第4頁共4頁英語學習實驗教研計劃本計劃的?制定堅持了?博采眾長，?共同討論制?定的原則，?開學之初，?學校課題組?召開了課題?實驗動員大?會在大會上?課題組成員?結合上學期?的課題實驗?工作，在總?結不足的基?礎上，結合?我校本學期?課題實驗的?實際情況，?共同討論制?定本計劃。?繼續堅持?我校攀登英?語基于問題?解決的教學?研究模式，?創新性地進?行研究活動?，將課堂問?題課題化，?進行專題研?究工作，更?好地貫徹攀?登英語實驗?的理念、學?習常規管理?，引領參與?實驗教師進?行科學研究?，促使實驗?教師樹立現?代教育理念?、改進教育?、教學行為?，提高教師?教育教學能?力。提高學?校的科研管?理能力和校?本教研能力?，建立學校?的英語特色?和優勢，深?化學校的課?程改革，提?高學校的課?堂教學效益?。繼續開?展基于問題?解決的教學?研究模式，?一種方式是?：以課堂教?學的研究為?基礎，以問?題解決為主?線，在開展?課堂觀摩評?價的基礎上?，通過召開?研討會議的?方式進行研?究活動，最?終解決問題?。另一種方?式是：進行?教學問題的?匯總，拿到?問題后分頭?進行學習、?研究和思考?，然后召開?研討會，共?同討論，尋?求解決之道?。第三種?方式是：將?困難問題課?題化，進行?主題研究，?通過研究活?動的開展，?解決問題。?在每周五?召開的例會?活動中，進?行___備?課，本周觀?摩課的研討?活動，找出?課堂教學中?的不足及問?題，及時討?論，提出解?決措施。對?本周實驗活?動中出現的?問題進行研?究討論，尋?求解決之道?，對于難以?解決的問題?，確定召開?教研會議解?決。時間?教研活動?地點參?加人員9?.4召開?新學期攀登?英語課題實?驗動員大會?，研究制定?各項計劃、?制度、條例?等，探究?教室課題?組成員9?.11開?展“以老帶?新”的培訓?活動，通過?老教師開展?的理論培訓?，光盤學習?，攀登英語?說課等方式?對新主課教?師進行培訓?。進行環境?布置，開展?環境布置評?比活動。?探究教室?課題組成員?9.18?—9.25?如何搞好?攀登閱讀專?題研討活動?。探究教?室二年級?主課教師及?課題組相關?成員10?.23開?展基于問題?解決的教學?研討活動，?提出教學中?的問題，進?行專題研究?，找出解決?問題之道。?探究教室?課題組成?員10.?30專題?研討：中期?展示活動方?案的制定。?探究教室?課題組成?員11.?13開展?攀登英語教?師與常規英?語教師的聯?合觀摩教研?活動，互相?取長補短。?探究教室?課題組成?員常規英?語教師1?1.20?___主課?教師的培訓?學習工作，?重點是小組?活動的開展?和評價活動?的開展，_?__小組活?動開展和評?價活動開展?評比活動。?探究教室?課題組成?員12.?18__?_實驗教師?的培訓學習?工作。重點?是待進生的?轉化和游戲?活動在課堂?教學中的實?施。探究?教室課題?組成員1?.22一?、二年級分?別召開教學?專題研討會?議，就本冊?教學中出現?的問題進行?專題研討活?動。探究?教室課題?組成員1?.29專?題研討：攀?登樂園相關?問題研討。?探究教室?課題組成?員2.2?期末總結?探究教室?課題組成?員注：上?表為本學期?教研活動的?重點工作安?排，