第4頁共4頁小學數學五年級上冊教學計劃一?、班級情況?分析我所?任教的五（?4）共有學?生___人?，女___?人，男__?_人，大部?分的學生學?習態度都很?端正，有著?良好的學習?習慣，上課?時基本上能?積極思考，?舉手發言，?合作意識較?強。從以往?的情況看，?本班學生缺?乏創新和突?破精神。本?學期將在保?證基礎學習?的基奠上，?繼續挖掘優?生的學習內?驅力，成為?學會學習的?、主動研究?的數學新人?。大部分的?學生學習態?度端正，有?著良好的學?習習慣，空?間觀念較強?。上課時都?能積極思考?，主動、創?造性的進行?學習。但從?上學年的知?識質量驗收?的情況看，?學生的存在?明顯的__?_，后進生?的面還是大?，針對這些?情況，本學?年在重點抓?好基礎知識?教學的同時?，加強后進?生的輔導和?優等生的指?導工作，全?面提高合格?率和優秀率?。二、教?學內容這?一冊教材包?括下面一些?內容：小數?乘法，小數?除法，簡易?方程，觀察?物體，多邊?形的面積，?統計與可能?性，數學廣?角和數學綜?合運用等。?小數乘法?，小數除法?，簡易方程?，多邊形的?面積，統計?與可能性等?是本冊教材?的重點教學?內容。在?數與代數方?面，這一冊?教材安排了?小數乘法、?小數除法和?簡易方程。?小數的乘法?和除法在實?際生活中和?數學學習中?都有著廣泛?的應用，是?小學生應該?掌握和形成?的基礎知識?和基本技能?。這部分內?容是在前面?學習整數四?則運算和小?數加、減法?的基礎上進?行教學，繼?續培養學生?小數的四則?運算能力。?簡易方程是?小學階段集?中教學代數?初步知識的?單元，在這?一單元里安?排了用字母?表示數、等?式的性質、?解簡單的方?程、用方程?表示等量關?系進而解決?簡單的實際?問題等內容?，進一步發?展學生的抽?象思維能力?，提高解決?問題的能力?。在空間?與圖形方面?，這一冊教?材安排了觀?察物體和多?邊形的面積?兩個單元。?在已有知識?和經驗的基?礎上，通過?豐富的現實?的數學活動?，讓學生獲?得探究學習?的經歷，能?辨認從不同?方位看到的?物體的形狀?和相對位置?；探索并體?會各種圖形?的特征、圖?形之間的關?系，及圖形?之間的轉化?，掌握平行?四邊形、三?角形、梯形?的面積公式?及公式之間?的關系，滲?透平移、旋?轉、轉化的?數學思想方?法，促進學?生空間觀念?的進一步發?展。在統?計與概率方?面，本冊教?材讓學生學?習有關可能?性和中位數?的知識。通?過操作與實?驗，讓學生?體驗事件發?生的等可能?性以及游戲?規則的公平?性，學會求?一些事件發?生的可能性?；在平均數?的基礎上教?學中位數，?使學生理解?平均數和中?位數各自的?統計意義、?各自的特征?和適用范圍?；進一步體?會統計和概?率在現實生?活中的作用?。在用數?學解決問題?方面，教材?一方面結合?小數乘法和?除法兩個單?元，教學用?所學的乘除?法計算知識?解決生活中?的簡單問題?；另一方面?，安排了“?數學廣角”?的教學內容?，通過觀察?、猜測、實?驗、推理等?活動向學生?滲透初步的?數字編碼的?數學思想方?法，體會運?用數字的有?規律排列可?以使人與人?之間的信息?交換變得安?全、有序、?快捷，給人?們的生活和?工作帶來便?利，感受數?學的___?力。培養學?生的符號感?，及觀察、?分析、推理?的能力，培?養他們探索?數學問題的?興趣和發現?、欣賞數學?美的意識。?本冊教材?根據學生所?學習的數學?知識和生活?經驗，安排?了兩個數學?綜合應用的?實踐活動，?讓學生通過?小組合作的?探究活動，?運用所學知?識解決問題?，體會探索?的樂趣和數?學的實際應?用，感受用?數學的愉悅?，培養數學?意識和實踐?能力。三?、教學目標?這一冊教?材的教學目?標是，使學?生：1.?比較熟練地?進行小數乘?法和除法的?筆算。2?.在具體情?境中會用字?母表示數，?理解等式的?性質，會用?等式的性質?解簡單的方?程，用方程?表示簡單情?境中的等量?關系并解決?問題。3?.探索并掌?握平行四邊?形、三角形?、梯形的面?積公式。?4.能辨認?從不同方位?看到的物體?的形狀和相?對位置。?5.理解中?位數的意義?，會求數據?的中位數。?6.體驗?事件發生的?等可能性以?及游戲規則?的公平性，?會求一些事?件發生的可?能性；能對?簡單事件發?生的可能性?做出預測，?進一步體會?概率在現實?生活中的作?用。7.?經歷從實際?生活中發現?問題、提出?問題、解決?問題的過程?，體會數學?在日常生活?中的作用，?初步形成綜?合運用數學?知識解決問?題的能力。?8.初步?了解數字編?碼的思想方?法，培養發?現生活中的?數學的意識?，初步形成?觀察、分析?及推理的能?力。9.?體會學習數?學的樂趣，?提高學習數?學的興趣，?建立學好數?學的信心。?10.養?成認真作業?、書寫整潔?的良好習慣?。四、教?學重、難點?：（一）?教學重點?小數乘法、?除法，簡易?方程，多邊?形的面積，?統計與可能?性等是本冊?教材的重點?教學內容。?（二）教?學難點理?解小數乘、?除法的算理?，理解用字?母表示數的?意義，理解?用字母表示?數的公式，?理解方程的?意義及等式?的基本性質?，根據題意?分析數量間?的相等關系?，理解多邊?行面積公式?的推導過程?。五、教?學措施：?在教學中不?僅要考慮數?學自身的特?點，而且也?要遵循學生?學習數學的?心理規律，?___每一?個學生在情?感態度，思?維能力等方?面的進步和?發展。在教?學中處理以?下幾個關系?：1.重?視基礎，處?理好基礎與?提高的關系?。加強基礎?訓練，在計?算方面，重?點是要加強?口算訓練。?在應用題方?面，要重視?一步計算應?用題的練習?。2.注?重練習設計?，處理好實?與活的關系?。課內外作?業均要精心?設計，從培?養學生能力?出發，同生?活實踐緊密?結合，重在?發展學生思?維，培養學?生想象能力?和創新能力?。并采取“