野百合？答：野百合要努力一開花是因?yàn)樗雷约河忻利惖幕?；是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)生命；是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。評(píng)價(jià)：百合不顧旁人的嘲諷，我們應(yīng)該贊賞她堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的意志。它用開花的方式證明了自己的存在實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。4﹡頂碗少年我會(huì)填我能根據(jù)拼音填寫同音字。Xiàn(縣)長（現(xiàn)）在驚（羨）電（線）Yōu（優(yōu)）雅（悠）閑（憂）傷（優(yōu)）秀Gōng（恭）敬（攻）擊（功）勞鞠（躬）我會(huì)選我能用“\”畫去加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。異國（yíyì）沉著（zhuózháo）撫摸（fúfǔ）肩胛（jiājiǎ）愧疚（jiūjiù）附和（hèhe）露天（lùlòu）劇烈（lièlie）結(jié)實(shí)（jiējié）我知道我能根據(jù)意思寫出相應(yīng)的成語。1.座位沒有空著的，形容賓客或出席的人很多。（座無虛席）2.形容使人感受很深。震動(dòng)很大。（驚心動(dòng)魄）我會(huì)寫我能根據(jù)要求完成下面的句子練習(xí)。1.縮句。他頭上頂著高高的一撂金邊紅花白瓷碗。頭上頂著碗。2.比較下面兩個(gè)句子，說一說第二句和第一句表達(dá)效果有什么不同？碗又在他頭頂厲害地?fù)u晃起來。碗，又在他頭頂厲害地?fù)u晃起來。答：第一句只是簡單的闡述現(xiàn)在發(fā)生的情況，第二句的語氣就比較強(qiáng)烈了！強(qiáng)調(diào)碗現(xiàn)在的狀態(tài)3.用下面句中加點(diǎn)的詞語寫一句話。這意想不到的失誤，讓所有觀眾都驚呆了。這意想不到的驚喜，讓他激動(dòng)起來。精彩回讀閱讀課文片段，回答問題。場子里一片喧嘩。臺(tái)上，頂碗少年呆呆地站著，臉上全是汗珠，他有些不知所措（cuò）了。還是那一位姑娘，走出來掃去了地上的碎瓷片。觀眾中有人在大聲地喊：“行了，不要再來了，演下一個(gè)節(jié)目吧！”好多人附和著喊起來。一位矮小結(jié)實(shí)的白發(fā)老者從后臺(tái)走到燈光下，他的手里，依然是一摞金邊紅花白瓷碗。他走到少年面前，臉上微笑著，并無責(zé)怪的神色。他把手中的碗交給少年，然后撫摩著少年的肩胛（jiǎ），輕輕搖了一下．嘴里低聲說了一句什么。少年鎮(zhèn)靜下來，手捧著新碗，又深深地向觀眾鞠了一躬。1.頂碗少年“呆呆地站著”，他心里會(huì)想些什么？答：這可是我第一次上臺(tái)演出，我該怎么辦呢？2.觀眾們大聲喊叫，他們心里會(huì)想些什么？答：演這么多次一次都沒成功，真笨，真對(duì)不起觀眾。3.白發(fā)老者低聲對(duì)少年說了一句什么話？答：“失敗乃成功之母，要有信心，不要緊張，沉住氣！你一定能行！”4.頂碗少年聽了白發(fā)老者的話，心里又會(huì)想些什么？答：我一定要加油，一定不能再失敗了。5.最后，少年成功了！你從頂碗少年身上悟出了什么道理？答：堅(jiān)持才有勝利！跟進(jìn)閱讀閱讀短文，回答問題。堅(jiān)持到底就是勝利吳波克拉是一家報(bào)社的職員，他剛到報(bào)社當(dāng)管理業(yè)務(wù)員時(shí)，對(duì)自己信心十足，他給經(jīng)理提出不要薪水，只按廣告費(fèi)提取效益工資。經(jīng)理答應(yīng)了他的要求。于是，他列出一份名單，準(zhǔn)備去拜訪一些很特別的客戶。報(bào)社的人都知道，那些客戶是不可能與報(bào)社合作的。在去拜訪這些客戶以前，克拉把自己關(guān)在屋里，站在鏡子前，把名單上的客戶念了好多遍，然后對(duì)自己說：“在本月之前，你們將向我購買廣告版畫！”他懷著堅(jiān)定的信心去拜訪客戶，第一天，他和20個(gè)“不可能的”客戶中的三個(gè)談成了交易；在第一個(gè)星期的另外幾天，他又成交了兩筆交易；到第一個(gè)月的月底，20個(gè)客戶中只有一個(gè)不買他的廣告。在第二個(gè)月里，克拉沒有去拜訪新的客戶，每天早上，那拒絕買他的廣告畫的商店一開門，他就進(jìn)去請這個(gè)商人作廣告。而每天早上，這位商人的回答總是“不！”每一次當(dāng)這位商人說“不”時(shí)，克拉就裝作沒聽見，然后繼續(xù)去拜訪這位商人，到了月末的最后一天，對(duì)克拉已經(jīng)連續(xù)說了30個(gè)“不”的商人說：“你已經(jīng)浪費(fèi)了一個(gè)月的時(shí)間來請求我買你的廣告版面，我現(xiàn)在想知道的是，你為何要堅(jiān)持這么做？”克拉說：“我并沒有浪費(fèi)時(shí)間，我是在上學(xué)，而你就是我的老師，我一直在訓(xùn)練自己在逆境中的堅(jiān)持精神?！蹦俏簧倘它c(diǎn)點(diǎn)頭，接著克拉的話說：“我也向你承認(rèn)，我也在上學(xué)，而你就是我的老師，你已經(jīng)教會(huì)了我堅(jiān)持到底！這對(duì)于我來說，比金錢更有價(jià)值，為了向你表示我對(duì)你的感激，我決定買下你的一個(gè)廣告版面，當(dāng)作付給你的學(xué)費(fèi)?！庇浀靡晃徽苋嗽f過：“人生永遠(yuǎn)不要絕望，即使絕望了，也要在絕望中不懈努力?！睉?yīng)當(dāng)相信：努力就會(huì)有機(jī)會(huì)，努力就有希望！人生旅途中難免會(huì)遭受挫折與打擊，現(xiàn)實(shí)生活中，也許你正被下崗的苦惱困惑，也許你正被失戀的痛苦折磨……朋友，振作起來！下崗并不是對(duì)人生價(jià)值的否定，它是新生活的一條起跑線；失戀并不證明你失去魅力，而是還沒有給你表現(xiàn)的機(jī)會(huì)！其實(shí)，人生中困難并不可畏，痛苦并不可懼，厄運(yùn)也不可怕，關(guān)鍵是以一種什么樣的心態(tài)去對(duì)待?！疤煨薪。右宰詮?qiáng)不息”，堅(jiān)定的意志、執(zhí)著的追求，積極樂觀的人生態(tài)度是人生永恒不變的主題，人生莫輕言放棄，堅(jiān)持到底就是勝利！1.給下列形近字組詞。版（出版）厄（厄運(yùn)）逆（逆風(fēng)）益（受益）板（黑板）危（危險(xiǎn)）塑（塑料）譽(yù)（榮譽(yù)）2.根據(jù)短文補(bǔ)充詞語。拜訪（客戶）訓(xùn)練（精神）購買（版面）意志（堅(jiān)定）信心（十足）態(tài)度（積極）3.讀文中畫橫線的句子，想一想，克拉為什么會(huì)成功？要知道報(bào)社的人都認(rèn)為，那些客戶是不可能與報(bào)社合作的。答：因?yàn)榭死瓐?jiān)信自己能夠說服那些客戶，他做好了充分的準(zhǔn)備，再加上他的堅(jiān)持不懈，所以，他成功了。4.讀一讀克拉和商人的對(duì)話，你從中懂得了什么？答：有困難不要害怕，把它當(dāng)成考驗(yàn)去克服。5.“天行健，君子以自強(qiáng)不息”這句話是什么意思？答：君子應(yīng)該像天宇一樣運(yùn)行不息，即使顛沛流離，也不屈不撓。5﹡手指我會(huì)選我能用橫線畫出加點(diǎn)字的正確讀音。窈窕（yǎoyāo）曲線（qūqǔ）沖撞（zhuàngchuàng）薄弱（báobó）差異（chàchā）愛憎（zèngzēng）我會(huì)補(bǔ)我能在括號(hào)里補(bǔ)充表示動(dòng)作的詞。（研）脂粉（蘸）藥末（戴）戒指（握）筆桿（拉）胡琴（掏）耳朵（抹）鼻涕（打）算盤（擰）螺絲（解）紐扣（打）電話（板）槍機(jī)我會(huì)找我能找出下列詞語的近義詞一反義詞。近義詞：機(jī)敏——（機(jī)靈）姿態(tài)——（姿勢）強(qiáng)硬——（堅(jiān)硬）反義詞：渺小——（偉大）復(fù)雜——（簡單）薄弱——（強(qiáng)大）我會(huì)寫我能根據(jù)例句寫句子。例：例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻由他相幫扶住琴身；水要噴出來，叫他死力抵??；血要流出來，叫他拼命按??；重東西翻倒去，叫他用勁扳住。這句話中表示動(dòng)作的詞用得特別準(zhǔn)確，我也能用上四個(gè)這樣的詞寫一句話。

例:小指的用處則更渺（miǎo）小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕（tì）而已。用加點(diǎn)的詞寫一句話。答：“他也想去?！边@句話只是說說而已。精彩回讀閱讀課文片段，回答問題。五指中地位最優(yōu)、相貌最堂皇的，無如中指。他居于中央，左右都有屏障，他身體最高，無名指、食指貼身左右，像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉，一文一武，片刻不離。他永遠(yuǎn)不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)。每逢做事，名義上他是參加的，實(shí)際并不出力。他因?yàn)樯眢w最長，所以取物時(shí)，往往最先碰到物，好像取得這物是他一人的功勞，其實(shí)他碰到之后就退在一旁，讓大拇指、食指去出力，他只在旁略為扶襯而已。1.聯(lián)系上下文，理解“養(yǎng)尊處優(yōu)”一詞的意思。1.處于尊貴的地位，過著富裕的生活。2.在橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。2.因?yàn)椤浴?.短文中的中指給你留下了什么印象？生活中你見過類似“中指”這樣的人嗎？答：給我留下了養(yǎng)尊處優(yōu)、高傲的印象。生活中富貴人家的子女就是這樣，每天生活在很好的環(huán)境中，卻不用做什么。４.你了解關(guān)公嗎？他是哪部名著中的人物？簡單講一下他的故事吧！答：了解。他是《三國演義》中的人物。關(guān)公，姓關(guān)名羽，字云長，河?xùn)|解梁（今山西運(yùn)城市常平村）人。東漢末年，他與劉備、張飛結(jié)義起兵，共建蜀漢大業(yè)。官拜前將軍，封漢壽亭侯，于公元219年，兵敗麥城，卒別人世。有“桃園三結(jié)義”，義薄云天；“單刀赴會(huì)”，驍勇蓋世等生平軼事。他以忠義仁勇著稱于世，倍受人們崇仰，加之歷代統(tǒng)治者屢次加封倡導(dǎo)，使其之靈侯而王、王而帝、帝而圣，步步青云，千秋奉祀；位齊孔圣。跟進(jìn)閱讀閱讀短文，回答問題。貓啊，貓（節(jié)選）豐子愷這貓名叫“貓伯伯”。在我們故鄉(xiāng)，伯伯不一定是尊稱。我們稱鬼為“鬼伯伯”，稱賊為“賊伯伯”。故貓也不妨稱為“貓伯伯”。大約對(duì)于特殊而引人注目的人物，都可譏諷的稱之為伯伯。這貓的確是特殊而引人注目的。我的女兒最喜歡它。有時(shí)她正在寫稿，忽然貓伯伯跳上書桌來，面對(duì)著她。端端正正地坐在稿紙上了。她不忍驅(qū)逐，就放下了筆，和它玩耍一會(huì)。有時(shí)它竟盤攏身體，就在稿紙上睡覺了，身體仿佛一堆牛糞，正好裝滿了一張稿紙。有一天，來了一位難得光臨的貴客。我正襟危坐，專心應(yīng)對(duì)?！熬醚鼍醚觥?，“豈敢豈敢”，有似演劇。忽然貓伯伯跳上矮桌來，嗅嗅貴客的衣袖。我覺得太唐突，想趕走它。貴客卻撫它的背，極口稱贊：“這貓真好！”話頭轉(zhuǎn)向了貓，緊張的演劇就變成了和樂的閑談。后來我把貓伯伯抱開，放在地上，希望它去了，好讓我們演完這一幕。豈止過得不久，忽然貓伯伯跳到沙發(fā)背后，迅速地爬上貴客的背脊，端端正正地坐在他的后頸上了！這貴客身體魁梧奇?zhèn)?，背脊頗有些駝，坐著喝茶時(shí)，貓伯伯看來是個(gè)小山坡，爬上去很不吃力。此時(shí)我但見貴客的天官賜福的面孔上方，露出一個(gè)威風(fēng)凜凜的貓頭，畫出來真好看呢！我以主人口氣呵斥貓伯伯的無理，一面起身捉貓。但貴客搖手阻止，把頭低下，使山坡平坦些，讓貓伯伯坐得舒服。如此甚好，我也何必做殺風(fēng)景的主人呢？于是主客關(guān)系親密起來，交情深入了一步。根據(jù)短文補(bǔ)充詞語，再用畫線詞語寫一句話。引人（注目）正襟危坐威風(fēng)（凜凜）（盤攏）身體

造句：他以優(yōu)異的成績考到了全年級(jí)第一，格外引人注目。

2.用橫線畫出加點(diǎn)字的正確讀音。驅(qū)逐（zhuózhú）背脊（jíjǐ）呵斥（chèchì）譏諷（fēngfěng）魁梧（wúwu）和樂（huóhé）

3.作者稱黃貓為“貓伯伯”的原因是：它特殊而引人注目。

4.在接待貴賓的過程中，“貓伯伯”的出現(xiàn)起到了什么樣的作用？請用橫線在短文中畫出來。使緊張的演劇變成了和樂的閑談，使主客關(guān)系親密起來，交情深入了一步。

5.在豐子愷的筆下。平淡的生活瑣事總會(huì)變得情趣盎然。認(rèn)真讀短文，感受其中的情趣并填空。（1）“貓伯伯”在“女兒”寫稿時(shí)。有時(shí)竟在稿紙上睡覺，仿佛一堆牛糞。正好裝滿了一張稿紙。（2）接待貴客時(shí)，“我”正襟危坐、專心應(yīng)對(duì)，口中說著“久仰久仰”“豈敢豈敢”，這一場景作者趣稱為演劇。（3）地“貓伯伯”看來。貴客的背脊是個(gè)小山坡，而作者眼中貴客的天官賜福的面孔上露出一個(gè)威風(fēng)凜凜的貓頭的場景則是一幅好看的畫。

第一組綜合練習(xí)一、我能讀一讀，再寫一寫。nuóyíkūwěiyōuyǎxing′ér挪移枯萎優(yōu)雅（幽雅）幸而二、我能用“\”畫去加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。英?。╦ùnzùn）幅度（fúfǔ）附和（hèhé）薄弱（bóbáo）剎那間（chàshà）養(yǎng)尊處優(yōu)（chǔchù）三、我能下列詞語或句子補(bǔ)充完整。1.邯鄲(學(xué))(步)驚（天）動(dòng)（地）座無（虛）（席）（語）重（深）長（勃）勃（生）機(jī)無（可）奈（何）2.一鼓作氣，再而衰，三而竭。3.人非圣賢，孰能無過。4.操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器四、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。答：1.只有才2.盡管但是3.如果就五、按要求完成下面的練習(xí)。答：1.加了“呢、罷”等語氣詞，使情感的抒發(fā)更充分。2.去掉“傳說”。3.舞蹈演員的手指常做蘭花狀。六、回顧課文精彩片段，回答問題。（一）孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂（yú），此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄（cāng）滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？1.解釋文中加點(diǎn)的字或詞。辯斗：辯論，爭論故：原因以：認(rèn)為2.根據(jù)課文把橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整。3.兩小兒辯斗時(shí)各自的觀點(diǎn)是什么？用自己的話說一說。4.這個(gè)故事告訴我們什么道理？（二）臺(tái)上并沒有慌亂。頂碗的少年歉疚（jiù）地微笑著，不失風(fēng)度地向觀眾鞠了一躬。一位姑娘走出來，掃起了地上的碎瓷片，又捧出一大摞碗，還是金邊紅花白瓷碗，整整十只，一只不少。于是，音樂又響起來，碗又高高地頂?shù)搅松倌觐^上，一切重新開始。少年很沉著，不慌不忙地重復(fù)著剛才的動(dòng)作，依然是那么輕松優(yōu)美，緊張不安的觀眾又陶醉在他的表演之中。到最后關(guān)頭了，又是兩個(gè)人疊在一起，又是一個(gè)接一個(gè)艱難的轉(zhuǎn)